幼儿园管理计划书6篇.docx

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1、 幼儿园管理计划书6篇幼儿园治理规划书1 班级安全治理工作是顺当实施幼儿保教工作的前提和保障。重视班级安全治理和对学生进展常常性的安全教育及自我爱护教育，才能保证学生的安康成长，为教师顺当开展各项工作， 制造良好条件。作为班主任，结合本班实际，特制定本班级安全治理工作规划如下： 一、班级三位教师常常沟通，必需统一思想、方法、意见、策略、步调全都。若有分歧意见，必需准时妥当处理。 二、做好家长工作，与家长做好沟通和协调，取得家园的有效协作。 1、学初家长会上，与插班幼儿家长签订安全责任协议书；强调幼儿的安全接送，使用接送卡；幼儿安全入园需做到：不带零食、危急品（如尖利物品、火种、爆炸品、不明药物

2、等）。强调家长入园时制止吸烟。介绍家园栏的作用，关注家园栏上安全栏目的内容。 2每日利用幼儿接送时的有利时机，准时向家长反应幼儿在园安全状况， 三、学初建立健全安全治理台账。制定切实可行的班级安全工作规章制度。 1.确立班级安全组人员 2、制定教师安全制度与职责 3、把握幼儿根本情，况分析班级学生的行为和习惯。 4、把握班级存在的主要安全隐患。 5、定期讨论、分析、排查、整改安全隐患状况。 6、制定消防安全治理规划 7、期末做好各项安全工作总结 四、教师安全治理教育工作。 每日做好晨间接待，仔细晨检，做好教师交接班工作，并且仔细填写交接班记录。每期家园栏上依据详细状况设置相关安全重点内容；每周

3、上好一节安全专题教育课，做到有规划、有内容、针对性强。日常保教活动中对幼儿渗透心理安康教育、饮食卫生、消防安全、危急物品安全、和应急自救等教育，培育幼儿根本的安全意识和防范力量。 1、针对季节性病毒特点，在班级宣传防控措施，张贴相关学问于家园栏安全栏里，做好值日人员的开窗通风及消毒工作。 2、重视安全教育，在班内回忆总结安全上存在的隐患，常常分析、讨论、排查、整改。 3、防课间意外的教育，玩耍、做嬉戏应到操场上，教育幼儿不在教室里追跑、打闹。不做有害身体安康的嬉戏。做操、排队、上厕所，不拥挤，有序进展。 4、防食物中毒的教育，多宣传饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝幼儿食物中毒的大事发生。

4、5、防病、防体育运动损害的教育；重视幼儿身体安康教育，体育活动应重视安全爱护措施，积极做好运动前的预备操，尽量避开运动损害事故的发生。 6、防火、防盗、防煤气中毒等安全教育；检查班里的防电设施，常常开展防火、防盗、防煤气中毒等的防范措施教育。 7、严格执行学生安全事故报告制度，做到准时、精确。妥当处理各类突发大事。 8、放学时，待全部幼儿安全离园，关闭全部门窗，切断全部用电器电源，教师方可离园。 幼儿园治理规划书2 一、班级状况分析： (一)幼儿进展状况分析 本学期我班共出名幼儿，名女孩，名男孩。其中季雨晨由于上学期病假休息了两个多月，故各方面的力量相对其他孩子要弱许多。而上学期新插进来的3名

5、女生来说，黄安琪进步较快，而其他两位幼儿由于以前习惯较差，一时难以订正，虽然在学习习惯和午餐习惯方面有所进步，但在午睡习惯方面还需年龄都较小，依靠感较强，独立力量较弱。经过一学期的学习和生活，幼儿在各方面都有进步和提高，通过了解和观看发觉幼儿也存在一些薄弱环节，总体表现如下： 1、从生活方面看：通过一学期的幼儿园的集体生活，幼儿都能独立使用餐具，用手抓饭、掉饭粒现象有所改观，幼儿的自我效劳意识渐渐增加，能尝试独立穿脱衣裤，并较整齐的折叠好。但在塞内衣、扭纽扣、拉拉链、系鞋带等技能还需连续培育。 2、从运动方面看：幼儿都能参加户外运动，喜爱仿照早操律动，能和教师一起做体育嬉戏，有热了要准时擦汗、

6、脱衣的意识。但集体嬉戏的规章意识欠缺，掌握力及自我爱护意识还有待加强。 3、从嬉戏方面看：弟弟小朋友对构造玩具非常热衷，能想象、大胆尝试动手完成一件作品，妹妹小朋友喜爱玩娃娃家，但情节单一，彼此之间的沟通也较少。幼儿有争抢玩具的现象消失，在嬉戏中自我评价力量和口语表达力量以及解决问题、协商的力量都有待连续培育。 4、从学习方面看：幼儿的留意力、语言表达力量都有所提高，大多数的幼儿具有肯定的求知欲和探究的欲望，但在倾听习惯及大胆表现自我方面还需连续培育。 5、个别幼儿： (1)倪子文、庄梓郴、梅希民、陆世磊、徐天乐在自我效劳方面力量较差，往往午睡前后和入完厕需成人帮忙塞衣、拎裤子。 (2)倪家乐

