感受幸福演讲稿幼儿教师5篇.doc

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1、 感受幸福演讲稿幼儿教师5篇 转瞬间，我已经踏上工作岗位一年多了，生活过得多姿多彩，有苦，有累，有辛酸，有疲乏，但更多的是甜美，温馨，感动和幸福。 每次和孩子在一起都是我最快乐的时候。孩子的每一句话、每一个动作都深深的印在我的脑海中，我坚信他们都是纯净无暇的天使，赐予我欢乐和无止境的爱。 教师在向孩子表达爱的时候会有许多方式，同样的，孩子也会回赠给教师他们的爱。记得有一次，我在清扫卫生，几个孩子跑过来对我说：“教师，我亲亲你吧。”我说：“教师现在忙，等有时间了在让你亲，好不好?”孩子撅起小嘴巴跑开了。我看到笑容正从她的脸上渐渐消逝，我开头懊悔拒绝了她。或许孩子的心里装不下不开心的事，没有几分钟

2、，她又跑过来对我说：“教师，我亲亲你吧。”这一次我欣然同意了，抓紧放下手中的活蹲下让她亲了一下。小家伙笑着跑开了，而且还对起他小朋友说：“刚刚我亲教师了，教师喜爱我。”我忍不住的笑了，原来孩子是那样的简单满意，只要一个小小的表示，就可以让他们快乐好长时间。 我是一名幼儿教师演讲稿人们常说每个孩子都是一本好玩的书，要想读本书并不简单，只有爱他们的人才能读懂。有一次，我穿了一件才买的衣服，我班的韩艺非小朋友说：“教师你的衣服真美丽。”其余的小朋友也都围上来左瞧右瞧。“教师等我长大了，也要买这么美丽的衣服。”“好啊。”孩子们都哈哈的笑了。 我觉得我是世界上最幸福的人，由于有这样一群得意的孩子陪伴着我

3、，在我快乐的时候他们会一起陪我笑;在我疲乏的时候他们会用那稚嫩的小手为我擦去脸上的汗水;在我失落的时候他们又会用甜甜的歌声换回我连续努力的信念。感谢你们，我得意的孩子，你们是我心中永久的牵挂。 我欢乐，我是一名幼儿教师。 做幸福幼儿教师演讲稿2 亲爱的教师同学们，说起幼儿教师你是否会想起这样一首歌：小时候我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你和奇妙，说上一句话也惊天动地 说起幼儿教师你是否会想起这样一首歌：悄悄地深夜群星在闪烁，教师的窗前多么光明，每当我轻轻走过你窗前，光明的月光照射我心房是啊，每当我想起这两首歌的时候，记忆总会将我带回到童年，带回到我那懵懂稚嫩的孩子时代，记得小

4、时候，我总是拉着妈妈的手，问一些不着边际，妈妈也答复不出的问题，这时妈妈总会说：“孩子快快长大吧，等长大了，教师会告知你。” 妈妈的话激起了我对学习的渴望，对学问追求。妈妈的话让我从那一刻定下了属于自己的抱负：等我长大了，肯定要当一名教师。于是我发奋努力地学习，阅读许多许多的书。 今日，我最终实现了自己的抱负，我来到了师联幼师培训学校，来到了可以帮我实现抱负的地方。 这里是五彩的乐园，这里是健壮的土地，这里是妈妈的盼望，这里是娃娃的摇篮，在这里谁拥有大禹的志向，尧舜的心，在这里谁拥有万能的才智，慈母的爱。 我，可以大声的告知你：“这就是我们，我们荣耀的幼儿教师。” 用闪烁着才智的灵光，用太阳般

5、光亮的音容，为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞行! 来吧，为实现你的抱负，来师联吧!在这里，可以使你成为桃李的开拓者;在这里，放飞着爱的梦;在这里，我骄傲由于我是一名幼儿教师! 做幸福幼儿教师演讲稿3 大家好! 今日我演讲的题目是专心工作，感悟幸福。 一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的根本功，是急躁。这些我都赞同，但我觉得最应当具备的是剧烈的责任心和对孩子的爱。没有剧烈的责任感，和对孩子的爱心。一切都无从谈起。 爱源于责任，而责任本身又是一种爱。爱蕴含责任，而责任出现在无限的爱中。爱与责任，一样的浪漫，一样的真实，也会一样的沉重。而我们所扮演

