幼儿大班第一学期教学总结（5篇）.docx

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1、 幼儿大班第一学期教学总结（5篇）-大文斗范文网 俗话说：十年树木，百年树人。孩子的成长成才是一个漫长的过程。而每一阶段都是一个量变累积引起质变的过程。这一个学期以来，在教师们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在健壮地成长，每天都在进步。而作为一名幼儿教师，回忆这一学期的工作，深深地感觉到有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。 一、班级常规工作 我们班幼儿大多活泼开朗，和中班相比，在自理力量、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特殊是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突出。另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有共性的。如何在施展幼儿的共性状况

2、下、又让他们觉得有所约束，这就是班级治理的重中之重了。因此我们教师和阿姨同一种理念，面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规章意识薄弱等状况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规章。如在集体教学活动时，要仔细倾听教师、同伴的答复，举手发言；区域活动时，急躁地从事嬉戏活动；就餐时，宁静地吃完自己的一份饭菜等等。一学期下来，幼儿的规章意识、自律意识在不断加强。在我们几位教师的共同努力下，我们班这个大家庭变得更加和谐、和谐，更加生气盎然。 二、生活常规方面 在日常生活中，我们注意加强幼儿的卫生习惯的培育。在饭前、便后、手脏时提示幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼

3、儿已不需要教师的提示，自己能做到视状况而洗手。吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的洁净，假如有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提示他留意。幼儿的卫生习惯已经养成。同时，我们还协作保健教师，做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体安康成长。 三、安全教育方面 我们始终高度重视幼儿的安全防范教育。从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活阅历和安全教育规划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身边，通过以点带面的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的爱护措施，知道简洁的身体爱护方法，尽量避开事故的发生。使

4、幼儿意识到要玩的快乐，但更要玩的安全。这在肯定程度上也提升了整个班级的班风班貌。 四、家长工作方面 家长和孩子是我们教师的效劳对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作始终是我们坚持不懈的奋斗目标。教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，急躁、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内很多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求经常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会急躁给他们解读通知，使他们了解。对于工作较忙的双职工家长，我们尽量找时间将幼儿近期的表现反应于他们，使家长能把握孩子的状况，有的放矢地进展教育。 回想

5、和孩子们在一起的时间，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历慢慢翻完今年的最终那张时，我们全体幼儿教师真心地祝福全部的孩子们能每天欢乐，健壮成长！ 篇二：幼儿第一学期教育教学总结 一、教师应留意对自身制造性素养的培育 绘画教学中促进幼儿制造力进展的因素许多，有的来自于教师本身制造性素养，也有来自家长和幼儿方面的。其中起打算性作用的还是制造性教育的实施者教师。应当首先增加对教师自身制造性素养的培育。德国闻名心理学家戈特弗里德海纳指出：“如果把制造力作为教育的目标，那么实现的前提就是制造型的教师。”幼儿大都喜爱模仿教师，他们常有意无意地实行与教师相像的行动，从而学到教师的某些行为和思维方式。制造型

6、的教师在教法，倾向于实行“建立性的行为”来进展幼儿的制造力。这些富于制造性的言传身教，就成为幼儿进展制造性活动的良好刺激和典范。因此，有必要加强教师制造性素养的培育，最大限度地赐予幼儿表现制造力的时机。同时，教师要树立现代的教育观，侧重幼儿的思维力量、表现力量和制造力量的培育，只有具备这种观念的教师才会自觉地改革传统教育中束缚幼儿制造力进展的做法，不至于把前面所说的幼儿的各种制造性探究行为看作调皮、捣乱、有意破坏而加以限制。如在一次绘画课上，让幼儿画小朋友坐滑梯的场景。我在示范画上添加了太阳公公、小草、小花等。有一名小朋友没有根据我的画法做，却将太阳公公的胡须画得很长很长，成了一座小滑梯，小朋