7、、庄梓郴、华鑫磊、梅希民聪慧好学，有较强的口语表达力量及记忆力，但生性好动，行为习惯较差，自控力量弱。 (3)潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘骄傲、邵心缘性格内向，做事不够大胆，缺乏自信。 (4)宋爱心、秦纪源、倪子文、沈诗雯的挑食、偏食现象仍有发生。 (二)家长状况分析 本班共有30位家长,其中大多有高学历、高职位、高薪资，也有23%的家长来自经营家族生意的私人主，经过上个学期的双方不断了解、沟通，使家园教育得到了较好的全都。家长也逐步了解幼儿园的教育状况，和教师的协作默契度在不断提高，很多家长对于幼儿的教育观都有所调整，知道要适应幼儿的年龄特征，慢慢留意培育幼儿好的学习习惯及学习过程，而不是一味

8、的追求结果。但在幼儿生活力量培育上还不够放手，还依替代包办为主。此外，家长资源在本学期还可以进一步挖掘和更好的利用，让家长能更积极主动的协作幼儿主动的学习。 二、本学期详细目标： 1、一般课程目标： 2、艺术课程目标： 三、重点工作安排： 1、家长工作： A目标：家长工作目标 1、连续提高家长的家教水平，了解幼儿的年龄阶段的特征，树立良好的家教观念。 2、绽开亲子活动，亲密亲子感情。 3、即使关注幼儿园班级工作及幼儿进展状况，能主动参加并协作活动的开展，到达家园全都。 4、连续渗透有关二期课改的教育理念，调整教育观、儿童观，能协作主题的绽开收集相关资料。 B每月初步安排：每月安排 二月份： 1

9、、新生幼儿家访工作 2、新学期家长会 3、幼儿成长档案发放 形式：家长座谈会、上门家访、电话访问、来园接待 解决问题：1、让新生幼儿尽快适应新环境，尽快了解幼儿的各 方面状况，制定教育措施。 2、向家长总结上学期幼儿各方面的状况，提出相对薄弱的环节及明显差异，并对本学期的工作有大致的了解。 三月份： 1、开设专栏“家有琴童”、“吾家有女(儿)” 2、“爱妈妈”亲子活动 形式：亲子嬉戏、家长投稿、电话访谈 解决问题：1、增进亲子间的情感沟通。 2、增加家长间的互动沟通，让家长真正做到孩子的第一教育。人。 四月份： 1、主题“春天来了” 2、家庭VCR评比 3、幼儿成长档案发放 形式：1、亲子远足

10、春游活动 2、VCR评比 解决问题：1、让家长和孩子一起亲近自然，让孩子了解自然，陶冶 情操。 2、加强家长间的沟通、沟通，共享共同的教育阅历 五月份： 1、成立“能功巧将组” 2、家长沙龙 形式：1、爸爸妈妈志愿对 2、育儿学问沙龙 解决问题：1、进行“育儿大家说”活动，让家长或保健教师向其他家长推举好的玩具、菜单、教材及自己的教育阅历和心得 2、充分调动家长资源，为“艺术节”的顺当进展一起献计献策，制作道具。 六月份： 1、“爸爸妈妈看我学本事” 2、期末家长会 形式：1、开放半日活动 2、家长会 解决问题：1、让家长了解幼儿在园一日生活，了解幼儿进展现状及幼儿园教学状况。 2、总结本学期

11、详细工作。 幼儿园治理规划书3 一、有效地组织幼儿的一日活动，大班班级治理规划。 1.建立良好的幼儿一日生活活动常规，保证全部活动的正常有效地开展，更好地促进幼儿全面安康地进展。(方式方法不拘，形式多样，敏捷准时) 2.在组织幼儿一日生活中，我们的各项工作都要力求做到一下几点：目标性，规划性，教育性(包括物质环境，心理环境，如教师、同伴、家长等都要以身作则，身先士卒)，坚持性，全都性(教育者，方法)，有效性(对幼儿有帮忙，促进进展，对教师提高工作效率)，制造性(教育教学，指导方法，班级工作等)。 3.从现在起，我们在幼儿一日活动各活动、环节中，注意培育幼儿的良好学习习惯，为幼儿入小学作预备。

12、二、结合教师自身的学习讨论，针对班级实际状况仔细开展各项实践、讨论活动，努力提高教师自身的教育教学。 1.注意教师自身的理论学习，树立正确的教育观，始终明确、清楚教育的大方向。 2.结合学科课题开展学科性的讨论活动。(科学，语言) 3.积极大胆地开展情感性主题活动的实践和讨论活动。 4.连续有效深入地开展区域活动，做到扬长避短，力求有创新，有进展。 5.准时反思、总结、沟通、请教、调整自己的教育工作，努力提高教师的教学讨论力量和水平。 三、做好家园合作工作。 1.连续全面仔细地学习纲要精神，统整各方教育资源，形成教育合力，促进幼儿进展。 2.以幼儿园为核心，开展好各类家园合作活动。 a.做好“家园桥”宣传工作，准时公示幼儿学习规划、学习内容以及有关幼小连接的教育文摘。 b.为有效做好幼小连接工作，从本学期开头，我们就开头向家长推举