幼师的心得体会(15篇).docx

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1、 幼师的心得体会(15篇)幼师的心得体会1 这几天始终在读一本书薛瑞萍教师的给我一个班，我就心满足足了。书里的文章多半是随笔，而且写的也都是平常在教学中和班级治理中的点点滴滴，情真意切，令人不得不深思。 薛教师对爱读书，爱学生同样重要的执著深深打动了我们。正如薛教师所说“假如给我丰厚的收入，以及足够高的职位，我还会要求更多的东西。然而只要他们是爱我的，给我一个班，我就心满足足了。”多么朴实的话语，作为一个教师，需要的就是一个班。 他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们有时把教育当成自己谋生的工作。但责任感又使我不得不竭尽所能地支撑下去。 俗话说：“做一件好事不难

2、，难的是做一辈子好事。”一个教师一天、二天读书并不难，但一个教师，能够长期像薛教师每天读书。难！在薛教师身上，我们看到“大量的、高品位的阅读；自由的、诚恳地书写；英勇地、大胆地思索这，就是我磕磕碰碰一路走来的、越来越坚决的语文学习之道。”薛教师的这段话是对她一生工作的最好概括。更让我们看到了一个宽容、机灵、理性的薛教师，在教育中，薛教师像对待自己的孩子那样对待自己的学生，宽容自己的学生，而不是不允许孩子们犯一点错误，这样的胸襟，又怎么会生学生的气，即使遇到了常常犯错误的学生，薛教师也并不像许多教师实行的措施那样，对学生大批一顿，恰恰相反，许多时候，薛教师是很讲究技巧的。但她的技巧不是一般教师都

3、能学得会的。 正如她的学生所说，“我们的语文课就像一首歌，一幅画。我坐在里面，光是听，就觉得好幸福”。薛教师那独特的人格魅力、教学艺术魅力、学识魅力制服了我们，只有爱教师这份事业，爱自己的班级，爱这些孩子们，爱读书。这样的坚持，才能制造出这样的奇迹。 读完这本书，里面还有许多我意犹未尽的东西，至于是什么我至今没能理顺，但我想她的好多思想和观点，在影响我开头思索我与孩子的读书生活。 幼师的心得体会2 教师要成为讨论者，这个概念提出来已有好多年了，刚开头觉得讨论者和教师是两个不同的身份，它们是分开的，如今却把两者联系在一起，好像有点夸大。教师是要教书育人的，哪有时间去搞讨论呢？搞讨论那都是专家们干

4、的事。其实不然，可能是一开头我们把讨论者定义的狭隘了点。教师要成为讨论者不仅仅是表现在发表多少论文，开展多少课题，做了多少试验，更多是表达在教师是否有发觉问题、分析问题、解决问题的意识和力量倾向。 教师要成为讨论者是顺应时代的进展要求，是新纲要所追求的教育抱负实现的必定途径。成为讨论者不是难于上青天的事，也不是易如反掌的事。我们必需学习，没有专业理论的支撑不行，光靠死记硬背那些前人的学术理论也不行，这些理论都需要活学活用，理论联系实际，不能脱离我们的教育实践。成为讨论者的学习还应当是一种讨论性的学习，不能只接收外部的灌输，要在教学活动和日常生活中，观看、发觉、讨论、论证和共享汲取各种新信息。

5、教师教育的对象不是静态的，而是动态的，孩子们总是在不停成长、变化，无法预设的东西太多了。作为教师，也是一名讨论者，只有在肯定的教育理论支撑下，不断地对教育实践进展反思，发觉问题继而解决问题，这样才能使教育实践更有教育意义。讨论的内容始于问题但不等于问题，他是透过问题的表现去探究出一些对教育教学活动有意义有有用的、先进的理念和方法措施，来改良教学，提高效率。 作为新教师，我们还不具备讨论课题写论文的力量时，不能误把写文章当作搞科研，但是写文章正是新教师成为讨论者的一个好的开头。成为讨论者前，我们先成为讨论性学习的教师，在教育实践中向有阅历的老教师学习请教，在教育实践中不断反思评价，在教育实践笔记

