幼儿小班语言公开课教案《给妈妈的妈妈送甜蜜》.docx

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1、 幼儿小班语言公开课教案给妈妈的妈妈送甜蜜_小班英语公开课教案 活动目标： 1、学习礼貌用语请感谢对不起2、喜爱听故事，学说简洁句。3、初步学习良好的生活礼仪。 活动预备： 夹心面包一个、挂图、头饰 活动过程： 一、今日，教师给小朋友带来了一份礼物，请小朋友猜猜看，盒子里装的是什么啊？（小朋友答复）哦，小朋友说得都不一样，我们一起来揭开这个隐秘吧？（面包）面包里还有很多的隐秘，撕开面包，瞧，里面夹的是什么?(火腿)面包里有夹心的叫夹心面包，小朋友一起来说一遍。下课后，教师会请表现很棒的小朋友一起共享。小猪妈妈也做了一个夹心面包，我们一起去看看吧。今日教师就要给小朋友讲一个故事，故事的名字就叫小

2、猪妈妈的夹心面包，小朋友要仔细听哦，看看猪妈妈家里都有谁？他们都说了什么？二、教师叙述第一遍故事，小猪妈妈做了一个夹心面包，一个又香又脆的夹心面包。猪爸爸想要一片，猪爸爸说：猪妈妈，请拿一片夹心面包给我吧。小猪哥哥吃了一片，小猪哥哥说：妈妈，夹心面包真好吃，感谢你！小猪姐姐吃了还想要一片，可是妈妈说：对不起，夹心面包只有一片了，那是留给小猪的。小猪很快乐，说：感谢妈妈！就吃了最终一片夹心面包。提问：1、教师讲的故事叫什么名字？（幼儿答复，全班齐说一遍）2、你们还记得猪妈妈加都有谁？小结：猪妈妈家有猪爸爸、猪妈妈、猪哥哥、猪姐姐、小猪。3、猪妈妈和猪宝宝们在做什么？他们都说了什么？三、我们一起再

3、听一遍故事吧，分段听录音。师：夹心面包可好吃了，猪爸爸想要吃，他对猪妈妈说了什么？（播放录音）幼儿答复。小朋友在家里想要吃东西的时候，会对爸爸妈妈说什么呢？师：小猪哥哥吃了一片，对猪妈妈说了什么？（播放录音，幼儿答复）爸爸妈妈给你们东西吃，你们会说什么呢？师：小猪姐姐吃了一片还想再吃一片，妈妈说了什么？(播放录音),妈妈有没有把面包给姐姐吃啊，妈妈对姐姐说了什么？师：小猪吃了最终一片面包，对妈妈说了什么？(播放录音)，小猪对妈妈说了什么？小结：今日小朋友向小猪一家学习礼貌用语，你们会用吗？（幼儿答复）四、师生表演现在我们一起把小猪一家请出来，好不好？请幼儿扮演各种角色，边听录音变表演。五、小结

4、小班语言优秀公开课教案鸡妈妈的翅膀 【活动目标】 1、初步理解散文诗的主要内容，观赏散文诗的语言美。2、初步理解和学说重叠词乌黑乌黑、金黄金黄、雪白雪白。3、感受诗歌中鸡妈妈对小鸡的爱。 【活动预备】 鸡妈妈的翅膀课件、教师教学资源、鸡妈妈的头饰、小鸡头饰。 【活动过程】 一、出示鸡妈妈的图片引起幼儿兴趣。师：小朋友看，这是什么动物（母鸡），母鸡这个词特别准确，我们一起说一说。二、观赏散文诗，初步理解诗歌内容。师：你们喜爱母鸡吗？它也特别喜爱你们，今日，它还给小朋友们带来了一首特别好听的散文诗，我们一起来听一听，请小朋友们仔细听，听完后请你告知教师散文诗中都有谁。三、分段观赏散文诗，理解散文诗

5、的主要内容。1、观赏第一段散文诗。散文诗中提到的鸡妈妈的翅膀是怎样的？鸡妈妈的翅膀下有什么？（小花花）2、观赏其次段散文诗。师：鸡妈妈吗翅膀下的小花花是什么颜色的？用一个好听的词说一说。小黑花乌黑乌黑；小黄花金黄金黄；小白花雪白雪白。乌黑乌黑这个词前面两个词和后面两个词是一样的，这样的词是重叠词。请你从生活中找一找，乌黑乌黑、金黄金黄、雪白雪白的东西，说一说。3、感受鸡妈妈对小鸡的爱。这些小花花是什么？（小鸡）想一想小鸡藏在鸡妈妈的翅膀下会有什么感觉？你妈妈是怎么爱你的？你该怎么爱你妈妈？四、玩嬉戏，加深对散文诗的理解，体验小鸡在鸡妈妈翅膀下的暖和。师：今日教师来做你们的妈妈。看教师是什么妈妈