6、的角色教师，更是一个需要用爱与责任来支撑的职业。假如爱与责任是并存在教育上的两个音符，那么它们更是教育上最和谐的乐符。爱与责任那将是伴随我们一生的财宝。 由于我是幼儿教师，我就要对孩子负责，对孩子有爱。我就要公平地观赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或损害孩子的自尊。我能做的是关爱有加，为每一位孩子供应均等的进展时机，让每一位孩子幸福得像花一样安康成长。我记得我班有一个小男孩很内向，很有自己的共性，上学已经有很久了，每次看到她快乐地时候都是和同一个小朋友在玩，不管教师和小朋友说些什么，他都是以一副很不屑的样子，让我很是头痛，很生气。偶然一次时机，使我深深的了

7、解了他，他是一个比拟有才的孩子，不管自己有神魔想法总会深藏自己的心底，不大和别人沟通，通过一次和他的谈话，渐渐的他便开头信任了教师。渐渐才开头在小朋友的面前表达自己的想法，每一次考试他的成绩总是出乎教师的意料。 由于我是幼儿教师，我就要对家长负责。当家长把他的心肝珍宝送到我怀里的那一刻，我知道我的责任有多重!我要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮忙孩子。我又要做妈妈无法做到的教师的责任，我要培育孩子良好的习惯，教他如何做人，如何学习，如何生活。引导他明白道理，帮他探究世界神秘。家长的期望就是我们的努力方向，我要对家长负责，还家长一个安康，欢乐，活泼聪慧的珍宝。宝宝是个不内向又不爱说话的孩子，刚开

8、头进入我班时就深深地知道了他的妈妈有许多的要求，经过与孩子的相处，她慢慢的能主动的和教师打招呼。当他看到孩子主动打招呼的那一刻，露出了会心的笑容，和教师也很客客气气的说话，因此，我信任当每一位家长看到孩子的进步时，都会很感谢我们对他们的教育。 由于我是幼儿教师，孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉;孩子奇怪的目光是我闹中永不停息的思索;孩子银铃般的笑声是我人生路上最美的延长。 做幸福幼儿教师演讲稿4 敬重的评委，亲爱的教师： 大家好!我今日演讲的题目是做幸福的教师，教欢乐的学生。 记得四年前刚入教师行业的第一次培训上，培训教师在完毕时留给我们这样一句话：假如你爱一个人，就让他去从事教育吧;

9、假如你恨一个人，也让他去从事教育吧。当时的我，听得犹如云里雾里。如今，从教四年，我又知道了教育还可以被称为“幸福”。回忆从前教师留下的话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，有着冰火两重天;原来，在教育的道路上，有鲜花的芳香，也有荆棘的痛楚。 作为一名教师，我时刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次，看到学生由于自己的进步欣喜不已时，我感受到，这就是幸福的感觉;直到那一次，迎面走来的学生微笑着招呼，“金教师，您好!”，我看到，这就是幸福的笑脸;直到那一次，学生由于我的荣誉而欢呼，我听到，这就是幸福的声音。好像，就在那一刻，我发觉了开启幸福的钥匙构建和谐的.师生关系。 陶行知老先生说没有爱就没有教

10、育，巴学园的小林教师说：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却不会发觉美，有耳朵却不懂得观赏音乐，有心灵却不理解什么是真，毋庸置疑，教师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤、水分，只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名教师的幸福。公平地去爱每一个学生，是我们教师的底线。教师的爱很渺小，它就是那一丝不苟的敬业;教师的爱很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦;教师的爱很肤浅，它就是那不折不扣的纠错。而我却唯独偏爱后三分之一学生。由于我信任，只要给他们更多的爱，这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。有一件礼物，我始终都不舍得丢。那是一次美术课的作业，一把卡纸做的小靠椅。这个学生在登记完成绩之后，跑来我办公室，“教师

