幼儿园预防疾病教案三篇.docx

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1、 幼儿园预防疾病教案三篇 为标准我园传染病治理，提高师生防病防疫意识，保障 师生身体安康，防范流行性疾病在我园爆发流行，依据中 华人民共和国传染病防治法、疫苗流通和预防接种治理条 例托幼机构卫生保健标准有关规定，结合我园实际情 况，特制定本制度： 一、 幼儿入园需查验预防接种证 二、 查验范围： 全部入园新生 三、 查验时间： 幼儿办理新入园时进展 四、 查验内容： 1. 有无预防接种证。 2. 国家免疫规划五苗(卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、 麻疹疫苗、乙肝疫苗)及风疹疫苗完成状况，其免疫程序按 省卫生厅的规定要求执行。 五、详细要求： 1.责任分工：由分管卫生保健工作的园长牵头，保健室 详

2、细安排组织，在辖区医疗机构的统一要求下，班级教师负 责宣传与收发幼儿预防接种本，由辖区医院专业医师(或幼 儿园保健医)进展查验记录，按国家免疫程序推断是否接种合格。 2. 发觉未依照国家免疫规划受种的儿童，准时通知家 长，并协作接种单位催促其监护人准时到接种单位补种。 3. 幼儿完成补种和补证后，要将补种信息准时交幼儿园 查验，同时将此表交接种单位。 4. 严禁没有预防接种证的儿童入园。 5. 幼儿园对幼儿查验接种证登记和疫苗查漏补种的资 料存档，以备疾控部门和教育部门检查。 6. 对因落实查验预防接种证制度不力而导致幼儿 园相关传染病爆发流行的，将严厉追究有关人员的相关责 任。 2023年*

3、月*曰 幼儿园预防疾病教案篇2 一、活动目标 1、了解流行性传染病的相关学问。 2、能说出并把握预防传染病的方法。 3、增加自身预防疾病的意识。 二、活动预备 1、教学挂图 三、活动过程 1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观看并描述) 2、活动绽开：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。 (1)教师出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，教师提问。 教师：天气慢慢温和了，病菌们也开头出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?那你们说得究竟对不对

4、呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的? 教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。 (2)师：传染病是通过什么方式进展传播的? (3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天教师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些病症?现在请小朋友们拿出调查表，谁情愿上前来说说你的调查。 (4)除了你们做了调查，戎教师也做了调查呢。让我们一起来看一看： 调查到的第一个传染病：手足口病 其次个：水痘刚刚我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很简单传染的。 还有哪些传染病

5、在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎) 3、活动绽开：争论预防传染疾病的方法。 (1)教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很简单传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病? 幼儿争论、叙述。 (2)教师：看看教师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充分睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏) (3)教师小结：预防传染病的方法。 教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的力量;勤洗手可以消退病菌;保证充分的睡眠;可以增加免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;

6、打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避开去人多的地方;状况严峻时需要戴口罩。 四：活动反思： 小朋友又生活在集体生活中，特别有必要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。 这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机灵更加敏捷。 幼儿园预防疾病教案篇3 为贯彻落实疫情防控的工作部署，全面周密地做好学校开学后的各项防控工作，依据新北区中小学幼儿园开学工作指导方案，结合学校制定的圩塘中心幼儿园防控工作应急处置预案，3月11日下午，圩塘中心幼儿园开展了预防新冠肺炎疫情应急处置演练

7、。 一、方案学习、明确职责 演练前，各岗位责任人进展了应急处置预案的视频学习，明晰了各岗位操作步骤与工作职责，并对演练场所做了布置，如：在学校门口设置安全间距线。 二、实景演练、熟识流程 依据演练情境假设，学生在晨检有发热现象及在校期间消失发热、咳嗽、呕吐等现象，园长室、蹲点行政、总务处保障人员、卫生保健员及班主任依据岗位职责，遵照处置流程，各司其职，做到心中有数、遇事不乱。 值班教师做好自我防护。 模拟间隔1.5米排队进校。 额温枪测温仪定点测温。 晨检遇发热现象，马上劝返，并联系班主任做好追踪记录工作。 在校期间消失发热、呕吐等现象，班主任直接向园长汇报，由园长上报给区教育局和区疾控中心。班主任将发热幼儿送往隔离室进展隔离。 班级保育员对室内进展消杀工作。 三、练后总结、优化提升 情景演练完毕后，丁蓓园长和保健教师分别对此次演练进展全面总结，调整更加合理的应急环节，使应对疫情工作更加细化、合理化。同时也盼望全部教师通过此次演练能进一步了解各环节的操作流程和防控重点，正视问题、解决问题。 此次防疫情景演练，圩幼应急小组人员对在园工作和疫情防控有了很好地熟悉，也更加细化了在场教职员工的工作任务。信任在不久的将来，我们肯定能沉着面对疫情防控工作，努力保障好每一位幼儿和教职员工的身体安康和生命安全。