6、？出示鸡妈妈的头饰贴在胸前，那你们是什么？（小鸡）出示小鸡的头饰，你们可以贴在你们身体的任何地方。开头时蹲在妈妈的翅膀下，听到喊谁的时候，谁出来在草地上跳舞。 【活动延长】 回家做一件爱妈妈的事情。散文诗鸡妈妈的翅膀鸡妈妈的翅膀，宽宽的、柔柔的。翅膀下藏着很多小花花。小黑花，乌黑乌黑；小黄花，金黄金黄；小白花，雪白雪白。你看，草地上开着一朵朵，会唱会跳的彩色的小花花，很美很美哩。小班公开课语言教案爸爸瞧妈妈看 活动名称：爸爸瞧妈妈看 活动目标： 1.通过儿歌的形式，初步培育幼儿对语言的节奏感。2.通过肢体语言增加幼儿学习儿歌的兴趣。 活动重点与难点： 1.能够有表情的朗读儿歌。2.边说儿歌边做

7、动作协作。 活动预备： 画有爸爸妈妈和宝宝的手套一副。 活动过程： （一）导入局部：教师进展语言导入，进展提问：教师：（伸出手）这是什么？幼儿：手。教师：我有几只手？幼儿：两只手。教师：两只手也叫一双手，我有一双手。你们有几双手？幼儿：我有一双手。教师：今日我的两只手给小朋友们变个魔术。教师：（伸出一只手）噔噔，小朋友观看一下教师的小手上变出来的是谁呀？（幼儿自由发言，教师准时给于答复并表扬）对，教师变出的是一个爸爸。教师：（伸出另一只手）噔噔，小朋友再来观看一下教师的小手上又变出来是谁呀？对，教师变出来的是一个妈妈。教师：（翻转两只手展现反面）噔噔，你们看，教师的小手上又变出谁了？对了，教师

8、的小手上又变出来是宝宝。设计意图：通过变魔术引起幼儿学习儿歌的兴趣。（二）教师完整的朗读儿歌。（爸爸瞧，妈妈看。宝宝的小手真好看。爸爸瞧，妈妈看。宝宝的小手看不见。爸爸妈妈，都来看。宝宝的小手又消失。）（三）用各种方式引导幼儿朗读儿歌，并提问。（教师朗读一句，幼儿学习朗读一句；教师说上句，幼儿接下句。）教师：在我们新学的儿歌中，把你们印象最深、最喜爱的一句与大家共享。（引导幼儿说出整首儿歌）（四）教师边说儿歌，边示范儿歌相应的动作，加深幼儿对儿歌的记忆。（右手从身后向前伸出，手臂前伸，五指分开，指尖向上，手心向前。左手从身后向前伸出，手臂前伸，五指分开，指尖向上，手心向前。双手同时向内外随儿歌

9、节奏翻动。右手从肩膀处向斜上方伸出，五指分开。左手从肩膀处向斜上方伸出，五指分开。双手从斜上方经身体两侧翻开至身后藏好。右手从身后向前伸出，手臂前伸，五指分开，手心向前。左手从身后向前伸出，手臂前伸，五指分开，手心向前。双手手腕转动后在胸前手心由下向上翻出。）（五）幼儿向教师学习动作并进展儿歌表演。（六）活动延长：画小手。大班上学期语言教案给妈妈的妈妈送甜美 一、活动目标： 1.理解故事内容，感受故事中甜美的亲情。 2.学习用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达对亲人的爱。 3.鼓舞幼儿大胆发言。 二、活动预备： 故事课件、松鼠手偶一个、礼物图片 三、活动过程： (一)1、导入：师：每个人都有

