幼儿教师研修心得5篇.doc

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1、 幼儿教师研修心得5篇 作为一名幼儿教师工，有幸参与了农村幼儿教师培训，感谢教育局和有关幼儿园领导给我们这次学习的时机。 通过学习，让我了解到幼儿教育的根本概况和进展的前景，了解到如何对幼儿进展治理，了解到如何建立良好的师幼关系。他还将自己胜利的阅历与我们每个人共享，让我们体会到每个人要不断的提高素养、教育、文化、专业，要不断地向身边的人学习，做才智型、人格型，就似乎学习是充电，工作是放电这样一类的道理。同时罗书记的有关师德、师风的建立报告也让我们在坐的每一位教师对当今教育存在的问题及师德的要求有了更深的理解。同时我深切感受到了教育局和有关领导对教育事业的关心和执着敬业的精神。 这次我有幸参与

2、了农村幼儿教师培训班，县幼儿园有关领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，观摩了各种各样精彩片段教学及多彩多姿的图片，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新力量得到提升。 社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性进展之路。每个乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对飞速进展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努

3、力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。确实，面对不断更新的教育观念，面对进展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要讨论型的教师，只有不断地讨论教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。 这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、提高教师专业素养，全面推动幼儿园课程改革 试验幼儿园的李红梅园长，教我们如何树立进展理念，尝摸索索新的教育观、价值观、儿童观，对促进幼教改革和教师自身素养的提高，显得尤为重要。只有在确立课程改革的方向

4、的根底上，建立一支高水平的教师队伍，幼儿园的课程改革才能得以保证，才能适应不断进展的社会和幼儿的需要。 1、当前课程改革的方向 幼儿园的课程改革必需表达纲要教育思想，这是相当长时期内幼儿教育改革的方向。 2、全面提升幼儿教师素养 课改给我们带来了机遇也带来了挑战。这对教师的专业化进展提出了更高的要求。新的课改理念能否得到有效地贯彻与实施，关键在于教师对课改理念的认同以及教师自身的素养。 二、学习技能技巧，提高个人力量。 这次的培训教育局给我们安排了县幼儿园局部骨干教师的示范课，给我们获得了很大帮忙。例如： 郑红教师的音乐教育活动设计示范课给了我们很大的启发，她结合音乐及嬉戏实例，边放音乐边示范

5、讲解，使我们在音乐方面拓展了视野，把握最新教学动态。 张春萍教师的早操编排及体育教育活动示范课让我们目不暇接。在她的教学过程中，孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心进展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细讨论与学习。 江小冬教师结合她自己幼儿园美术教育活动设计实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。 培训活动是短暂的，但无论是在精神上、思想上，还是专业上，对我们而言，都有很大的提高。专家们结合自己的自身成长经受给我们上了一堂堂精彩讲课

6、，为我们教师的安康成长又一次指明白方向。总之，在这里再次感谢她们对我们的帮忙，给了我们这么好的学习时机，您们辛苦了。感谢!我们肯定将这次培训的学问进一步汲取，运用到工作当中去，提高培训工作效率和学问水平，为幼儿教育工作做出更好的奉献。 幼儿教师研修心得2 转瞬间，这次的幼儿园教师培训已经完毕，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、 幼儿教师要培育终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断进展

7、，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素养很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练根本功，让自己在幼教领域不至于落后。 二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 县幼

8、儿园的吴院长具体深入的为我们解读了幼儿园教育指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。 三、教师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿教师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 四、教师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教育理念，创新型教师必

9、需具备以下几种业务素养：(1)有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。(2)有较高的治理艺术。治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。有丰富的情感。教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，熟悉了许多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。 幼儿教师研修心得3 此次远程研修学习

10、，让我对幼教工又有了更深刻的熟悉，又有了一个新的开头。 这次的网络远程研修课程学习，给我们供应一个多样化的学_台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改良和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发觉了教育教学过程中存在很多缺乏，也找到了很多解决问题的方法和自己努力的方向。 教师要充分信任孩子，信任孩子完全有学习的力量。把时机交给孩子，俯下身子看孩子的生活，公平参加孩子的获得。教师把探究的时机交给孩子，孩子就能充分展现自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。同时，教师要解放孩子的双手，解放孩子的大脑，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子

11、的空间，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。 教师应当让孩子充分思索，给孩子充分表达自己思维的时机，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展。 幼儿园教育指导纲要，进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习，教师必需转变传统的角色定位，担负起纲要所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合、引导者”。 教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上转变传统的教育观念，不断改良教育教学方法，提高自身素养;敬重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以进展的眼光对待每一个孩子，

12、使幼儿得到进一步的进展。通过学习使我清晰地熟悉到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平常的教学中，我还将留意以下几个方面： 一、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。 二、擅长观看，做好幼儿的支持者。 三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合。 在幼儿教育这片沃土里，我收获了任何数字都无法计算的骄傲感和幸福成果。使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师，不仅要爱事业，爱孩子，更需要不断的学习和反思，不断提高自身的教育水平。 社会进展飞速的今日，孩子接触的人和事物特别多，对教师的要求也在不断的提高，要求教师即是教育的实践者，又是教育的讨论者，在一日活动教育的过程中，教师要依据孩子的年龄和心理特点

