幼儿小班美术教案及反思《彩虹糖》.docx

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1、 幼儿小班美术教案及反思彩虹糖_幼儿美术教案小班 【活动目标】 1、学习用揉、团、压的方法做彩虹糖。 2、尝试用各种颜色做彩虹糖。 3、乐于参与活动，体验做彩虹糖的乐趣。 【活动预备】橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒。 【活动过程】 一、活动导入 教师出示彩虹糖引起珍宝活动兴趣。 1、与彩虹糖打招呼。 2、观看彩虹糖。 教师出示各种颜色的彩虹糖。 引导幼儿观看彩虹糖的颜色和外形。 二、教师示范。 1、出示橡皮泥。 教师引导珍宝观看橡皮泥，并说出橡皮泥的颜色。 2、教师演示制作方法。 取出少量的橡皮泥，(教案出自：一起仿照揉搓的动作。 三、幼儿操作 教师提示幼儿一次取少量的橡皮泥进展制作，剩下的放回盒子

2、里。 教师巡回指导，多关注力量弱的珍宝。 四、作品观赏 幼儿园小班美术教案：美丽的彩虹糖 目标： 1、情愿用手教导画的方式在指定的范围内画糖。2、感知糖果的特征感受五颜六色的糖带来的颜色感。3、积极参与玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。预备：1、装有彩虹糖的透亮瓶子2、颜料、抹布、调色盘3、画有空瓶子的纸25张过程：一、导入。师：森林里新开了一家超市，里面有好多各种各样的糖果你们想不想去看看呢？二、过程。1、听一听、猜一猜。教师出示被拦住的瓶子，摇一摇，让幼儿听一听，猜一猜瓶子里会是什么糖果！（引起幼儿的兴趣）2、感知五颜六色的彩虹糖。师：瓶子里装的是什么呀？（拿开遮挡物）（彩虹糖）师：那

3、他们都有哪些颜色呢？漂不美丽？这些糖是什么外形的？会是什么味道的呢？你们想不想尝一尝？（幼儿品尝）彩虹糖好不好吃？可是教师这还有很多瓶子都是空空的，没有美丽的彩虹糖（教师出示画的空瓶子）你们愿不情愿帮教师给他们装上美丽的彩虹糖呢？3、教师示范并且交代要求。师：教师预备了一个调色盘里面有几种颜色？（5种）是彩虹糖的颜色我们需要拿出我的食指轻轻沾上一种颜色然后点在瓶子里面，从下往上点，能不能点在瓶子外面？外面有只小熊假如点在外面就会被小熊给偷吃了！点好一种颜色糖需要换一种颜色，把手上的颜色在抹布上擦一下再去点下别的颜色，在点在瓶子里面，千万不能弄的外面、桌子上假如弄了需要抓紧用抹布擦掉，始终把瓶子

4、点满了彩虹糖，要用不同的颜色！等画好了我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最美丽好不好？三、幼儿操作、教师巡察指导。四、幼儿展现、比一比，教师点评。小班下学期美术教案彩虹糖 【活动目标】 1、能用手教导画的方式表现彩虹糖。2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜爱的颜色作画。3、情愿参与点画活动，体验手指作画的乐趣。 【活动预备】 1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。2、彩虹糖装在透亮的玻璃瓶中。 【活动过程】 一、预热阶段。1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参加活动的兴趣。教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓舞宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。2、认认说说彩虹糖的颜色、外形，感

5、知红、黄、绿三种颜色。看，美丽的彩虹糖，有哪些颜色呢？（丰富词汇：五颜六色。）彩虹糖是什么外形的？3、共享彩虹糖，学说短句我喜爱什么颜色的彩虹糖，稳固对颜色的熟悉。二、图形刺激。1、出示瓶状的作业纸。看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗？看，教师把彩虹糖变出来。2、教师示范手教导画彩虹糖。说口诀压压（蘸颜料）点点（点画）彩虹糖，并鼓舞宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。三、想象制造。幼儿自由找空瓶子进展点画，教师指导孩子（ ）用是教导画，鼓舞她们用自己喜爱的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提示他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦洁净。 【活动反思】 糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足

6、够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。通过熟悉彩虹糖的样子。观看彩虹糖的颜色进而引入手教导画的美工活动。在操作过大局部幼儿都能根据要求逐一完成任务，可是有局部幼儿还是消失了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有匀称的填满。在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求到达活动目标。在最终一个环节作品观赏中，没有做到更好的评析。整节活动过程太顺当，没有难点。幼儿园小班美术观赏教案美丽的彩虹糖 目标： 1、情愿用手教导画的方式在指定的范围内画糖。 2、感知糖果的特征感受五颜六色的糖带来的颜色感。 3、积极参与玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。 预备： 1、装有彩虹糖的透亮瓶子 2、颜料、抹布、调色盘 3、