6、中记录点点滴滴，渐渐积存阅历、讨论技能，渐渐成长为合格的讨论者。 我们年轻，即使不是很自信能够胜利，也不要给自己妄加无谓的压力。不要把讨论看得太过神圣、神奇，只要坚持做到在教育实践中讨论，在讨论中进展教育实践，就会渐渐成长。作为教师，我们讨论的主要意义在于对教育实践的改良作用，主要表达在孩子的变化、教育活动方式的变化以及教师自身的变化等等，在于发觉问题、思索问题、解决问题的过程，是一种基于理论的思索和行动。信任经过几年的磨练，大家都会有所进步，成为讨论型、反思型教师。 苏霍姆林斯基说：“假如你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上

7、从事讨论这条幸福道路上 来”。谨记这些话，在教育中查找乐趣，在讨论中获得幸福。 幼师的心得体会3 “家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。”因此如何做好家长工作是我们应首要考虑的问题： 热忱接待。我在幼儿教育杂志上看到：我们教师的形象似乎是幼儿园的“礼仪小姐”，是幼儿园的迎宾者。我觉得我们教师应当笑脸相迎每一位家长和幼儿，让家长放心的把孩子交给班教师。我觉得，热忱接待是开展家长工作的根底，也是我们教师给家长的第一印象（特殊是新生家长）。 擅长倾听。是家长与教师沟通的前提，是我们教师了解幼儿的家庭教育状况的根底

8、，也是我们吸取家长意见、改良教育工作的重要渠道。我们应当利用家长接送孩子时机（最好是空班时），能静下心来，当个急躁的“听众”，为家长“诉说自己的心思”，“发表自己见解”制造时机。 言出必行。是家长对我们教师信任度的保证。我觉得同意家长的要求肯定要做到，并且与搭班教师做好交接工作。虽然对我们来说是一件小事，遗忘了也无所谓，但在家长心里却留下一个“疙瘩”，这直接影响着我们的工作能否得到家长支持。 一视同仁。孩子是有差异的，家长也同样是有差异的，而家长之间的差异则更为明显，并且这些差异几乎客观存在的，是在短时间内难以转变。如学历、职位、性格等等。对于教师而言，无论是什么样的家长，都是教师的沟通对象，

9、不管家长是什么素养，从他把孩子交给我们教师的那一刻起，家长和教师应有着共同的心愿教育好孩子。我们应当学会与每一位家长沟通，沟通孩子在园的表现，沟通孩子在园的可喜进步与缺乏。 总之，我们以积极的态度，真诚地对待每一位家长，关怀爱惜每一位幼儿，以促进幼儿的进展为重点，肯定能得到家长的支持与合作，更好的开展班级工作。 幼师的心得体会4 昨天，在微信上，一位同行和我探讨她的一节教学活动的设计，教案发给看了一下后，从自己的阅历角度给了些调整的建议供她参考。争论完毕的时候，她问了我这样一个问题：教师，一堂课胜利的标准是什么？我想了一下答复到：没有什么胜利的标准啊，只能说有没有意义或价值。 20xx年大学毕

10、业参与工作选择了幼儿园这个学段，20xx年参与省第三届幼儿园优秀教学活动展评，至此，各种竞赛、公开课、沟通等成为我工作中的一局部，也算是经受了许多场次把，但我从来不敢说自己的课是所谓的示范课，更不敢说是所谓一节胜利的课，不是不想，而是真的不是。在各种教研或沟通场合，我更多的把自己的活动定位是研讨课，是用为作为研讨剖析的课。 20xx年，作为园所运动课程的负责人，和大家一起开头了基于园所文化理念架构背景下的课程变革之路的探究。在运动板块第一个调整的领域就是把教研的重心从原来更多的关注教学活动的设计与组织调整到了关注如何提高户外活动质量之上，缘由就在于我们熟悉到每周一节的体育教学活动的价值与意义远

