幼儿小班安全教育活动教案（7篇）.doc

《幼儿小班安全教育活动教案（7篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿小班安全教育活动教案（7篇）.doc（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿小班安全教育活动教案7篇幼儿园小班安全教育教案 篇一 活动目标： 1、了解行人在大路上应当遵守的一些交通规章。 2、形成初步的安全意识与自我疼惜意识，提高自我疼惜力气。 活动预备： 1、幼儿有与成人一起外出的阅历。 2、有关模拟玩耍的情景创设。 3、课件探望兔奶奶。 活动过程： 1、边观看课件一边争论。 1兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了大路上。她看到花丛中有一只秀丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了大路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 2为什么兔宝宝差点被车撞到？ 3教师归纳：兔宝宝离开妈妈在大路上玩耍，差点被车撞上。这样太

2、危急了，不管什么状况我们都不能在大路上玩。 2、边观看课件二边争论。 1兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在大路对面，兔宝宝兴奋地想冲过大路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 2兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过大路应当走哪里？ 3教师归纳：过大路要走斑马线。 4十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？ 5教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 6兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过大路去奶奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗？幼儿答复后，教师用自编儿歌进展归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过大路走

3、斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。 4、在情景模拟玩耍“去春游”中或到大路上去实地体验。 1带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规章的生疏。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路？人行道。 师：行人应当留意什么？靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。 场景二：十字路口 师：要过大路了，我们应当怎么走？找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。 场景三：天桥 师：这是什么？我们应当怎么走？走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。 2顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚刚的状况进展小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天

4、桥靠右边，一个跟着一个走”。 5、关于防食物中毒、防溺水、防丧失安全教育 师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很炎热，小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危急的地方玩水。生疏人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝确定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想方法找到家人。与幼儿争论方法 幼儿园小班安全教案 篇二 设计意图 为了唤起幼儿的相干阅历，引发幼儿的情感共叫，我打算承受看图表达的方式，从幼儿的实际生活情境动身，多样化的危急场景画面，引导幼儿观看并体验甚么可为，甚么不行为，为何不行为，可以怎样为等，帮助幼儿建立防范意识，进步自我疼惜的力气。 活动目标 1、认真观看

5、画面，自主觉察路上的危急因素。 2、争论自我疼惜的方法，增加自我疼惜的意识。 活动预备 1、教师和家长寻常留意引导幼儿观看路上的安全题目，使幼儿积存相干阅历。 2、事前与幼儿园四周路段的*获得联系。 3、多媒体课件或图片。 画面一：兔妈妈、兔宝宝和生病的兔奶奶。 画面二：坐公交车。 包括以下几个小画面： 1上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。 2有序排队上车。 3两只小兔抢坐位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没捉住扶手，在玩拍手玩耍。 4安全乘车。 画面三：过大路和十字路口。 1小兔边过大路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。 2小兔离开队伍单独跑开了。 3小

6、兔被生疏人的气球勾引而往。 4小兔闯红灯。 5小兔不走斑马线。 6小兔排着整齐的队伍，依照交通规章在*和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。画面四：和兔奶奶欢快相聚。 4、创设公交车站、公交车、十字路口等情形。 活动过程 一进进情形点击画面一，引导幼儿观看画面。 1、兔奶奶怎样样了？你是怎样看出来的？ 2、兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担忧，预备往看看兔奶奶。它们是怎样往的呢？ 二观看画面，交换争论 1、引导幼儿观看画面二“坐公交车”。 幼儿观看小画面1。 公交车来了，小兔们是怎样上车的？ 有一只小兔怎样样了？它怎样会跌倒的？ 它倒在甚么地方？假设车子开动。它会怎样样？ 这样上车危急不危急？应当怎样做

