幼儿园阅读的活动总结.docx

《幼儿园阅读的活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园阅读的活动总结.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园阅读的活动总结 5月4日至6月8日，xx镇中心幼儿园开展了其次届“春悦书香，润泽童年”阅读节系列活动。 阶段一：开幕活动“大千世界小缩影” 在开幕式上，全园教师、家长代表们，还有孩子们用自己特有的方式在签名墙上留下了记号，随后在各班教师的带着下，小朋友们进展了“猜书名”嬉戏，观看绘本封面，猜对的幼儿可以领取一份精致的小礼品。“阅读节”在全园师生的欢声笑语中拉开帷幕。 阶段二：实践活动“最美阅读悦读月读” 阅读：孩子们每天睡前与爸爸妈妈共享亲子时间，通过听故事，讲故事，说一说自己的阅读感悟，并以“打卡”的方式在朋友圈公布动态，为期一个月，每个班级评比出三名“书香珍宝”，鼓舞表扬。 悦读：

2、以班级为单位，家长自愿报名参与“爸爸妈妈故事共享会”，并在离园前给小朋友们带来精彩的绘本故事，赐予孩子们不同的“悦读”感受。 月读：家长与幼儿共同完成阅读手抄报，并选取4本推举绘本，在各班级之间共享传阅，在活动闭幕时选出“最正确漂流书籍”，并颁发奖状与礼品。 阶段三：闭幕“阅剧场”汇演 5月31日上午，全园师生齐聚一堂，共同观赏了由大班幼儿带来的儿童剧智斗大青虫，群舞少年中国说，诗词吟诵弟子规、三字经等，中班孩子们用稚嫩的声音唱响一首首经典诗篇声律启蒙出塞送别等，得意的小班幼儿伴随着音乐，用身体动作演绎着咏鹅明日歌等。全场气氛热闹，获家长高度好评。 6月8日上午，全体幼儿和教师在操场上参与了本

3、次阅读节闭幕仪式。活动中，教师以群诵的方式向幼儿展现了诗歌的魅力，教师们诵读流畅，感情充足，富有感染力，在奇妙的音乐声中，将美文诠释得淋漓尽致。伴随音乐的渐弱、孩子们热闹的掌声，本届阅读节完善落幕。 据悉，该园以“绘本阅读”为办园特色之一，从去年开头举办“读书月”系列活动，盼望让孩子体验不同阅读的经受，共同共享阅读的欢乐，从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。 幼儿园阅读的活动总结2 书，传递着学问；书，传递着文明；为了营造“书香校园”、“书香家庭”的环境气氛，进一步激发教师的读书热忱，引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，提倡爱读书，勤读书，乐读书，培育师幼良好的阅读习惯，活泼我园文化生活，树立

4、终身学习理念。我校开展了为期一个月的第四届读书节活动。现总结如下： 一、深入宣传，营造气氛。 依据幼儿园工作规划制定了详实可行的读书节活动方案，根据活动方案，9月17日，时思幼儿园全体教师进行了“第四届阅读节”启动仪式。此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好书的深厚书香气氛，使教师、幼儿及家长能亲近书籍，明白读书的意义，养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。会议上首先宣读了本次阅读节的活动方案，使教师们充分熟悉到读书节活动的重要性，再次对活动做了详细的安排。让教师们多渠道、深层次宣传读书的重要意义，并根据年龄段为每班配发了图书，营造班级文化气氛，提高师幼的思想熟悉，为深入落实读书节方案的.各项

5、活动奠定了坚实的根底。 二、落实责任，开展活动 1、落实与开展 为确保“读书节”活动有效、标准、深入、有序地开展、依据活动方案，层层落实责任、分解任务。结合本班特色班集体建立，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动规划，形成有规划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 2、教师阅读活动精彩纷呈 （1）精品书屋：每半个月开展一次全园教师集体读书活动（周四一小时读书活动），活动前非常钟，园办负责选择优秀的专业型文章推举大家共同阅读共享。 （2）课余拜读：广阔教师利用课余时间，不断开掘新书，拜读一些有利于身心安康的书籍，并将优秀书籍推举到时幼网站读书栏目的好书推举

6、中共享；在阅读过程中，教师们还将书中的精彩片段用文字的方式记录下来。 3、幼儿读书活动渗透各个环节 （1）班级开展“吟诵经典”活动。 各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的非常钟给幼儿讲一个经典小故事。 （2）亲子故事半小时 建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，共同将喜爱的故事用图画的形式记录下来，制作成绘本，促进父母与子女间的沟通，共同成长。 4、家长“助教”也精彩 在10月底每班邀请了一位家长来班进展助教活动，他们为孩子们共享的是绘本图书，家长激情地叙述深受孩子们的喜爱，通过这次的活动

7、架起家园共育的桥梁，共同促进孩子们的进展。 5、精彩片段 （1）评比优秀心得：园部在十月底组织全园教师集中开展优秀读书心得评比活动，并评出3篇优秀读书心得，分别是顾艳教师的读幼儿园一日活动教育细节69例之心得体会、张文教师的“让孩子享受午睡时间”读幼儿园一日活动教育细节69例后感、陆秀萍教师的读给孩子当下的幸福后感，通过精彩的现场读书心得沟通，让教师们相互学习，相互促进促进。 （2）以家庭为单位参加读书活动，上交读书活动照片照片，家长朋友们上交了许多精彩照片，如：家长和幼儿读书的照片、学习环境的照片、我的小书柜等照片，在家长的帮忙和指导下，局部幼儿还带来了家长与幼儿共同合作制作的绘本，在10月