11、不如每天户外两小时的价值和意义更重要。20xx年前后，安吉嬉戏的火爆流行，关于幼儿园要不要上体育课的声音也是此起彼伏，记得在上海考察一所幼儿园的时候，园长满心高兴的对我说“我们已经不上体育课了，我们全部都是户外自主活动了”，但我们并没有赶这个“时髦”，我们依旧坚持体育教学，由于我们觉得还是要有的，由于有它存在的意义，至于是什么，需要我们渐渐的在实践和思索中去查找和重塑。 不去盲从，这或许下是我近二十年工作的第一信条。专家也好、权威也罢，对于做教育的人来说，可以借鉴，但肯定不行以盲从。教育的目标就在那里，但路径可以有千万条。你的孩子和园所只有你最熟识，只要方向不要弄错了，有思索的去实践，怎么走才

12、是真正的适宜只有你最了解。 不走极端，这是我觉得当下需要特殊留意的事。当下的教育，各种学术、讨论的理念、观点、声音层出不穷，自然也会存在为各种利益而相互批判、抹杀的声音，也会存在为迎合社会、家长、治理的各种“需求”的形式和内容，结果是东风东倒，西风西倒，定力不强的人自然被搞的疲乏不堪。 凡事存在自有存在的意义，改革并不是完全颠覆，而是在原有根底上去优化、修正和调整，让它回归到本质，让人回归到初心。我昨天的回复中谈到“能否激发孩子参加的兴趣，能否引发孩子的思维与学习，能否拓展孩子的方法和阅历”。 我们无需去追求所谓胜利的课，但要追求好课。那么怎样的才算是好课呢？共享一下叶澜教授认为的好课标准，以

13、此为目标吧，一是有意义的课，即扎实的课。二是有效率的课，即充实的课。三是有生成性的课，即丰实的课。四是常态下的课，即平实的课。五是有待完善的课，即真实的课。 幼师的心得体会5 望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 工作中要充分发挥自身的分散力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他教师充分把精力投入到工作中，在工作中从

14、不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有规划，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。 在课改活动中，能积极参与课改的理论学习，转变自身的教育理念，带着其他教师仔细探讨、在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思索，在思索中选择，建立有利于本班幼儿进展的课程。为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，在“玩”中“学”，去演绎活动中的仆人。幼儿在课改活动中获得学问面更宽阔

15、，活动的积极性大大增加，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿依据每个幼儿的状况准时教育，使每个幼儿都能有进步。 俗语说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体安康，有利于培育幼儿自我效劳的生活力量，为今后生活和学习奠定良好的根底。依据班级规划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生状况、午休状况、活动状况。 对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞；创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进展教育

16、，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极协作，使各项工作目的、步调全都，目前已有肯定的效果；抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的根底，在中班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培育，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培育力度，争取更大进步。 作为教师，首先我对自己严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他教师一道自费请三明一中的英语教师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。 从身边的事情做起，以爱惜自己、爱惜四周的环境、爱护水资源、爱惜鸟类等活动，使幼儿

17、从小养成良好的环境爱护意识，养成良好的行为习惯。在我班开展主题为“好玩的水”活动中，我请我班环保局家长带来很多关于环境爱护图片供幼儿观看；让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应当怎样节省用水。通过活动来使幼儿了解环保学问，增加喜爱大自然的意识。 时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着很多缺乏之处。如：自身方面，同其他教师在协作上不是很默契，在班级治理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉；在工作中，培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作力量有待于提高、使各项工作都能得到家

18、长认可还不够。在今后工作中，我将带着其他教师一道，吸取他山之胜利阅历，在学习上仔细努力，讨论探究；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培育出一批高素养的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。 幼师的心得体会6 三个月的实习期告已段落。在三个月里，学到了许多。的确，有许多东西都是学校里学不到的，暂且不说我们成人高考出来的学历、文化程度的凹凸. 三个月的实习期告已段落。在三个月里，学到了许多。的确，有许多东西都是学校里学不到的，暂且不说我们成人高考出来的学历、文化程度的凹凸，最重要的还是学到了对待工作的态度，做人处事的方式方法等。跟着我的辅导教师从刚进来一点都不懂，到渐渐的开头学着自己筹划