11、，送给您。”我一惊，接过这把简陋的小靠椅，翻过来一看，椅背后面竟然写着这样一行字“盼望教师多休息。”这个学生是典型的后三分之一，成绩不说，就是行为方面也不能自我掌握。但是在一次次贴心的交谈中，在一次次夸大的表扬中，这个学生渐渐地转变了。让我印象最深的一幕，班级里女生消失了背人的嬉戏，这位学生站在教室里一遍又一遍地提示他们，这样做很危急，不要这样做。听着这稚嫩的话语，我的心里溢满了幸福的感觉。这样的学生，还有哪个教师不爱，学生不喜爱呢? 其实，在我们的教学生活中，要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。细小的举止，生本的理念，都是带着我们走向师生和谐的航标。用小小的微笑去迎接学生，让暖和的感觉架起

12、师生情感沟通的平台。早上到校，微笑着走进教室和学生打招呼;校园内不管在何处遇上学生，亲切地回应学生的问候“您好!”我不会遗忘那篇日记，学生写到：“早上来校时的心情阴沉沉的，看到其他的人都感觉很厌烦，交作业时又把衣服弄脏了，感觉什么都在和我作对。但在楼梯口遇上了我们教师，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很绚烂，我的心情好像也好了许多。不就是弄脏了衣服嘛，洗洁净了还是一样。”当时的我只是无意的向她微笑，可是在学生的心目中，这微笑竟然感染了她的心情。我第一发觉，微笑的力气竟然这么大，我第一发觉，仅仅一个微笑也能让我走近学生。 做幸福幼儿教师演讲稿5 刚送走一批孩子，心里空荡荡的，上一届孩子的音容笑

13、貌总是在我眼前出现，时不时地在我心里涌起一股酸楚。时隔几天，我又迎来了一批新孩子，我被分在了一个中班，顶替了一位刚休产假的教师，面对这些生疏的新面孔，我又重新找回了充实与欢乐，孩子们给我带来了新的欣慰和喜悦。 可是接班的第一天，我却接二连三地遇到了软钉子：我和班里原来的一位教师同时站在门口接待孩子，孩子们却只问这位教师好，对我置之不理，家长也是只和这位教师搭话;吃早饭时我满脸笑容的给每位孩子添饭，孩子们却总是把饭碗递给另一位原来的教师;我试着询问每一位孩子们的姓名，可是当我叫错了一位孩子的名字时，孩子们却发出了哄堂大笑我不禁又想起了和上一届孩子在一起的欢乐时间：那时，我和每位孩子都是好朋友，孩

14、子们的知心话、静静话都愿和我说，通常是这个孩子牵着我的手，那个孩子拽着我的衣服，屁股后面还呼啦啦的跟着一大群相比以前，我何时受到过今日这样的“礼遇”? 考虑一再，我感到了自己的失误，我熟悉到：对别人只有真心付出自己的爱，才会得到更多的爱。一位好教师只有用爱的语言和行动去吸引孩子，用理解、宽容、豁达和才智去感染孩子，才能真正成为孩子心中的好朋友。于是我转变了自己的心态和“占略”：俯下身子，用爱心去拥抱每一位孩子。早晨，我早早地等待在教室门口，用绚烂的笑脸来迎接每一位孩子，我不再等着孩子们先向我问好，而是主动的先和孩子们打招呼，和家长沟通孩子们的状况;我想方设法接近每一个孩子，微笑着询问他们的名字

15、，拉拉这个的手，摸摸那个的头，亲亲那个的脸颊，用温顺的话语和甜甜的微笑去感动每一位孩子;我使出浑身的解数，充分发挥这些年积存的教育阅历，挖掘自己的教育潜能，带着着孩子们欢乐的的嬉戏、开心的探究、快乐的玩耍家长来园接送孩子时，我就主动迎上前和家长沟通孩子的状况，家长会上，我积极向家长介绍自己了解的一些育儿新理念，下班后，我还从有限的休息时间里抽一些时间去一些孩子的家里家访功夫不负有心人，最终我的爱感染了我的孩子们，我的真诚感动了我班的家长，当我流利地叫出每个小朋友的名字时，我带着孩子们开心的嬉戏时，孩子们都欢呼雀跃在我的四周，我也快乐地与他们相拥在一起。家长们对我这位新教师也越来越信任和喜爱了。我的爱最终有了回报。 十几年的幼教历程，我始终坚信爱是做好教育的前提，爱就是最好的教育，只有真心付出自己的爱，才会得到更多的爱。我始终坚信，对于自己的选择就要义无反顾地坚持，爱给了我坚持的士气、坚决的信念。爱使我无比的幸福! 感受幸福演讲稿幼儿教师