13、，以课题的形式，讨论促进孩子全面进展的最正确途径和有效方法，以最正确的途径到达最抱负的目标。 因此，教师是授业者，也学习者;既博学多识，又深刻敏锐。只有当教师的教育与讨论交融在一起的时候，教师的教学与反思才可能有机结合，当教师的讨论成果转化为行为时，我们的教学才具有教育哲学的意义，教师的行为也有了更丰富理论的内涵。 这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的便利和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的便利。我将充分利用这次学习时机，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将远程教育应用到我们的教育教学活动中。 在以后的工作中，我将从实际动身，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之

14、路，努力做到从实践困惑动身，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。总之，通过倾听教育工精彩的专题讲座，让我收获了很多平常无法猎取的信息和阅历;适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改良和提升。 同时，通过与同行们的争论、沟通，思维的碰撞，发觉了教育教学过程中的一些缺乏，也找到了很多解决问题的方法。学问就是力气，感谢远程研修这个平台，给了我学习的时机，让我又收获了好多重要的学问，我会连续努力!真诚感谢! 幼儿教师研修心得4 假如说一

15、滴水可以反射太阳的光芒，那么一颗心就可以传递爱的暖和，教书育人是爱的奉献，也是爱的传递。卫辉市幼儿园的李合香教师就是爱心传递的主力军，她以独特的人格魅力、丰富的教学技能和阅历赢得了众多孩子的宠爱、家长的赞扬。从教十几年来对工作兢兢业业，获得的荣誉奖项数不胜数，为幼儿园培育了一批又一批的人才。就是在与这样一位专家级教师相处一年多后，让我对“幼儿教师”这个职业有了更深刻的熟悉和感悟。 我特别的荣幸，从踏入工作岗位的那天起，就跟着李教师学习，她教给我的不仅仅局限于教学技能方面，还有为人处世、班级治理、与人沟通等等，她对工作积极仔细的态度和对孩子剧烈的责任心也深深地感染着身边的每一个人。还记得我最初入

16、园时开展教学活动，教学过程全然不是根据预想中的绽开，我在上面仔细的讲、强调，但下边的幼儿却并不领情，教学效果很不好，活动完毕后我自己也很困惑，虽然预备的很充分，但是总感觉自己很被动。李教师在细心观看之后，准时全面的提出了自己的见解，教我从教态、语言、幼儿心情的稳定到教具、环节的设计上，让我更有针对性的去改良和提高。常言道：“学高为师，德高为范”，我认为优秀教师的言行不仅影响着孩子，同时对于身边教师思想和情感的影响价值也是不言而喻的。她就是我成长道路上的引路人和光芒典范。 在日常教学工作中，李教师总是满怀高度的责任心，面对全体孩子，敬重他们的人格，为每一位孩子供应进展时机。有一次开展体育活动谁的

17、力气大，李教师奇妙地设计嬉戏情境，充分调动孩子积极性，在自主探究、争论、尝试之后总结都有哪些好方法，并鼓舞那些不爱表现的孩子大胆的表达自己的想法，促进他们在品德、智力、体质等各方面的进展。李教师还强调我们，传授给孩子的内容必需精确科学，要对孩子所学的学问负责。教师所传授给孩子的新学问，第一印象会根深蒂固，教书育人是一项职责重大的工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。这样就要求我们自身应不断的去学习，渐渐深化我们的学问并精确的传达给孩子。 在班级治理工作中，她同样做的特别精彩。中班的时候，班上有位家长特别关注孩子的教育，但总是有着自己的一套教学理念，为此常常对我们的教育方式进展教导、评价，这时候李教

18、师并非一味的拒绝或赶忙认同，而是用她强大的专业理论学问和教学阅历说服家长，渐渐地这位家长开头积极主动地协作我们的教学工作。李教师总对我们说，作为幼儿教师，不仅要对孩子负责，也要对家长负责，当家长把他的心肝珍宝送到我们这里时，就要知道我们的责任有多重，我们不仅要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮忙孩子。同时也要担起教师的责任，培育孩子良好的生活、学习习惯，培育幼儿与他人合作、沟通合作各方面的力量。 世上有许多东西，赐予他人时，都是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您或许会问：“那是什么呢?”我会毫不迟疑的答复您：“那就是爱!”爱孩子的方式有许多种，一个布满爱意的微笑、一句亲切的话语、一个微小的

19、摩挲都能激起孩子的小小涟漪。李教师在用自己的真心爱孩子，用各式各样的方式关怀孩子，这些不仅是我们能看到的，孩子和家长更能深刻地体会到。爱不是索取，也不是等价交换，而是付出，是赐予。可能教师不像伟人，不能象伟人一样受万人仰慕;教师也不是英雄，不能象英雄那样树碑立传，流芳千古;教师更不是明星，不能象明星一样妇孺皆知。相比教而言，教师所做的一切，都是那么一般，那么平凡，但也正是由于有了教师的这种无私的爱，才更显得崇高无比。我们始终信任：桃李满天下之日，便是爱满天下之时。 幼儿教师研修心得5 我虽然从事幼教工作已经八年了，但是带托班的孩子还是第一次。在与孩子朝夕相处的两个月里，孩子们很多稚拙的举动，给