19、方案，这些当中都离不开他们的急躁教育；我也是从一名半只脚踏入工作岗位的实习生到过了一把班主任的隐，当从教师口中听到有学生对我的看法，还真的蛮感动的。由于觉得自己也没有跟他们走的很近，由于相处的时间短，一开头束手无策，也就没能找到跟他们亲近的好方法。只是我也很喜爱小孩，虽然没能圆当幼师的梦，但这些都是一次次很好的时机，在活动中，间或跟他们聊谈天、玩玩成语接龙、猜猜脑筋及转弯、讲讲鬼事故什么的，这些都会让我觉得很快乐。他们真的很厉害，跟他们比比，我想我们这代已经落伍了。 在谈天的过程中会发觉，小孩子原来就很天真，他们说出的话会让我们大吃一惊，但都很诚恳，这就是他们的本性。三个月下来，除了跟孩子们的

20、接触外，给我印象最深的是办公室里一位与“黄芩牙膏”有关的教师。印象很深的是给学生开发动大会，滔滔不绝在台上讲课以及五年一次的少代会，便可看出她工作力量的程度。她不但肚子里的墨水多，而且工作阅历又丰富，尽管每月一次的大会上，会屁股有点坐不住，但我喜爱听她讲，由于会让我感受很深，她还会教育我们一些遇到困难时所面临的解决方法；许多事情，看在眼里，记在心上，尽管每个人都有优点与缺点，不管别人眼里是怎么看的，固然我也会谈论，也有自己的想法，虽然听不到她讲少代会上发生的点点滴滴以及身上出了疹子的感受，但从她身上，我真的学到了许多许多。 幼师的心得体会7 作为一名幼教工，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿

21、，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。 通过对师德师风的学习，我简洁得谈谈以下几点体会： 第一、以爱为本，敬重理解幼儿。 霍姆林斯基说过：“喜爱孩子是教师生活中最主要的东西。”敬重孩子是建立公平、友好、和谐的师生关系的根底。敬重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们供应更大的、独立的生活空间。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把孩子当成天使，那么我们就生活在天堂。 其次、严以律己，注意言行。 为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力量，每天都带着一份好心情投入到工作中，

22、带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。用平寻常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。 第三、培育良好的在素养。 天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造在的修养，这样教师本人的学识和在素养就显得非常重要。只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，表达教师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 第四、营造公平气氛，促进师幼互动。 “教师的态度可以打算教学的成败。”教师必需坚持“

23、一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，要擅长创设宽松、安全、愉悦的学习气氛，让幼儿学得轻松、学得欢乐。要真正学会关注孩子进展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满意和顺应身边每一个孩子的进展要求，促进孩子的和谐、全面进展，表达以孩子为本的教育理念。 第五、注意团队合作。 幼儿园的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互帮忙。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大

24、家庭才能得到提高，体会到工作的开心，幼儿园也能得到良好的进展。因此，在工作中我们应当留意与教师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。“投之以桃，报之以”。信任幼儿、理解幼儿、敬重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也肯定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身部力气和才智的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的珍宝，爱是教育的根底，以爱育爱，以爱促爱，对幼儿喜爱、理解、敬重、关注他们丰富而简单的心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。 师德不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问涵和文化品

25、位的表达！师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德连续下去，作为教师，我们将始终牢记：为人师表，身正为。 幼师的心得体会8 是时机来的太巧还是我的运气，竟然我可以在新开的幼儿园开头实习，固然这也是考验我急躁与熬炼我们力量的时候，由于我带的班级是中班级，我欣然承受了这项任务。现就谈谈我实习的体会： 马上毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，自己在学校所学的学问只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区分。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很敏捷的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子开心、积极主动地去

26、学习，才能取得好的教学效果。 首先幼师对孩子要布满爱心，自己要有急躁，教师自己要有特长，要学会观看孩子的表现，发觉他们的优点，培育他们的创新力量。时间久了，渐渐习惯了，就要开头给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他教师一样学会备课，备课是教师应当做的最根本的事情，我们也要不断学习教师的备课阅历。 这次实习令我感受颇多，我不得不成认，新人就是新人。由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的教师相比是有差距的，这一点在平常的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如有阅历的教师上课的好了。过后我也时刻对自己的教学方面进展不断的反思，不断的改良，通过自己的努力

