心理教育活动方案学会与别人相处.docx

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1、 心理教育活动方案：学会与别人相处心理教育活动方案 一、活动的主题：学会与别人相处 二、活动目的：进展心理学讨论说明，同伴交往是儿童形成和进展共性特点、形成社会行为、价值观和态度的一个独特而主要的方式。鉴于友情对儿童心理进展有重要影响，通过观看、与学生沟通发觉本班学生特别重视同伴关系，但普遍对友情的熟悉存在偏差，打算召开?“学会与别人相处“为主题的班会，旨在帮忙学生正确理解友情，使同学之间建立真正的友情，促学生心理安康进展，形成良好共性，建立正确的友情。 三、活动过程如下： (一)开场白每个人都渴望获得他人的友情，渴望有几个知心朋友。那么怎样才能获得友情，怎样的友情才是真正的友情呢? (二)讲

2、故事两个关于友情的故事。一个是伟人间的友情，一个是一般人之间的友情。听后争论：他们之间是真正的友情吗?你是从哪感受到的? (三)小品表演(这都是班里发生的真人真事。) 1、甲乙二人是好朋友，好东西都共同共享。连好吃的都是你一口，我一口。一天，甲乙一同去逛商场，出来后甲送给乙一件小礼物，说是从商店里拿的。乙问同学们：“我该怎么办?“同学争论摘录：(同学按争论结果演完) (四)选择谁做朋友。(出示题目) 1、甲乙是特别要好的朋友，常常在一起写作业。一天，甲很快做完了作业，在旁边督促乙快点写，可乙有两道题不会，想了一会也不知怎么做，甲越催乙越焦急，甲最终说?quot;干脆，你抄我的吧!“这样，乙很快

3、把作业写完了，两人开头一起玩耍。 (五)写一写你认为真正的友情是什么?(按你认为最重要的先后挨次列出) (六)说一说 1、你知道的关于友情的名人名言。 2、你认为真正的友情最重要的是什么(可自己写名言) 3、你现在最想对你的朋友说什么，你想成为谁的朋友，你和哪个朋友消失了误会，自由活动五分钟做你想做的事。 (七)完毕语 真正的友情：相互敬重、相互信任、相互帮忙、相互学习、共同进步。祝每位同学都能找到知心朋友，获得真正的友情。 篇2：唤醒沉睡已久感恩心-小学生感恩父母心理教育活动设计 文章来源物业经理人.pmceo.coM 东阳市外国语小学蔡倩13958437753 活动设计思路： 每当学生在面

4、无表情的说着我爱爸爸妈妈的时候，或是嘻皮笑脸的时候，我心里就会想究竟爱是什么？始终以来都在向别人索求爱，并在爱与不爱之间，一份感情就凋零了，始终都在查找爱是什么的答案，却也只是雾里看花，水中望月。就在这份模糊中，受班中小友之约去参与了她的生日聚会。生日宴的地点在市区豪华饭店。一走进饭店总觉得关是饭店里的那些设施都够琳琅满目的，再看那生日宴的场面、气派都非同寻常。被坐拥着的小寿星简直成了公主。由于与大人不是很熟，自然而然地我就跟小朋友坐同一桌。用餐期间，我突然想起问一下小朋友有没有知道爸爸妈妈生日的，有没有跟爸爸妈妈表示感谢的。有小朋友立刻向我吐了吐舌头“那么恶心的。”又有笑嘻嘻的声音“是不是要

