幼儿小班教学总结范文汇总六篇.docx

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1、 幼儿小班教学总结范文汇总六篇幼儿小班教学总结 篇1 伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧急而又充实的一个学期又过去了，我们小班的孩子们也将变成中班的孩子，看着孩子们一点一滴的成长，我做为教师倍感欣慰，现对这学期教学工作进展总结。 一、政治思想方面 喜爱人民的教育事业，喜爱教师职业，用社会主义道德标准来约束自己的各种行为，仔细做到喜爱幼儿，勤奋工作，不迟到不早退，树立良好的教师形象。与xx教师共同协作搞好我班的班级工作。在这一学期中有酸、甜、也有苦、辣。这学期的工作我们两个教师团结合作协作默契，使我们的班级工作井然有序，孩子活而不乱，尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成绩。 二、工作、教育教学方面

2、对于班级各项工作，能够主动地担当，仔细备课，勤勤恳恳，踏踏实实，一日活动中以幼儿的力量、兴趣、需要为动身点，准时调整活动内容，活动中让孩子自主地学习，以孩子为主体，以孩子的终身进展为前提，与孩子们相处犹如朋友，让他们多于我亲近，消退孩子对教师的畏惧，建立良好的师生关系。本学期我尽量完成各项工作。随着各项活动的顺当进展，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。本学期在上学期培育的根底上，主要从培育幼儿学习兴趣、教学常规、大胆、清晰地进展语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进展着重培育，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。 三、家长工作方面 做好与家长沟通工作，我会

3、利用早上和下午家长接送孩子的时间与家长沟通幼儿在园和家里的各方面表现，也使家长对我的工作有更进一步的了解。看一年来孩子们的变化，个儿长高了，身体强壮了，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待教师、长辈更加有礼貌了。也主动与同伴进展沟通，积极参加集体活动学习新学问，并且也向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里好玩的事情。与此同时，我们感受孩子们成长的欢乐，体会着教育工作的乐趣。所以我爱我的职业，也更爱我的孩子们。 四、同事之间的关系 人生如尺，量人时不要尺之过严，量己是不要过宽，对同事更是如此，只有对别人付出真心你才会得到回报，在工作中，做事与同事之间相互团结，忧别人之忧而忧，乐别人之乐而乐，相互学习团结，

4、取人之长补己之短。在这一学期中，我努力做好自己的本职工作，但是知道在工作中也难免存在着缺乏之处，但我会在今后的工作中加以改良，扬长避短，连续努力，把工作做好，力争更上一层楼。 幼儿小班教学总结 篇2 一学期的教学工作便是完毕了，面对这一学期中的教学成果，我也是有特别多的感悟，从工作的结果上来分析，也明白了这一学期在工作上做出的努力，更是为自己的下学期的进展有较大的影响。 一、教育任务的完成 小班的小朋友是第一次进入到学校的生活，最开头的时候对于任何的事项都特别的不熟识，尤其是面对全新的环境，身边没有家长的陪伴，更是会做出哭闹的行为。所以在这一学期中我更多的是让小朋友熟识这个环境，能够在这样的学

5、校的方式下去找寻到欢乐，收获到成长。而我也是抓着小朋友们对于世界的新颖这一点，不断地引导他们在学校中去感受这里的美妙，也是渐渐地引导他们相互间有更好的促进作用。他们的天真，他们的活泼，他们的和善都是一点一点的在幼儿园中得到成长，也是渐渐对新的校园生活有了更多的感知。这一学期过去了，虽然还是有小朋友会哭闹，但是一切的状况都已经好转，更是让小朋友们在幼儿园度过了较为欢乐的一学期生活。 二、教学工作中的缺乏 在开展教学工作中，更多的还是依靠着个人的随机应变力量，究竟小朋友的心思是无法猜想的，所以在教学的过程中我还应当要花费更多的心思，将课堂变得更加好玩一些，这样才能够真正的让教学工作进展下去。虽然我