27、有了明显的提高。 总之，想成为幼儿教师，肯定要有责任心，要随时观看孩子的一举一动，避开意外的发生。要有许多许多的急躁、细心和爱心。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，预备全身心投入将来的事业。 幼师的心得体会9 我20xx年毕业于XXXX职业学院，毕业后就在XXX佳乐幼儿园当起了幼师，进入这个工作岗位的时候，我很茫然，但随着时间快速前进，我也慢慢的喜爱上了这份职业，现在甚至深深的爱上了这份职业，看着那些得意的孩子在嬉笑、打闹，让我步入了孩时童光岁月，那时的我，和现在的他们一样，一样的

28、天真，一样的无邪，感谢他们让我表达了完善的童话故事的上演，更感谢这份职业，是这份职业圆了我儿时的幻想。 首先再这里要感谢学校领导以及组织上对我的广阔关心和支持，在他们的大力支持下，我才能从一个刚出道的学生渐渐转变成一位上进的教师，在5。12四川汶川大地震后，我们在园长的带着下积极募捐，盼望我们的爱心能够早一点的到达灾区，虽然我们的募捐微缺乏道，可我们的领导及各位教师都拿出自己的一份爱去感化每一个人，这是特别句有教育意义的，在我们的面前，那可都是孩子，在我们领导和组织的号召之下，那些孩子的家长也参加到了我们的队伍之中，他们和我们一样，都用简洁的爱，去挽救每一位亲人，那一刻真的很感动，现在回想起来

29、，也是记忆犹新。 在喜爱学生方面，领导教育我要关怀爱惜学生，敬重其人格；急躁教育，爱护学生合法权益，促进学生全面进展。喜爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精华。爱是教育的金钥匙，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。 敬重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与协作，尽管由于时间有限，但在单位领导的关教下，与家长时常保持联系。 我们领导常说：团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素

30、。在日常工作方面，由于每个人的性格、心情、处理问题方式都存在差异，可能会由于工作方法的不同影响团结，继而给孩子们带来不好的影响。领导的讲话明确针对这个简单出问题的重点，同时将丰富的工作阅历传授给我们，让我学到了很多书本上没有的学问，这对我今后的工作具有很大帮忙。在团结协作方面，我能够做到虚心慎重、敬重同志，就是相互学习、相互帮忙都还抱负；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关怀集体，积极维护学校荣誉。 将来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业进展的主体教师，肩负着荣耀而神圣的历史使命。而我们这些幼师是最能给那些孩子更多启发的人，也是他们一生之中的其次位教师，再第一任教师没有做好的时

31、候，我们就应当弥补他们的缺乏，让孩子们能从我们身上学习到我们传授他们的学问，这是我们最大的欢乐，现在随着办学概念的不同，教育的模式也发生了肯定的变化，而我也在不断的跟着它们一起变化，我既然现在是人民教师，就应当专心的教育每一个小朋友，让他们快乐的在我圆度过每一个属于自己的春夏秋冬，这是我一生之中最大的欢乐之源。 在以后的教学中，我应当更好的行使着人民给予我的使命，教好小朋友，为祖国的花朵增加光荣让他们变的更加光荣夺目，我会努力的加深学习，在自己拥有一份责任心的同时，我会连续加速的把“它”，转变为一种丰富的“情感”，去面对那些得意的小朋友。 这就是我工作两年以来，所学到的学问，也是我一生之中第一

