幼儿小班安全教育教案范文2023年.docx

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1、 幼儿小班安全教育教案优秀范文2023年 活动目标： 1、生疏“有电危急”的标志。 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培育幼儿安全用电和安全意识。 活动预备 1、“有电危急”的标志图片一张、电插线板一块 2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、赏识故事，并依据故事进展简洁提问： (1)故事里有谁? (2)他们偷的珍宝是什么?(教师依据幼儿提问并出示电插线板) (3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗? (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板? 2、生疏“有电危急”的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了

2、很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 3、谁对谁不对 (1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说) (2)出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 4、总结谈话：训练幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 附故事：会咬人的电 一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，觉察了一个珍宝。这个珍宝是白色的，身上长着很多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小

3、嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好珍宝，我要把它偷走。可是，珍宝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：“我去请朋友来帮助。”它刚出门正好遇到了灰太狼，小老鼠抓紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个珍宝，你敢不敢去偷?”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧!” 来到喜羊羊家，灰太狼看着那个珍宝摇摇头说：“那是什么珍宝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很焦急地说：“那个珍宝很奇异，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍宝的小

4、嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危急!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得抓紧逃走了。 喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼确定是到我家来偷东西的，我得抓紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个珍宝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手确定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼

5、吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。 小班安全教案篇二 活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。 活动预备： 1.小兔、小狗胸饰假设干，照相机。 2.编排情境表演。 活动过程： 1. 导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯) 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应当怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼

6、睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假设不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。 3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动建议： 1.此活动宜安排在开学初进展，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时确定要有成人疼惜，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的安全意识。 活动区活动：

7、 1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成我会玩玩耍角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片四周贴五角星。 2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。 小班安全教案篇三 设计意图 孩子对四周事物布满了惊异，什么事都想尝试一下，服装上秀丽、异的纽扣常常会吸引他们。有时衣服上的纽扣会松脱，由于纽扣的“小”与“巧”，特别是在惊异心的驱使下，幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬，甚至无意中吞下，其焉险性是显而易见的。利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法，有初步的乐观自我疼惜意识正是本次活动的主旨所在。 活动目标 1、知道吞吃小纽扣等异物是格外危急的。 2、有初步的自我疼

8、惜意识。 活动预备 1、录像：小纽扣旅行记。 2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。 3、联系医生到园。 过程建议 1、看录像，思考争论： (1)看录像：珊珊有一条裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是宠爱低头看，用手摸。可是有一天：镜头一：珊珊觉察纽扣掉在地上了。镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难过极了。镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。 提问：珊珊难过吗?为什么? (2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体安康。 2、交谈与访问：纽扣不能吃。 (1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经受，引起幼儿留意。 (2)提问：“除了

9、纽扣以外，还有什么东西不能吃?”孩子找找四周“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。 3、争论：纽扣是我的好朋友。 (1)提问：你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途? (2)争论：纽扣掉了怎么办?(告知大人，先收起来，准时钉上。) 延长提示 1、设立小盒子：觉察异物准时收捡。 2、手工角放置针、线，准时为孩子钉补纽扣。 3、建议家长常常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。 小班安全教案篇四 【设计意图】 小班幼儿的想象力渐渐丰富，并且简洁将想象与现实混淆，尤其在黑暗中简洁产生联想：天黑了树叶刷刷响，是谁发出的怪声?停电了，家里好黑，谁会消逝?教师要有意识地加以引导，通过心情宣泄，在心

10、理上战胜“妖魔鬼怪”，帮助幼儿正确生疏黑暗，感受夜晚的安静与奇特，消退恐惊感。因此，我设计了本节活动天黑我不怕。 【活动目标】 1、消退对黑暗的恐惊感。 2、感受夜晚的安静与奇特。 【活动预备】 1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。 2、幼儿用书第3839页。 【活动重点】 重点：消退对黑暗的恐惊感。 【活动过程】 1、情景表演：帮帮小兔子。 (1)教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家预备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别可怕。 (2)“小兔”提问：假设你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会可怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧! (3)“小兔”依据小朋友的帮

11、助，总结出：给爸爸妈妈打 、用手电筒照亮、想想欢快的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不行怕。 2、玩耍：钻山洞 (1)教师连续扮演小兔，表演故事：今日小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕! (2)“小兔”来到“山洞”前，往里看看，说：“山洞里好黑啊!我该怎么办?”请幼儿帮助想方法。 (3)“小兔”先请几名勇敢的小朋友摸索着穿过山洞，说一说黑黑的“山洞”可怕吗?鼓舞其他的幼儿尝试过“山洞”。 (4)“小兔”在大家的帮助下顺当通过“山洞”。 小结：其实黑暗的地方并不行怕，我们可以待在暗处渐渐适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动

12、。 3、赏识散文夜晚多美，感受黑夜的安静与奇特，消退对黑暗的恐惊。 “小兔”：感谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。 小班安全教案篇五 活动目标 1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。 2、体验玩耍的欢快，乐于遵守交通规章。 活动预备 1、动画片：交通信号灯 2、交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。 3、教具：信号灯 活动过程 1、观看动画片：交通信号灯 引导幼儿用自己的语言完整表达，知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。 2、教师引导幼儿设想路段的状况，以生动的例子、形象的手势， 启发孩子理解标志图的作用。 3、教师：教师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我? 引导幼儿从交通警的职业状况、辛苦程度、交通手势等不同角度进展采访。 4、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告知我们哪些交通规章? 微笑立正表示对人敬重 右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下 右手臂侧举，来回移动表示前行 5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。 6、玩耍：过大路要看灯 幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。 (1)幼儿徒步行走在人行道上。 (2)幼儿学做开汽车状，穿梭于大路上，面对交通标志，正确识别，认真开车， 最终把车停靠在停车场。 完毕活动。