幼儿教师个人成长三年发展目标及具体措施.doc

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1、 幼儿教师个人成长三年发展目标及具体措施 学无止尽， 作为一名教师， 更应不断用新的学问、 新的理念来充实自己，让学习伴随我们的生活、 工作。 时代在进展， 现在的家长和孩子都在变化， 家长和孩子的素养一届比一届高， 这意味着对我们幼儿园教师的要求也在不断提高， 在七年的工作中我积存了一些阅历， 也遇到很多新的问题， 在工作思索学习中不断地成长着。 一、 自我分析： 在幼教岗位上工作了七个年头， 我始终喜爱着这份职业， 喜爱幼儿， 仔细、 塌实地工作， 保持高度的责任心和安全意识， 在日常带班中我能关注到每一个孩子， 在教育教学方面积存了一些阅历。 然而这些年在理论学习方面和专业进展方面对自己

2、的要求还不够， 工作中虽有一些想法， 一些观点， 但反思、 总结的较少， 还有在撰写论文、 课题方面我还是很薄弱的。 在全面推动素养教育的今日， 只有不断的学习讨论， 不断进取， 拓宽专业视野， 提升专业水平， 全面地进展， 才能做一名优秀的幼儿教师。 二、 努力提高自己的专业素养。 首先， 重视师德修养 1、 关怀和喜爱每一个孩子， 关注每一个孩子的点滴成长， 尽自己最大的努力满意孩子进展的需求， 树立起“一切为孩子” 的崇高思想。 2、 为人师表， 在日常生活中时刻提示自己， 加强自身修养， 为孩子做表率。 3、 关怀集体、 关怀他人， 团结协作， 进一步提高自己为人处事的力量。 在理论学

3、习中成长 1、 主动关怀国内外学前教育信息和专业理论。 学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念， 精确定位自己， 用先进的理论充实自己、 武装自己、 提高自己。 2、 通过多种途径： 幼教杂志、 多媒体技术、 观摩、 听讲座等， 吸取教育学科的新学问、 新技能。 并将好的文章摘录， 仔细做好阅读笔记， 积存自己一些学习或工作上的阅历。 3、 阅读、 学习一些关于课题方面学问的书籍， 进一步学习课题讨论方法，积极参加课题的讨论。 4、 学习专业学问， 用渊博的学问、 共性的教学风格吸引学生， 用真诚的态度吸引家长， 让自己尽快成长为学生满足、 社会信任的合格人民教师。我想， 无论是一个优秀的教

4、师还是治理者， 都必需有深厚的文化底蕴， 在今后地工作生涯中， 我将利用教学实践、 业务进修、 园本培训等不同的学习时机，让学习成为自己的习惯， 使自己进展成为具有多种业务学问、 多种职业情感、多种教学技能的复合型教师。 唯有如此才能做到： 给学生一杯水， 我不仅有一桶水， 而且有长流水。 其次， 在实践中成长 1、 积极参与专业学习培训和教研活动。 2、 敬重孩子、 走进孩子， 用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。 3、 学习身边教师的珍贵阅历， 提高自身的教育教学水平， 使自己的课堂真正成为生动、 高效的课堂， 教学上形成自己的独特风格和特色， 在教育科研、创新教育教学讨论方面

5、有所建树。 4、 学习在工作中发觉问题、 反思自己的教学， 并准时将教育教学中的困难及反思， 整理、 上传博客。 5、 在活动中学习观看幼儿的一言一行， 及对事物的反响、 行为态度、 学习状况，并进展一些记录， 提高自己的观看、 记录技能。多实践 1、 努力探究、 大胆实践， 用新的教学艺术充实课堂教学。 2、 在自己的课堂教学中， 努力钻研， 课堂教学方面渐渐形成自己的教学风格、教学特色。 3、 针对自己的薄弱环节， 加强学习， 不断探究， 在教育教学等方面， 争做一名讨论型教师。 多反思在自己的教学过程中， 时刻做到三个反思： 教学前反思， 从培育孩子兴趣、实践操作力量， 优化教学过程；

6、教学中反思， 依据孩子的答复、 反响， 准时反思，给孩子更好的回应与互动； 教学后反思， 课后仔细的本次活动的各环节、与孩子之间的对话、 互动， 教学的有效性等方面进展反思， 随时端详自己的教学行为， 培育自我反思的习惯， 形成自己的教学共性。 多总结 定期对自己的教育教学工作进展总结， 通过准时总结， 有所沉淀， 不断为今后的工作积存 三、 进展目标及详细措施： 发 做一名有思想、有追求 做一名有肯定理论功 形成自己的教学特展 的幼儿教师。 底、 科研力量、 专业 色， 做一名具有一目 技能的幼儿教师。 定的开拓创新精神标 的幼儿教师。 1、 报名参与本科段的学 2、 积极参与教师部门组 自觉阅读理论书 习多方面的学问技业 织的连续教育学习和培 籍， 加强师德修养， 能， 使自己的总体训， 用自学形式完成有 将理论运用到日常的 素养有所提高。理 关教育理论方面的学 教育教学中去， 争取 2、 多看理论书籍，习。 做一名孩子宠爱， 家 多学习理论学问，论 3、 多读理论书籍， 保证 长满足的教师。 不断积存， 并要学每天有半小时的读书时 以致用， 积极撰写间并做好读书笔记。 论文、 案例、 反思等， 争取在园级、市级发表或获奖。 4、 加强学习计算机应用 5、 积极学习课题运作的方法， 多学习、 多请教。