幼儿园珠心算教案设计：“魔王迷宫”.docx

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1、 幼儿园珠心算教案设计：“魔王迷宫”_幼儿园珠心算工作总结 这篇幼儿园大班珠心算活动教案：猫捉老鼠是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 江苏宜兴张渚幼儿园 蒋科敏 活动目标：1.在已熟识补数的根底上，把握20以内进位加法的要领，初步尝试双手联拨的指法。 2.通过嬉戏中的操作活动，进展幼儿思维的灵敏性。 3.引导幼儿在合作中体验取胜的开心。 活动预备：1.进位加珠数变换的横式图。 2.小猫一只，老鼠10只。 3.20以内进位加算题若干。 活动过程： 1、请小朋友和教师一起来让小手运动运动，看看谁预备好了（教师眼睛巡察一圈，同时示范性地引导幼儿伸出双手预备好。）看、这是几？（

2、教师右手拨入9）右手减一，左手加十，减一加十(手做拨珠动作)双手要同时拨珠，报数（18），拨去。 2、练习减1-9加10的指法。后提示幼儿，减1加10也就是减1向前一位进1，又叫减一进一。练习。 3、教师出示小猫，问：它是谁？小猫的眼睛又大又亮，捉起老鼠来，可厉害了，今日小朋友也来和小猫比一比，谁的眼睛更亮吧！ 出示5 7 3 2 8 1 6 9 5 4 ，这么多的数字宝宝要先考考小朋友，请你们用最亮的眼睛找找这里有哪几对补数？幼儿答复后，师幼共同小结：1补9、9补1、2补8、8补2、3补7、7补3、4补6、6补4、5补5、，后出示小猫表扬幼儿：你们的眼睛真亮。 小猫有个会抓老鼠的本事，今日我

3、们也来和小猫学抓老鼠。（出示9只老鼠）拨入9，又来了1只老鼠？现在有几只老鼠？在算盘上怎么拨呢？加1，正在计算的这一档叫本档，看本档满没满10 ？（满10了）这就叫“本档满十”，那怎么办呢？直接请10 来帮助，加10，拨入10。这道题应当加1，现在却加了10，多加了几呀？（9）减9，拨去9，我们在加1时可以直接减9加10，留意看双手要同时拨珠，1910，1的补数正好是9，以后我们再遇到本档满10时，就要减去这个数的补数同时向前一位进一，叫“本档满十，减补进一”，报数（10）拨去。 同样2810、3710、4610、 5510、6410、7310、 8210、9110、 4、呀，老鼠都跑了，我们

4、一起来抓住它们。怎么抓呢？这些老鼠身上都有一道题，只要小朋友们用算盘算出这些题，它们就被抓住了。我们一起来帮助，合作抓到这些老鼠吧！ 这只老鼠身上的题是 4 我们一起来计算。 1 5 4，拨入4，加1，满5还是满10（满5），想1凑4， 下5去4，加5，本档满10，想5补5，减5进一，报数（10），拨去。 5、听（看）老鼠身上的题，拨珠计算以下习题。 1 2 1 4 8 3 2 4 3 6 9 1 3 2 3 5 5 9 2 5 7 6 2 8 3 9 3 3 2 1 6、这几只老鼠也是刚刚漏网的请小朋友看大算盘听（看）题计算，抓住这些老鼠吧！ 7、小老鼠都被抓住了，小朋友们的本事可真大，听，

5、小花猫在表扬大家了：你们的眼睛真亮，还把小老鼠身上的满5加的题都算出来了，奖给你们一个红苹果。 下次，我们再来和小花猫竞赛，学更多的本事。 幼儿园珠心算嬉戏教案：熟悉6、7、8、9 这篇幼儿园珠心算嬉戏教案：熟悉6、7、8、9是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园珠心算教案：熟悉6、7、8、9 ：张萍 嬉戏名称：跳格。 嬉戏目标：稳固熟悉19珠码，会顺着数、倒着数，并练习跳动力量 。 嬉戏预备：在地上画好格子、起跳线，格子内各写一个珠码19。 嬉戏玩法：孩子按家长的要求玩跳格，家长说：“顺着数”。孩子即按19的挨次边数边一格一格地跳过去。家长说：“倒着数。” 孩子即

6、按91的挨次边数边一格一格地跳过去。 对家长的话： 69的熟悉是建立在5的熟悉根底上的，5和1是6，5和2是7，5和3是8，5和4是9，它是由一颗上珠和几颗下珠组成的。请家长多多鼓舞孩子练习19的拨珠，当孩子能依据您的任意报数快速在算盘上拨出时，请您好好表扬表扬孩子。 回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）A面69的手指操练习，一位数5笔练习34组。 幼儿园珠心算教案范文：水果品尝会 这篇幼儿园珠心算教案范文：水果品尝会是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园珠心算教案：水果品尝会 活动目标： 1、培育幼儿的团体合作精神，让幼儿体验秋天丰收时的喜悦心情。2、引导幼儿复

