幼儿园老教师个人工作总结范文(7篇).docx
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1、 幼儿园老教师个人工作总结范文(7篇)幼儿园老教师个人工作总结1 回忆这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子们的每一点进步都倾注了我们教师的心血,固然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着孩子们一张张活泼,得意的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费,现在我就对本学期的个人工作总结如下: 一、思想方面 积极参与园里组织的各项活动。喜爱集体、团结同事、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退。积极响应工会号召,并参加各项活动。在廉洁从教上,我始终遵循人民教师的职业道德要求。 二、生活方面 在日常活动中,我们注意幼儿生活各方面良好习惯培育。经过前一个学期的适应,他们各方面的生活习惯都已根本稳
2、定下来。我们培育他们良好的作息习惯,能够自己作些力所能及的事情,大局部幼儿起床后都能主动学着折被子,力量强的孩子还能主动去帮忙别人。在孩子们进餐时大局部幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜。我们和幼儿一起了解了好吃的东西有好多,而且各种菜肴都有丰富的养分。又比方在培育幼儿的自信念方面,我们给于幼儿更多地时机能够在大家面前表现自己。在体育活动中,幼儿知道热了、累了时,让我的小脚休息一下,让我的嘴巴喝点水。会在树阴下玩耍。孩子们的自我爱护意识还不够强,能够躲避一些危急,不做危急的动作,但在说话是习惯还不够好,声音比拟响不留意爱护嗓子。在集体生活中的规章意识越来越强,有肯定的次序性,会排队洗手喝水。物归原处
3、的习惯还需要培育。 三、工作方面 在日常的工作中,我能仔细的完成各项工作规划,记录,仔细对待每天的半日活动,有预备的组织丰富好玩的教育活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。 在每一次的教学活动中,我们都让每位孩子举手回答下列问题,在一次次的鼓舞下,很多小朋友在上课时都能集中留意力了。当教师提问时,有些小朋友就会用求助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓舞的眼光时,有的孩子就能英勇的举起小手。通过一学期的活动,孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯,动手力量、想象力、制造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论学问;向同行学
4、习;向教育对象学习,尽量以别人的特长来补自己的短处。为此,我通过各种途径及手段,自身素养得到了很大的提高,为自己从事的教育工作奠定了良好的根底。环境是为教育教学活动效劳的。依据教学活动的需要和本班的特点,我们选择了一些有特点的装饰布置,利用了一些废旧物品自制了一些简洁的玩具,让孩子们玩得既快乐又好玩。 四、学习方面 我班幼儿在学习方面把握的学问还是不错的,对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣;能逐步把握各种绘画工具的使用方法并且大局部幼儿能够使用多种工具进展操作;局部幼儿能大胆、无拘束的表现,作品有共性,大胆自信地使用各种材料、工具、线条、颜色和方式初步进展、拼装、拆卸、制作和绘画。有初步想象
5、创新的力量,体会胜利的欢乐。孩子们的绘画力量也有了很大的提高。语言方面,我班幼儿喜爱看书,听故事,大多数孩子能声音洪亮大胆地回答下列问题,还能正确书写一至十等简洁汉字。活动中的倾听习惯也有所改良,还需要我们进一步提高。大局部幼儿知道进教室不能打搅别人,从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。幼儿们学习怎样用心玩,知道要一心一意地玩一个嬉戏,没有胜利不能任凭换别的嬉戏。并且能发表自己的看法。通过系列性的探究性主题活动,我们得孩子主动探究的力量提到进一步提高。 五、嬉戏方面 同样在我们的角色嬉戏中,孩子们能够将自己的生活阅历更好的融入进嬉戏中,会自己制作一些嬉戏中的替代品来进展嬉戏。孩子们东简洁的摆布玩具