7、友们顺着太阳公公的长胡须滑上滑下，一个个动态可掬的幼儿栩栩如生。我问这个小朋友为什么要这样画，小朋友说：“这多好玩呀！”当即我在全班幼儿面前表扬和鼓舞了这名幼儿。此后，这个小朋友画画的劲头更大了，总是能想出好多新奇、独特又极富童趣的作品。 二、增加幼儿的自信念是培育和进展幼儿制造力的根底 对儿童自信念的培育极为重要，他们能否大胆地表现自己的想法，大胆地描绘世界，与他们自信念的强弱有着亲密的关系。自信念强的幼儿，他们的画面表现力较强，想象奇异丰富，线条生动流畅，构图饱满，颜色鲜亮。自信念较弱的幼儿多在绘画中表现出胆小、慎重，画面空洞，线条呆板生硬，缺乏生动性。对这些自信念较弱的幼儿，教师和家长切

8、不能因此而批判嘲讽，否则幼儿会变得更加胆小，更加不敢动笔，久而久之会渐渐丢失学画的兴趣。在幼儿遇到困难和消失错误时，教师和家长应帮忙他们找出问题的所在，鼓舞他们多留意观看描绘对象的典型特征，争取能有所提高。当幼儿有所进步时，应准时加以表扬，或者向其它幼儿展现以提高其自信念。家长也可以在幼儿的房间布置小画廊，把幼儿的好作品装上镜框，摆在惹眼位置，让家人观赏。还要常常把幼儿初学的作品拿出来和近作加以比拟，让幼儿自己去评判是否有所进步。逐步树立幼儿的自信念和画画的兴趣。 三、对幼儿奇怪心、想象力的支持和爱护对制造力的培育有较大作用 在教育实践中，我们发觉，很多教师和家长对幼儿绘画的指导方法不很妥当。

9、总是一味要求幼儿根据教师的范例进展模仿，不允许有丝毫的变动。比方，一次画菊花，我的范画用了橘红色和黄色，有的幼儿想换几种颜色，旁观的家长立刻制止：“你看清晰教师用的什么颜色，别弄错了。”也有的家长大声斥责孩子：“又弄错了，今日不画好就别回家。”根本不留意爱护幼儿的自尊心，限制他们的想象力和制造力的进展。很多教师和家长很注意绘画技法的训练和学问的灌输，一味求全责怪：“你看你画的就不圆，小马的眼睛怎么会那么大呢？”有一次，我班绘画力量较强的小朋友仿照教师画了一个小朋友后又在旁边加了一团黑色。她爸爸立刻皱起了眉头：“这是什么乱七八糟的东西？”“这是小朋友的影子。”孩子骄傲地说。“谁让你画了，没观察教

10、师只画了一个小朋友吗！”孩子看着爸爸严厉的脸色，呆呆地点了点头。孩子的一次极富制造力和想象力的设想就这样被家长扼杀了。要知道，这团黑色对这个孩子来说是多么的宝贵，是她经过想象独立自主制造出来的，完善的模仿究竟是模仿，有缺陷的制造终究还是制造。心理学家康定斯坦曾经感慨地说：“儿童直接从他们的心情深处所构造的形式，岂不要比那些希腊式的模仿作品更富有制造性吗？” 四、教师的积极评价是进展制造力的重要手段 幼儿的自我评价主要依靠于成人的评价。尤其是幼儿心目中最有威信的教师的一言一行，批判或表扬往往是幼儿评价自己的标尺。在绘画教学中，教师对幼儿作品给与积极评价能使幼儿体验到绘画的乐趣，激发幼儿的自信念，

11、使他们更大胆，更富有想象力。而消极的评价给幼儿带来的不良影响则是长期的，往往使幼儿丢失对画画的兴趣，不愿甚至不敢提笔。 五、积极引导幼儿志趣，尽量满意幼儿表现需要，供应宽松作画环境，有利于开发幼儿制造性潜能 讨论说明，教师在绘画教学中运用有效手段供应宽松、自由、和谐的创作环境能够激发幼儿的创作欲望，激活幼儿的制造性潜能。在教育实践中，我们发觉幼儿的心情是波动的，来自生理、心理等各方面的因素都会影响幼儿的学习兴趣。处于较低年龄阶段（45岁）的幼儿有的正处在初级的涂鸦阶段，而有的已进展到图式的再现阶段。处于涂鸦阶段的幼儿对绘画的过程很感兴趣，喜爱用笔和纸来表现各种儿童宠爱的事物。因此，教师应为他们