7、？ 结合小画面2。 幼儿观看小画面3。 这两只小兔在干甚么？要是车子开动了，它们这样推来推往抢坐位会怎样样？做得对吗？ 这只小兔把手和头伸到哪里往了？这么做有甚么危急？应当怎样样？ 这两只站着的小兔在于甚么？它们这样做有甚么危急？假设车上没有坐位，要怎样样才安全？ 结合小画面4。 2、引导幼儿观看画面三“过大路和十字路口”。 幼儿观看小画面1。 下车以后，小兔们走在宽阔的大路上。这只小兔在干甚么？ 它有危急吗？为何？ 它这样做对不对？为何？ 幼儿观看小画面2。 这只小兔走在队伍里了吗？它离开队伍单独跑开会有甚么危急？ 幼儿观看小画面3。 这个叔叔手里拿着甚么？他会对小兔说些甚么？ 小兔怎样样了

8、？它跟这个叔叔走可以吗？为何不行以？应当怎样做？ 幼儿观看小画面4。 这只小兔在干甚么？ 这个时候可以过十字路口吗？为何不行以？甚么状况下可以？ 幼儿观看小画面5。 这只小兔也在过大路，但它走在甚么地方？2过大路应当走哪里？ 幼儿观看小画面6，教师结合画面引导幼儿。 3、引导幼儿观看画面四“和兔奶奶欢快相聚”。 1这是甚么地方？你是怎样看出来的？ 2：小兔在妈妈的带着下和*叔叔的帮助下知道了在路上应当怎样做，最终它们安全到达了奶奶家。奶奶很兴奋。 三仿照玩耍：往兔奶奶家 1、现在教师当兔妈妈，你们当小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交车、走大路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎样做的。 2、幼儿仿照

9、玩耍20遍，教师准时觉察题目并结合摹拟情形赐予指导。 活动完毕： 1、 2、 活动延长： 建议家长在寻常生活中随时引导幼儿观看路上埋伏的危急因素，提示幼儿留意安全，丰富相干阅历，进步幼儿自我疼惜力气。 幼儿小班安全教案 篇三 活动目标： 1、懂得疼惜自己的耳朵，并学会正确的自护方法。 2、知道3月3日是爱耳日，增加幼儿自我疼惜意识。 活动预备：多媒体、乐器 活动过程： 一、导入激趣。 摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。 二、争论耳朵的作用。 1、介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？幼儿答复先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。

10、2、幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。 3、播放各种动物的声音，让幼儿听辨。 4、请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们生疏的教师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。 5、教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。 三、争论如何疼惜自己的耳朵。 1、那耳多对我们重不重要啊？ 2、耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去疼惜自己的耳朵呢请幼儿答复 3、我们要怎么样疼惜耳朵呢？ 1防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因此，小朋友吃药确定要依据医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒适应马上去医院

11、检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。 2防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要留意远离噪声。当突然消逝噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童不用耳机听收音机。 3防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别留意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应马上侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。 4防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。 5不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避开。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。 6不戴耳环。有些小女孩宠爱扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上

12、边挂个金属物，玩时简洁将耳朵拉扯坏。 7了解3月3日是全国爱耳日，增加疼惜耳朵的意识。 师：3月3日是全国爱耳日。我们觉察班上有个别小朋友宠爱将纸塞到耳朵里。今日，小朋友们要懂得疼惜自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。 教学反思： 整个活动中，幼儿都在乐观地参与活动，大胆表述自己的觉察。从活动效果来看，教学难度适宜，教学预备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的生疏，引导幼儿不断探究耳朵的隐秘。学会如何疼惜好自己的耳朵。 小班幼儿安全教案反思3 活动目标： 1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意

13、识。 活动预备： 1、小兔、小狗胸饰假设干，照相机。 2、编排情境表演。 活动过程： 1、导入活动，激发兴趣。 兔妈妈：“今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？小狗他们在干什么？滑滑梯“ 2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 1狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？ 2人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假设不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。 3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 1兔

14、妈妈：“刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？“ 2兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。“准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。 活动建议： 1、此活动宜安排在开学初进展，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确方法。 2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时确定要有成人疼惜，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的安全意识。 活动反思： 对于孩子来说，安全教育很重要。在这节课中，幼儿的活动乐观性高，师幼协作较好，大多数幼儿知道了如何疼惜自己，课堂气氛吵闹。 幼儿园小班安全课教案 篇四 活动目标： 1、通过活动让幼儿