6、在幼儿园也是有较长的教学阅历，但是还是在教学上有许多的地方都是需要去努力，去转变的，所以在教学中我也是需要更多的去反思自己，争取能够让我在这份工作中有更好的成长，我信任我是可以将这份工作做好。 三、下学期的调整 身为小班的教师，我最重要的一项工作是为小朋友们做到较好的照看，陪伴着他们的成长，另外与家长的沟通也是特别的重要，所以在下一学期中我更需要加强与家长的沟通，对小朋友的各个方面都有更好的熟悉。对于我自己的工作来说，我也是特别地庆幸自己能够有这般的成长，究竟在接下来的教学上我还需要做更多的努力。下一学期的工作，我也是为自己做了严谨的规划，盼望自己能够在工作中得到成长，也是为自己接下来的工作做

7、更多的努力与付出。 已经完毕的工作也是让我对下学期的工作有更多的熟悉，我会更加努力地在其中去进展，去成长，我信任将来的努力是能够促成我在接下来生活上的更好的进展，我对我的将来有特别大的期盼。 幼儿小班教学总结 篇3 接近学期完毕，酷热的夏天来到了，我们这个学期的工作马上进入尾声。在孩子们的欢声笑语中度过丰富充实的一学期。回忆这个学期，虽然很劳碌但很充实而开心。在我们教师的团结协作，共同努力下，孩子们也不断在进步，教学教学工作也根本完善了。现将语言教育教学工作总结如下 ： 一、政治思想： 本人忠诚于党的教育事业，仔细贯彻执行党的教育方针，严格遵守幼儿园的各项规章制度，仔细学习，爱岗敬业，对班级工

8、作仔细负责，积极承受领导安排的各项任务，对幼儿有爱心，对家长主动热忱，与同事友好相处，严格要求自己。 二、教学工作： 本学期，我担当了小一班语言教学工作，为了使幼儿的语言进展得更好，我在本学期通过学讲一般话，学儿歌， 讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量，并培育幼儿发音清晰、正确、学习说一般话，进一步丰富幼儿词汇，进展幼儿思维和口头语言的表达力量，在教学活动中教会幼儿礼貌待人，学会敬重别人，不打搅别人，做懂礼貌的好孩子，并且让幼儿能集中留意力，急躁的倾听别人讲话，不打断别人的话，愿意与同伴沟通，培育幼儿的思维力量和说话力量。在平常教师和几个小朋友的谈话时，应当用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴

9、，这样来提高幼儿语言交往力量。 三、存在着缺乏： 1、思 维不开阔，导致孩子物想象力和制造力不能更好的进展。 2、淡化了对特别幼儿的观看与指导。 3、不管在教学活动中还是一日生活中应想方法让幼儿想说、敢说 、多 说、喜爱说。 四、努力的方向： 1、加强自身训练，留意幼儿的力量培育。 2、提高自身的教学水平。 3 、提高自身的随机教育，让幼儿在原有的根底上有更大的进步。 幼儿小班教学总结 篇4 不知不觉，本学期劳碌而又充实的教学工作又要完毕了。本学期以指导纲要为依据，以目标实施方案为目标，在教育教学过程中，我们不断的探究讨论，明确了教育目标。在园长的支持、帮忙下我们反复学习，不断探究，将理论与实

10、践相联系，用理论指导实践。把工作中遇到的困惑与同事们共同分析讨论，使我们的教学观念不断转变。通过与本班教师的共同努力，寻求科学的教学方案，努力完成了学期目标、月目标、周目标，圆满完成了教学任务。现将本学期的教学工作总结汇报如下： 一、教师观念 1、教育思想的转变 在本学期的教学过程中，教师一边实施课程方案，一边领悟纲要的精神，并敏捷运用到实践工作中。通过多方面的理论学习我们清晰教学中要讨论三方面的内容：教学的目标是什么、幼儿学习的特点是什么，促进目标落实的措施是什么，明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系，在丰富多彩的一日生活中班级教师不再是高高在上的“权威”、指挥者，而是孩子们亲切的嬉戏伙伴

11、、合、倾听者；是孩子们活动的支持者、帮忙者。在本学期的教学的过程中，我们发觉，要促进幼儿主动学习主动进展，就要从幼儿的需求和兴趣动身。而要敬重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近进展区，从教材的选择，目标的定位，幼儿的已有阅历了解动身，制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中制造时机条件，进展幼儿的各方面力量。在教学形式上力求新奇，表达嬉戏教学的形式，充分运用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的兴趣，使幼儿情愿、敢于表达。 2、敏捷驾驭课程方案 本学期我班敏捷实施课程方案，依据幼儿的兴趣调整活动内容。我们本着走出去的教学方式，培育幼儿自己的动手力量，