12、供应较大的纸和笔，多给他们涂鸦的时机会使他们获得愉悦的体验。而已经进展到图式再现阶段的幼儿则用多种材料进展创作，教师应利用各种不同的材料和造型，积极启发引导，发挥他们的主动性和制造性。在绘画过程中，有的教师和家长不顾幼儿的年龄层次、心理需要和体力状况，一味苛求幼儿的绘画结果。这样不但不会消失优秀的绘画作品，而且会使幼儿对绘画产生厌恶之感，更无从谈起什么兴趣。而此时，教师和家长们总是不明就理的叹息“这孩子，越来越不如以前了”。这种无视幼儿成长规律，揠苗助长式的教学固然不会产生什么好作品了。教师在设计主题时，选材要来自于幼儿熟识的环境和喜爱的事物，积极引导幼儿志趣，尽量满意幼儿表现需要，使幼儿想画

13、，愿画，并能画。难易程度要考虑幼儿的年龄特点，既能使力量强的幼儿尽可能的发挥制造性潜能，又能使力量差一些的幼儿经过努力也能胜利。使每一个幼儿都能在原有根底上有所进展。如在命题画创作教学中，假如有的幼儿认为教师的命题阻碍了自己的表现力或是其生活体验中有他更感兴趣的内容，教师应避开坚持使用集体指导的方式挫伤他们的积极性和主动性，而应实行个别交谈或辅导的方法去顺应幼儿的表现需要，尽可能为他们供应符合自己兴趣的学习和制造的时机。不要过分苛求整齐划一的效果，使美术活动真正成为幼儿求真、求善、求美的制造性进展过程。 通过绘画培育幼儿的制造力是一个长期的教育过程，需要循序渐进的引导启发。“制造”是一个民族进

14、步的灵魂，是国家兴盛兴旺的不竭动力。21世纪将是一个以制造性为主体特征的世纪。我们幼教工应当竭尽全力，从娃娃抓起，尽量把每一个幼儿都能培育成具有制造力的有用人才。 篇三：大班第一学期总结 在孩子们的欢声笑语中新的一年降临了，一个学期马上完毕。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了教师的心血，固然更离不开家长对我们工作的支持和协作。本学期，在三个教师的共同努力下，班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼，得意的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结： 一、政治思想方面 我们积极参与园内组织的各项政治业务学习，仔细记笔记，会后总结学习体会，努

15、力提高自身政治思想水平和业务素养。教养员教师准时沟通教学心得，仔细观看记录幼儿的学习生活状况，共同做好班级教育教学工作。 二、 教育教学方面 大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，我们采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。 数学方面：我班最难的就是数学教学，由于幼儿年龄个体差异大，教学中常消失一半先懂一半后懂的局面，经常花更多的时间去辅导不懂的孩子，大大增加的我们的工作量，还不肯定收到预期的效果。后来通过教研组的学习再向其他教师请教得出一些启发，我们利用各种生动好玩的嬉戏活动，让幼儿从通过了解理解操作稳固，把握了5以内组成和分解

16、、5以内加减法、10以内数的相邻数等学问，到现在可以正确书写数字1_5、依据应用题书写5以内加减法算式，幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展。 语言方面：全语言教育是我园的教育特色，我们通过诗歌、儿歌、故事、看图叙述等形式培育幼儿倾听习惯，阅读理解和叙述力量，现在孩子们能依据图片叙述完整的故事2_3个，可以有感情的朗读诗歌、散文，在尝试创编、续编上多数孩子思维活泼能完成较好。 体育方面：我们通过好玩的嬉戏活动，使幼儿在跑、跳、投、平衡等技能得到较大提高，把握了圈、沙包、球类的多种玩法。鼓舞不爱运动的孩子参与体育活动，培育不怕困难。不怕累。李军珊、尹甜甜就是很好的例子，让我们很有成就感。 社会方

