幼儿园说课稿《贪吃的小老鼠》.docx

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1、 幼儿园说课稿:贪吃的小老鼠_幼儿园英语说课稿 这篇学前班说课稿:贪吃的小老鼠是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 一、说教材贪吃的小老鼠叙述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课协作故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节进展挨次排图并用连贯地语言，叙述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。依据学前班幼儿语言进展的水平，我认为这一活动应到达以下目标：1、引导幼儿依据自己的理解和想象排列图片，并用连贯的语言叙述画面内容，鼓舞幼儿依据情节进展设想故事的结尾。2、丰富词汇：艳羡、神气3、进展幼儿的想象力，口语表达力量，培育幼儿初步的推

2、断、推理力量。重点：让幼儿按情节进展挨次排图并用连贯地语言叙述一个完整地故事。难点：设想故事结尾并叙述。预备：投影仪、图片、每人一块拼图板二、说教法针对本班幼儿的年龄特点，我充分利用故事图片，启发式的教育思想，寓教于乐。采纳了观看法、图片叙述法、练习法等教学方法。三、说学法幼儿活泼好动，想象丰富，语言表达力量有了肯定的根底，我充分利用故事图片，让幼儿绽开想象，激发幼儿的学习兴趣，进展他们的推断思维力量几口语表达力量，从而到达良好的效果。四、说教学程序： 1、悬念导入放投影仪出示西瓜皮，请幼儿叙述西瓜皮的用途。激发幼儿的学习兴趣，进展幼儿的想象力和语言表达力量。费时3分。2、阅历叙述出示投影片小

3、老鼠，启发幼儿讲讲小老鼠看到瓜皮它会想些什么?会说些什么?用一句完整地话叙述图片内容，让幼儿充分发表见解，培育幼儿的推理力量，接着出示小老鼠坐在瓜皮船里的情景，请幼儿叙述老鼠的神情，让幼儿学会理解“神气”这个词。让幼儿自己动手排序，每人一块拼图板，四幅片，让幼儿依据自己的理解和想象排列四幅图的挨次，再把故事讲给大家听。指名幼儿先按教师排得图片讲故事，教师再用生动的语言讲故事，这样能够培育幼儿的观看想象和语言表达力量。并学习理解“艳羡”一词。费时20分。3、让幼儿创编故事提问：水渐渐地流进来，西瓜皮船沉下去，最终会发生什么事呢?请幼儿大胆发言，想象出不同的故事结尾，这样做，可以培育幼儿的想象推理

4、力量。费时4分。4、活动延长联系实际，教育幼儿。费时3分。幼儿园中班音乐活动胖胖熊和小老鼠说课稿 各位教师：大家好! 今日我向大家开放的音乐活动是胖胖熊和小老鼠。我是中一班的xx教师。我园的体验教育包含若干个子课题，子课题的讨论就是如何将体验教育理念和思想落实在日常教育活动中的环境创设、方法手段的运用上。我担当的是如何在音乐活动中实施体验教育思想的子课题讨论。本学期，我班依据体验教育阶段目标和班级教育目标，细心选编教学内容，采纳南师大许卓亚教授编的音乐教材以及以德国音乐教育家奥尔夫理论和体验教育理论为指导绽开一系列的音乐节奏感的培育，赐予幼儿音乐节奏的美。在实施过程中，除了日常的音乐教学活动以

5、外，我们还利用自然界和日常生活中的各种音响帮忙幼儿感知节奏，让幼儿去查找、去倾听、去仿照，从而提高幼儿的音乐感受力和表现力。例如：让孩子们去倾听“嚓、嚓、嚓”的手表声、“铛-铛-”的敲钟声、“嘀嘀”的汽车声，去仿照走路、切菜、洗衣服等节奏鲜亮的动作，从这些不同的有节奏规律的声音和动作中，孩子们慢慢知道声音和动作有各种各样的节奏。每当孩子发觉了生活中富含节奏美的事物时，我总是赐予热忱的鼓舞，引导孩子仿照这些声音、动作或形态，增加幼儿对查找生活中的节奏的兴趣。今日我向大家开放的音乐活动是“胖胖熊和小老鼠”，目标定位于：1、熟识故事内容，学习用乐器演奏动物走的节奏，初步把握节奏型-|-|、|。2、通

