思政教育培训总结.docx

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1、 思政教育培训总结 通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己确实长了不少见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向： 一、首先在课堂的设计上 肯定要力求新奇，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课喧闹一场却让学生无所获；教师的语言肯定要有亲和力，要充分敬重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的教师，生活中的朋友；在课堂上，教师只起一个引路的作用，不行以“满堂灌”，更不行以教师唱主角，学生作配角。另外教师的个人修养和素养也需要不断提高，要靠不断的吸取学问，学习先进阅历充实自己的头脑，要有过硬的根本功。 二、小组教学要落到实处 小组合作学习是以小

2、组活动为主体而进展的一种教学活动，组内互助合作，组间评比竞争，能有效做到生生互动、师生互动，责任分工明确，又相互依靠，这有利于培育学生的自办法识、合作意识、竞争意识等，促进每一个学生的身心全面安康进展。新课改后，小组合作学习成了课堂上的主要组成局部，但是许多时候我们看到的小组合作学习只不过是一个花架子：我们光知道小组合作学习的含义，操作起来却不能落到实处，比方：许多时候我们听到的公开课上，教师出示了问题后学生就以小组为单位开头争论、学习，在听课教师看来学生积极参加，课堂气氛甚是活泼，但是这些只不过是一些外表现象，学习争论后并不知道自己学到了什么，所以说这是华而不实的，是我们在今后的教学中应当杜

3、绝的。教师在讲课中还指出：运用实践性活动，提升课堂教学价值，这一点我觉得提的很好。由于我们现在的中学生的社会实践力量相对来说较差，尤其是农村中学生的力量相对来说更差，利用好实践活动对我们来说是特别重要的，思想品德课不像语文、数学等其它学科那样通过做练习、考试检验来评价学生学习的成果，而是看他通过学习本课程的有关内容之后，在实践中面对真实的境遇和冲突做出的自主选择和自觉行为来表达价值。引导学生到实践中去感悟、去体会，这样才能真正发挥思品课的最大成效：“德育无痕”！ 三、课堂教学要创新 思想品德新课标提出：“本学科的教学应当有利于激发学生的学习热忱，培育学生创新力量和实践力量，避开单纯传教和死记硬

4、背的倾向”，因此，我们思想品德教师在课堂上应大胆采纳启发式、争论式和讨论式等方法进展教学，引导学生创新，让学生喜爱听教师的课，乐于学习思想品德课，那么它们的思想品德素养也就相应的提高了。 总之，通过这次培训我有许多的收获。新课改的道路是漫长的，在今后的教学中我会不断向教师们学习，不断地提升自身素养，努力促进自己的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，教师们，让我们带着自信，向往着幻想，在课改的征途中各尽所能、各显神通吧！ 思政教育培训总结2 通过一个多月的网上学习沟通，使我增长了学问，开阔了眼界，增加了上好政治课的信念和决心，同时也熟悉了更多的专家教师和朋友

5、们。首先要感谢专家们的精彩讲座，我从他们的讲座中全面系统地学习了上好政治课的策略和方法；从教学观摩和课例研读材料中我学习了优秀教师的讲课技巧；从大家的争论中我获得了更多的见解。通过学习，我受益匪浅，感受颇多，下面来谈谈体会： 一、享受专家、学者的精辟分析，品尝思品课的快意人生。 这次培训一路走来，虽说很辛苦，但收获多多，惊喜多多。通过学习，我领会了专家们精辟独到的分析和一线教师的风采，开阔了视野，增长了见识，使多年萦绕在心间的困惑豁然开朗，茅塞顿开。同时，这次培训使我对今后如何上好思想品德课有了更深刻的熟悉，更深入的领悟思想品德新课标的精神实质，真正理解了思想品德课的生活性、活动性、开放性，对

6、今后的工作有了更为明确的目标和方向。作为班主任，更应当注意思想品德课的教学，通过师生对思想品德课程的学习，使学生学会生活，学会学习，学会做人，培育学生具有坚韧不拔的意志，形成良好的共性品行，使学生真正成为社会主义事业的建立者和接班人。作为一名合格的人民教师，要有剧烈的责任感和使命感，正如闻名教育家陶行知先生所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去。”把自己毕生的精力投入到教育教学中去；另外，作为一名荣耀的人民教师，还需要丰厚自己的文化底蕴，提升自身各方面的素养，只有不断地吸取学问，学习别人先进的教育教学阅历来作保证，才会为自己的教育教学工作找到理论依据，找到工作的突破点和进展点，才会知道自己在