32、次的心得，这将永久的伴随着我在以后的教育事业中更上一层楼。 幼师的心得体会10 周三中午，我们参观了一场高级教师培训班为我们带来的，以我们开发区幼儿园为载体的“办园特色推介会”的模拟现场。每个高级教师针对我园的办园特色现状，进展了丰富多彩的介绍。推介会上，有的教师文字朴实，字字点睛;有的教师图文兼并，绘声绘色;有的教师眉飞色舞，娓娓悦耳;更有的教师文字精辟，思路独特。每个教师都极大地发挥了自身的优点，将我园的特色进展了展现介绍。 让我印象最为深刻的是以下几位教师： 一、思路独特，文字精辟 代表作：体育是特色，阳光是精神李丹凤 李教师直接将我园的阳光体育为核心，从环境创设和课程设置两个方面着重诠

33、释“体育是特色”，而后从教师“进取乐观的心情”、“努力进取的态度”、“自信谦和的心态”三个方面来介绍“阳光是精神”。不仅仅思路独特，给人以别出心裁的感觉，并且文字也写得非常精辟，给了我们视听的剧烈冲击。第一局部，有充分的幼儿园体育创设图片作为依据，有理有据，诠释充分。后者由于理论性较强，若能协作我们实效的教师队伍建立的相关活动图片会更具说服性。 二、历史沉淀、见证进展 代表作：儿童优先冯红炯 冯教师搜集了从我们幼儿园创立开头到此刻，园舍改建的不一样阶段的照片和师资队伍不断扩大的全家福。熟识的园舍、陈旧的相片，有力地诠释了我园是一所具有历史性的幼儿园;全新的建筑、浩大的队伍，更是向我们展现了一所

34、不断进展扩大的现代化的幼儿园;这些都见证了幼儿园的进展前进。她更是以“儿童优先”为核心，向我们介绍了幼儿园教研工作的立足点与核心理念。 三、眉飞色舞、娓娓悦耳 代表作：给幼儿一个安康欢快的童年，给教师一个成长进展的空间周静 周教师，以她独特的讲座风情将幼儿园的办园特色做了一个绘声绘色的报告，给了我们一个唯美的视听享受。她的表情、声调，都深深地吸引了每一个听众。她始终以微笑和甜蜜的音色诠释幼儿园每个细节所寓含的深刻教育价值。 固然还有许多教师有值得我学习的地方，例如：田教师的绘画锦集，每组画面都是一套系的作品，丰富的作品搜集让我们理解了一位优秀的老教师的教育沉淀;黄教师的仆人风格，她始终将自我作

35、为幼儿园的仆人，吸引每一个听众走进她的世界;顾教师的“欢送你到开幼来”较为全面地介绍了我们幼儿园各个园区的办园特色;还有田智敏教师的深刻寓意，她深厚的文字功底，给了我们许多启迪。 此次推介会，不仅仅让我看到了每个教师对待同一件事情的不一样视角、不一样理解和不一样闪光点，同时也让我有了很大的反思空间：我们都同处一个幼儿园，可是每个人对幼儿园的特色理解却存在鲜亮的差异。是立足点不一样讨论深度不一样还是工作的资料不一样我想，最主要的还是心的振幅不一样。假如，我是推介会的介绍员，我又会怎样介绍我的幼儿园呢我一向都在思索. 幼师的心得体会11 还有二年我马上离开耕耘了几十年的幼教沃土，离开朝夕相处、天真

36、得意的孩子们，是难以割舍的爱、是朝夕相处的情，还是 当第一次抱起哭泣的你们，我立刻感到肩上的职责。我不明白该怎样呵护，才不会让你们受伤。你们软软的身躯，嫩嫩的脸庞，圆乎乎的小手让我觉得生命是如此的奇妙。 你们的第一声“教师奶奶”，是我听过的最悦耳的音乐。 当你们张开手臂，嘴里喊着“教师奶奶，扑向我的怀抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。 你们成长的每一个脚印，都有我目光的追随。 你们用悦耳的童音讲新学会的故事，仔细的样貌让我欣慰。 你们是我的天使，你们用稚嫩的言语驱走我的不快。你们给我的何止是欢快，何止是期望，何止是这些你们给我的，远远超过我的想象。 你们的存在，让我感到了被人需要的幸福。工作的