5、说我爱你们啊？”于是满桌都是笑声，我却一下子不知食为何味了回到校后给学生们读了自己学校编写的校本课程的全息经典诵读中的一首小诗：“爱是什么？爱就在我们身边。草地上的两只小猫，亲亲热热抱成一团，欢乐地打滚。黑熊妈妈把不敢游泳的小黑熊推下河去，又冲进急流把它托起。蜜蜂飞呀飞，找到一棵开满白花的槐树，又匆忙飞回家，喊爸爸妈妈、兄弟姐妹一起去采集花蜜。一片小树叶观察两只小蚂蚁掉进了河里，赶快摆脱树妈妈的手，飘下河去，托起蚂蚁漂向岸边。这就是爱，爱，就是心里呀，装着别人。”学生听完若有所思，反响却不怎么大，于是笔者也关注了一下有关感恩方面的最近新闻：西宁晚报上刊出的哭泣的妈妈哭泣的爸爸一文，文中提到那些

6、向报刊倾吐心声的孩子父母虽然都在尽量抑制着自己的感情，但说到难过处，还是忍不住会哽咽起来让父母他绝望、甚至无望的是，孩子大一点后，竟变得越来越不懂事了，不管做什么事情，很少会考虑父母的感受此报道出来后引起了很多父母的共鸣，自然也引起了身为教育者的我们！于是也有了为了在东阳日报上刊出将做过的好事记录在册吴宁二校推行“道德银行”等系列活动。笔者认为自己也该为学生做些什么了，正好人教版第六册第五单元的一组课文，主题都是感恩父母，是不是可以结合这组课文，来设计一个心理活动的方案呢？面对着这样的一个环境，这样的一群小朋友，是不是可用珍贵的缄默等文章及课前所收集到的一些资源，来点燃小朋友对爸爸妈妈的那份没

7、被挖掘开的怀着感恩的爱！学校资源、社会资源、家庭资源都能有对课堂教学的正面影响和负面影响。我们要基于学生起点，选择有用资源，并有效利用资源，可以采纳“善用启发策略、资源重组整合策略、资源拓展延长策略、资源放大利用策略教师应当有对即时生成资源的把握力量，及重组力量；同时关注学生回答下列问题时所消失的有肯定的深度与广度答复，进展准时引导及引用。一、活动伊始引用生活资源几十个学生既有阅历、才智、学问、学习的内在潜力，也有各自不同的生活经受、独特的生活体验。这些生生不息的资源，都可以为活动所用，而且有越用越多、越用越丰富的特点。活动伊始，我就播放小朋友过生日时的影像资料。影像资料一放，由于接近学生的现

8、时生活，很能引起小朋友的共鸣。立刻每个小朋友的脸上挂着怎么也掩饰不了的快乐。这与珍贵的缄默所描绘的快乐的场面有“异曲同工”之妙，学生很快就融入活动中。争论特别剧烈，每个学生都入情入境！可见，学生已有的生活资源是此次活动中特别珍贵的资源。二、活动中把握瞬间资源现代教学理念认为，课堂教学不是预设教案的机械执行，而是在课堂上重新生成、不断组织的过程，是人性不断张扬、进展、提升的过程。当我们面对一个个鲜活的生命体时，绝不能无视学生呈现的生命信息，而应准时采撷。在活动前据了解班里有三分之二的小朋友知道爸爸妈妈的生日，有三分之一的小朋友不知道爸爸妈妈的生日。伺机给出示珍贵的缄默中两幅插图：自己过生日时喧闹

9、的快乐图，自己不知道爸爸妈妈生日时的缄默图。那三分之一不知道爸爸妈妈生日的小朋友脸色也慢慢惭愧了起来。如有些孩子抓抓头发就像猴子一样；些小朋友都躲起来成缩头乌龟了。充分利用活动中的细节变化这一隐形的资源，加以引导、点拨，深化了学生的熟悉，让活动更能表达其意义。三、困惑时借助家庭资源陶行知曾说：“教育如同雕刻活人之塑像，所不同的是，艺术家的塑像常由一位美术家来完成，而活人之塑像则由家长和一群教师来完成，如果刀法不合于交响曲之节奏，那便是到处是伤痕，而难成真善美之塑像，在刀法之交响曲中，投入一丝一毫的杂声，都会有损整体的和谐。”自然而然家庭气氛，亲情关系都直接影响着孩子。一封来自家长肺腑之言的信，