15、知道尖利、危急的物品如使用不当会损害身体。 2、结合重点教育幼儿懂得一些根本的自我疼惜常识，对幼儿加强安全学问教育。 3、培育幼儿初步的处理突发大事的力气和初步的应变力气。 4、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 5、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。 活动预备： 1、幼儿寻常能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等。 2、故事家里突然来了生疏人，视频赏识猪小弟最怕谁 活动过程： 1、介绍预备好的一些尖利物品的名称、外形及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来很多便利。 2、让幼儿依据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害划伤、割破等。 3、争论如何正确

16、使用尖利物品，疼惜自己或别人不受到损害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。 小结：在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上任凭挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追赶。尖利的物品用完后要准时整理好。特别要提示幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。 利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。 让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人“的处理方法。 当你一个人在家里，有人敲门，假设这个人你不生疏，你该怎么办？假设这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？ 教师小结：小朋友遇到有生疏人来访，没有先翻开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可

17、能会让坏人钻空子，小朋友们也要留神。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。 幼儿在没有成人看护时应当留意以下几条： 1、不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告知幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。 2、不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。在家中手和头不伸出窗外。 3、不能将玩具放入口、耳、鼻中，以免造成损害等等。 4、对幼儿进展防触电教育，首先要告知幼儿，不能任凭玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。 5、告知幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应准时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。 教学反思： 作为一名小班的

18、教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏疼惜自己的力气，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的深入，我们确定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 小班教案安全教育 篇五 活动目标： 1、引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。 3、提高自我疼惜的意识及应对安全大事的力气。 活动预备： 录象卡在喉咙里的五角星、每组一小筐图片 图片： 1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物 2、过期的食物 3、腐烂变质的食物 4、假冒、劣质的食物 5、没洗干净的食物 活动过程： 一、观看录象卡在喉咙的

19、五角星 1、教师提问 “刚刚你们看到了什么？” “小男孩的做法对吗？” 2、幼儿相互沟通争论 “他这样做了会怎样？” “你有没有这样做过？” 3、教师做适当小结 二、看图片 1、教师提问 “这些东西你吃过吗？” 2、引导幼儿争论 “这些东西为什么不能吃？” 3、教师适当小结 三、玩耍推断对错 1、教师提问 “上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园； 夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕； 小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。” 2、教师小结 -不生病乱吃药，也会对身体造成损害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危急。 四、操作活动 1、请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什

20、么不能吃？ 2、教师巡回观看，引导幼儿相互争论。 幼儿园小班安全教案 篇六 活动目标： 1、教师在课堂上给幼儿讲故事，让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。 2、提高自我疼惜的意识。 3、加强幼儿的安全意识。 4、探究、觉察生活中的多样性及特征。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 活动预备： 教学挂图吃东西的时候，操作卡片吃东西的时候 活动过程： 1、讲故事，让幼儿依据已有生活阅历想象小动物们发生事故的缘由。 1讲故事的前半段。 熊猫妈妈的医院今日可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难过的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒适？”小猫

21、指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，翻开手电筒一照，观看一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生刚要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生抓紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生惊异地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？” 2)请幼儿看操作卡片一、(二，提问，争论： 1、小猫为什么会被鱼刺卡住？ 2、谁来熊猫医院看病？ 3、小狗为什么会被小骨头呛着呢？ 3故事的后半局部。 猫妈妈说：“今日小羊过生日，它为好朋友们预备了很多它们宠爱吃的东西，朋友们

22、特别欢快，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别留神，不能边吃边玩。吃到嘴里的”东西要细嚼慢咽，不要焦急，记住了吧？”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高欢快兴地参与小羊的生日庆贺会了。 帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。 2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。 1请幼儿看挂图：熊猫医生提示小猫、小狗在吃东西时要留意什么？为什么？我们小朋友应当怎样做？怎样吃煮鸡蛋的蛋黄？ 小结：熊猫医生提示提示小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，渐渐地咽下，不能焦急。假设边吃边玩或一口吃下蛋黄，简洁