12、教师大胆放手，让幼儿单独去做。将大自然和幼儿四周的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探究。在日常工作中，鼓舞幼儿大胆提问。通过多种形式的探究活动，更有效的完成了教学目标。也表达了教学、嬉戏一体化的的精神。这样不仅使幼儿们学习到学问，而且还有利于培育幼儿的环保意识。 3、面对全体，因材施教 幼儿园工作规程中指出，教育要面对全体，促进幼儿的全面进展。本学期这方面在我班的教学中主要表现在两方面：一是了解幼儿的已有阅历，通过在教学中分析幼儿的已有阅历，确立新的活动的进展目标，我们发觉在开学的两个月的时间里，幼儿接触的故事较少，需要在教师的引导启发下理解故事的内容，因此本次活动的目标定位较低，主要是能

13、喜爱、仔细的倾听教师讲故事，知道故事的名字，在教师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿进展的个体差异，考虑到班级幼儿进展水平的参差不齐，所以在每次活动中我们都在力量强、弱两方面进展定位。由于目标定位精确，所以效果特别好。 4、树立“一日活动即课程”的大教育观 依据纲要的精神，在一日活动的各个环节中我们都留意教育目标的渗透。如在实施“我的好朋友”的主题活动时，生活活动中我们会指导幼儿相互团结友好相处，鼓舞幼儿多交朋友，从而培育幼儿相互团结的意识，同时利用点名活动，请幼儿说说自己的好朋友，在户外活动时，我们引导幼儿与好朋友共同共享玩具，相互谦让，在集体活动中，利用故事的形式，使幼儿了解了好朋友应

14、相互关爱，在语言角活动时，引导幼儿与同伴叙述自己的好朋友。而且对于插班生，教师鼓舞幼儿能和新小朋友交朋友，带着新小朋友一起去角区玩，在新朋友遇到困难时能主动帮忙。 二、加强专题讨论的力度，到达教研促教改的目的 在分析本班幼儿进展现状、前测水平的根底上，拟定班级讨论报告，实行试验法、观看法、比照法等方法了解试验结果与成效。然后确定幼儿进展阶段主题及目标，再次拟定本学期讨论的详细措施。重点指导幼儿参加构造嬉戏的兴趣，及根本技能的把握，利用鼓励机制的方法，调动幼儿参加活动的兴趣，给幼儿创设了一个宽松自由的气氛，鼓舞幼儿大胆进展想象制造，幼儿由起初的单纯仿照，到随着已有阅历的增加，幼儿的制造力也不断提

15、升，为真正调动幼儿的内部需求，再次，我们特别注意幼儿同伴间的相互学习，这样不但进展了幼儿的拼插力量、语言表达力量，而且还帮忙幼儿建立了自信，熟悉到同伴的优点，培育幼儿向他人学习的意识。 三、教育途径的广泛 1、环境 纲要中提出的“幼儿的进展依靠于生存的环境，环境是幼儿进展的资源”，本学期我们树立科学的儿童观，教育观，熟悉到幼儿是环境的仆人，充分让幼儿参加到环境创设中，调动幼儿创设环境的积极性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的设计，整个给幼儿营造一种家的感觉，是幼儿尽快熟识环境。 2、实践活动的开展 实践活动是一个详细感知的过程，本学期我们结合主题实施了很多让幼儿亲自动手实践的

16、活动，引导幼儿详细感知，使幼儿在体验中增长了学问。 3、建立幼儿园、家庭、一体的教育方式 4、留意各领域教学目标的有机融合 5、各种帮助教学的运用 四、幼儿进展 1、共同生活 我们在生活卫生习惯、行为习惯等方面对幼儿实施教育。由于这些良好习惯的养成，是他们成长进展根底。在行为习惯方面，我们主要使幼儿能主动同他人打招呼，能与同伴友好相处，自己的事情自己做。在日常生活中，教师为幼儿树立典范，晨间接待时，教师主动向前进展晨间接待，并用洪亮的声音同幼儿打招呼，遇到生疏人，教师积极催促幼儿主动问好。通过点名这一环节鼓舞幼儿相互问好，通过本学期的培育，幼儿能主动大胆的交往。为了让幼儿尽快适应幼儿园生活，我