10、一个感人至深的电话都能作为资源，都能起到推波助澜的作用。当小朋友不明白为什么再稚拙的礼物对爸妈都是一份珍贵的财产时，我就在活动前特地联系孩子有给爸爸妈妈生日祝愿的家长，请他们谈谈感受，并录了音，在活动中播放给孩子们听，经了解正好活动当日，是小鹏妈妈的生日，活动中就设计一个环节，请小鹏给妈妈打个电话，通过电话给妈妈一个生日祝愿，信任每个父母在生日时，收到子女的祝愿都是很感动的，更何况是懵懵懂懂小孩子，那份感动是怎么都掩藏不了的，我们可以想象小鹏肯定会因快乐而落泪。而小鹏也会由于妈妈的感动而感动的流泪此时无声胜有声，把极其微妙的情感表达了出来。不需要太多的言语，孩子们自然体会到感恩的方式有许多种，

11、即便是一个电话也暖了彼此的心窝。四、尾声时利用网络资源网络信息时代,给学生的学习活动带来勃勃生气，也给新一轮的课改注入了新的活力。现代教育技术在教学实践中的应用与讨论，不单纯是教育技术的引进，而且还是教学艺术的发挥。活动中，网络信息的奇妙运用，能更好地提升学生的悟性，及发挥学生的共性制造了有利条件。不是小朋友不愿表达自己的爱，而是他们不知道如何去爱！在这次活动让每位小朋友都缄默了。他们在缄默中懂得了，被爸爸妈妈爱着是幸福的，能有一颗感恩的心那是宏大的！于是，在设计此次活动时，笔者认为在学生有所悟后，假如再加上一些有感染力的诗歌，学生会记忆更加深刻。于是我上网查找资源，找到了一首诗，加以改编，让

12、学生自己去体会其间的蕴味：于是知道/那个有雨的下午/在路的终点/等待迟归孩子的/是母亲/于是知道/把全部的爱/写在心底的人/是母亲于是知道/在困难面前不低头/在孩子面前/不流泪的人/是父亲/于是知道那个最宏大最平凡/肩负着最艰难最沉重使命的人/是父亲把感恩的心/埋藏在心底/面对悄悄奉献的父母/就让我们/让我们/面对天下的父母说声我爱你们同时为了不让活动只是成为“纸上谈兵”，不让活动只为了活动而开展，笔者更留意到要让活动在生活中延长，就不能无视孩子在现实生活中的运用。让学生能在假期中也能连续，特设计了一份亲子活动，以期以来源于生活中发生的点点滴滴而设计的活动，能带着一些人生哲理伴孩子们越行越远！

13、 活动设计背景： 现实生活：科技进展，社会进步，人们生活水平不断提高，孩子们的十岁大生日不行不过的。这好像是一种流行风了！上周六受班里一个小朋友之约，来到市区豪华饭店吃生日宴。那场面，那气派都非同寻常，生日的孩子简直成了公主。由于与大人不是很熟，自然而然地我就跟小朋友坐同一桌。用餐期间，我突然想起问一下小朋友有没有知道爸爸妈妈生日的，有没有跟爸爸妈妈表示感谢的。有小朋友立刻向我吐了吐舌头“那么恶心的。”又有笑嘻嘻的声音“是不是要说我爱你们啊？”于是满桌都是笑声，我却一下子不知食为何味了报纸新闻：1*年4月5日，西宁晚报上刊出了哭泣的妈妈哭泣的爸爸一文，文中提到那些向报刊倾吐心声的孩子父母虽然都

