幼儿园活动策划3篇.docx

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1、 幼儿园活动策划3篇 幼儿园活动筹划第1篇 半日活动方案 活动目的: 通过在幼儿园亲子半日活动中，让家进步一步了解幼儿在园的表现，熟识幼儿园一日教学常规，感受到孩子在做中玩，玩中学，在学中提高动手力量，进展感知觉，体验胜利的欢乐。 活动内容:来园接待、桌面嬉戏、晨间活动、早操、集体嬉戏活动。 一、来园接待、桌面嬉戏(7 :30 -8 :20 ) 活动地点:小班教室 活动内容:分组桌面玩具 二、晨间户外活动(8 :20 -9:00 ) 活动地点:操场 活动内容:亲子玩沙包 活动目的: 1 、抛沙包:把沙包拿在手中，用劲向上抛，看谁抛得高。熬炼幼儿的手臂力气和动作的协调性。 2 、顶沙包:把沙包放

2、在头顶上，让宝宝保持身体平衡，当心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，熬炼幼儿的平衡力量。 3 、踢沙包:把沙包放在脚面对前方或者上方用力踢沙包，熬炼宝宝的腿部力气。 三、早操、晨谈(9:00 -9 :40 ) 活动地点:操场 活动内容:花穗操、仿照操 活动目的:要求幼儿能精神饱满地跟着教师做律动，在轻松欢乐的韵律中开头崭新的一天。 四、亲子嬉戏(9:40 -10:55 ) (一)区域亲子嬉戏:看谁钓的鱼多、看谁夹的球多 活动目的: 1 、体验在钓鱼和夹球亲子活动中的欢乐心情，愿意与家长一起开心地嬉戏。 2 、练习钓、夹的动作，进展宝宝的手眼协调力量。 3 、能区分简洁的大小和颜色。 4 、增进亲子

3、之间的亲切关系。 活动预备: 鱼竿大小20 根;带钩鱼图片若干;鱼池场景布置;大小球若干;箩筐若干;筷子和勺子若干;夹球场景布置;嬉戏规章图示。 活动过程: 1 、将班级幼儿与家长分成两大组，分别安排在教室的东、西两面入座。 2 、教师讲解嬉戏规章: 钓鱼规章: 家长与孩子20 人为一组，家长站在鱼池外，孩子在鱼池内，听教师信号，家长与孩子同时开头钓鱼，将钓到的鱼放进箩筐，在规定五分钟内完成，看谁钓的鱼多为胜。 夹球规章: 家长与孩子20 人为一组，家长坐外圈，孩子坐内圈，听教师信号，家长与孩子同时开头夹球，将夹到的球放进箩筐，在规定五分钟内完成，看谁夹的球多为胜。 留意事项: 钓鱼者双脚不能

4、超过鱼池底线;家长夹球不能离开座位，幼儿可以站着操作，而且球必需是夹进箩筐，不能用手去拿球放箩筐。 (二)集体亲子嬉戏:撕面条 活动目的: 1 、体验在撕面条亲子活动中的欢乐心情，愿意与家长一起开心地嬉戏。 2 、进展幼儿小肌肉群。 3 、增进亲子之间的亲切关系。 活动预备:每人一张白色A4 ，记号笔。 活动过程: 1 、请家长与幼儿观看长方形纸，家长用记号在纸上笔画出线条，使线条又细又长又多。 2 、让幼儿按着记号笔线条撕下，要求每条线不能断开。 3 、把撕下的“面条”放在自己桌面。 4 、看谁的“面条”数量多，且“面条”细又长。 留意事项:必需有家长与幼儿分工协作共同完成，不能家长包办完成

5、。 五、餐前整理，家长离园。 幼儿园活动筹划第2篇 一、活动设计思路： 随着主题活动春夏和秋冬的开展，幼儿对四季的季节特征以有了肯定的把握。在观赏了故事魔法奶奶的电话后，孩子们对哪个季节好产生了争辩，并纷纷叙述了四个季节的不同特征。于是孩子们自由组合分成了四组，分别为春天组、夏天组、秋天组、冬天组。我们以四季的服装为切入口，引起了幼儿主动收集四季的实物和资料的兴趣。同时又提出了擂台赛的建议，更是激起了各组幼儿中相互合作、共同探讨和谈论的热点。我们对每一组孩子的沟通都认真的倾听和了解，并适时提出一些建议。今日的活动预设也是在孩子资料收集到肯定程度、小组间的沟通争论根本完成的根底上进展的。 由于现

6、在的媒体中常常消失各种智力竞赛类节目，孩子也很感兴趣，因此，活动以竞赛这种孩子喜爱的方式绽开，也是培育孩子的一种竞争意识。同时通过小组合作竞赛的形式，让幼儿产生集体荣誉感，愿意积极动脑，力争为小组争光。在竞赛的过程中，孩子不仅要叙述自己组的内容，同时还要辨别其他组的孩子叙述的内容正确与否，也是帮忙幼儿了解和积存四季的特征学问。 在活动中还力争培育孩子解决问题的力量，如遇到困难请教听课的教师，邀请他们成为后援团;培育孩子数数的力量，如用不同的方法数五角星等，使幼儿获得多种力量的进展。 二、活动目标： 1、通过竞赛的方式，帮忙幼儿进一步地了解四季的特征赐予人们生活的关系。 2、激发幼儿的竞争意识和