8、底，各班评比出了3名“读书之星”和3个“书香家庭”。 虽然本次读书节马上闭幕，但教师与幼儿的阅读才刚刚开头。在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩！ 幼儿园阅读的活动总结3 四月，是温馨的！我们走进了“亲子阅读”的乐园。在学校教学楼前拉开书香校园“亲子阅读”的帷幕，从今，“亲子阅读书香相伴”的口号响彻我们的校园。一学期过去了，现将本课题组参加的亲子阅读活动作如下总结： 一、亲子总发动，健全亲子阅读机构。 开学初，我校召开了亲子阅读读书发动大会。此次亲子阅读发动大会特别胜利，得到了全体家长的大力支持。会上，课题组负责人首先向

9、家长宣传亲子阅读的重要意义；接着各班成立了读书吧的骨干成员，并进展了具体的分工。依据孩子的已有学问阅历和年龄特点以及充分利用班级图书角，每个家庭拟写了亲子阅读规划书，规划书具体说明白亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品的收集。 二、保证阅读时间和阅读量 为了让学生充分阅读，学校开学初就设立了午读时间，让孩子们每天坚持午读20分钟，一学期下来，孩子们在校的午读总阅读时间达2023分钟以上，另外，每周两节的语文阅读课，我也让孩子们坚持阅读。孩子们有时将自己买的课外书带到教室和大家共享，这样一来，全班同学都看了不少的书。为了丰富孩子们的课外阅读，教师从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书，读

10、完后组织孩子们相互沟通，聊一聊最好玩的故事或最记得的一个情景，将课外阅读推向一个新台阶。 三、亲子阅读聚会 本学期我校进行了家校沟通日，在本课题组长的建议下进行了亲子阅读聚会，主要有以下环节：配乐诗朗读、亲子接力读、阅读学问比拼、小记者采访、好书推举等几个环节。“小苗刚冒尖尖角”，一株株新苗在朝阳的怀抱中破土而出，迎着阳光健壮成长。我们的亲子读书之路也将越走越宽。 四、“亲子阅读”演绎了一个又一个动人的故事 “亲子阅读”活动启动后，一位女同学便和她母亲开头了共同阅读，母女相约，白天，孩子把书带到学校，课间见缝插针进展阅读，每天晚上孩子作业时就由母亲阅读，作业完毕再让孩子读上一会儿。几天过去了，

11、这本书迷住了这对母女，每天吃饭的时候说的就是书的情节、书中的人物。 爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的教师。”丰富多彩的读书主题活动，能把“读书”和“活动”严密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。通过活动，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 幼儿园阅读的活动总结4 为进一步挖掘阅读资源，培育幼儿的阅读力量，对进一步激发幼儿阅读兴趣和自信念，表达“传承、弘扬、演绎”的核心文化建立理念，为幼儿将来更好的融入城市和终生进展奠定良好的根底有着积极的作用。xx镇其次幼儿园结合自身实际，开展了一系列阅读活动。 一是开展故事征集。为了进

12、一步凸现我园“传承、弘扬、演绎”的办园特色，落实文化自信精神，给孩子们供应肥沃的精神土壤，在孩子们幼小的心田播下中华传统美德的种子，特向广阔教师、家长及其他社会人士公开征集故事。故事内容分类：中华传统故事（寓言故事）、地方故事或民间传奇、新时代令自己感动的人或事（说身边好人，讲身边好故事）。 二是进展亲子阅读。为了把阅读的好习惯传播到千家万户，让阅读作为家风传承下去，教师定期向家长推举一些好的读物，鼓舞家长与孩子进展亲子阅读活动。 三是班级讲故事。为了增加幼儿的口语表达力量和阅读力量，增加孩子的自信念，教师在语言活动中引导幼儿阅读绘本故事，之后让口语表达力量强的幼儿给其他小朋友讲故事，通过这种

13、方式培育幼儿的阅读兴趣。实行大班幼儿带动中班幼儿，中班幼儿带动小班幼儿的方式，进一步培育阅读力量。 四是故事舞台展播。故事展播分两个阶段进展。首先，教师们每天会利用空余时间组织幼儿进展一些阅读活动。阅读方式以“指导式阅读”为主，主要通过教师的引导，让孩子们从不同角度去解读绘本，理解绘本的含义，挖掘绘本的教育价值。其次，在幼儿离园前，负责阅读的教师指导幼儿把已解读过的绘本通过校园播送的形式叙述出来，进而把阅读的种子植入每个幼儿的心田。 五是开设故事口袋栏目。为了让阅读伴随孩子生活的点滴，开设了“故事口袋”栏目，教师们细心录播故事，每天晚上准时给班级群推送故事口袋。 六是故事演绎。主要是让幼儿把自己理解的故事以表演的形式表现出来，通过演绎，让幼儿对已熟识的故事有新的理解和感悟。