17、面：我们利用教育教学活动和日常生活活动，通过故事、谈话等方式，让孩子们了解了生活常规和社会常规大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能与伙伴友好相处、共享、有怜悯心。 三、常规方面 本学期，为了更好的迎接一级园验收工作，我们班加强了对幼儿进展个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格催促幼儿用洗手液洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改良，而且自觉性也很高。由于甲流疫情严峻，我们协作保育员教师每天晨间检查时仔细做好晨检工作，留意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发觉、准时处理。同时我们对幼儿也进展各种安全教育、卫生教

18、育，让幼儿尽量少去人口密集处，削减外出。通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。如通过本学期的催促教育，幼儿的坐姿神气了许多，插嘴现象也明显削减，但仍旧需要在下学期连续监视治理，加强幼儿的自控力量。 篇四：大班第一学期学期总结 大班第一学期学期总结 随着新年钟声的敲响，20xx年在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回忆这一学期，我们大3班这个集体就象一个欢乐的大家庭，在相互照看相互扶持中成长着。伴随着学期的完毕，各项工作也将临时告一段落，回首这学期的工作有欢乐也有泪水，现将本学期工作总结如下： 一、根本状况分析 本班幼儿总人

19、数36人，其中男孩19人，女孩17人。本学期，新转入2名幼儿，从未上过幼儿园。为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园的生活，在开学初，我们采纳结对的方式请班中局部力量强的幼儿与新入园的幼儿结对子，在生活、学习上赐予帮忙，拉近了与本班幼儿之间的差距。总体来说，无论是新生还是旧生，大家都能够适应大班的生活，合作嬉戏，安全活动，在日常的生活中能和谐地交往。 二、生活活动 进入大班，在生活上，孩子们进步最明显的是自理力量及为他人效劳的意识明显增加。我们在班中也张贴了值日生安排表，经过一个学期的熬炼，孩子们都能积极参加到集体劳动中来，体验为大家效劳的乐趣。在生活自理方面，大局部孩子的用餐、穿脱衣裤的力量能完全

20、自理，且有了帮忙他人的意识。但还有小局部孩子在用餐上存在吃饭速度慢、挑食的现象，是下学期需要重点努力的方向。本学期结合“学做世博文明小公民”的活动，我们在班中开展了“文明之星”的评比，通过对孩子们日常生活中的文明习惯如礼貌、不乱扔垃圾、整理物品等方面开展了评比，结合每周规划中的生活活动内容，每周有一项评比重点，以嘉奖、典范示范等手段在日常生活潜移默化的帮忙孩子们养成良好行为习惯。 三、学习活动 1、主题活动的开展 本学期，我们相继开展了“我自己”、“我是中国人”、“秋冬”等主题，同时结合2023年新年的到来融入了“过新年”的主题，孩子们都能积极参加到主题活动中来。在“我自己”的主题中，孩子们通

21、过班内自制的人体器官图解与我们要安康系列从书的.阅读与操作中，了解了很多身体的隐秘。在“我是中国人”主题活动通过中秋节、国庆节、重阳节引发出对中国传统节日的争论，通过观赏中国名胜古迹，中国的传统、中国的民族特色、中国之最等等，渐渐丰富孩子们的主题阅历。在“秋和冬”的主题活动中引发孩子对季节、天气等的敏感度，将阅历迁移到生活上能自主地依据冷暖穿脱衣服等。 2、区域环境的创设 在区域环境创设方面，我们针对大班幼儿的年龄特点并与主题的开展相结合，新增设了探究类的活动，如温度计的变化、隐秘书信、龙卷风等，并结合世博会的内容开设了文明小公民、世博新闻、班级新闻等活动，并依据孩子的不同进展水平，在嬉戏材料