10、自己的妈妈，小朋友都长大了要知道关怀自己的妈妈。(教案出自：.教案网)今日教师就给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁?(出示小松鼠玩具)今日教师给你们带来一个有关小松鼠的故事，故事的名字叫给妈妈的妈妈送甜美小朋友你们知道妈妈的妈妈是谁吗?引导幼儿说出外婆。 2.这一天小松鼠给妈妈预备了礼物。小朋友你们有没有收到过别人的礼物?比方：过生日、过新年的时候。引导幼儿大胆的发言。 3.小松鼠爱妈妈要给妈妈送甜美，究竟为妈妈预备了什么礼物呢?请小朋友猜一猜，这时孩子们边猜教师边出示礼物的图片。 4.出示挂图二讲到妈妈的妈妈就是外婆时，教师提问：爸爸的爸爸是谁?(拓展幼儿的学问阅历) 5.让幼儿猜一猜妈妈送

11、给外婆的会是什么礼物?幼儿答复完后出示挂图三 6.小松鼠想起外婆最喜爱自己的吻，他就贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。出示挂图四。 7.小松鼠并没有送给外婆糖和巧克力，只是送了一个甜甜的吻，外婆为什么还那么该行呢? 教师小结：由于他们要的很简洁，只要送给他们一个吻，一个拥抱就会觉得好幸福。 8.教师播放故事课件一遍让幼儿完整观赏一遍故事。 (二)1.鼓舞表达对亲人的爱 师：教师拥有你们这些得意的小朋友好幸福呀!你们可以送给教师一个什么样甜甜的爱呢?(鼓舞幼儿过来拥抱教师、亲吻教师) 2.让幼儿说一说甜甜的爱还可以送给谁? 四、完毕局部： 让幼儿把甜甜的爱送给这些听课的教师。 中班语言公开课教案鹅

12、妈妈买鞋 幼儿园中班语言教案：鹅妈妈买鞋 活动目标： 1.通过故事理解鹅妈妈好玩滑稽的形象特点。2.学习和同伴合作开展嬉戏，并能从中干支速度和时间的关系。 活动预备： 自制鞋子，袜子，花裙，项链，香水及鹅妈妈头饰若干。 活动过程： 一出示鹅妈妈形象，引入故事1引导幼儿观看原先的鹅妈妈T：小朋友看今日教师带来了什么啊？（一只鹅）T：鹅妈妈漂不美丽？为什么？（不美丽，由于它光着脚，腿毛长，腰很粗，脖子长）T：今日天气真好，鹅妈妈想上街去买点东西，可是她想买什么呢？让我们一起来听。2.观赏故事，提问，依据幼儿答复出示教具T：鹅妈妈上街买了什么东西啊？（鞋子袜子裙子项链香水）T：鹅妈妈原来想买什么的啊

13、？它为什么买了这么多呢？（老板会做生意）二进一步理解故事内容1.教师依据教具再复述故事，在买每样东西是的对话，要幼儿依据教师说的集体重复2.提问：小朋友们喜爱鹅妈妈吗？为什么？三依据活动材料分角色表演故事T：小朋友都说的很好，现在啊教师要请小朋友来做鹅妈妈和商店的老板，你们情愿吗？可用多种形式，让幼儿稳固活动延长鹅妈妈买鞋接力赛每组分发各种饰品，将幼儿分为4组，竞赛前，教师讲清规章及留意事项T：今日啊，鹅妈妈生病了，但是啊它想要买东西，这可怎么办呢？有没有小朋友情愿帮忙鹅妈妈的啊？T：鹅妈妈家呀住在河的对面，所以我们要爬过山买了东西去鹅妈妈家 过程： 1.每组选一名幼儿做鹅妈妈，分别站在起跑线

14、后2.在教师喊开头后幼儿越过障碍在筐中任选一样东西给鹅妈妈后直接跑回3.依次轮番进展，速度最快的一组成功。大班语言公开课教案妈妈摘的葡萄 (一)内容简介 大山里，有狐狸的家，小狐狸在家里饿得呜呜大哭。狐狸妈妈翻山越岭为饥饿的小狐狸摘来葡萄，路上却遇上猎人，为救小狐狸，她冒死引开猎人。小狐狸尽管从今再也没见到妈妈，可妈妈放在树下的葡萄却生根发芽一年一年地长了起来，结了串串果实。小狐狸吃着甜甜的葡萄，感受着妈妈宏大的爱。(二)主题分析这是一篇感人的童话故事，虽然没有跌宕起伏的情节，却淋漓尽致地表现了天底下最宏大的爱母爱。整篇以爱为主题线索，故事中并无提及一个爱字，而母亲对孩子宏大、无私的爱却从头至

