幼儿小班一月工作总结范文8篇.docx
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1、 幼儿小班一月工作总结范文8篇 1、幼儿小班一月工作总结范文 “光阴似箭,日月如梭”一个学期的时间飞速的就过去了,看着孩子们花朵一样的笑容和永久也不愿停下来的小小身影,我的心中有着很多的感慨。 想想刚刚开学时,面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点,我真的有点不知该怎么办好。当时,我看着他们难过可怜的样子,我多盼望我就是他们的妈妈,就是他们的亲人,是他们的劝慰的天使,那样,我就可以更好的安抚他们了。 现将本学期主要工作任务进展简洁汇报:首先 (一)教育教学方面 创设良好的班级环境,使幼儿喜爱幼儿园集体生活,能高快乐兴上幼儿园,开心地参与各项活动,消退胆小、怕生及分别焦虑的心情。仔细学习业
2、务,改教法、改学法。在制定活动方案时依据班级的详细状况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展主题活动-“我爱我的幼儿园”、十一月份开展主题活动-“熟悉我自己”、十二月份开展主题活动-“得意的小动物”一月份开展主题-冬天来了),制造性地使用教师教育用书。强调以幼儿生活为轴心,以幼儿阅历为切入点,以嬉戏活动为主要形式,促进幼儿情感、态度、力量、学问等方面的全面进展。我们强调敬重幼儿身心进展的普遍水平,同时关注幼儿进展水平、力量、阅历、学习方式的个体差异,强调以幼儿进展为本,教师是幼儿学习活动的支持者、合、引导者,提倡形成合作探究式的师生互动关系。我们两位教师从各方面充分了解本班幼儿,尽量做到面对全
3、体,照看个别,让幼儿把握更多的学问。 建立班级一日生活常规,初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规章,使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅,不防碍别人嬉戏,不抢同伴正在玩的玩具,积极、仔细参加集中教育活动等行为规章。 延时班教育工作也开展的很顺当,幼儿对英语都比拟喜爱,喜爱唱英语儿歌,在英语我的教育活动后孩子们会常常不知不觉中说出一两个英语,而且每次英语课他们都很希望,幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词,并且能够在生活中简洁的运用。可见他们对英语非常的喜爱。 (二)保育工作 我时刻抓好班级常规工作,严格根据一日生活时间,培育幼儿自理力量。 还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸
4、。饭前、便后要将手洗洁净,养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时,教师要精力集中,留意观看,细心照看幼儿,轻声和气地指导帮忙幼儿把握进餐的技能,进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子,进餐时不大声说话,不乱扔残渣,饭后整理洁净,培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。宁静就寝。独立、有序、快速地脱穿衣服和鞋袜,会系鞋带,会整理床铺。保持仪表干净,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯,幼儿每天不用教师再提示,都能主动完成好。 教育孩子自己的事情自己做,培育幼儿自理
5、力量。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,练习整理自己的着装和床铺,学做一些力所能及的事。 仔细做各项清洗消毒工作,室内物品有序摆放,窗明地净,地面干净、无死角,厕所无污垢、无臭味,节省水电,并培育幼儿节省的好习惯。 (三)家长工作 1、建立“家园联系栏”,每周向家长公布教学规划、家教学问及教师传授的新学问。 2、教师每月与家长沟通幼儿学习、生活状况,并且有事保持电话联系。 3、每月依据主题活动需要邀请家长与孩子、教师一起体验活动的欢乐,在家园活动中家长体验到了欢乐,同时也受到了家长们的好评。 4、开展丰富多彩的家园联系活动,开展活动,让家长了解幼儿在园的生活状况,为家长接除后顾之忧,并请家长对我们的工
6、作赐予监视,并提出珍贵的意见。 5、结合节日,开展家园同系活动,运动会亲子活动,庆圣诞等嬉戏活动,家园共同参加活动,增进了家园之间的情感沟通。 我想只有扎扎实实地做好自己的工作,才能让幼儿安康活泼地成长。盼望在大家的帮忙下,下学期连续努力,能有所收获有所成长。 2、幼儿园小班教师工作总结幼儿园小班个人工作总结范文 “光阴似箭,日月如梭”一个学期的时间飞速的就过去了,看着孩子们花朵一样的笑容和永久也不愿停下来的小小身影,我的心中有着很多的感慨。 想想刚刚开学时,面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点,我真的有点不知该怎么办好。当时,我看着他们难过可怜的样子,我多盼望我就是他们的妈妈,就是他