14、在尽量抑制着自己的感情，但说到难过处，还是忍不住会哽咽起来他们对孩子倾注了全身心的爱，其实并不希望孩子会如何报答他们，给他们养老，他们只求孩子能够理解天下为人父、为人母的苦心，能够好好学习将来有长进，至少在离开父母后能有口饭吃。但让父母绝望、甚至无望的是，孩子大一点后，竟变得越来越不懂事了，不管做什么事情，很少会考虑父母的感受2为了能让学生感受到感恩的欢乐，*年11月30日，东阳日报上刊出将做过的好事记录在册吴宁二校推行“道德银行”，文中提到让每一名学生都能拥有一颗美妙的心灵，将能将感恩牢记于心。问题分析：天下的母亲都能听懂不会说话的孩子的语言；天底下的父母亲都愿为孩子付出无私的爱，从孩子们诞

15、生的那一刻开头，孩子就成了爸爸妈妈另一个梦的开头，也是爸爸妈妈梦的连续。从咿呀学语，蹒跚走路，到哭哭啼啼地进入幼儿园，到进入小学，爸爸妈妈的眼中记录着孩子成长的点点滴滴。孩子们也理所固然地享受着这份爱，在他们的潜意识里，认为爸爸妈妈为自己做的一切都是应当的。在这样的大环境下，孩子们爱是“享之不尽”了，可对于爸爸妈妈呢？对说句“爸爸妈妈，我爱你们！”嫌太不好意思了；给爸爸妈妈倒杯水，那是爱得不够；帮爸爸妈妈做点家务那不是“爱”固然能造成这个缘由的也不能全怪孩子，究竟这么小的他们对世界观的熟悉是浅薄。熊春锦（欧洲）中国道德文化讨论会第一主席通过将国内与欧洲国家家庭教育的比照。指出，我们目前在孩子的

16、幼年教育阶段就已经开头失败了孩子在学走路时头遇到桌角，哭了，欧洲的大人会利用这个时机教育孩子：“是你自己不当心用头遇到桌角，受痛的是自己，以后避开它！”国内几乎是全部的大人会让孩子将心情转移：他们边哄孩子别哭，边用手拍打桌角替孩子“报仇”，责备的是无辜的桌子！像这种在遇事时查找外在缘由，推卸自身责任的家庭教育，注定我们家庭教育的局部失败在这种家庭教育环境中长大的孩子，将来走向社会后，不仅不敢担当自己该担当的责任，还会自然而然地将责任转嫁到他人身上。在这个把孩子当成宝的时代，孩子不懂得感恩也缺乏为怪了。面对着这样的一个环境，这样的一群小朋友，人教版第六册第五单元的一组课文：珍贵的缄默、妈妈的账单

17、等送来了准时雨，我想借用珍贵的缄默及课前所收集到的一些资源，来点燃小朋友对爸爸妈妈的那份没被挖掘开的那份怀着感恩的爱！ 唤醒沉睡已久的感恩心活动设计 【适用年级】三、四年级【活动设计理念】1以人为本，着眼于学生的全人进展；2为了每一位学生的力量、素养、情感的全面、和谐进展；3培育学生良好的道德品质和心理素养，形成良好的价值观、人生观，懂得人文关心；4活动面对学生的生活世界和社会实践。【活动目的】1通过整组课文的串联，加以知恩、感恩、报恩活动的开展，培育学生知恩图报、饮水思源的品德，教育学生牢记父母的恩情，孝顺父母，报答哺育之恩，体谅父母的辛苦，懂得做人的责任，最终学会施恩。2“滴水之恩当涌泉相

18、报”，我们从父母、从亲人、从教师、从他人、从社会那里得到多少恩惠，当以更大的诚意和实际行动赐予回报。通过感恩教育，形成学生正确的人生观和价值观，这是尤为重要的。【活动预备】1多媒体课件2远在他乡家长电话、收到孩子礼物时家长的感受录音3生预备制作贺卡的工具、材料等。【活动过程】一、感受父母的爱1播放影像资料小红过生日，由于她家经济条件丰厚，她爸爸给她安排了整整一天的生日活动。早上就把小红的同学们都接到家里，并一起去公园玩，下午又另换了一家游乐园。到了晚餐时间，又把这些小朋友接到酒店高级包厢内。所订的生日蛋糕是质量讲究的，而小朋友却用质量讲究的蛋糕当作“武器”，涂满其他人的脸为乐！2学生自主争论看