15、尾地呈现在读者的眼前，让人不禁潸然泪下。(三)情节分析在小狐狸呜呜的哭声中，故事开头了。左等右等，妈妈还没回来，饿坏了的小狐狸呜鸣大哭，小可怜的样子，不禁勾起了读者的怜悯心。妈妈最终找到了葡萄，预备回家。想着小狐狸立刻就能吃到可口的葡萄，让人禁不住为她们快乐。就在此时，危险的一幕消失了：猎人来啦!在妈妈的大声叫喊之中，故事也推向了高潮，读者为小狐狸的命运紧紧捏着一把汗。故事的结尾凄凉又温馨：孤独的小狐狸，最终感受到妈妈浓浓的爱!(四)角色分析故事一开头，小狐狸紧闭双眼呜呜大哭的场景着实让人揪心，一下子抓住了读者的视线。而随后一页上母子相视而笑的温馨场面又感人万分，这也是整篇故事中母子唯一在一起

16、的情景。山洞虽小又暗，小狐狸依偎在妈妈身旁幸福的表情却清楚可见。小狐狸在等待妈妈时露出洞口的那张小脸、微张的小嘴、惊慌的眼神，之后的嚎啕大哭显示出她的弱小与孤独无依，这也是妈妈拔腿飞奔的动力所在。狐狸妈妈不管是去或回，身姿都是绷紧的，她心中的担忧与归心似箭一览无余。当发觉猎人后，狐狸妈妈张大的嘴，让那份焦灼与极度担忧充满读者的耳旁；雪地上小狐狸孤独又落寞的神情，让人心生无限怜悯。最终一页，当小狐狸最终明白了妈妈的爱意后，湖中涟漪映射出妈妈欣慰的笑容，恍若隔世，母子重又相见，那份浓浓的爱也到达了高潮。(五)图画分析1画面构图、颜色故事场景很简洁，全部的背景都以水墨画大面积渲染，似有若无。而每页上

17、最冲击眼球的，就是狐狸那火红的身影，就像妈妈那深深的爱，浓得怎么也化不开。故事开头局部的背景都是冷色调，衬托了孤独、难过的气氛：故事结尾局部的暖色调，特殊是那无处不在的紫葡萄，让妈妈那深厚的爱尽收眼底。2图画中隐藏的细节故事中全部的背景都似有若无，而山洞旁飘飞的几片枯叶，陪伴着小狐狸经受难受、紧急与无助；成群结对南飞过冬的飞禽，衬托着狐狸妈妈虽然孤独却为了宝宝而坚决、顽强的身影。几处细节，却将主题无限升华。(六)语言分析故事中的语言特别朴实，却诠释出了妈妈那深厚的爱。表示动作的词语，如摘、跑、翻、叼、叫等，无不显示着妈妈对小狐狸深厚的母爱。 (一)活动设计1 1设计思路初次翻阅妈妈摘的葡萄，第

18、一眼吸引我的，是每页上那火红的身影。满眼火红之中，有小狐狸的哭泣、紧急，有狐狸妈妈的奔波、着急。其次次细读，还是那片火红，满眼火红之中，发觉了小狐狸的难受、孤独、无助，狐狸妈妈的辛苦、紧急、坚决。放不下，于是再次阅读，那浓浓的爱尽现眼前，禁不住潸然泪下。心中有隐隐的痛，那是为狐狸妈妈的去世、小狐狸的孤苦无依；心中又有无限的感慨，由于每个人都有一个爱自己的妈妈。学龄前的孩子，妈妈对于自己的爱可能还无法真实体会，有时还难免对辛苦的妈妈发发脾气、使使小性子。那么，为什么不行以用这个布满爱的故事来感动孩子，使他们能感受到妈妈对自己的拳拳爱心呢！2活动目标(1)观看图画中狐狸妈妈的行为，理解故事角色的情

19、感。(2)尝试在情景中摘葡萄，体验妈妈的辛苦与爱。3活动预备图画书妈妈摘的葡萄、ppT课件妈妈关怀孩子的相关图片或录像场景布置：山坡区域：轮胎堆垒成凹凸不同的山坡小河区域：在小河的范围内，投放各种大小的跳板或贝壳板山洞区域：地面上铺几块海绵垫子，上方横拉几根串有铃铛的绳子(两边固定)葡萄园区域：挂上凹凸不同的若干串葡萄小背篓若干(同幼儿人数相等)4活动过程(1)兴趣导入一(出示第1页。)猜猜小狐狸为什么呜呜大哭?她可能遇到了什么事?一你肚子饿的时候，谁会来帮忙你？一(出示第2页。)看看故事里，是谁来帮忙小狐狸的?小结：当我们遇到困难时，第一个消失的总是妈妈，妈妈总会想出方法来帮忙我们。(2)学