20、我的工作增加了很多乐趣，发生在孩子身上的很多故事，给我许多的深思与启迪。 记得刚开学时，孩子哭闹得很厉害，为了指导好幼儿用餐，我就请阿姨顺便从食堂帮我端一份饭菜。当阿姨端来一盆满满的饭菜时，我一下子傻眼了。这么多饭，菜也不太合胃口，怎么吃得完呢。本想趁孩子们不留意时实行点行动，一转身却发觉孩子们正用一双双奇怪的眼睛盯着我看呢。他们快乐地说：“今日吴教师和我们一起吃饭喽。”看着他们期盼的目光，我知道自己今日必需把这盆饭统统毁灭。“吴教师，你能吃这么多饭呀!”“吴教师你吃得完吗?”我忙打起精神，笑眯眯地说：“好啊，看看吴教师今日能不能很快把饭吃完，不铺张一粒米?”“好呀!”孩子们心情都非常高涨。于

21、是，我端起饭有意坐到吃饭较慢的一组孩子中间。 孩子们一个个快乐地一会儿看看我，一会儿又赶快低下头大口大口地吃饭。已经很饱了，还有一大片“战场”需要去除，我真有点心灰意懒了，阿姨看出了我的心思，静静跑过来说：“吴教师，你放着吧，我会处理的，你放心。”我很感谢地看看她，但还是摇了摇头。又用劲往自己口里塞了一口饭，我对自己说：“言教不如身教，我肯定要做好这个典范。” 最终咽下了最终一口饭，我如释重负，为自己最终战胜自己，给孩子们做了一次典范而感到欢乐。典范的效应果真很大，连平常吃饭比拟慢地婷婷几位小朋友都只剩下几口饭了。换作别处，或许我早就毫不迟疑倒掉剩饭剩菜了，但作为教师，我克制了，由于，我是孩子

22、们的一面镜子。在他们无邪的凝视中，我转变了许多。 还有一次是在下午吃完点心，我领着班里的孩子到园内漫步，路上，扬扬小朋友从口袋里掏出一块糖塞到嘴里后，顺手将糖纸扔到了地上。我让他把糖纸捡起来扔进垃圾箱里，可她就像没听见似的。 我蹲下身捡起糖纸，拉着扬扬指了指不远处的熊猫垃圾箱说：“扬扬，你看看，垃圾箱熊猫的肚子饿了，嘴巴张那么大，想吃东西了，扬扬把糖纸放到熊猫的嘴巴里好不好?”听我这么一说，扬扬快乐地接过糖纸扔进熊猫垃圾箱，其他孩子听了也都低下头，试图从地上找点什么去喂垃圾箱熊猫，有的因找不到东西急得都要哭了。于是，我又带着他们来到草地上，让他们拣地上的树叶去喂熊猫。一会儿，熊猫的肚子便被塞得

23、满满的，草地上也变得干洁净净。孩子的脸上洋溢着欢乐，我的心中也布满了喜悦，由于孩子们良好的卫生习惯就是在这欢乐的玩耍中渐渐形成的。 孩子是家长的一面镜子，也是教师的一面镜子，这个道理我早就明白。但今年带的是托班的孩子，我总觉得他们都还小，也就没有把这些小“镜子”放在眼里，认为不会从这些“小毛头”的身上照出我的影子，但一件事却让我彻底明白，我的想法是大错特错的。今日上午，小杰这孩子接连到水龙头处玩了三次水，袖子都弄湿了，我每次跟他讲道理，她都似懂非懂地眨巴眼睛望着我，并且在吃饭前，乘我分饭菜的间隙又第四次玩起水来。我真是感到特别恼火，气冲冲地走到小杰前面用劲跺了一下脚，并狠狠地对她说了一句：“再

24、玩水，晚上阿姨就不来接你了。”小杰听我这么一说倒有点可怕了，站在盥洗室里哭了起来。我不再搭理他，连续给孩子分饭菜。这时，只见小雪走到小杰面前，抬起小脚用劲地跺了一下，并狠狠地对小杰说：“再玩水，阿姨就不来接你了。”不一会，伟伟小朋友也走到小杰面前重复了我的做法。当时我感到特别惭愧，由于从这些“小镜子”中看到了我刚刚丑陋的模样。 虽然做幼儿教师这份职业是最最辛苦的，尤其是做一名托班的教师，面对的都是二十四个月多一点大的孩子，什么都不懂，就犹如一张白纸那样，需要教师在这张白纸上描绘出最美的图案来，这其中教师要付出地其他教师更多地艰辛和汗水。但我想，我既然选择了这份职业，就要承受她的一切，现在幼儿园成了许很多多和我一样的姐妹，展现自我，实现人生价值的共同的家。我珍爱我这个“家”，尽管为这爱，付出了许多，很辛苦。 幼儿教师研修心得