6、过探究，初步熟悉动物走路声音特征，会用乐器表现。3、积极参与探究活动，感受故事情节与乐器带来的愉悦情趣。我的设计思路是：首先选用节奏鲜亮、比照性强的胖胖熊和小老鼠的动物形象，以故事的形式导入，通过幼儿现有的阅历水平来感知胖胖熊和小老鼠在形状上的不同;其次，给孩子供应仿照的时机，我则与孩子同学同乐，为了进一步感受节奏的速度和力度，我和孩子们一块儿学熊宝宝-熊妈妈-熊爸爸，由强到更强;学鼠爸爸-鼠妈妈-鼠小弟，由弱到更弱;然后，孩子们依据动物走路的性质选择小乐器来探究乐器声音与动物走路声音的关系，我着眼于启发、引导、点拨，最终，每位孩子手拿一件小乐器跟着教师的故事情节分别敲出胖胖熊和小老鼠走路的声

7、音，从而感受故事情节与乐器协作带来的愉悦情趣。在此，无论我今日的活动胜利与否，我盼望我今日的活动能给孩子带来欢快，让孩子在开心、轻松的气氛中体验学习，这也正是我园体验教育的目标之?让每一个孩子体验欢乐，我是这样做的，我园的其他教师也是这样做的。那今日我能不能将欢乐带给每个孩子呢?让我们共同期盼吧!幼儿园小班美术教案：小老鼠 活动目标 1.回忆并生动描述动画片中老鼠的不同姿势和表情，体验生动的造型和颜色所带来的美感。2.在观赏的根底上，发觉动态的变化规律，尝试用目测剪的方法表现生动的老鼠形象。3.进展幼儿小肌肉的运动和协调力量。活动预备l.动画片老鼠娶亲，幼儿剪纸作品若干。2.剪刀，笔，油湎颜料

8、，海绵球等。活动过程l.播放动画片，引导幼儿重点观看老鼠的不同姿势和表情。教师：老鼠在娶亲的过程中做了哪些事?是怎么做的?你能用动作表现吗?2.观赏幼儿剪纸作品，集体争论剪老鼠的方法。(1)教师：它们在做什么?怎么做的?做这些动作时，身体的哪些部位发生了变化?(2)教师：猜猜，先怎么做，后怎么做?3.幼儿进展创作。(1)重点：剪老鼠的方法。(2)难点：老鼠的不同动态。4.拓印。5.展现幼儿作品，集体沟通、评价。活动建议活动延长 和同伴沟通自己的剪纸阅历。区角活动 练习运用开天窗、折叠等方法学习剪人物和动物。家园共育 和父母一起印制自己的剪纸作品，并将剪纸作品布置在自己的房间。幼儿园小班体育教案

9、小老鼠搬家 活动设计背景： 在寻常的户外活动中，我常常带着本班的孩子玩轮胎。孩子们有的滚，有的把轮胎堆高。通过玩轮胎进展了孩子手部的肌肉，训练了孩子的手眼协调等各方面的力量。同时在玩的过程中我也发觉，在平地上滚轮胎对于小班下学期的孩子来说已经没有了难度。慢慢地，孩子们对轮胎的兴趣没有以前那样深厚了。于是，我始终在思索，始终在查找新奇的玩轮胎的嬉戏形式。 活动设计意图： 在幼儿园大操场前，有一座小山坡。于是，我依据孩子的兴趣以及力量进展的状况，充分利用这个小山坡，带着孩子们玩运轮胎的嬉戏。嬉戏中，有的孩子是滚上去的，有的孩子是拖上去的，还有的力气略微大点的孩子则是把轮胎抱上去的。在下坡的过程中，

10、孩子们常常会手一推，让轮胎自由滚下山坡，经常会有小朋友被撞，特别危急。孩子们不知道什么样的方法是最好的。于是，我就琢磨着设计一堂有关在小山坡上运轮胎的活动，帮忙孩子找到将轮胎运上小山坡的适宜的方法，即用滚的方法是又省力又快又稳的；同时还要找到轮胎安全下坡的方法，即用两手掌握好自己的轮胎，不要让轮胎离开自己的手。 活动设计内容： 目标：1、探究将轮胎又快又稳又省力地运上山坡的最好方法，进展幼儿的手眼协调力量。2、探究轮胎安全下坡的方法，进展幼儿双手的掌握力量。3、能英勇地完成嬉戏的任务，体验体育嬉戏的欢乐。 预备：轮胎人手一个、沙包若干个，老鼠胸饰每人一个。 过程： 一、热身运动。幼儿坐在轮胎里