7、力量。 3、连续培育幼儿的小组合作力量和集体荣誉感，积极的参加活动。 三、活动预备： (一)活动前预备： 1、依据幼儿意愿自由分成四组：春、夏、秋、冬组，并在每组中推选一位组长;2、各组幼儿分头查找相关的季节特征：资料或实物;3、教师深入每组了解幼儿的状况，提出建立性的建议。 (二)活动中预备： 1、与幼儿共同制作五角星、金牌、银牌、铜牌，并在反面贴上双面胶;2、在黑板上张贴春、夏、秋、冬四个字，分别代表四组;3、幼儿分成四组而坐，带好收集的资料;4、进展曲的音乐。 四、活动过程： (一)每组幼儿自由邀请来听课的教师作为嘉宾后援团 (二)引出活动内容，提出擂台赛的要求： 如：介绍四季的特征及与

8、人们的关系，答复正确以鼓掌通过，同时答复的幼儿自己上前在相应的四季下贴上五角星;每组按挨次轮番答复;任凭插嘴或影响别人将被扣除礼貌分等。 (三)幼儿进展擂台赛：各组轮番介绍自己季节的特征及与人们的关系，并出示自带的资料 (四)数五角星： 幼儿介绍数的方法 (五)发奖仪式，放进展曲： 请冠军发言 (六)评价活动： 表扬确定幼儿积极动脑，鼓舞幼儿连续努力，的冠军的幼儿不傲慢。 五、活动自评： 幼儿在这个活动中的积极性、参加性特别高，连平常不太声响的幼儿今日也表现积极，看来幼儿都有集体荣誉感，都想要争第一。活动中幼儿也特别自信，纷纷拿出自己带来的实物和资料向大家介绍，声音洪亮。幼儿不断地发表自己的观

9、点，使场上产生了许多的争辩，活泼了气氛。活动中各组幼儿间还消失了相互帮忙的现象，力争使自己一组获得好成绩。从活动中看出，幼儿喜爱探究四季，也在积极地做着预备。通过各种途径了解，对四季有了一些自己的熟悉和理解，学问面比拟广，带来的实物也很丰富，最终的发奖仪式使活动到达了高潮，虽然只是一张纸，但由于是幼儿通过努力后得来的，因此特殊得骄傲和神气。孩子在请后援团的时候与人交往的力量得到了提高，活动中由于请了嘉宾后援团，使得在场的每一个人都积极参加，也为幼儿间的竞争带来了更剧烈的程度。 但在活动前由于是幼儿自己选择喜爱的季节，因此使得每组幼儿间力量差异较大，特殊是春季组力量显得相对较弱，虽然有后援团的帮

10、忙，仍显得较平淡。因此，以后在幼儿自由结伴分组的根底上，教师还应作适当的调整。 幼儿园活动筹划第3篇 活动设计意图： 在七彩世界这个主题中幼儿对颜色布满了奇怪，在本活动中幼儿将这种奇怪心用诗歌的形式表达，同时幼儿也有创编诗歌的潜能和兴趣，引导得当，幼儿可以创编出自己喜爱的诗歌。引导幼儿进展诗歌创编的活动，可以让幼儿获得胜利的喜悦，可以进展幼儿的语言，可以培育幼儿的想象力、制造力和尝试精神。 活动目标： 1帮忙幼儿初步了解诗歌的句形特点，进展幼儿创编诗歌的兴趣。 2鼓舞幼儿积极参加语言活动，大胆在全体幼儿面前表述，进展幼儿语言力量。 3培育幼儿按要求大胆作画、快速作画的力量。 活动预备： 1红、

11、黄、蓝、绿的玻璃纸人手一份。 2大白纸四张，红、黄、蓝、绿油画棒。 活动过程： 一、教学活动的导入看看说说。 师：今日我给小朋友带来了会变魔术的镜子。小朋友想看吗？请小朋友用它看看四周的景物有什么变化？ 幼儿用会变魔术的镜子看四周的景物，鼓舞幼儿相互共享所看到的景物变化。也可以交换镜子的颜色。 师：你们可以把自己看到的讲给你的好朋友听。 二、学习诗歌、创编诗歌。 师：我昨天用这个会变魔术的镜子去了一趟超市，看到了很多的东西都变了，我觉得很快乐，我还编了一首诗歌你们想听吗？ 黄色的衣服，黄色的裤子，黄色的图书，黄色的零食，这儿一片黄，那儿一片黄，处处都是黄、黄、黄，这真是黄色的世界。 师：你们听到了什么？ 师：我这个诗歌还没出名字呢，谁会帮他起一个名字？ 师：刚刚你们也用魔术镜看了我们的教室，你们也能把你们看到的编成好听的歌吗？ 幼儿分组创编。 三、依据诗歌进展绘画记录。 师：你们刚刚说的真不错，我们能不能把它登记来呢？ 幼儿按颜色分组进展作画。 依据幼儿的绘画作品，再稳固幼儿创编的诗歌。