7、们的亲人,是他们的劝慰的天使,那样,我就可以更好的安抚他们了。 现将本学期主要工作任务进展简洁汇报:首先 (一)教育教学方面 创设良好的班级环境,使幼儿喜爱幼儿园集体生活,能高快乐兴上幼儿园,开心地参与各项活动,消退胆小、怕生及分别焦虑的心情。仔细学习业务,改教法、改学法。在制定活动方案时依据班级的详细状况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展主题活动-“我爱我的幼儿园”、十一月份开展主题活动-“熟悉我自己”、十二月份开展主题活动-“得意的小动物”一月份开展主题-冬天来了),制造性地使用教师教育用书。强调以幼儿生活为轴心,以幼儿阅历为切入点,以嬉戏活动为主要形式,促进幼儿情感、态度、力量、学问
8、等方面的全面进展。我们强调敬重幼儿身心进展的普遍水平,同时关注幼儿进展水平、力量、阅历、学习方式的个体差异,强调以幼儿进展为本,教师是幼儿学习活动的支持者、合、引导者,提倡形成合作探究式的师生互动关系。我们两位教师从各方面充分了解本班幼儿,尽量做到面对全体,照看个别,让幼儿把握更多的学问。 建立班级一日生活常规,初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规章,使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅,不防碍别人嬉戏,不抢同伴正在玩的玩具,积极、仔细参加集中教育活动等行为规章。 延时班教育工作也开展的很顺当,幼儿对英语都比拟喜爱,喜爱唱英语儿歌,在英语我的教育活动后孩子们会常常不知不觉中说出一两个英语,而且每次
9、英语课他们都很希望,幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词,并且能够在生活中简洁的运用。可见他们对英语非常的喜爱。 (二)保育工作 我时刻抓好班级常规工作,严格根据一日生活时间,培育幼儿自理力量。 还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗洁净,养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时,教师要精力集中,留意观看,细心照看幼儿,轻声和气地指导帮忙幼儿把握进餐的技能,进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子,进餐时不大声说话,不乱扔残渣,饭后整理洁净,培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。宁静就寝。独立、有序、快速地脱穿衣服和鞋袜,会系鞋带,会整理床铺。保持仪表干净,咳嗽
10、、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯,幼儿每天不用教师再提示,都能主动完成好。 教育孩子自己的事情自己做,培育幼儿自理力量。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,练习整理自己的着装和床铺,学做一些力所能及的事。 仔细做各项清洗消毒工作,室内物品有序摆放,窗明地净,地面干净、无死角,厕所无污垢、无臭味,节省水电,并培育幼儿节省的好习惯。 (三)家长工作 1、建立“家园联系栏”,每周向家长公布教学规划、家教学问及教师传授的新学问。 2、教师每月与家长沟通幼儿学习、生活状况,并
11、且有事保持电话联系。 3、每月依据主题活动需要邀请家长与孩子、教师一起体验活动的欢乐,在家园活动中家长体验到了欢乐,同时也受到了家长们的好评。 4、开展丰富多彩的家园联系活动,开展活动,让家长了解幼儿在园的生活状况,为家长接除后顾之忧,并请家长对我们的工作赐予监视,并提出珍贵的意见。 5、结合节日,开展家园同系活动,运动会亲子活动,庆圣诞等嬉戏活动,家园共同参加活动,增进了家园之间的情感沟通。 我想只有扎扎实实地做好自己的工作,才能让幼儿安康活泼地成长。盼望在大家的帮忙下,下学期连续努力,能有所收获有所成长。 3、幼儿园小班教师工作总结幼儿园小班个人工作总结范文 XX的钟声已敲响,带走了XX的