19、影像资料期间，学生谈论纷纷，也有许多小朋友的做法是异曲同工的：请许多小朋友去大酒店吃饭，吃完了去好乐多玩，去唱歌，去义乌玩，去公园玩，很刺激也很快乐！本班胡斐斐过生日时，跟影像资料几近相像！学生自是傲慢、神气十足！3教师伺机引导光看你们的表情就知道你们的爸爸妈妈有多么地爱你们了。爸爸妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品尝，爸爸妈妈的爱又是宏大的，无私的。曾有位妈妈说过这样的话：世界上只有一个人值得你哭，但这个人却永久不会让你由于他哭！大爱无声，那我们赐予爸爸妈妈的爱呢？二、探寻父母的生日1谁知父母生日据了解班里有三分之二的小朋友知道爸爸妈妈的生日，有三分之一的小朋友不知道爸爸妈妈的生日。伺机给出

20、示珍贵的缄默中两幅插图：自己过生日时喧闹的快乐图，自己不知道爸爸妈妈生日时的缄默图。那三分之一不知道爸爸妈妈生日的小朋友脸色也慢慢惭愧了起来。2何知父母生日知道爸爸妈妈生日的小朋友介绍阅历。可以用以下方法知道爸爸妈妈的生日：问爸爸妈妈本人；问旁人，如问姐姐、外婆等；自己查爸爸妈妈的身份证！三、报答父母的爱1小组争论：知道父母生日，那我们又该如何表达对父母的爱呢？2沟通争论，小组汇报（1）贺卡稚拙却宝贵做一张载满自己爱心的贺卡加上自己真诚的心送给始终以来都为自己悄悄付出的父母亲！我们班金铭楷的爸爸在他生日的时候收到了金铭楷送的贺卡，感概万分，播放录音：铭楷，你知道吗？当你在我生日的那天，双手捧着

21、你自己细心制作的生日贺卡，对爸爸说：“爸爸，祝你生日欢乐！身体安康！”爸爸的心头如沐春风，像蜜一样甜，眼眶不禁潮湿了，在心里说：我们的铭楷开头懂得关爱大人了！孩子啊，其实天下父母的要求都不高，只要你一句爱护的话语，帮父母做一点你力所能及的家务就已足够，比方在父母为你过生日的时候，你也能想到在父母生日时送上一声祝愿，做父母的就心满足足了！听毕，全班报以热闹的掌声，大家都热泪盈眶。（2）电话短信暖心头胡斐斐：父亲是山，母亲是河，山的伟岸为我们遮挡寒冷，用河的温顺，滋润着生命！山水相连，幸福美满，我们是幸福的一家，女儿祝你们永久安康欢乐！方宣凯：母亲是伞，是豆荚，我们是伞下的孩子，荚里的豆子。吕兴鑫

22、：爸爸，是你使我拥有了更宽阔的天空，是你给我注入无限的精神力气，是您让我看得更高更远！许雅妮：妈妈，您是母亲，您是知已，您是朋友，您是心中至高无上的阳光！正在此时班里同学吴晓鹏记起，刚好今日是妈妈的生日，全班建议晓鹏立刻给妈妈打个电话，祝她生日欢乐！电话接通了，整个活动现场寂然无声，都期盼着，都屏住呼吸，就怕自己呼吸声太大把送给妈妈的祝愿给破坏了。“妈妈，今日是你的生日，祝你生日欢乐，每天快乐！”当晓鹏笑眯眯地把祝愿送上时，他妈妈先是一呆，继而快乐地哭出声来，“感谢，我们的晓鹏长大了，懂事了！”立刻，全班响起雷鸣般的掌声！音乐懂你适时响起！（3）诗意浓浓表心愿诗歌朗读于是于是知道/那个有雨的下