37、辛苦抵可是你们的一声“教师奶奶”。你们的欢声笑语，你们的活蹦乱跳，你们的都深深刻在了我的脑海里，那是幸福的回忆。 你们成长的欢快点缀着我的生活，像一缕绚烂的阳光，柔弱纤细，却足以撑起我整个的天空!我的天空因你们而精彩，我因你们而傲慢。 你们是我生命里最绚丽的一道彩虹。由于你们的存在，我对将来有无限的想象。对明天有完善的期盼。 你们象一棵棵小树苗正健壮成长，你们需要爱的阳光。我会给你们一个爱的世界，愿你们拥有一个欢快的童年，幸福的人生。 幼师的心得体会12 入学两年了，可我始终找不到学习的方法和我的人生目标。然而就在我开头对自己将来感到茫然时，在面临立刻毕业心情低落时，学校给我供应了一个很好的学

38、习时机，到运城市幼儿园见习。见习虽只有短短几天，但让我终身难忘，难忘孩子们的热忱和天真，难忘他们单纯的心。 幼儿园安排我在小班，他们亲切的喊教师为妈妈，让我感到这个辛苦岗位的背后有一丝盼望。刹那，我觉的教师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力，最让人艳羡的。那些孩子是世界上最得意，也是最幸福的。 第一天我通过听课初步了解了教师的教学方式，大致把握了该年龄段学生的受课特点。幼儿园重点培育学生安康、语言、社会、科学、艺术等领域。各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、力量、学问和技能等方面的进展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们上课前的谈天时间，也就得培育语言方面。语言力量的进展在运用过

39、程中进展起来的，进展幼儿的语言的关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜爱说、有时机说的并能拿道积极应答的环境。教师与幼儿的个别沟通，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言进展具有重要特别的意义。教师突出引导小朋友感兴趣的话题，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕话题说自己的想法。该年龄段的幼儿举手极为踊跃，上课气氛特别活泼，在大家发表完后教师阐述自己的看法，这样既准时订正了有些幼儿的不大正确的观点，师生之间的感情也进展了很好的沟通，语言力量也在不知不觉种提高了不少，可谓一举多得。 刚到幼儿园由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟识，我只是帮助教师进展一些较常规的工作，比方在点心，餐点时间给他们分发食物。午

40、睡时一起维持午睡纪律，定时给幼儿喂药，后来随着对该班了解，我进展了一次嬉戏试讲和故事皮皮放屁屁。由于第一次上课，维持他们的思维状态是我欠缺的。我无法掌握孩子们的感动心情。尤其在玩嬉戏小兔子摘蘑菇。幸好旁边有教师听课，她告知我也可用肢体语言，比方一个眼神。幼儿很聪慧，看到后立马停下来。而后我提出较多困难，有些环节还不能掌握，缘由在哪?怎样对待幼儿的惊奇问题，教师们很有急躁的一一给我讲解。除了这些我还学到了许多，教师们身上有一种独特的个人魅力在深深打动我。她们爱她们的职业、爱幼儿，爱和孩子一起玩嬉戏，她对我的疑问从来都具体分析讲解。 常反省 当每上完一节课后要常反省自己对自己是否满足，试着给自己打

41、分，这一样才能让自己不断进步，做自己做到最好的。 各种技能的学习 等待毕业后，进入幼儿园就带着幼儿进展嬉戏中的学习，在嬉戏中要用到钢琴、绘画、声乐、舞蹈等技能。板书书写也是常用的。还有一般话要标准，这也是幼教必备的。 擅长观看学生的学习状况和状态，观看小朋友的生活习惯和性格变化，才能让幼儿身心安康成长，轻松欢乐。 幼师的心得体会13 时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的保育员。 政治思想方面： 教师是幼儿心中的典范，在全面推动

42、素养教育的今日，作为教师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿安康的指导者和引路人。因此，我能够提高自身的职业道德修养和素养，搞好班级的团结，相互协作，努力完成园领导交给的任务。 保育工作方面： 仔细执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培育幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通过我们的努力，有效的掌握疾病的传播，确保了幼儿的安康。 在日常教学活动中，我能够协作其他教师工作，为幼儿预备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的技能。 积极帮助教师组织活动，做到眼疾手快，保