12、忙绿与杂乱。面对在如火的九月迎来的28位哭泣而稚嫩的孩子,我们小二班的教师付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收获,当看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助,到如今的欢乐与满意,这其中的点点滴滴,让我们感到欣慰。孩子们在小二班度过了一个个开心而充实的日子,我们的班级就像一个大家庭,教师们真心的爱着孩子们,孩子们也爱着每一位教师,在这个家里面每一个人都是幸福欢乐的。 回忆本学期,我班孩子无论在自理力量、嬉戏规章意识、学习等各方面都有不同程度的提高和进步。下面总结一下我班的保教状况: 1.稳定心情,抓好常规。 孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方,在感情上是较难适应。我班的教师始终用“爱
13、心、急躁、细心”真诚地对待每个孩子,让他们感受到教师的爱,教师用摩挲、搂抱、允许他们带自己所喜爱的东西来园等方法让他们稳定心情,使他们很快就喜爱上幼儿园,和教师也建立了很好的感情。但适应期过后,孩子们自由的共性就完全展露出来了,连一点点的纪律意识都没有,可以说是很乱,更别说自理力量了。针对这一状况,我们三位教师都认为幼儿常规和自理力量肯定要一起抓、坚持抓。我们花费了大量的时间和精力来培育他们良好的一日生活常规,如:手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓舞孩子自己动手、仔细进餐。还依据小班孩子的年龄特点创编了浅显易懂的儿歌,并为一些相关环节创设嬉戏环境,使每一步都顺当地进
14、展。为便利孩子记住自己的毛巾、杯子、晨检牌等,我们请家长带来了孩子的小照片贴在相应的位置,这样孩子认起来很简单。在教学活动中,我们也细致地规定了孩子们什么东西放哪里,什么东西应当怎么用等等,把正确的方法教给孩子们,一次次不厌其烦地说了又说,直至孩子们完全记住。为了更快地提高孩子的生活自理力量,我们还设计了“我的小手真能干”主题板,把要求孩子们做到的各种力量以图画的形式展现在主题板上,然后制成表格,贴上孩子们的小照片,大家一起来比一比谁的小手最能干,能根据教师要求做到的就嘉奖小红花,比比谁的小红花最最多。这样一来,孩子们的积极性很高,也较快地把握了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃饭等要求。在随后进行的叠被
15、子竞赛中,孩子们一个个严阵以待,早早就做好了预备,瞧,随着教师的一声令下,他们有条不紊地快速叠好自己的被子,然后相互观看着由于孩子年龄小,我们经常提示引导,发觉幼儿有进步就准时表扬,对纪律较脆弱的孩子我们坚持正面教育,多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教育,如早上来园时主动向教师、同伴问好等。日常生活中,让幼儿学会讲礼貌用语“感谢、对不起、没关系”等等。在常规的培育上,我们做到认真观看,始终坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。 安全工作是幼儿园工作的重中之重,我们始终注意对孩子的安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危急物品,教室里不摆放危急物品,来园离园要由我们把
16、握的家长接送等。我们还常常教育幼儿不玩火、玩电、玩水,组织幼儿进展防暴演练,知道爱护自己的方法。 2.共同参加,共同学习,共同成长。 “环境是教师”。陈鹤琴先生认为:“但凡可以给孩子刺激的都是他的环境。”他在家庭教育一书中,特殊强调环境对幼儿的刺激。我们也特殊注意环境对孩子的影响,在教师布置环境的同时总是鼓舞孩子一起参加,不由于孩子年龄小或力量差而只是让他们旁观。看着自己的作品布置在活动室里,孩子们总是特殊快乐,这也刺激了他们更加开心地投入各项学习活动。 对于小班孩子来说,嬉戏就是他们的学习和生活,让他们在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合,嬉戏与学问相结合,调动其
17、积极性;我们将嬉戏贯穿于一日活动中,充分发挥其主动性、积极性,让孩子在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问,把握更多的技能。而其中角色嬉戏无疑是孩子最喜爱的。每天一次的角色嬉戏时间,时常能听见他们欢快的笑声,劳碌的脚步。但如何让孩子会玩,在玩中把握或稳固肯定的学问技能,特殊是促进相互间的交往,这也带给我们教师很大的挑战。为此,我们有针对性地外出观摩其他幼儿园的角色嬉戏开展状况,把人家的阅历进展内化,从而变成自己的东西,运用于日常教学工作中。每天的区域活动我们也用了许多时间进展思索与预备,从活动内容的设计到材料的预备,都从孩子进展的角度动身,并注意消遣性和可操作性。 我班的孩子活泼、好动,特殊喜爱体育
18、活动。每天我们坚持带孩子进展两小时的户外熬炼,让他们选择自己宠爱的活动进展,使他们能够自由拘束、开心地玩耍,并在嬉戏中逐步进展运动力量。我们还带孩子外出远足,看看秋天的美景,看看家乡的变化,一起去钻钻小树林,一起拣树叶活动中,我们留意对孩子进展安全教育,培育其自我爱护的力量。 为了更好地效劳于孩子,我们也努力学习各种先进阅历及标准性的材料。本学期,我们有系统地再次学习了幼儿园建构式课程指导序、概述局部,仔细学习了教师成长手册,开展弹唱活动,仔细外出听课,回来上好翻版课,学习PPT的制作等等,大家的专业技能又有了进一步的提高,教育观念也有了调整与更新。 3.与家长沟通,发挥其作用。 家庭是孩子成