7、教育教学工作中应当留意什么，抛弃什么。 二、转变教学观念，做到与时俱进。 通过这次远程培训，我深刻体会到当一名合格的人民教师绝非易事，在科学技术飞速进展的今日，我们面对的是富有鲜亮时代气息的学生，他们有自己的新思维和新主见，他们会思索，会用自己的眼睛看世界，假如我们教师僵化了自己的思想，丢失了工作的热忱，仅靠一本教科书，一支粉笔打天下，怎能胜任这份特别的工作呢？现代社会，旧学问快速老化，新学问飞速生成，假设我们依旧连续以往的教学阅历，不情愿去尝试新的教育手段，就势必跟不上社会的进展，形势的进展。因此，新时期的教师必需转变教育教学观念，与大家多争论，多沟通，多从别人身上吸取有益的东西，才能丰富自

8、己的教学手段，才有可能使自己由一个“教书匠”向一个“教学专家”转变。 三、明确了思品课目标，指明白教学方向。 通过学习使我熟悉到，要上好思品课首先要依据课标和学情制定教学目标，要吃透教材，要仔细阅读教材和教参，把握重点和难点。当前的中学思品教材，在教学内容中引入了很多有艺术性的资料。如：名人名言、成语故事、插图漫画等等。作为思品教师，应在教学中多做制造性的劳动，挖掘教材中内在的智力因素，培育学生的分析力量、规律力量和学问迁移的力量等等，开发学生的智力，进展学生的共性，才能把政治学问学活了。教师在叙述教学内容时，敏捷运用艺术性材料能使教学内容更加生动形象。挖掘材料还要留意确定教材的重难点。教科书

9、有一些内容同学们不易理解的，教师应当对其深入理解，然后找到一种易于让学生们把握的方法。新教材中删去了的局部有些在中考中、生活中还是很有用的地方，教师应当补充讲解，而且还可以弥补教材滞后性所带来的缺陷，充实学生的学问。 其次，讨论学生对教材的理解程度。孙子兵法中说知己知彼方能百战百胜。学生和我们是不同时代诞生的两代人，他们和我们在兴趣爱好，人生观、价值观等方面有许多不同，我们不能用我们的眼光去看这些学生，更不能用我们的思想去要求他们。教材中有的内容学生知道的许多，但有的却根本不知道。有些东西他们根本就不以为然。所以我们只有去讨论学生才能对我们的教材进展取舍和增加，才能让我们的课堂成为学生憧憬的课

10、堂。 最终，要讨论教学方法，突破重点和难点。在仔细阅读教材和讨论学生的根底上，确定了重点和难点后就要找到最恰当的方法来突破。什么时候争论，什么时候思索，什么时候教师赐予适当的铺垫，什么时候赐予大方演说，我们教师都要仔细思索，周密布置。这时候教师就是一个导演，你水平的凹凸打算了这部戏的成败。 四、充分利用教学资源上好政治课，调动学生积极性和参加热忱。 教师要擅长利用多种教学手段。教师不能拘泥于课本，而是要擅长利用课本，把课本学问用最通俗的语言来讲授，擅长联系生活，使学生感到政治课就在我们身边。能够联系生活，有利于吸引学生的留意力，更能激发学生的学习兴趣。现代化多媒体的应用也可以让学生更直观地感受

11、到教材的生活化详细化，教师在课前就要做好充分预备，制作好课件，课件要尽可能多涵盖学问面，但又要突出主题，让学生学得快乐学得深刻。 五、运用多种教学方式提高教学效率，打造高效课堂。 多媒体教学既能充分发挥教师的主导作用，又能替学生主体供应文本、语音、图形，图像或一段活动影像等信息源，产生出一种新的图文并茂，丰富多彩的人机交互方式，且可以马上反应。它能充分调动学生的感官并同时参加学习活动，可有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生剧烈的学习欲望，从而形成学习动机；它能把过去单一的学问表达构造转变为立体的学问展现构造，可有较扩大学问面，增加主体参加的选择性；它可把教学内容变繁为简、变难为易、变抽象为详细

