幼儿园防疫防控知识教案三篇.docx
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1、 幼儿园疫情防控知识教案三篇 一、活动目标: 1、结合动画,让幼儿了解新型冠状病毒的传播。 2、教会幼儿正确洗手。 3、知道口罩的作用,学会正确佩戴儿童口罩 4、提高幼儿的安全意识与力量。 二、活动预备: 1、相关绘本故事(新型冠状病毒的故事)洗手视频 2、毛巾洗手液洗脸盆。(图片形式) 3、洗手儿歌。 4、儿童口罩若干 三、活动过程: 1、课题导入 (1)小朋友,你们有没有留意到这个假期有点长呢?是为什么呢?(幼儿分别答复) (2)对了,是由于新型冠状病毒的影响,我们才会延迟开学,那大家知道这个病毒是什么吗? 2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿了解,并且思索我们怎么做才会战胜病毒呢?(幼儿分别
2、答复勤洗手,不出门,多吃蔬菜,坚持午睡) 3.(1)师提问:我们需要怎么正确洗手呢?我们一起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。 (2)播放洗手儿歌生答复用洗手液,小手搓一搓,用水冲一冲,还要用干毛巾擦洁净。 (3)教师示范正确洗手步骤。 4、嬉戏:我会洗手嬉戏介绍:找两位小朋友做示范,手脏了应当怎么办,看谁洗的洁净。 四、活动完毕: 洗手儿歌小手先沾湿,抹一抹肥皂搓一搓双手,好多的泡泡大家一起这样做,预防最重要。 一、正确熟悉新型冠状病毒。 新型冠状病毒感染的肺炎防控工作信息统一由卫生安康部门公布,可关注国家专业权威部门和主流媒体的疫情公布,不信谣、不传谣,不恐慌。二、疫情防控措施1。 远离疫
3、情地区。2。 不参与聚拢性活动。3。 不去人流密集的场所。4。 避开接触患者。5。 保持居家通风。6。 注意个人卫生。7。 合理安排饮食。8。 合理安排作息。9。 积极主动就医。三、上班如何做好自我防护1。 上班途中距离较短的尽量选择步行、骑行。如乘坐公共交通工具时,应当提高自我防护意识,全程佩戴口罩,途中尽量避开用手触摸车上物品,避开用手触摸口、鼻、眼等部位,在条件允许的状况下尽可能保持开窗通风,保持车内空气流通。 下车后,留意准时做好手部清洁。2。 上班时进入办公楼前自觉承受体温检测,体温正常可入楼工作,并到卫生间洗手。保持办公区环境清洁,每日通风3次,每次20至30分钟;留意保持工作服、
4、座椅套等织物的清洁并定期消毒。 在办公场所办公,一个人时可以不戴口罩,但多人办公时应佩戴口罩;有条件的办公场所应当适当加大座位之间的距离。传递纸质文件前后均需洗手,传阅文件时要佩戴口罩;多人操作的设备,应对其外表或配件进展消毒,假如作业允许佩戴手套时,可以佩戴手套作业。 留意自己的安康状况,一旦消失发热、乏力、咳嗽等病症要避开接触他人并佩戴口罩,根据规定准时到指定医院就医,避开乘坐公共交通工具。3。 下班后下班回家建议将外穿的鞋子放在通风的门外或玄关,将外衣、外裤晾在阳台通风处。捏住口罩带子,轻轻摘下,不要触碰口罩内外外表。 使用肥皂或洗手液在流淌水下清洗双手。翻开窗户,自然通风半小时以上。
5、一般状况下带回家的物品不需要消毒,除非明确受到污染或疑心受到污染时,才需消毒。手机可使用消毒湿巾或酒精棉球进展擦拭消毒。 幼儿园疫情防控学问教案二篇 活动目标 1、了解流行性传染病的相关学问。 2、能说出并把握预防传染病的方法。 3、增加自身预防疾病的意识。 4、了解主要病症,懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、了解安康的小常识。 活动预备 1、教学挂图 活动过程 1、活动导入:观看教学挂图。 教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?我们一起进去看看,图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观看并描述) 2、活动绽开:争论什么是传染病,常见传染病有哪些。 (1)教师出示
6、挂图,请幼儿按挨次观看图片,教师提问。 教师:天气慢慢温和了,病菌们也开头出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴,由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?那你们说得究竟对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的? 教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。 (2)师:传染病是通过什么方式进展传播的? (3)师:你知道哪些病是传染病吗?昨天教师给你们发了一张调查表,让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些病症?现在请小朋友们拿出调查表,谁情愿上前来说说你的调查。 (4)