23、被卡住或呛着。我们小朋友也应当这样做。 2教师：鱼是我们小朋友宠爱吃的食物，但是它的身上有很多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢？ 小结：在吃鱼的时候，要把能观看的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要渐渐吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。 3学习短小儿歌。 吃鱼要留意， 安全是第一， 吃鱼不吃饭， 吃饭不吃鱼。 教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏疼惜自己的力气，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的深入，我们确定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 幼儿园小班安全教育教案

24、篇七 设计思路：自20xx年3月份在墨西哥觉察甲型H1NI流感病倒以来，目前已形成全球传播集中的态势，该流感主要通过飞沫呼吸传播，固然其中一个很重要的是通过手的传播源间接接触传播。特别是幼儿园的小朋友，没有确定的防患意识，也没有一个良好的卫生习惯。在幼儿园常常觉察有的小朋友特宠爱趴在地上玩，之后还会把小手放到嘴里或是揉眼睛在通过与家长的沟通之后，还觉察了很多小朋友在家也有这个坏习惯。于是我们开展“我有一双小小手”的主题活动，使幼儿知道自己的小手本领很大，能做很多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理力气，让他们对自己的手布满自信，并且布满激情地运用自己的巧巧手。同

25、时，还结合安全领域，引导孩子疼惜自己的手，做个讲卫生的小朋友。本次活动设计由来是幼儿常常在地上摸打爬滚，还有在生活中不留神将自己的手碰伤，然后难过的或可怕的告知成人自己的手破了，教师从幼儿生活中查找教育内容，鼓舞孩子疼惜自己的小手，疼惜自己的小手。 活动目标： 1。懂得疼惜小手，不玩尖利的东西。 2。了解手划破后简洁的处理和疼惜方法 3知道洗手的重要性，把握洗手的正确方法，养成清洁卫生的好习惯。 活动预备：手受伤的小熊玩具。洗手的课件 活动过程： 一玩耍：“手指歌”导入活动 “大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？” 二出示小熊

26、玩具，通过故事导入：“今日小熊在玩的时候可不留神了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”争论： 1这个小熊的手怎么啦？出血了 2好好的小手怎么会出血呢？被东西划破了 3什么东西会把手划破？为什么？玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。 4启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。 三。争论怎样才能使我们的小手不受伤。寻常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。 小结：我们四周有很多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假设我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活

27、。 四争论怎样疼惜、处理小熊或自己受了伤的手。 1假设手不留神被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。 2手受伤了怎么办？假设擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。 3手包扎后还要留意哪些事项？不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。 小结：假设我们的小手已经受了伤，就更要好好疼惜，这样才能使它快快恢复安康，为我们效劳。 五集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。 玩耍导入：“医生嘟嘟来做客”激发幼儿观看手偶表演的兴趣 教师引导语：“今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，

28、我们一起来欢送它吧！”出示扮演小医生的手偶，向小医生问好 2观看手偶表演：教师边做手偶表演边表达故事，让幼儿了解洗手的重要性 提问：豆豆为什么会肚子疼啊？ 它应当怎样做呀？ 通过故事让幼儿了解手上有很多的细菌，要养成勤洗手的好习惯 3引导幼儿联系自己的实际进展沟通调动幼儿已有的学问阅历，进一步体验洗手的重要性 问题：你们的肚子疼过吗？为什么？ 我们应当怎么做啊？ 结合幼儿在实际生活中消逝的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的重要性 4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生鼓舞幼儿养成勤洗手的好习惯 六幼儿观看洗手课件，接着实际练习：如何正确地洗手，进一步把握洗手的正确方法。 七活动延长： 1幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进展提示或指导，使幼儿在实践体验中不断稳固和提高幼儿的安康认知水平，逐步培育幼儿养成良好的安康习惯。 2家园共育：利用家长资源，请家长协作，引导幼儿在家独立做力所能及的事情，进一步培育幼儿的生活自理力气及良好的安康行为的养成。 3区域活动里师幼一起争论怎样疼惜小手；哪些东西会伤到小手；或开展语言区讲一讲关于疼惜手的故事。