12、，有效地降低教学难度，优化教学过程。这样，学生就有了学习的主动性、积极性，即真正表达出学生认知主体的作用。 六、不断反思，提高自身素养。 教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程中离不开不断地教学反思这一重要环节。因此，我们要重视反思，准时反思，深入反思，有效反思，并持之以恒，坚持反思，提高反思力量，是教师成长的不竭动力，也是教师不断超越自我，提升品尝的必由之路。教师要想形成自己的教学模式，就要舍得花时间，不断努力。这需要教师自身具备一种学问背景，在平常的读书中积存自己，积淀一种文化底蕴，教师具备了丰富的学问，又建立起独特的风格，这样就会具有你自己的个人魅力。有个人魅力

13、的教师，在这样的教师的课堂上，学生的思维肯定很活泼，心情肯定很舒服，给教师的教学带来了愉悦，有利于形成和谐的师生关系，高效的思品课堂。 总之，要做一个好教师，不仅要有丰富的学问，还要有一颗对学生的爱心，对工作的一份热心，对家长的一片诚意。用教师的人格转变学生的灵魂。我要考虑学生什么时候需要我，学生最需要我什么。我要做学生最需要的人，我要做学生最需要的事，只有这样才配当学生的良师益友，才能上好每一节课，才能促使学生爱学、学会，用好思想政治课的学问，也才能表达出“人类灵魂的工程师”的价值，用我们的爱心，用我们的责任，用我们的双手，托起明天的太阳。 思政教育培训总结3 在本次中小学教师远程培训中，我

14、仔细学习相关内容。通过研修平台和电子邮箱与本班学员沟通学习体会，争论教学中遇到的问题。通过参加此次远程培训活动，我在理论的形成方面有大幅度的提高。我们始终提倡教师学习的多样性，查找适合教师提升的校本培训模式，但是我们很少有时机进展系统地分析与学习。通过这次远程培训，全部的教师都在教育教学理论上得以提升。培训中，大量的案例，深入浅出的说明了理论，通过与专家、学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、沟通与感悟，也让教师有意想不到的收获。参与培训的教师普遍反映更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。 通过培

15、训让广阔教师获得了许多的信息，开阔了视野，同时为今后的工作打下了坚实的根底。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让教师能重新的端详自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。很多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。 虽然这项工作是从零起点开头的，但每位教师在此项教学活动中都有了肯定的积淀，感到有肯定压力的同时都自然而然地进入了学习的状态。真正实现了有压力而无负担，有问题而无难处。由于远程培训课程的系列性，到处表达了对教

16、师的人文关心，我们感到全部的教师对此项活动都从内心深处承受，都能毫无保存地投入到学习之中，从内心深处盼望通过学习得到自身最大的提升。通过远程培训，使广阔中小学教师在政治思想觉悟、师德修养、教育理论、科研力量、班级组织与治理力量等方面都有较大幅度的提高。通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高成为每位教师的共识。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有预备地给学生一杯水。青年教师更是受益匪浅，他们重新熟悉到了学生的学习不仅仅局限于课堂，还应当走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。青年教师开阔了视野，进一步更新了观念，并将所学习的学问应

17、用于自己的实际工作，使教师的个人修养个人业务水平都得到了提升。 远程研修转变了我的生活，每天翻开电脑的第一件事，就是在新的作业、日志、话题中吸取我需要的养分。从网上的专家学者那里学到了许多，也从身边的优秀教师那里学到了许多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过网络培训，教师们真实的感受到了观念在更新，力量在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。 思政教育培训总结4 本学期，我园依据上级部门关于加强师资队伍建立的要求，以纲要和指南精神为指导，依据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的讨论，对本园教师进展了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务讨论、教

18、科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作以及对教师技能提升进展了培训，取得了良好的培训效果，现总结如下： 一、主要工作进展与成效 （一）、以教师根本功为动身点，开展生动安康的心理、正确的教育思想、肯定的文化素养和娴熟的技能技巧提升 （二）、积极响应教师素养年实施方案，不断探究开拓新路，全面培育注意实效形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力气，是全面实施素养教育的生力军，是高素养的幼儿教师，对她们的培育应当是全方位的培育。 二、重视园本培训的理论学习，教师在学习中成长。 （一）通过园本教研，组织教师阅读各类教育类书籍，写业务政治笔记，让教师成长于学习之中，使教师不断更新学问量，拓宽