7、除了你们做了调查,戎教师也做了调查呢。让我们一起来看一看: 调查到的第一个传染病:手足口病其次个:水痘刚刚我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很简单传染的。 还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎) 3、活动绽开:争论预防传染疾病的方法。 (1)教师:传染病会传播病菌,那你们怕不怕被传染?虽然传染病很简单传播,但是,假如养成良好的卫生习惯,就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说,你觉得用什么样的方法可以预防传染病? 幼儿争论、叙述。 (2)教师:看看教师这有一些小朋友,他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充分睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不
8、朝别人打喷嚏)(3)教师小结:预防传染病的方法。 教师:多吃蔬菜水果,可以提高身体反抗疾病的力量;勤洗手可以消退病菌;保证充分的睡眠;可以增加免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避开对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避开去人多的地方;状况严峻时需要戴口罩。 活动反思: 小朋友又生活在集体生活中,特别有必要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药,多喝水等。这次活动上下来,我觉得自己对教学中的突发事情,有些不知所措,我想在今后的教学中,肯定要吸取阅历,不断学习,让我的教学机灵更加敏捷。 第2篇、中班安康活动常见传染病教案反思 活动目标 1.帮忙幼儿懂得有关传染病的
9、常识和预防措施。 2.培育幼儿预防传染病,增进安康的意识和行为。 3.知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 4.初步了解预防疾病的方法。 5.初步了解安康的小常识。 活动预备 各种传染病的图片、红眼咪咪的故事。 活动过程 (一)以故事引出活动 师:今日邱教师带来了一个好听的故事,想和小朋友们一起共享,请你们仔细听,听完了故事,我还要你们来答复我的小问题呢?。 1.讲完故事后提问 师:故事讲完了,那故事讲了一件什么事情呢?为什么咪咪会红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢? 2.引导幼儿争论避开传染病的方法。 师:红眼病会传染给别人,那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢? (二)争论其它的传染
10、病 1.师:刚刚我们说了红眼病,红眼病是一种传染病,那你们还知道哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢? 2.争论该如何去预防传染病 师:传染病真是可怕!而且我们的生活中处处都是存在着传染病,我们所示都可能得传染病!那我们要怎么样预防呢?(教师播放一些图片,引导幼儿认真仔细观看) (三)教师总结 我们生活中应当要多通风,勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的话,我们也带上一个口罩,我们还要留意自己的卫生。 活动反思 常见传染病积极预防常识,通常状况下要告知幼儿知道常见的几种传染病,了解传染病的三个根本环节,更好的进展传染病的预防,具有预防传染病的意识,初步建立预防传染病的正确观点。 要让幼儿知
11、道传染病的特点积极预防方法,传染病流行的三个环节及预防的措施。 幼儿园疫情防控学问教案三篇 呼吸也没有平常顺畅了,那么我们为什么还要戴口罩呢?一起来看看小小的口罩究竟有什么作用吧! l介绍口罩作用 演示PPT口罩小卫士的局部,解释“这个圆滚滚戴皇冠的就是病毒了,病毒最情愿看到小朋友们生病了,打针、吃药、离开爸爸妈妈住进医院。病毒是小小的,眼睛都看不到,住在生病的人身上,啊啊啊,啾!随着他们的喷嚏,一下子就飞到空气中了。空气中的病毒会快速找到其他身体安康的人,顺着他们的鼻子嘴,跑到人们身体里面。结果安康的人也生病了,开头发烧、打喷嚏、流鼻涕、呼吸困难,住进医院。这可怎么办?要把嘴巴鼻子捂住吗?”
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