19、长的摇篮,家长就是孩子的启蒙教师,他们的言行是孩子榜样的范本,因此,我们特别重视家长工作。我们开设家园联系栏,开通家校路路通,填写宝宝成长记录,为家长供应各周教育教学内容、各类教育信息、保教学问等。利用早晚接送时间与家长沟通沟通。举办家长会也是我们沟通的.一种方式,期初,我们召开了家长会,跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好,让教师对孩子有初步的了解,也让孩子熟识教师,对教师有亲切感。会上还对许多问题进展探讨、达成共识。另外还进行家长开放半日活动,邀请家长来园观摩幼儿的晨间活动、教学活动等,让家长在活动中观看和了解孩子动手动脑的状况,了解孩子在园的一些表现和活动状况,了解幼儿园的教育任务,从而积
20、极协作幼儿园的教育工作。对一些特别幼儿我们还留意跟踪观看,主动与家长沟通做到家园同步,共同教育孩子。 班级工作是平凡的、琐碎的、但我们小二班的教师们能协调全都、相互提示、从一点一滴的小事抓起。遇到工作中有困难、发觉问题时,能立即坐下来客观分析事因,一起寻求解决方法。但工作中还是存在一些缺乏,主要有: 1.有关特别儿的转变工作需加大力度(如周添雨等几个特殊淘气的幼儿)。 2.教学活动中需更留意幼儿共性化的进展。(不能过于专制) 3.班工作规划需更细、更详细地表达;每项工作提前做好筹划和预备。 在今后的工作中,我信任我们三位教师会连续努力,同心协力共同迎接新一年的新挑战。 4、幼儿园小班教师工作总
21、结幼儿园小班个人工作总结范文 新年的钟声敲响了,我们的学期也接近了尾声。回忆这过去的一学期,无论是孩子、教师还是家长都经受了一个难忘的成长过程。每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将纲要精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、安康成长,现将本学期工作总结如下: 一、班级概况: 我班有幼儿40人,孩子大多数是独生子女,都是家长的“心头肉”,虽说他们有着“优生优育”的优势,但也存在着较多的缺点;如他们任性,独占欲强,不能谦让,不会关怀他人,但是孩子良好的共性、文明的习惯必需从小抓起。我们先从礼貌教育入手,早上幼儿来园时,引导幼儿主动说:“教师早上好!”“小朋
22、友早上好!”不当心碰撞了别人主动说:“对不起!”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话,讲故事等,使小朋友知道了要敬重长辈,团结小朋友,对人要有礼貌,小朋友之间要互谦互让,相互帮忙,并会关怀别人,开学初存在的一些问题,如:小朋友玩玩具时你争我抢,在这个学期的教育和引导下,根本上没有消失抢夺物品的现象。 二、常规培育 幼儿入园后,一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折,也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培育的好,会为以后的生活、学习打下良好的根底。为了培育幼儿的标准意识,我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾、口杯等。经过一段时间
23、的培育,幼儿已根本能自觉遵守嬉戏规章,并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手,教师除了给孩子讲洗手的要领步骤外,还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗,几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、嬉戏、生活过程中,我们培育孩子倾听音乐的指令,依据听不同的音乐,知道现在应当做什么。 三、教育教学工作 幼儿的智力正处于进展阶段,如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的一项。所以在教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂,在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说,嬉戏就是他们的学习和生活,让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留
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