19、学问面，转变传统的课程观念，逐步提高自身专业素养，以适应素养教育的需要。在施教的同时，为自己不断积存学问和才能，不断地提升自身的价值和品尝。力争通过培训使教师成为讨论型的教师。 （二）组织教师自评、互评，通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论学问的学习和技能训练，加强其它技能熬炼：通过自弹自唱培训、教学活动设计培训、教师讲故事培训、简笔画培训、钢琴培训、舞蹈培训本学期幼儿园环境创设竞赛、等提高教师技能活动，以提高教师对自身技能的 重视和再修炼。实行走出去、请进来的方式加强教师学习，全体教师去店头、河西、县幼儿园教师全员培训活动等等各类的学习活动开阔

20、了教师的视野、增长了见识，对教师业务技能培训，并跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师的专业素养、讨论和解决问题的力量。 二、积存阅历，反思缺乏，努力实现培训工作课程化 通过一学期的培训，教师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽一样的反思随笔等，并在课题讨论中自己设计了很多教案，以便为今后走向“科研型”教师的角色奠定了根底。使本期园本培训收到肯定预期的培训效果。职业技能培训总结但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚开头，我们有规划的培训与一些应急工作之间还存在着肯定的冲突；各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思索，在课程实施中，大局部教师的

21、水平处于实践操作层面，讨论、总结的力量相对薄弱；教师在进展教学活动实践之后，反思的力量欠缺，经常不知道该如何反思自己的教学行为。 在集体教学活动的开展中，教师对领导听课以及不同层面的公开活动预备比拟充分，但在平常的教学活动中，有应付过关、盲目随便的现象。 教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探究，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与催促治理，鼓励教师不断学习进取，克制困难，提高综合力量，促进幼儿园特色的持续进展。虽然，我园园本培训已经取得了以上一些成效，但也存在一些缺乏之处。如，一些较优秀的阅历也未能得到准时总结，

22、使之上升到理论的高度。 今后，要多加强与姐妹园的合作与沟通，在培训的形式、内容、方式、方法、制度、治理方面进展连续探究，争取使我园园本培训工作做得更科学、有效。 思政教育培训总结5 在这为期一个月的远程培训学习中，我每天都过的很充实而且开心，看简报，发评论，做作业，看各位教师们的作业、研修文章、评论以及参加评论，不断地为别人的评论而叫好，不断地为同仁们的教学故事而感动，使我受益匪浅，感受良多。故将这次培训的心得体会总结如下： 一、通过培训使我增长了见识 看着参与培训的教师们都在努力地学习，积极地发表评论和见解，甚至有些教师在凌晨都在网上学习，这些教师的学习精神真是值得我努力学习。他们的见解：观

23、点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些教师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他教师学习的态度参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。那些阅历和教训，对我来说就是珍贵的财宝。一个月的学习，扩宽了我的视野，增长了我不少的见识！ 二、更新了我的教育教学观念 与时俱进，是马克思进展的唯物主义辩证法的精华，作为政治品德教育者，我们更应当领悟与时俱进的真谛。于是我充分抓住了这次千载难遇的时机来充实和完善自己，我感到特别荣幸。但同时也感到的是更多的责任！回首一个月以来的培训，真是形式多样，内容丰富，效果明显。培训中

24、各级教育专家的专题报告，有学员围绕专题进展的各种评论、作业。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 三、这次培训再次促进了我的成长 通过培训，更加提高了我驾驭课堂，讲授学问的力量，更加坚决我对教好政治的信念。在这短暂的一个月里，收获是巨大的。这一次培训活动后，我将把所学的教学理念消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。课后坚持写教学反思，对堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参加投稿或评比活动。我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，让自己成为一名合格思品教师。为了抱负中的教育事业，我将自强不息，努力向前！总之，这次远程研修培训，给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。更为我们思品教师营造了一个崭新的学习环境，使我们开头突破传统教学模式，我盼望远程教育将是不断探究，不断进展，不断完善自我的平台，我渴望着再次有时机参加这样的培训和提高。