7、画有空瓶子的纸25张 过程： 一、导入。 师：森林里新开了一家超市，里面有好多各种各样的糖果你们想不想去看看呢? 二、过程。 1、听一听、猜一猜。 教师出示被拦住的瓶子，摇一摇，让幼儿听一听，猜一猜瓶子里会是什么糖果!(引起幼儿的兴趣) 2、感知五颜六色的彩虹糖。 师：瓶子里装的是什么呀?(拿开遮挡物)(彩虹糖) 师：那他们都有哪些颜色呢?漂不美丽?这些糖是什么外形的?会是什么味道的呢? 你们想不想尝一尝?(幼儿品尝) 彩虹糖好不好吃?可是教师这还有很多瓶子都是空空的，没有美丽的彩虹糖(教师出示画的空瓶子)你们愿不情愿帮教师给他们装上美丽的彩虹糖呢? 3、教师示范并且交代要求。 师：教师预备了

8、一个调色盘里面有几种颜色?(5种)是彩虹糖的颜色 我们需要拿出我的食指轻轻沾上一种颜色然后点在瓶子里面，从下往上点，(教案出自：)能不能点在瓶子外面?外面有只小熊假如点在外面就会被小熊给偷吃了!点好一种颜色糖需要换一种颜色，把手上的颜色在抹布上擦一下再去点下别的颜色，在点在瓶子里面，千万不能弄的外面、桌子上假如弄了需要抓紧用抹布擦掉，始终把瓶子点满了彩虹糖，要用不同的颜色!等画好了我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最美丽好不好? 三、幼儿操作、教师巡察指导。 四、幼儿展现、比一比，教师点评。 小班美术教案及教学反思棒棒糖 活动目标： 1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。 2、用搓圆、搓长条的技能

9、尝试装饰棒棒糖。 3、观赏自己与同伴的作品，体验嬉戏的欢乐。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动预备： 棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。 活动过程： 一、魔术导入，激起幼儿兴趣。 1、教师：看，教师手里有一个小球和一根小棒。变变变，变成了什么?(教师把小棒插入小球中)(棒棒糖) 2、幼儿猜想，如没能猜出是棒棒糖，教师做啊仫，啊仫，真好吃。 3、教师：你们吃过棒棒糖吗?它是什么味道的?(请1-2位幼儿说一说) 4、教师：教师也带来了许多棒棒糖，我们看一看。(出示图片) 5、教师：这些棒棒糖都穿着美丽

10、的衣服，可是教师的这根棒棒糖没有美丽的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。 二、学习制作棒棒糖。 1、教师：那新衣服究竟怎么做呢?我们一起来看一看。(播放视频) 2、教师：你看到了什么?这件新衣服是怎么做出来的? 3、教师：我们一起来学一学。捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的(边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作)此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做。 三、学习装饰棒棒糖。 1、教师：(切换投影仪)教师在小框框里预备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。开头穿衣服咯。小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。 2、教师：哇，新衣服穿

11、好了。.教案网出处教师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更美丽吧。 3、教师：小面条，绕一绕。请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖(请幼儿装饰) 四、幼儿操作。 教师播放音乐，幼儿进展操作，教师巡回指导。 五、小小棒棒糖展览会。 1、教师：做好了吗?做好的小朋友给周教师，教师帮你插在盒子上。 2、教师：好看吗?其实啊还有许多不一样的帮帮糖，我们来看一下吧。(螺旋形的、小动物外形的) 3、教师：刚刚我们用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，教师这里有好吃的棒棒糖，教师来把它变出来，小朋友一起来帮助，等会我们就一起去共享这美味的棒棒糖，好不好? 活动反思： 在选材上，美术活动是艺术教育的主现代教育，重

12、视要形式之一，对培育幼儿制造力，具有独特的作用。小班幼儿处于认知进展初级阶段，通过美术教育所完成的并不应当仅仅是外表绘画、手工水平的提高，准确的是要以视觉性的知觉把握来培育幼儿的一种综合力量，制造力就是其中特别重要的组成局部。 在实施过程中，由于心里没底，然而我进展了一次磨课，在活动幼儿学习包裹、压扁等技能的时候存在着一些难度，但后来渐渐发觉幼儿可以依据教师的知道一步一步的完成包裹技能，增加其他们的动手力量。幼儿小朋友还制作成一个鸡腿，特别有想象力。第一次的磨课使我的紧急渐渐的削减，在师徒汇报中，幼儿的表现让教师特别满足，但唯一欠缺的就是幼儿的常规还需有待提高。在活动完毕局部，以安全教育和品尝

13、棒棒糖相结合，使整个课堂气氛推向一个*，幼儿的积极性提高了。 小班泥工活动彩虹糖教案 【活动目标】 1、学习用揉、团、压的方法做彩虹糖。2、尝试用各种颜色做彩虹糖。3、乐于参与活动，体验做彩虹糖的乐趣。【活动预备】橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒。【活动过程】一、活动导入教师出示彩虹糖引起珍宝活动兴趣。1、与彩虹糖打招呼。2、观看彩虹糖。教师出示各种颜色的彩虹糖。引导幼儿观看彩虹糖的颜色和外形。二、教师示范。1、出示橡皮泥。教师引导珍宝观看橡皮泥，并说出橡皮泥的颜色。2、教师演示制作方法。取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。引导幼儿和教师一起仿照揉搓的动作。三、幼儿操作教师提示

