幼儿师范学校党员事迹.docx

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1、 幼儿师范学校党员事迹 幼儿师范学校优秀党员事迹 z，女，硕士讨论生，毕业于南京师范大学文学院语言学与应用语言学专业，2023年8月工作至今已有八个年头。她有一个“师范”梦，从1997年吴江师范学校的学习开头，到南师大文学院本科和硕士学习，再到苏州高等幼儿师范学校的教学工作，她的学习与工作范围都未曾远离“师范”二字。“学高为师，身正为范”，八年来她勤勤恳恳，脚踏实地做好一名教师的本职工作，为人师表，仔细履行教书育人的职责，具有良好的师德和较强的教育教学力量。作为一名共产党员，她时刻以优秀共产党员的标准严格要求自己，仔细学习党的理论学问和政策法规，坚持与时俱进，开拓创新，努力提高自身的党性修养，

2、充分发挥党员的先锋榜样作用，努力以自身的一言一行影响学生，感染学生。 在教学方面，她努力做到教学“七仔细”，同时不断探究适合幼师学生特点的语文课堂教学模式。备课时力求将每篇课文的重点演绎得深入浅出，课堂上注意学生口头表达力量的提高，尝试运用比拟教学锤炼学生的思维品质，课后坚持写教学反思。曾经参与江苏省高等职业学校教师五年制高师骨干教师提高培训班，开设前方、当你老了、金黄的稻束、边城、夜莺等校级公开课，获得好评。曾获得苏州市直属中等学校第十四届教坛新秀称号，苏州市职业学校语文教师根本功竞赛三等奖。除担当语文课的教学之外，她还担当了校一般话兴趣小组，主持人特长班的教学工作。连续多年辅导学生参与苏州

3、市三话竞赛，学生获三连冠，个人屡次获优秀指导教师称号。 在科研方面，她积极参与科研活动，积存了丰富的课题讨论阅历。力争将教学与科研严密结合，让科研指导教学，让教学实践科研。主持苏州市十三五教育科学规划(高职高专类)立项课题“基于言语行为理论的将来幼儿教师教学言语行为优化培育实践讨论”(2023.9)，未结题。主持校级课题“幼师校园主持人的技巧培训讨论”，已结题。参加国家级课题“构建和谐语言生活环境下，幼儿语言教学策略的讨论”，是核心成员之一，已结题;参加市教科院德育课题“班级治理中幼师中等生抱负进展的理论与实践讨论”，已结题。每年将自己的教学讨论与感悟写成一到两篇教学论文，工作至今有9篇论文发

4、表在省级期刊上，有3篇论文获奖，两次获得学校教科研先进个人评比一等奖。 德育方面，她信任，真教育是心心相印的教育，她也信奉苏霍姆林斯基的名言-教育首先是关怀备至的，深思熟虑的，当心翼翼的触及年轻的心灵。她关爱学生，关怀学生心灵，关注学生精神生命的成长。她的学生思想教育是润物细无声式的，总能心细的发觉学生的心情变化，并恰当的加以引导，让学生心情舒服地投入到生活与学习中。她的班主任治理有规划，有方法，有成效。她信任活动是分散班风的最好方法，每一次活动都是形成班级分散力的最正确时机。曾经在班内举办“苹果树”读书活动、“绘本漂流活动”、“春在苏幼”、“专业成长”等诸多富有幼师特色的活动。她所带的班级屡次获得文明班级称号，个人屡次获得校优秀班主任称号，2023年荣获苏州海外联谊会周氏德育嘉奖金。 师者，永怀教学之恋，永怀生命的舒适、感动与美妙。她始终坚信，作为教师的我们，内心该留存一片属于自己的、美妙舒适的园地。在这片园地里，我们坚持着某些信念，信任生命可以撼动生命，信任心灵可以唤醒心灵;在这片园地里，我们喜爱着某些东西，爱读书、爱学问、爱学生、也爱教育。