43、证幼儿的安全。能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中安康地成长。 能培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。 在活动中能留意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并留意准时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。依据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水，活动时留意给幼儿抹汗等等。 工作中，我听从领导安排，能做到干一行爱一行，并对比保育员职责逐条逐项地进展自查。按要求完本钱职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨，今年六一活动期间，我

44、能够克制家中的困难，加班加点赶制演出服装，受到园领导的表扬。 存在的缺乏之处： 工作中，有时会消失一些急躁心情。在轻声教学方面有待加强。 幼师的心得体会14 怀着对孩子的非常喜爱来到天鹭幼师培训学校，经过一段时间的专业培训，立刻就要进园实习了，每天可以和孩子们在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜爱他们.我爱他们，他们在教室里吵闹听起来都感觉好舒适，我多么想一辈子都在他们的吵闹声中度过. 今日3月15号我去幼儿园见习的一天，让我感觉好欢乐好充实.刚走进教室(小班)就感觉以前给他们接触过，像分别了长时间的亲人一样那么亲近，由于第一次进园吗，第一次面临这么多孩子，第一次听到孩子们叫我教师.心里一份高兴

45、一份感动同时.插一个话题，有一个孩子也是第一天进园他要找妈妈，哭的特厉害，我和我一个同事当时怎么哄也哄不好，算是到了吃饭的时间他才好了，我想：我回到学校要好好学习，争取把学习的理论把握住并在以后能用上，其实理论和实习就像是简谱和伴奏的关系. 有个孩子特淘气，他总是惹别的小朋友。我想试试和他玩嬉戏怎么样，然后我和三个小朋友(包括这个小淘气)玩剪子包袱锤，是一个很简洁的嬉戏，规章是谁输了就要被刮鼻，从这个嬉戏中我可以感觉到教师在孩子心目中的地位，虽然嬉戏的时候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他们对教师的一种敬重和崇拜.画画的时候小朋友都骄傲的向教师展现自己的作品. 时间过的好快，立刻就要下课了

46、，真的有点舍不得离开他们，不过通过今日的见习我意识自己的学问是不够的，我要充实自己，为下一步工作做好预备!尽自己最大的努力还孩子一片蓝天 幼师的心得体会15 最近，我发觉孩子们特殊能撕纸，好好的一片纸在他们手里很快变成了碎纸片，有的小朋友甚至到了撕书的地步。最终，有一天张新宇的妈妈来到幼儿园，拿出她的书本给我看说：“教师，你看看这孩子把书都撕成这样了。”我接过书一看，可不是刚发的书就被她撕的面目全非，怪不得她妈妈那么生气，我看了也很生气。于是我说：“您先不要焦急，等会我肯定好好问问是怎么回事？” 我来到活动室，看孩子们都来了，就让他们虽音乐做一下手指律动，我趁机把张新宇撕烂的书给它画上两只大大

47、地眼睛，在眼睛下面画上了几颗大大的泪珠，这样幼儿简单看到。我把这本书挂到黑板上，这时孩子们的手指律动也做完了。于是，我拍了拍手说：“小朋友现在把你们的小手放在膝盖上，请抬起头来看看黑板上挂上了什么？”孩子们大声地说：“一本书，”我又接着说：“你们再认真看看，这是一本怎样的书，”孩子们仔细地看了看都没有说话，我连续引导他们说：“你们看看这本书上画有什么？”这时文涵说：“教师，书上画着两只眼睛，”“眼睛下面有什么？”我接着问，“是泪珠吧！”志轩摸索地说。我说：“对了，这是一本哭了的书，”听了我的话，孩子们用惊奇的眼神看着我。于是，我说：“小朋友有谁能告知教师，这本书为什么哭了？”“它想家了，它没有朋友玩了，它想妈妈了，”孩子们说什么的都有，我说：“你们说的都不对，现在大家来看看这本书是由于被一个小朋友撕烂了，它才哭了，由于书也是有生命的，它也知道疼，就像有的小朋友的手