14、幼儿一次取少量的橡皮泥进展制作，剩下的放回盒子里。教师巡回指导，多关注力量弱的珍宝。四、作品观赏幼儿小班美术教案雨后彩虹 活动目标： 1、能运用短线从上往下，一下、一下地画出雨点布置画面。2、鼓舞幼儿大胆地使用报纸在宣纸上印画。3、在活动中体验制造的乐趣。 活动预备： 1、幼儿观看过下雨的情景。2、材料预备：卡纸上附宣纸人手一份，红、黄、绿颜料、勾线笔。3、轻音乐。 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣。听，是什么声音？ 雨点是怎样从天空中落下来的呢？（带着幼儿用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏。）二、根本局部（1）教师示范小雨点在哪里呢?我们一起把小雨点叫出来吧！教师边画边讲解

15、。（滴、答、滴、答 、从上往下，一下一下的）请小朋友的手指宝宝来帮帮小雨点吧！（滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的）（2）幼儿操作，教师指导。雨下得好大啊，小朋友也赶快来画画雨点吧！幼儿操作，教师巡回指导。雨停了，天空中消失了漂亮的彩虹。漂亮的彩虹在哪儿呢？教师为你们预备了各种美丽的颜料宝宝，它们是谁？（红、黄、绿颜料）还有报纸宝宝呢！我们让报纸宝宝和美丽的颜料宝宝轻轻地亲一亲，再到纸宝宝上亲一下，亲啊亲啊，漂亮的彩虹就出来了。教师示范讲解。你们的彩虹在哪儿呢？让你的报纸宝宝也亲亲颜料宝宝和纸宝宝，我们赶快行动吧！记住了报纸宝宝要亲各种颜料宝宝，这样的彩虹才美丽呢！千万不能只亲一种颜料哦！放

16、轻音乐，教师巡回指导。三、作品展现小朋友的画真美丽！ 带着你的画到花园里来玩一玩吧！让我们一起跳个舞吧！ （带幼儿拿着作品，贴到墙上，然后听着音乐一起跳舞。）小班美术教案及教学反思瓶里画糖豆 活动目标： 1、幼儿能用圆来表现糖豆，并画出五颜六色的糖豆。 2、感受五颜六色的糖豆带来的颜色美。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 蜡笔、纸 活动过程： 一、教师出示糖罐引起幼儿的兴趣。 1、今日教师带来了一个新朋友，我们来看看是谁。 提问：小朋友们，你们好?你们知道我是谁

17、吗? 我是用来做什么的? 小结：我的名字叫罐子，我是用来装东西的。 2、今日教师要用这个罐子来装糖豆，小朋友吃过糖豆吗? 3、汪教师这里有许多的糖豆，我把他们先放进糖罐里。 提问：糖豆是长什么样子的。 引导幼儿观看糖豆是什么颜色的?什么外形的? 小结：我们把很多种颜色成为五颜六色。 二、画糖豆。 1、你们觉得糖豆好看吗?这么好看的糖豆我们一起把打它画下来吧。 2、教师示范，请幼儿跟随教师空手画圆，并用各种颜色来表现糖豆。 3、出示瓶子：小朋友你们看，我们的糖豆是装在瓶子里面还是瓶子外面的。 让幼儿认知瓶里瓶外，请幼儿在瓶里画糖豆。 三、幼儿作画，教师巡察指导。 1、重点指导幼儿涂色的技能。 2

18、、画大小适宜的圆。 四、师幼讲评，共享糖豆。 活动反思： 活动中，首先我通过为幼儿介绍新朋友罐子来引起幼儿的兴趣，之后引出糖豆，通过让幼儿观看糖豆来了解他们的颜色、外形为之后的绘画做预备，接着通过教师示范的方法让幼儿熟识绘画的过程，之后让幼儿自己动手进展绘画，最终幼儿绘画完成后教师进展讲评并让幼儿品尝。幼儿运用了多种感官，经过看一看、说一说、画一画，尝一尝，来观看糖豆的颜色、外形，利用糖罐让幼儿感知了里、外的区分。(文.章出自教.案网)教师示范的操作纸上的糖果有大有小颜色也各不一样，让幼儿可依据自己的力量进展选择。由于活动的预备不是很充分，展现的糖豆有些少，导致幼儿不能更直观的感受到罐子中糖豆装满后的样子。糖豆的种类也有些少可以选折大大小小不同的糖豆，这样幼儿在绘画的过程中就更能表现出糖豆的大小了。 幼儿园美术教学活动的重点在于引导幼儿感受美、观赏美，尝试去表现和制造美，在此过程中，幼儿的参加、体验最重要，特殊对于小班年龄段的幼儿来说，绘画作品的好坏不再是我们评价活动、评价幼儿的重要标准，我们关注的是在活动中幼儿感受、体验到了什么，获得了哪些方面的进展。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿小班美术教案及反思彩虹糖”一文，盼望“幼儿小班美术教案及反思彩虹糖”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班感恩教案及反思专题！