11、做热身运动。二、过山坡1、探究如何将房子又快又省力地运过山坡。师：冬天到了，我们要把房子搬到山的那一边去找一些粮食预备过冬，我们可以用什么方法把房子搬过去呢？（引导幼儿争论方法。）（1）请幼儿自由尝试搬房子，鼓舞力量强的幼儿帮忙有困难的孩子。（2）争论：刚刚你们是用什么方法将房子运到山坡上的？A、滚的方法：你是怎么将房子滚上山坡的？（请几位幼儿示范）滚的时候要留意什么？（要两只手用力轮番将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。）B、拖的方法：你的感觉怎样？拖得动吗？师：你们觉得哪种方法更好？为什么？小结：原来只要用滚的方法就可以又快又省力地将房子运到山坡上，但是滚的时候要两只手轮番用力

12、将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。（3）幼儿运用滚的方法尝试将轮胎滚过山坡。2、尝摸索索安全适宜的下坡方法并能积极运用。（1）师：在刚刚搬房子的过程中妈妈又发觉了一个问题，你们的房子下山坡的时候有的撞到了其他的小老鼠，有的滚到了其他的地方，太危急了，你有什么好方法让自己的房子在下山坡的时候不离开你的手吗？（幼儿争论。）教师边示范边小结：下山坡的时候，手要拉住你的房子渐渐往下滚，不让房子离开自己的手，这样房子就不会撞到其他的老鼠了。（2）师幼运用探究到的方法将房子搬到山坡那边再搬回来。三、嬉戏：找粮食。（1）交代嬉戏规章。师：小老鼠们，你们肚子饿吗？妈妈先去看看山那边有没有粮食。（

13、教师示范嬉戏）（2）幼儿嬉戏。四、完毕、放松、整理场地。 反思与分析： 这节小班的体育活动是我通过平常观看孩子们玩轮胎的嬉戏以及依据幼儿园的场地状况、幼儿的兴趣、力量等方面设计的。我创设了小老鼠过冬需要搬家找粮食的情景，让孩子在情境中获得技能。在嬉戏中，当我提出要把家运到山的那边去的时候，孩子们运轮胎的场面非常喧闹，有的滚，有的拖，有的抱，轮胎运好的幼儿还能帮忙有困难的孩子，让我们教师看到的是互帮互助的动人情景。通过这样一个探究活动，教师来和孩子一起探讨活动中的感受，总结什么样的方法是比拟适合上坡的，然后学以致用。同样，在怎样让轮胎安全下坡的问题上教师提出之后也是由幼儿探讨，大家达成共识用双手

14、掌握好轮胎，不让轮胎离开自己的手是最好的方法。在反复的嬉戏中，孩子们根本上都把握了相应的技能。同时，在教学中，教师还有很多地方需要不断地完善。比方，在让幼儿说说自己把轮胎运上山坡的方法时可以请幼儿示范，让孩子多谈谈感受，通过比拟滚的方法是最好的。在总结方法的时候，教师一边示范一边还可以请孩子一起跟着教师学一学。总之，上好一节课需要教师的不断探究、不断思索、不断创新。幼儿园小班语言教案大老鼠去看小老鼠 【设计意图】 当我第一次看到大老鼠去看小老鼠这本书时，我如获珍宝，觉得里面的内容太适合我们班的孩子。故事叙述的是大老鼠去看好朋友小老鼠，它有礼貌地敲开了每一扇门，并有礼貌地跟朋友打招呼，故事中的角

15、色有大、小老鼠、小象、小马、小羊、小鸭，每个动物都有自己的特征，最大的小象到最小的老鼠,门也越来越小。故事内容简洁易懂，而且里面还有许多可以抽取的教育元素。结合我们班的孩子，如何能更好地发挥这个故事的作用，起到更直观的教育效果呢？是让孩子学点数几只动物呢？还是教孩子进展大小的比照，或者是教给孩子一些简洁的动物特征学问，门外嘣嘣嘣孩子用脚踢门的声音提示我，孩子在学习学问、本事之前必需学会做人，由于我发觉班上的孩子每次进教室门，不是用脚踢就是一边大声喊一边用双手大力的拍门，恨不得把教室门给拆了，面对两岁多到三岁多的新生，一般的说教是没有多大用处的，于是，我打算把第一个活动的目标定位为： 【活动目标