6、到现在能够进入角色,联系生活实际来添加创作各种替代品。比方买卖时消失的货币,小医院中量体温的用品等等。 幼儿园老教师个人工作总结2 从事幼教工作已经7年了,蓦然回首,这几年的工作经受又一幕幕出现在眼前。7年的我带着一身学生气参加了我们的炼建队伍,成为一名这支大部队做后勤的幼儿教师。走到孩子们中间,去查找幻想中当一名“孩子王”所拥有的幸福和荣耀。 揣着忐忑担心的心情,走进了幼儿园大门。我知道,我不是幼教专业毕业的,走进这个领域,不知道能不能胜任这份工作,做好这小小孩的“孩子王”。在和园长黄教师谈话时她看出了我的这份担心,就劝慰我说:“我们很需要像你这样的毕业生,以后我们向你学习外语,你向我们的幼
7、教毕业生学幼教学问,咱们相互学习。”她的话像给我吃了一颗定心丸,从那一刻起,我打算,踏踏实实地工作,勤勤奋奋地学习。学习的时候,我看到了这样一段话:“一名合格的幼儿园教师,既是父母,又是慈母;既是教师,又是保姆。应当把自己全部的爱奉献给每个孩子,用自己的爱心去对待每一个幼儿,使幼儿能感觉到幼儿园象自己的家,教师象妈妈,孩子们的典范就是教师。”我把它写在了我的教养日记首页,当成了我的工作目标。 于是,我开头了边学习边工作的生活,一边向同事们借幼儿的心理学,卫生学、教育学的专业书籍学习理论学问,在教学过程中向幼教专业的同事请教关于绘画、弹琴、做音乐律动的一些要领和难点,一边和有阅历的老教师搭班,走
8、到孩子们中间去,开展一天的工作活动。很快地,我和孩子们打成了一片,而她们也“教师,教师”地喊起来,我用欢快的心境对待四周的一切。孩子们不当心撞倒了别人,我急躁地告知他以后要留神;孩子们抢玩具,我就给他们讲故事,让他们明白团结友爱;孩子们午睡捣乱,我就陪着他们,使他们很快地进入梦乡。 孩子们承受了我,给了我很多意想不到的欢快。很快地,公司举办了第一届幼儿教师根本功大赛,我参与了,成绩不好。赛后,我从同行们的优秀表演中知道了自己的缺乏之外,得抓紧努力,迎头赶上才行。很快又迎来了其次届的竞赛,成绩一下子前进了好几名,虽然不是名列前茅,但是我努力了,付出了心血,付出了劳动,和以前相比,我向前迈进了一大
9、步,我还得连续努力一年的见习期完毕了,我的努力和工作得到了公司和同事的认可,我的工作态度也让幼儿家长特别确定,并得到了她们的全都好评。暑假到了,园内孩子人数在削减,怎么样留住孩子呢?商议之后,打算开几个特长班,大家都知道我的英语是强项,暑假期间,我的英语特长班办起来了,效果不错。我的专业也有了用处。从那以后,园内商议以后要添加英语课,指导同事正确发音和怎样开展英语课的重任就落在了我的肩上,星期天出去听英语课选教材,和同事争论如何上好英语课,最终英语课开起来了,孩子们见面都会用“hello”和你打招呼。我的专业最终没有白学,在幼儿园也有了用武之地。 后来,我做了妈妈,渐渐理解了母亲这个角色所包含
10、的酸甜苦辣。角色的互换使我能用一颗母亲的心去理解,理解把孩子放在幼儿园而心却放不下的心情。体完产假上班后,带小班,两岁多的孩子哇哇乱哭,要找妈妈,我温顺地抱着他们,拉着他们的小手,亲着他们的小脸说:“教师做你们的教师妈妈好吗?”哇哇乱哭的孩子哄住了,门外的妈妈们都放心地离开了。沙沙不当心拉到裤子上了,大方地找到“教师妈妈”。我亲一下她的小脸蛋,说没关系,并找来洁净的裤子,给她换上,换下来的脏裤子洗好后晾在太阳底下,三岁的轩轩睡觉时想远在外地的妈妈了。“教师妈妈”拉着她的小手,讲着好听的故事,哄他进入了梦乡,回家后他对奶奶说:“教师怎么象妈妈一样呀!”能听到这样的话,听到这样的称呼,我感动得热泪