7、习9以内的拨珠、4以内的心算、4以内的直加直减、4以内的双位数拨珠。 活动预备： 1、背景图“好味道餐厅”一幅，预备各种水果。2、9以内的数字、珠像图若干份、4以内的直加直减竖式若干张、双位数数字、珠象图若干张。 活动过程： 一、组织教学，律动导入进场1、师：Hi! Good morning boys and girls! 小朋友们瞧！我是你们的好朋友小熊，你们还记得我吗？今日小熊我呀，想请你们一起去我的“好味道餐厅”里品尝美味的食物，你们想去吗？OK！那我们现在就动身吧！（播放进场音乐）2、出示“好味道餐厅”的背景图 请幼儿观看图片，说说都“看到了些什么？” 二、复习9以内的拨珠。 1、分别

8、有苹果、西瓜、葡萄、菠萝。2、拨入2、拨入6，拨入3、拨入7，拨入4、拨入8。 三、复习4以内的心算，出示好朋友“多啦A梦”。 引导幼儿集体心算，找到“多啦A梦”喜爱吃的水果。（“多啦A梦”只喜爱吃得数为1的水果）。 四、复习双位数拨珠，嬉戏“找珠像图宝宝” 1、引导幼儿认读数字一遍，并将数字送给读得好听的小朋友。2、请有数字的小朋友出来找出它的珠像图宝宝。 五、4以内的拨珠练习，嬉戏“摘果子”。 1.引导幼儿将掉着的水果摘下来，“水果大，水果香，摘个水果尝尝鲜！”2.将幼儿摘下来的水果给大家一起“品尝”。（幼儿集体拨珠练习） 六、“品尝水果”，完毕活动。 幼儿集体在课室外进展操作活动。幼儿园

9、珠心算教案范文：减9的借位减法 这篇幼儿园珠心算教案范文：减9的借位减法是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、初步把握减9的借位减法的拨珠方法，理解减9的珠算指法。 2、通过在情景中学习，培育小朋友对珠心算的兴趣，同时培育小朋友的规律思维的力量。 重点难点： 学习减9的借位珠算指法，引导小朋友自己发觉拨珠的方法。 活动预备： 1、车票若干张（数字、珠码）， 手偶小兔子。试题（10-9、11-9、12-9、13-9、14-9、15-9、16-9、17-9、18-9、）欣赏票（口算四位数题卡4张） 2、多媒体课件，10艘快艇，贝壳若干，气球若干。3、大算盘、小

10、算盘若干。 活动过程： 一、珠译数、数译珠。思维练习师：“今日有一位小客人来了，你们看是谁？（手偶小兔子）欢送吗？（拍手欢送）小兔子今日要带我们去看大海，你们想去吗？（想去）但是我们要开车去，你们看小兔子已经给我们买好了车票。我们要对号找车牌。票上的珠码是几就开几号车。”幼儿园珠心算教案范文：百以内数的拨珠 这篇幼儿园珠心算教案范文：百以内数的拨珠是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园珠心算教案：百以内数的拨珠 ：诸慧平 嬉戏名称：你说我做。 嬉戏目标：复习稳固100以内的各数，正确进展拨珠。 嬉戏预备：1100的珠数卡、算盘。 嬉戏玩法：家长和孩子一起玩，爸爸或妈

11、妈说100以内的任意一个数，让孩子找出相应的珠、数，并能在算盘上用正确的指法拨出。 附：指法 1） 拨、去1114、2124、3134、4144时指法都一样。拨时左右手都用拇指；去时左右手都用食指。2） 拨、去15、25、35、45时指法都一样。拨时左手用拇指、右手用食指；去时左手用食指、右手用食指。3） 拨、去1619、2629、3639、4649时指法都一样。拨时左手用拇指、右手用拇食指；去时左手用食指、右手用拇食指。4） 拨、去5154时指法都一样。拨时左手用食指、右手用拇指；去时左手用食指、右手用食指。5） 拨、去55时指法都一样。左右手都用食指。 6） 拨、去5659时指法都一样。拨

12、时左手用食指、右手用拇食指；去时左手用食指、右手用拇食指。 7） 拨、去6164时指法都一样。拨时左手用拇食指、右手用拇指。；去时左手用拇食指、右手用食指。8） 拨、去65、75、85、95时指法都一样。拨时左手用拇食指、右手用食指；去时左手用拇食指、右手用食指。9） 拨、去6669、7679、8689、9699时指法都一样。拨时左右手拇食指同时并拢；去时左右手用拇食指同时分开。幼儿园中班嬉戏教案设计：迷宫营救小白兔 设计意图：“迷宫”是孩子爱玩的嬉戏，它通过迷路的解决来熬炼与进展孩子的观看力和思维力量，培育孩子急躁的意志品质，使孩子更加聪慧。而大班的孩子随着社会阅历的不断增加，不仅仅只停留在