22、上表达层次性。本学期结合主题，增设了角色嬉戏的内容如：农家小院、美味小吃、美味西点等让孩子们在角色嬉戏中仿照社会中人们的交往行为，提高孩子的交往力量及相互合作的力量，同时在嬉戏中关注孩子们养成一些诸如主动整理玩具的良好习惯。 主题活动中，我们注意了依据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子奇怪心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺当进展供应了更多的帮忙。 这学期我班还承受了对大班幼儿行为习惯的督导。所以我们注意培育幼儿良好的学习习惯（宁静倾听，

23、积极思索等），准时订正个别幼儿不良的学习习惯。针对个别新转入或比拟顽皮、常规方面较为欠缺的男孩子，我们通过观看、沟通，以孩子伙伴的身份去了解孩子的想法、特点，找出适合这类孩子的教育方法，使得这次督导较为胜利。 四、运动和嬉戏 本学期结合大班运动课题，通过对幼儿早上户外区域运动中孩子们低构造运动的观看，我们开展了“英勇的小袋鼠“、”看谁跳得远”、“好玩的流星”、“小青蛙跳荷叶”等高构造乡土运动活动。结合大班幼儿的年龄特点及兴趣我们还创设了新嬉戏如母鸡下蛋、拍苍蝇等嬉戏。并在大班组的三个班级中尝试进展混班运动，通过混班运动活动孩子们的交往力量、合作意识、运动力量以及自主选择的力量都得以了提高。 跳

24、绳是大班幼儿需把握的一项运动技能，因而在本学期，我们着重培育幼儿这方面的力量，我们利用早上来园10分钟及下午户外运动时间进展这方面的练习，基于我班幼儿局部孩子动作不太协调的现象，我们还进展了家园沟通请家长一起来帮忙孩子练习跳绳，现在我们班的张涛小朋友也学会了跳绳，我们班的孩子们在大班幼儿跳绳测试中有较好的表现，还有小局部幼儿还需进一步加强练习。固然，在日常的运动活动中，我们能依据幼儿园的运动课程安排实施活动，并设计适合大班幼儿的集体合作嬉戏，在户外区域活动中我们连续我园的乡土嬉戏特色，开展了贴人、踢砖、马兰花、老狼老狼几点了等嬉戏，还将一些嬉戏结合到雨天方案中，同时我们还在活动中适时渗透活动安

25、全学问，增加幼儿的自我爱护意识，真正通过运动强健身体，培育坚强的品质。 四、安全和卫生保健工作方面 每周一次的安全课程是孩子们安全教育必不行少的内容，为了提高孩子们的安全意识，树立安全第一的意识，我们在日常生活及生活活动中都融入了安全教育的内容，特殊在日常生活中，结合个别孩子的担心全行为或者嬉戏中的安全教育，对孩子们准时开展安全教育，可以到达事倍功半的效果。针对大班幼儿奇怪心强的特点，通过试验法、演示法等让幼儿正确熟悉水、电、火等生活中简单引发安全事故的事物，从而杜绝此类事故的发生。增加幼儿自我爱护意识，避开了安全事故的发生。 在卫生保健工作上，我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作

26、，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。本学期结合预防“甲流”的工作，我们对缺席儿童准时进展电话家访，了解不来园缘由并准时上报保健医生。同时做好家园联系工作，向家长宣传预防“甲流”工作，催促家长每天为孩子测量体温，发觉问题准时与教师取得联系等，坚决杜绝传染病的发生和流行。 五、家园工作方面： 每周依据家长需求准时事要求更新家园联系栏，让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长供应一些珍贵的育儿阅历。在平常，我们非常注意与家长的联系，以谈话、电话、家访等方式与家长做好沟通。对家长提出的意见和建议，我们也准时寻求最正确的解决方法。 在主题开展过程中我们还充分利用家长资源，请家长与幼儿共同收集主题资料，