20、做好妈妈一妈妈会怎么对宝宝说?你来学一学。一猜猜妈妈会怎么做?一(出示第5lO页。)看看妈妈是怎么做的?一认真看，待会儿要请你来介绍：你看到了什么?一(幼儿观赏配乐课件。)你看到了什么?请你来说一说。一妈妈是怎么走路的?她为什么要这样走?一妈妈找到了什么?她又是怎么走路的?为什么要这样走?一听一听，故事中是怎么说的?小结：为了让小狐狸快点吃到葡萄，妈妈再累也不停下来。一(出示第1113页。)看看发生了什么事?一妈妈为什么要停下来?你是怎么知道的?你是从哪里看出来的?一莫非妈妈不知道宝宝在等着她吗?一听听你们发觉的和故事里讲的是不是很像?小结：妈妈为了宝宝能吃到好吃的东西，走了那么远的路，实在是

21、太累了，妈妈真辛苦。(3)我做好妈妈一狐狸妈妈辛苦吗?我们一起来帮帮她，多摘些葡萄，送回家。一(介绍场地。)这里是狐狸的家，要经过山坡、小河、山洞，才能到达葡萄园去摘葡萄。一要求：每人背好小背篓，帮狐狸妈妈摘葡萄。(教师也可以依据本班幼儿的状况、当地的条件，自主调整场地的设计，但以综合熬炼幼儿的动作技能为宗旨。)过山坡的动作要求：攀爬、跳。过小河的动作要求：在跳板或贝壳板上单脚跳或双脚并拢跳，不掉进水里。钻山洞的动作要求：匍匐前进或四肢撑地爬或仰躺扭身前行，不遇到小铃发出声音。摘葡萄的动作要求：触摸跳。(幼儿分成两组，以接力赛的形式，最终比出谁摘的葡萄多。)一我们帮忙狐狸妈妈摘了这么多葡萄，感

22、觉怎样?小结：妈妈为宝宝做了那么多事情，再累也不怕。(4)宏大的妈妈一看看是谁来了?他正往狐狸家跑，怎么办?一猜猜这么严峻的一件事，妈妈会怎么做?你是从哪里看出来的?一(出示第1314页。)假如妈妈不这样做，可能会发生什么?一(出示第1516页。)为什么只有小狐狸一个人?一妈妈在哪里呢?小结：妈妈为了小狐狸的安全，自己遇难了。一(出示第17、18页。)没有了妈妈的小狐狸，生活得怎样?(5)妈妈的爱一故事到这里，还会发生什么呢?一看看图画书，请你来猜一猜。一(出示第1924页。)小狐狸为什么又哭了?小结：小狐狸明白了妈妈的爱，所以哭了。一你的妈妈为你做什么事，你也会很感动?你的妈妈也为你做过很多

23、让你感动的事情，你预备怎么回报呢?该说些什么? (二)活动设计2 1设计思路在理解了故事情节和所表达的情感之后，孩子需要温故而知新，更深切地体会妈妈的宏大。所以，本次活动在自主阅读图画书的同时，再次回味狐狸妈妈行为的感人之处。并由此联想自己妈妈的爱子之情，积极尝试在特殊(也可以是寻常)的日子里，给妈妈送上爱的礼物，表达心中的感恩。2活动目标(1)自主翻阅图画书，尝试复述感动自己的那段故事。(2)预备礼物，为妈妈送去节日的祝愿。3活动预备图画书妈妈摘的葡萄、ppT课件我的妈妈调查表(幼儿事先调查过：妈妈的生日、工作单位、最喜爱的东西、最不喜爱的东西、妈妈最情愿为孩子做的事、妈妈的心愿等)各色手工

24、纸、蜡笔、剪刀、水笔、双面胶、纸等自带各色毛线、锯齿拼板若干张上面结满大大葡萄(紫色外框、内部无色)的图片粉色水笔人手一支我的好妈妈音乐磁带、录音机等4活动过程(1)说一说一(出示封面。)这个故事我们已经听过了，名字叫什么?一小狐狸为什么呜呜大哭?一妈妈是怎么对她说的?一妈妈去做了什么?遇到了什么?一小狐狸等到妈妈了吗?吃到妈妈摘来的葡萄了吗?一谁能把这个故事连起来，讲给大家听?(结合ppT课件，个别幼儿复述故事。)(2)看一看一小狐狸有个怎样的妈妈?一你的妈妈是怎么样的呢?一(出示我的妈妈调查表。)谁情愿来介绍一下?(个别幼儿介绍；请幼儿依据调查表上的记录猜想朋友妈妈的状况，再请朋友介绍。)