17、们组织了实践活动我爱的幼儿园，带着本班幼儿参观幼儿园。鼓舞幼儿要英勇。通过活动，加强了幼儿的自我爱护意识。本学期我们依据季节的变化组织户外活动，在户外活动中留意幼儿的进展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发觉有的幼儿身体素养较好，但有的体质较差，活动中动作不协调，这样给我们肯定的启发，在活动时，我们以小组的形式进展练习，使不同力量的幼儿都有进展，而且通过参加户外活动评比，使我们熟悉到应怎样科学、合理的组织户外活动，依据幼儿的兴趣与需求、年龄特点，同时结合季节变化，组织了丰富生动、有童趣的活动，主要是以故事的形式串联到整个活动中，活动是留意幼儿的个别差异，能有针对性地对不同层次的幼儿提出

18、不同要求，这样可使每位幼儿都能到达目标，都能有兴趣地参加活动，同时为增加幼儿户外活动量，我们为幼儿供应了不同种类、不同材料的多种户外器械，激发幼儿活动的兴趣，幼儿可以自由选择喜爱的玩具，进展活动，活动中我们不但注意幼儿身体素养的进展，而且还注意幼儿情感的教育，如：疼惜玩具、团结合作、自我爱护、协商等待等情感的培育。 2、探究求知 3、体验表达 五、努力方向 1、教师将加强理论学习，树立科学的教育、儿童观，最主要的是敏捷运用到实践工作中。 2、加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。 3、加强对幼儿的讨论，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。 以上是本学期的教学总结，在工

19、作中我们还存在很多缺乏之处，需要不断的探究、学习，我们决心不断学习领悟纲要精神，转变观念，保证思想意识和教育行为的全面提高。 幼儿小班教学总结 篇5 成绩已成过去，盼望在将来，今后我将连续加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。下面我们来看看幼儿园小班英语教学总结，欢送阅读借鉴。 人类正大步跨入布满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化进展提出了更高的要求。而幼儿语言的进展将对幼儿思维力量的进展产生重大影响，幼儿期是幼儿语言进展的最正确期，合理有效地把握好这一最正确时期，会对幼儿一生的素养进展奠定根底。每天早晨，在我们耳边，都能听到悦耳的童音“Good morning!”而孩子在自

20、由活动，最喜爱是仿照教师的英语嬉戏。一学期又马上过去。在本学期中我们两位教师针对幼儿的年龄特点，因材施教，在嬉戏中开展英语教学。通过一学期的观看发觉，我班幼儿在英语口语方面有了明显的进步，现小结如下： 一、创设良好环境，培育学英语的兴趣。 在教学中我们发觉，孩子们对感兴趣的东西总是学得特殊快，而不感兴趣的东西他们就难以承受。因此学习还得从兴趣入手。 首先，充分利用教室内一切可利用资源。比方说教室的空墙壁，角落。我们为幼儿供应一些学过的单词图片以及一些小篮子，从而建立小小英语角，使幼儿在英语角能自发的用英语来做买卖嬉戏等，体验胜利收获的喜悦。 其次，制作丰富的教具，使教学形式形象生动，符合幼儿直

21、觉形象思维。将英语活动有一个直接感知的时机，使幼儿感到英语学习好玩，主观上想学。 再次，鼓舞为主促进步。对于一些胆小的幼儿，力量差的幼儿，我们常常用信任他们的神态、鼓舞他们的语音、急躁的教他们，尽量挖掘他们的点滴进步，给与表扬，帮忙他们树立信念。 一学期下来，我班幼儿对英语的兴趣明显提高，不但在学校里喜爱上英语课，回家也常缠着父母问一些东西的英文名。不少家长感到了孩子的进步，向教师反映孩子的口语有了质的提高。 二、生动好玩、形式多变的教学方法 皮亚杰的嬉戏理论指出：嬉戏为儿童供应稳固他们所获得的新的认知构造的时机。嬉戏是儿童最喜爱的活动，它不仅能激发儿童内在的要求，更使其阅历在嬉戏活动中得以再

22、现和提升，并逐步形成新的认知构造。在嬉戏的形式方面，我们力求为幼儿供应布满情趣的，高密度的操练时机。如竞赛嬉戏up and down,幼儿通过听力练习up and down,做出相应的反映，做错的被淘汰，看谁坚持到最终就成功了。依据幼儿的英语力量及母语文学的阅历，让幼儿在模拟的环境中，扮演不同角色，练习简洁的对话。如Where is father?中，我们让幼儿自由选择角色，在教师的提问：Where is ？后幼儿依据自己扮演的角色出场 三、在活动中，注意因人而异。 在英语活动中，我们依旧重视这方面的培育。我们在最初的几次活动中同样就着重对幼儿进展英语会话力量的观看，如我们幼儿大多由爷爷奶奶带