16、】 1、能初步理解故事内容。2、学会倾听和及情愿表达。3、学习礼貌用语。 【活动预备】 拱形门一扇、自制大书一本、配乐动物手偶：老鼠、小象、小马、小羊、小鸭 【活动过程】 一、情境导入，引出主题1、情景嬉戏：到大老鼠家做客（教室中摆一个拱门，表示大老鼠家的门）导入语：教师有个好朋友，（出示老鼠手偶）它就是大老鼠，它可喜爱小朋友了，今日它邀请我们一起去它家做客，大家一起动身吧？嬉戏玩法：教师有礼貌地示范敲门您好！请问大老鼠在吗？，请配班教师扮大老鼠并有礼貌地接待：你们好！请进。感谢大老鼠！小朋友请坐！2、幼儿尝试运用礼貌用语，仿照到大老鼠家做客的情景。导入语：大老鼠是一个有礼貌的仆人，小朋友自己

17、会到它家去做客吗？大家试一试吧！教师小结：你们真是有礼貌的好孩子！二、进入故事主题，完整叙述故事内容。教师出示自制图书，完整叙述故事。导入语：大老鼠说，今日来了这么多的客人心里真快乐，可是还有好朋友小老鼠还没到，你们等等，我要去找它；毕竟大老鼠有没有找到小老鼠，我们一起去看看吧！三、通过提问，进一步熟识故事内容。关键提问：1、大老鼠是怎样敲门的？请个别幼儿答复（咚咚咚），请全体幼儿仿照大老鼠敲门。（咚咚咚）2、谁给大老鼠开门呀？（小象）3、大老鼠对小象说了什么话？（你好！请问小老鼠在家吗？）请全体幼儿仿照小象说的话。教师着重提示：小象会说：你好！4、小象说了什么？（你好！小老鼠还在里面呢！）5

18、、大老鼠怎么说？感谢！教师小结：大老鼠真有礼貌，它会敲门，还会说感谢！6、大老鼠还敲开了谁的门？（敲开了小马、小羊、小鸭、还有小老鼠的门）四、情景嬉戏敲门，学习礼貌用语嬉戏玩法：教师和幼儿互动，让幼儿逐一学习大老鼠有礼貌地敲开每一扇门的本事。学会敲门，学会说：你好！感谢！五、再次完整叙述故事，尝试仿照故事中对话语言。教师完整朗读故事，在故事角色对话局部稍做停顿，提示幼儿参加故事色对话。导入语：大老鼠最终找到小老鼠了吗？大老鼠找到了小老鼠，心里很快乐，我们也去找找小老鼠吧。六、情景嬉戏，完毕本次活动。（配乐）导入语：大老鼠说，今日真快乐，好朋友都到齐了，我们一起玩嬉戏吧！幼儿园小班语言活动教案：

19、馋嘴的小老鼠 【活动目标】 1.运用多种器官，理解故事内容。2.能大胆猜想和表达，学会说“怎样的真好吃”。3.感受故事结局的好玩，知道即使是好吃的东西也不能多吃。 【活动预备】故事ppT、苹果、香蕉、面包实物各一个。 【活动过程】 一、局部猜想导入，激发兴趣今日教师带来了一位小动物，把它请出来好吗？看到了什么？长着圆圆耳朵、小小眼睛、长长尾巴，是谁呀？二、运用多种感官，理解故事内容1.依次出示小老鼠吃过的三种食物。提问：怎样的苹果？怎样的香蕉？怎样的面包？2.同时倾听两种声音。提问：小老鼠先吃了什么？后吃了什么？为什么？学说并叙述“脆脆的苹果真好吃”、“软软的香蕉真好吃”3.猜想，接下来小老鼠

20、该吃什么了？为什么？学习叙述“香喷喷的面包真好吃”集体表演4.吃了这么多东西，看看小教师的肚子变得怎么样啦？5.红红的辣椒，红红的西瓜。你喜爱吃哪一个？为什么？看来你们都喜爱吃西瓜，由于西瓜甜甜的。6.互动叙述：红红的辣椒好吃吗？赶快告知小老鼠吧？小老鼠吃了辣椒了吗？从哪里看出来的？7.小朋友，小老鼠都吃了哪些东西，你能说出怎样的，我就把它变出来。（梳理、教师用“先再接着然后最终完整叙述）三、感受故事结局的好玩，知道再好吃的东西也不能多吃1.小老鼠回不了家，好焦急呀，鼠妈妈告知小老鼠不能贪吃。2.这只小老鼠不停的吃好吃的东西，它的嘴特殊地馋，是呀，它就是一只馋嘴的小老鼠。（出示故事封面）3.你喜爱故事中的小老鼠吗？为什么？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园说课稿:贪吃的小老鼠”一文，盼望“幼儿园说课稿:贪吃的小老鼠”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园熟悉颜色说课稿专题！