27、让家长参加和了解我们的主题进展。在乡土嬉戏周我们还邀请家长参加乡土嬉戏游园活动及乡土食品品尝活动，让家长增进对我园乡土嬉戏运动课题的了解。在学期末我们通过家长开放半日活动，由刘教师向家长展现了数活动，让家长观看了大班的混班户外区域运动，使家长能直观地了解幼儿在园活动，增进了家长与幼儿园的联系。 六、优点、缺乏及相应策略 （一）、优点 1、总体的用餐、午睡、整理物品的习惯等有了进步，大局部幼儿能参加到值日生工作中来，为集体效劳及任务意识较强。2、幼儿 2、大局部幼儿能积极参与各种运动活动，具有肯定的安全意识与自我爱护力量。 3、幼儿的语言表达力量及美术方面获得肯定的进步，特殊表达在新转入本班的幼

28、儿身上，从原先的听不懂的地方口音到能让大家听懂的一般话，从原先无从下笔的画画到现在能够完成一幅作品，进步明显。 （二）缺乏： 1、本班幼儿身体素养较差，一旦遇到较为显著的天气变化，出勤率降低显著。 2、个别幼儿仍存在挑食、不易入睡等现象。 3、局部幼儿存在偏科现象，如语言力量较强但动手力量较弱、如生活动手力量强语言表达较差，在下学期还需努力。 4、幼儿在绘画、舞蹈方面还需努力。 （三）调整策略 1、加强熬炼，增加幼儿体质。在户外活动中做好保育工作，随时留意幼儿的身体状况和出汗状况等。加强家园联系，依据季节做好疾病宣传工作，准时增加衣预防流感、传染病等的发生。 2、通过典范教育和准时发觉表扬幼儿

29、良好的表现等方式加强幼儿的常规培育。 3、在各类活动中教师依据幼儿的个别差异，有针对性的为幼儿供应动手操作或表达的时机，让幼儿更多的时机进展自主性。 4、在绘画方面，利用区角、来园活动等加强练习，提高绘画力量。在舞蹈方面，加强教师自身素养的提高，加强舞蹈方面的备课，提高幼儿舞蹈力量。 回忆了这个学期的工作，让我们看到了一些进步同时也有很多缺乏，新的一年又将降临，又将迎来新的挑战。2023年我们大班的孩子又面临着毕业，所以结合运动课题开展幼小连接工作将是重中之重。我们将连续努力，不断开创新的路程！ 篇五：幼儿大班学期总结 幼儿园大班工作总结 我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的消逝。这不，转瞬间

30、冬 天来了，寒假又到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什 么呢?欢乐、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也 好，圆满也罢，承前避后，为了更好地工作。还是仔细地回忆一学期 的工作吧! 一、师德方面 政治思想是重中之重，因此在平常我都能严格的要求自己，仔细关注 每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。我 在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素养，干 好本职工作。虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置 的重要性，因此有事情和班主任一起商议，使班级工作稳定。我不仅 以我的爱心、急躁、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能 用恳切的态度

31、去引导家长、 感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的 关系，家长对我们的工作都特别的满足。我坚持做到以身作则、勇于 奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。 把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中 有我，我中有你”的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。 二、班级治理方面 1、加强班级的治理工作，创设与幼儿互动的环境 。 结合本班幼儿的特点构建一个安全、开心、宽松的外部环境，让幼儿 在教师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现并能得到教师与同伴的 确定。 在环境的创设上不再只是教师单方面的努力或者简洁意义上幼 儿的参加，而是让幼儿参加材料收集、布置、参加环境

32、的治理，表达 幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录。 2、班级风貌方面 开学期初，由于有 8 名插班幼儿的参加，使幼儿的心情有一些波动， 但后来在我们的帮忙下，都很快的稳定了下来，但是插进来的几名幼 儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强，还爱打人等现象; 而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的， 几名幼儿各方面力量 都较弱，因此给我们组织活动带来肯定的困难。针对这一现状，我们 打算更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提示自己，要做好一 名幼儿教师，需要心中有爱，专心去爱每一个孩子。在献出爱心的同 时，与家长一道让幼儿喜爱上幼儿园。在大家的共同努力下，现在我 班大局部幼儿与学