25、小结：每个人都有一个爱自己、情愿为自己付出一切的妈妈。(3)做一做一有一个节日，是特地为妈妈过的，你知道是什么节日吗?在哪一天呢?一对了，5月其次个星期日是母亲节，是天底下全部妈妈的节日。一今日是几月几日?立刻要到母亲节了，你觉得妈妈的节日应当是个怎样的节日呢?一你有什么好方法，让妈妈在过节时特殊快乐呢?(幼儿自由叙述。)一(介绍材料。)这里有许多东西，有些什么?一这些材料或许能帮忙你实现愿望，赶快去做一做吧：创意纸工为妈妈制作礼物。卡拉0K学唱我的好妈妈。爱心葡萄把你觉得妈妈最辛苦的地方，在图片上的一个葡萄里记录下来。温馨编织给妈妈织一条围巾。(4)送一送一想一句特殊的话，在送礼物时一起送给

26、妈妈。一回家后，别忘了做这第一件事。(5)想一想一送礼物给妈妈，妈妈会很快乐。平常，我们怎么样，妈妈会更快乐呢?(启发幼儿：不挑食、整理自己的玩具、多睡觉等。)一记得要去做一做，让我们的妈妈每天像过节一样快乐!(三)活动拓展把你想说的话、想做的事画在剩下的葡萄里，记得带回去跟妈妈说一说、为妈妈做一做。(四)阅读区的活动1每人一本我的好妈妈自制图书，可以记录妈妈为自己做的事情或者自己为妈妈做的事情。2请你来介绍：比比谁为妈妈做的事情多。小班优秀语言公开课教案秋妈妈与果娃娃 【活动目标】 1、初步学习儿歌，理解儿歌内容。2、熟悉秋天的水果，感受秋天丰收的喜悦。3、积极参加嬉戏，体验嬉戏的欢乐。 【

27、活动预备】 1、秋妈妈与果娃娃背景图一张。2、水果图片、胸饰若干，自制水果筐一个。3、音乐苹果。 【活动过程】 一、熟悉秋天的水果。1、小朋友们，你们看，秋天到了，树上的苹果都熟了，我们一起去摘苹果吧！（播放音乐苹果，带着幼儿表演）2、这红红的大苹果是秋妈妈带给我们的礼物（出示苹果图片），你们喜爱吗？我们一起把它装进筐！3、猜猜看，秋妈妈还会带来哪些水果娃娃？（幼儿自由发言）4、秋妈妈究竟会带来哪些水果娃娃呢？你们想不想知道？那就把你们的眼睛闭上，（ ）我们一起来变变变。5、（出示梨子图片）小朋友，把眼睛睁开吧，看看这是什么果娃娃？我们也把它装进筐。6、你们想不想知道秋妈妈还带了哪些果娃娃呀？

28、快把眼睛闭上吧，我们再来变变变！你们看，你们熟悉这些果娃娃吗？（出示香蕉、石榴、葡萄图片）7、我们也把它装进筐，哎呀呀，果娃娃可真多，筐子里装也装不下！二、学习儿歌。1、秋妈妈带来了哪些果娃娃，我们一起来看一看。（带着幼儿学习苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄）2、这其实是一首好听的儿歌，名字就叫秋妈妈与果娃娃，现在听教师朗读一遍。3、刚刚的儿歌里说到了哪些果娃娃？这些果娃娃多不多？筐子里装得下吗？4、你们想学这首好听的儿歌吗？来，现在跟教师念一遍！5、你们说得真棒，现在请小朋友站起来和教师一起边表演，边念儿歌。三、嬉戏。1、小朋友，你们想不想做果娃娃？教师在你们每个人的椅子下面放了一个果娃娃，快看看你是什么果娃娃？2、现在，我来做秋妈妈，要来找找我的果娃娃了！（XXXX在哪里）3、妈妈这里有一个大箩筐，我们一边念儿歌，一边把果娃娃装进筐，看看妈妈会把那些果娃娃装进筐！4、果娃娃装满筐了，我们把它装上火车，送到超市吧！ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿小班语言公开课教案给妈妈的妈妈送甜美”一文，盼望“幼儿小班语言公开课教案给妈妈的妈妈送甜美”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的语言公开课教案家专题！