13、怎样走出迷宫，更需要有刺激、探险，因此在本次活动中，我增设了传统故事中的大灰狼和小兔子， 在营救小兔子的途中，设置了大班教育活动“区分食草和食肉动物”，让幼儿在迷宫嬉戏中，不但享受到了嬉戏的乐趣，还稳固了幼儿所学学问。 活动目标：1、稳固对食草动物和食肉动物的了解。2、在迷宫中体会方位的敏捷性和多变性。3、培育观看力和分析推断力量，感受活动所带来的乐趣。活动预备：1、小羊、马、长颈鹿、牛等食草动物图片2、老虎、狮子、猎豹、黑熊、野猪等食肉动物图片。3、大象的图片分为四片，分别放在食草动物的家中。活动过程;1、查找小动物(熟识迷宫)小朋友，森林里的小动物们正在迷宫里玩呢，刚刚教师听说大灰狼正在迷

14、宫找吃的呢，我们赶快把它们找回来好吗?(幼儿自由到迷宫里查找小动物，进展熟识迷宫的活动。)2、小白兔被捉。咱们抓紧看一看，小动物们都回来了没有?(找回来的动物全是食草动物)坏了，还有小兔子没有回来。确定是被大灰狼捉去了。怎么办?咱们找回来的小动物能把小兔子救出来吗?为什么? 大灰狼爱吃小兔子，是什么动物?你还知道哪些是食肉动物?食草动物能把小兔子救出来吗?3、查找小隐秘究竟谁能救小兔子呢?隐秘就藏在食草动物家中，只要你找到食草动物的家，就能找出小隐秘，观察食肉动物，要赶快躲开，否则里面凶狠的食肉动物会吃掉我们。小朋友更要当心凶狠的大灰狼，他肚子饿极了，正在找吃的呢，假如你遇到大灰狼，要立刻躲到

15、食草动物的家中，这样大灰狼就不行以抓到我们了，找到一个隐秘后，一有时机赶快从出口跑出来，看究竟是什么隐秘。4、营救小白兔(找到隐秘后)小朋友最终找到了小隐秘，我们来看看是谁能救出小兔子。哦，是大象啊。你们想不想也和大象一起去救小兔子呢?那好，大象施展魔法，我们身上都有了大象的力气，观察大灰狼，就可以赶跑它了，我们一起去迷宫中营救小兔子吧。5、为下一次活动布置任务，再次熟识迷宫小兔子救出来了，高不快乐?小兔子在迷宫中饿了好长时间了，我们给它种胡萝卜吧，要把胡萝卜种到最隐藏的地方，防止害虫吃掉。走，种萝卜啦!幼儿园珠心算教案：9以内数的直减 小编为大家收集整理了幼儿园珠心算教案：9以内数的直减供大

16、家参考，盼望对大家有所帮忙！ 幼儿园珠心算教案：9以内数的直减 ：诸慧平 嬉戏名称：玩牌。 嬉戏目的：稳固9以内数的直减的看心算。 嬉戏预备：扑克牌中各花色牌19。 嬉戏玩法：家长和孩子平均分牌，每次双方各出牌一张，依据牌上的数字进展任意加减，答案做错的一方必需吃掉桌面上的两张牌，最终以手中没牌的为胜。 附：快速看准备（听心算）。 6 9 7 1 8 9 2 - 3 0 1 1 - 2 0 0 1 5 0 0 - 1 6 - 2 -1 - 4 1 对家长的话：家长取扑克牌中1、2、3、4、9和孩子一起玩大数减小数的嬉戏，看谁算得快！ 辅导提示：做每天练中的“圈出正确的答案”时，请家长鼓舞孩子用

17、“实拨看拨空拨想拨”的方法做稳固练习，帮忙孩子初步形成珠映象。幼儿园珠心算教案：9以内数的直加直减 小编为大家收集整理了幼儿园珠心算教案：9以内数的直加直减供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ 幼儿园珠心算教案：9以内数的直加直减综合活动 ： 诸慧平 嬉戏名称：买水果。嬉戏目的：娴熟把握9以内直加直减，提高心算力量。 嬉戏预备：水果若干种类，上有9以内直加直减的算式题。 嬉戏玩法：1、孩子和爸爸妈妈一起买水果，做对水果上的题目就能买到水果，看谁买得多又快。 2、爸爸参与，妈妈当裁判；妈妈参与，爸爸当裁判。 附：听心算和看准备。 2 3 3 7 9 2 1 1 - 2 - 5 -7 5 5 5 6

18、1 - 2 - 6 - 7 - 6 2 5 4 3 6 - 2 - 5 1 5 5 对家长的话： 庆贺您的孩子在本学期取得的进步，学会了9以内数的熟悉和直加直减珠心算，这与您的支持和鼓舞是分不开的，教师深表谢意！ 下学期，我们要进入百以内数的熟悉和两位数的直加直减，要建立两档的珠映象了，是有肯定的挑战哦，盼望家长您能连续协作我们的教学，让孩子学有所获。 我们下学期再见了！ 回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）B面的四笔、五笔9以内数的直加直减。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园珠心算教案设计：“魔王迷宫”一文，盼望“幼儿园珠心算教案设计：“魔王迷宫”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园珠心算工作总结专题！