23、着。所以乡音教中，做到心中有数，然后在教学过程中留意面对不同层次的幼儿，特殊是示范时，有意识的拉紧力量差的幼儿的距离，帮忙幼儿近距离的观看口性，听清发音，帮忙这些幼儿正确的仿照，对于胆小的幼儿，我们多采纳积极鼓舞法，并请力量强的幼儿做小典范，示范引导。 一分耕耘、一分收获，幼儿的表现给了教师最好的回报。幼儿通过学习，平常能用简洁的英语打招呼，回答下列问题。总之，本学期中我们在不断的实践、探究、改良中，一步一个脚印的踏实工作。信任，面对求知欲旺盛的孩子们，我们会更加的努力探究，讨论，把工作做得更有特色。 幼儿小班教学总结 篇6 任课教师：周菊艳 数学活动是一门培育和熬炼人的思维力量的根底学科，幼

24、儿园数学教育是一种启蒙教育，它对幼儿的思维和进展有看重要的价值。它既是教师的思维活动，又有幼儿的思维活动，结合中班幼儿的年龄特点，在确定了详细目标泊，我们为幼儿创设了良好的活动环境，细心安排了活动内容。依据幼儿的兴趣需要，投放了各种材料，使幼儿主动、积极地进展数学操作活动。现总结如下： 一、为幼儿供应充实、感兴趣的多种材料 操作法是幼儿学习数学的最根本方法，幼儿只有在“做”的过程，在与材料的相互作用过程中获得直接阅历，在活动中边做边说。 1 、供应的材料应紧紧围绕活动目标 供应的材料要从目标动身，把教师的意图和要求融入材料中，充分挖掘材料的潜能，使之发挥最大的潜能。如：在开展“看图开选标记”活

25、动时，我们为幼儿供应了种颜色、大小、外形不同的几何图开及标记，让幼儿自由选择，幼儿有的安各自的意愿先选择标记，选好后又选择与标记相符的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标记，表达了一种材料为多工程标效劳的宗旨。 2 、供应的材料应循序渐进，满意不同水平的幼儿操作需要。教师应在同一活动内容，在不同阶段供应不同的材料，同时应为进展水平不一样的幼儿供应不同难度的材料。 二、重视操作过程，让幼儿在操作过程中边做边说 数学学问具有肯定的规律构造，在活动中应让幼儿“做”和“说”相结合，只有让幼儿用语言概括自已“做”的过程，才能利千教师更精确地把握幼儿的思维过程，在活动中我们通过“你是怎样做的”、“你为什

26、么这样做”及“你为什么认为这样做最好”等问题鼓舞幼儿自言自语或相互交谈，“我是怎样做的”讲给不会跟着做的听，在他的讲解下，那个小朋友一会儿就边做边说接成了，心里特快乐，脸上笑眯眯的。 让幼儿边做边说不仅可以使教师发觉幼儿懂得了哪些问题，还有哪些不清晰的需要帮忙指导的，同时又可以有针对性地指导帮忙幼儿学习，能促进每个幼儿在原有水平上进一步的进展。 三、日常生活中的数学教育在幼儿生活中 与数学有关的问题也时时都有，到处存在，日常生活中的数学教育是潜移默化的，在平常生活中教师应擅长利用和创设问题情境，引导幼儿在解决问题的过程中稳固学问技能，感受学习的欢乐，如我班在午睡前，我们让幼儿摆好鞋子,让幼儿进展排序，计数比拟，在午餐时,我们让幼儿收好茶具、椅子等让幼儿积存一一对应及数量多少的阅历，使他们在有意无意间通过各种感觉通道感受来自生活的数学信息。 以上是本学期通过实践取得的一些阅历，通过多种活动的开展，大局部幼儿在活动中能坚持做到边做边说，养成了良好的操作习惯，仍有少局部幼儿在材料的整理整理方面做得不够好，这将在下学期的实践中改良，使每个幼儿都能够主动学习，充分表达地玩中学。