11、盈眶,这或许就是我当上“孩子王”以后最幸福的时刻了! 有了家,有了孩子,更深层次地理解了家的含义,幼儿园就象我的其次个家,中午午休时,看到厨房里的水哗哗地流了出来,抓紧打了电话找人开开门关掉水笼头。下班了,厕所的灯没关,抓紧去关掉,外面的走廊有脏东西了,抓紧扫一扫,象自己的小家一样,爱惜我们的“大家”。但是,有了孩子以后,事情比拟多,我对自己说,班上的孩子同等重要。上班了,把孩子从被窝里拉起来,告知他们说:“妈妈班上的小朋友也需要妈妈。妈妈要是迟到了,小朋友站在门外多冷啊!”孩子们象特别理解我似的推着让我上班。我想严格要求自己,不想迟到,不想请假,增加别的同事的负担。由于,我们现在每个班只有两
12、个人,请假一个人,就得有人加班替你。孩子生病住院了,上午在医院打点滴,下午抓紧去上班,我无怨无悔地工作,不想拉大家的后腿,做一名合格的幼儿园教师。 这几年幼儿园进展得特别快速,孩子的数量也直线上升,教学方面也有了很大的成就。我也同样受影响,20xx年洛阳西工区教委开办了中小学教师上岗连续教育培训班,我抓紧报名,利用休息时间去学习,听课,承受培训,后来幼儿园举办优质课大赛,我的课也得到了大家的认可,取得了好成绩。当园长找我谈话说公司要进展优质课大赛,我说把我的名额让给那些年轻有实力的姑娘们,让她们长长见识,也为我们的新主力军奉献一份力气。我知道,工作中需要谦让,需要这种美德,我带头了,幼儿园的工
13、作就好开展,以后的工作就能更好地进展下去,虽然说失去了参赛拿奖的时机,但我不懊悔,以后的路还很长,还有许多时机 工作就这样日复一日,年复一年地进展着,我也有我的缺点,但同时我也要努力改良,我想实习好的英语梦也在一步步地实现着,我参与了成人高考,报的英语本科,为以后的工作做预备。固然,在以后的工作中,除了完成加强自身修养和教学规划以外,还应当听从领导安排,更加仔细地做好本职工作,以高度的责任心和责任感去对待每一个幼儿,做一个让家长和领导都放心的好教师。 没有好的雕刻师,刻不知名品佳作;没有优秀的演奏家,奏不出完善的乐章;缺乏爱心和学问的教师,绘不出最美的国画。教师的工作是神圣的,更是艰辛的,是一
14、种永恒的付出,是蜡炬成灰泪始干的风骨写照,既然我选择了它,我就努力终生,无怨无悔。 幼儿园老教师个人工作总结3 教育是培育孩子们的制造力量而不是培育固定型的人才,我们培育的孩子应当是有着无限的思维,画个圆能说出上万种答案的思维而不是简洁的教他们1、2、3和几个单词那个简洁的事,我们给他们的应当是爱的全部,而不是为让他们成为将来的好学生而让他们学到更多的学问,我们是培育教育他们学习的兴趣和方法的使者。 做为一名合格的教师。首先要用爱心培育爱心。了解在不同环境中长大的孩子有不同的行为表现:在批判中长大的孩子,他学会了责难;在鼓舞中长大的孩子,他学会自信,他会爱人如己;在表扬中长大的孩子,他学会了感
15、谢;在共享中的孩子,他学会了大方。教育的目的不仅要培育学业优异的学生,更要培育品学兼优、富有爱心的接班人。这就要求教师对孩子要有爱心,不仅要爱“小天鹅”,还要爱“丑小鸭”。教师应当对全部的学生奉献自己的爱心,让孩子感受到自己是生活在一个布满爱的环境当中,在被爱的同时学会爱别人。 一个小班的小朋友把自己最爱吃的香肠偷偷地拿给饲养角的金鱼、小兔子吃。当教师感到怀疑不解时,他告知教师 :“寻常教师总是把好吃的留给小朋友吃,而小金鱼、小兔子比我们小,我固然要给它们吃”。还有一个刚入园的孩子,在观看了教师为一患病职工捐款仪式后,偷偷地从家里带来了几个硬币捐给这一患病的职工。在感动之余,我们更深刻地熟悉到
16、教书育人就是要让孩子在爱中成长,在爱中学会爱人。 做为一名合格的教师。既要了解孩子的共性特点,了解孩子的喜怒哀乐、兴趣爱好,又要了解孩子的家庭环境、生活气氛等。只有主动地、全方面地了解孩子,才能以一颗容、博大的胸怀来容纳孩子所表现出来的优与劣、成与败。教师要努力做到:在孩子失败、气馁时,进展鼓舞、帮忙;在孩子做错事时,谆谆善诱、积极引导;在孩子感到困惑时,进展急躁开导。 有一个孩子,确的确实是个“恶作剧大王”:洗手时,用手托住水龙头让水花四处飞溅,经常弄湿自己和别人衣服;画画时,喜爱在其他小朋友的画纸上涂抹,在小朋友的哭声中他似乎得到了些许的满意通过了解,教师得知孩子的父母离异,他在用自己的方
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