23、午/在路的终点/等待迟归孩子的/是母亲/于是知道/把全部的爱/写在心底的人/是母亲于是知道/在困难面前不低头/在孩子面前/不流泪的人/是父亲/于是知道那个最宏大最平凡/肩负着最艰难最沉重使命的人/是父亲把感恩的心/埋藏在心底/面对悄悄奉献的父母/就让我们/让我们/面对天下的父母说声我爱你们（4）歌声阵阵谢恩人合唱感恩的心（5）感恩存款孕心愿设计一份“感恩存折”，孩子每天回家帮忙父母做了一件力所能及的事就可以让父母记录在感恩存折上。感恩存折记满之后孩子就可以拿到学校换取一张“嘉奖令”，孩子集满五张嘉奖令就可以获得“家庭礼仪小标兵”一星级荣誉称号并颁发荣誉证书。3教师小结金铭楷爸爸说的一点都不错，

24、天下父母的要求真的不高，一杯水，一句贴心的话，一张考试进步的试卷，都能让爸爸妈妈感到欣慰！每天的问候，时常的关怀，微笑的忍让，欢乐的嬉戏，甜美的拥抱赛过一切。可是我们呢？我们对这么爱我们的父母又付出了什么呢？我们是不是也应当为父母做点什么呢？心动不如行动，就让我们也赶快行动起来吧！四、活动总结由于爱，世界从未孤独。感恩不在时间，不是非到父亲节才记起父亲最爱的茶叶；不是等到母亲节才送上一枝鲜花；不是到了感恩节才明白，有些事我需要去感恩。感恩不在形式，一张证书、一次谈天、饭后的漫步、一个电话哪怕只是一个安康、活泼、孝顺的你，都足以让父母感到欢乐！感恩不需要理由。端上一杯茶，帮忙洗洗碗；多沟通，少拌

25、嘴；一份精彩的学业；这些我想我们的孩子就可以做到，我们的孩子就可以这样感恩父母感恩，爱的回报。【后记】懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说和善的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人假如有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮忙，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去敬重师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关怀，帮忙他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包涵，赢得真爱，赢得友情。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有欢乐，拥有幸福。我

26、们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美妙将来！为了能让活动精神不会昙花一现，还设计了一份“我爱我家亲子活动”在寒假中连续。（附表1） 【参考资料】 1、西宁晚报*-04-05哭泣的妈妈哭泣的爸爸2、东阳日报*-11-30将做过的好事记录在册吴宁二校推行“道德银行” 爱是什么？ 是妈妈给我的暖和；是爸爸给我的鼓舞；是教师对我的教育；是同学对我的关怀；是全部人对我的照看；我也要把心里全部的爱，送给每个需要爱的人，让他们和我一样，得到更多的爱。活动名称活动主题活动内容家长评价感恩日爸爸妈妈我爱你为爸妈沏一次茶、洗一次脚。沟通日亲子桥连起爸妈和我听爷爷、奶奶和外公、外婆说爸爸、妈妈小时候的生活、学习故事,并写一篇有关感受的日记。走访日走进亲情世界到亲朋好友家串门做客，做到彬彬有礼,并向他们展现你的才华(唱一首英语歌、讲一个英语故事、吹一曲口风琴)。家事日全家一起做家事和爸、妈一起操办一餐丰富的家宴，担当至少烧一个菜的任务。关心日关心家人顾及他人给不在身边的长辈打一个问候电话或寄一张新年贺卡。 节省日 节省从我家做起为节省型家庭提一条建议并实施。 通过这次活动,你确定有许多感受了吧.赶快和爸爸妈妈一起创办一份家庭“亲子报”吧,内容可以有活动的体验日记、相片等。届时我们将选出优秀的“亲子报”进展全校展出。赶快行动吧! *-11 文章来源物业经理人.pmceo.coM