幼儿学前教育纲要心得通用幼儿园学前教育纲要(二篇).docx
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1、 幼儿学前教育纲要心得通用幼儿园学前教育纲要(二篇)如何写幼儿学前教育纲要心得通用一 通过供应充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观看和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发觉问题、提出问题、到达解决问题的力量。学前班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学根底学问,10以内数的意义,学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问,以及简洁的测量活动等。 二、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在教师的引导下,能结合生活中的实际阅历,区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系,并能精确的进展加减运算。 2、在活动中培
2、育幼儿的多种力量,观看力、想象力、思维力以及语言表达力量。, 三、教学重难点 1、能理解数字的意义并能精确计算。 2、能对四周的事物有肯定的空间想象力量。 3、能在教师的引导下,能提出简洁的数学问题,为今后的学习打根底。 四、学生根本状况分析 由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心进展上存在个体之间的差异,不同的幼儿渐渐表现出兴趣、力量等方面的不同,这就形成了儿童的共性差异。因此依据幼儿的年龄和共性差异,所以在上课的时候,教师要因材施教的进展幼儿的力量,带着幼儿仔细开展数学活动,使每个孩子都在原来的根底上有所进步。 五、教学进度 第一周:数一数,比一比 其次周:1-5的熟悉 第三周:加
3、减法的熟悉 第四周:0的熟悉和有关0的加减法 第五周:1-5的加减法 第六周:熟悉物体和图形 第七周:分类 第八周:6-10的熟悉 第九周:6-7的加减法 第十周:8-9的加减法 第十一周:10的加减法 第十二周:10以内的加减法复习 第十三周:11-20各数的熟悉 第十四周:20以内的不进退位加法 第十五周:20以内的不进退位减法 第十六周:20以内的不进退位加减法复习 第十七周:熟悉钟表 第十八周:20以内的进位加法 第十九周:加减法复习 其次十周:总复习 六、教学措施 儿童的学习是一种主动积极的活动,能依据自己的兴趣和需要来对四周环境中的事物进展观看、操作,同时绽开联想、想象,比拟、分析
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