33、期初相比，均有明显的提高。 三、教育教学工作方面 在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作规划，记录，仔细对待每 天的半日活动，有预备的组织丰富好玩的教育活动。留意给胆小的、 留意力易分散的孩子多一些鼓舞;给体弱的孩子多一些照料;给能干 的孩子多一些挑战在每一次的教学活动中， 我们都让每位孩子举 手回答下列问题，在一次次的鼓舞下，很多小朋友在上课时都能集中留意 力了。当教师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时 当我们给孩子一个鼓舞的眼光时，有的孩子就能英勇的举起小手。通 过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作 的习惯，动手力量、想象力、制造力也大大提高了。同时我

34、还不断地 学习理论学问;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的特长来 补自己的短处。 四、保育工作方面 看着孩子一每天的长大，生活自理力量提高了，首先我们对幼儿在了 解的根底上，进展个别的关注和帮忙： (一)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、江冰冰 等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处， 身体 的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最 后到爱吃，使幼儿身体安康得到了良好的进展。 (二)盥洗方面：这个学期搬进新园舍，孩子的盥洗便利了，但问题 也多了，大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来，要不弄的水台上满是 水。洗手总是要教师提示才能做到，后来我们

35、采纳只要有幼儿入厕出 来后， 就问你洗手蹲下来了吗?幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来 的良好习惯。 五、家长工作方面 真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影 响班级经营的成效。孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞;家长的满足， 是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长。 积极的向家长反应孩子在幼儿园的表现,今日谁吃饭有进步,睡觉 也乖了,自己睡着的;今日谁心情不太好,心情有些急躁等等,让家长在 第一时间知道孩子在园的状况;假如是这段时间有孩子的表现比原来 有些退步了,我会利用放学后的时间单独和家长谈谈,找找是什么缘由, 家里的,幼儿园的,或是和小朋友之间的,然后将孩子叫到身边,和家

36、长 一起语重心长的说说这样做好吗你有什么话就对我们说,这次错了 没有关系,下次遇到同样的问题应当怎样去面对,怎样去处理,让孩子 感受到教师不是在告他的状,也不是批判他,而是在帮忙他,还是很喜 欢他的,你是好孩子。 六、安全工作方面 安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜爱自由拘束的玩，他们的天性 的好动。 我们面对的是一群四、 五岁的孩子， 年龄小， 掌握力差， 安全意识差， 对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活 中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面 的信息、图片资料等，让孩子们观看争论，谈谈自己的看法，争论并 总结应当留意些什么。把平常常用的插头、

37、插座告知幼儿，并提示幼 儿不玩它们;把平常常用的锋利的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地 方;把幼儿平常常常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都 能看到的地方，以便教师观看掌握。孩子们常常喜爱在大型玩具四周 玩， 经过长期教育， 孩子们知道了玩大型玩具时应当留意的一些问题： 如：不能推、挤、拉，不能钻到下面去，要在教师的留意下玩等等。 孩子们也常常去拍皮球，知道不将皮球扔到空中，不能砸其他小朋友 的头等等。每周一中午我们给幼儿剪指甲一次，避开抓破其他孩子的 脸。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小 椅子倒过来或是顶在头上搬， 这样搬椅子很简单把小椅子撞到别的小 朋友身上，

38、或是撞到桌上墙上，发生危急，于是，我们急躁细致地教 会孩子正确的搬法。 七、存在缺乏 1、本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜，在整理玩具和 书籍时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔、乱撕的现象。 2、已经是大班的孩子在自主活动力量还缺乏，喜爱在活动室跑来跑 去。自主活动力量在今后教育中还需进一步加强。 一学年的成绩是有的，但缺乏也是存在的。从事幼教工作不到二十几 年，是一位老教师在新的理念还进一步学习，讨论做得不够细和实， 没有很好的完成自己心中的目标。 今后要努力把每一节课都当成熬炼 自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的力量和遇事的 应变力量，我应当以身作则，身体力行，严格要求自己。我信任“精 诚所致，金石为开”。 2023幼儿大班学期总结 幼儿园学期班班下学期教学工作总结 幼儿园小班学期教学规划 幼儿中班上学期教学规划 幼儿班中班上学期教学工作总结 幼儿园小班上学期教学规划