幼师培训心得与反思(三篇).docx

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1、 幼师培训心得与反思(三篇)幼师培训心得与反思篇一 这次培训从开班典礼开头，到学习教师对幼儿园一日活动组织和实施讲解、_教师和_教师探究式教学教育活动设计与思索、以及_教师对幼儿体育教学的要求和实施，最终是课例观摩，这些给了我许多专业上的收获。 本次培训形式多样，内容丰富，主题明确，每位专家讲的都很细致，很专业，让我感到我我在学前教育这片领域学问的匮乏，激发了我剧烈的探究欲望。 当一名教师简单，但是要当一名好的幼儿教师是不简单的。这次的培训学习使我收益良多。 首先，培训方式轻松愉悦、人文贴心，教师参加性很强。 之前参与过的很多培训理论性都很强，多见专家们在台上不停嘴地讲，教师们在台下不停手地记

2、，之间的互动很少，这种方式的培训效果虽然会在当时给学员们肯定的触动，但培训过后留给学员们的除了一本厚厚的笔记，许多理念都成了惘然，真正在实践中沉淀下来的却很少;而本次的培训主讲专家们都特别注意调动学员的积极性和参加性，整个过程是在与学员的充分互动中解惑、分析教学实践问题。 其次，培训内容丰富详实，具有很强的实践性和指导性。 本次为我们培训的全都是有着多一线丰富教学实践阅历的专家教授，他们在带给我们许多前沿理念的同时，分别从不同侧面把他们多的工作实践进展了总结和提炼，把自己丰富的人生阅历和珍贵的教学阅历直接传授给我们用于实践，让我们少走了许多弯路，真是收益匪浅。 再次，我明确了在教育中，要敬重幼

3、儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。 我清晰地熟悉到教师应当做一个有心人，擅长观看儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发觉孩子，引导孩子，教育孩子，我们不但要学会“教”，更应当学会反思、学会讨论、学会做人。 最终，通过这次培训活动，我清晰了执教力量建立蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学力量、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的力量。 提高我们幼儿教师的执教力量不仅需要先进的理念，超群的技术，还需要对孩子全身心喜爱，无私的关心。我们会更积极地去实践教师职业道德标准，快速提高自身的思想道德素养;明确在教育过程

4、中应当以什么样的职业道德思想、情感、态度、作为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长效劳。 我也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能的不竭源泉。我情愿做儿童世界的守护者! 幼师培训心得与反思篇二 通过这次培训，我学到了全面的安全学问，对校园安全工作的进展有了更深入的了解，并从幼儿园安全培训中学到了东西。 依据培训内容，我仔细听讲，用短训班做笔记。通过整个培训，我深刻理解了校园安全对整个社会和学校教育的意义。我自己对校园安全的熟悉有了进一步的提高。我也全面了解了安全培训的意义。我深刻理解做好校园安全培训的重要性和紧迫性。 学校安全，不是小事;安全责任，重视泰山

5、。通过学习和训练感受最深的是学校的安全治理：关键在于前期的防范工作，而在前期的防范工作中，除了物理防备、技术防备、人防之外，更重要的是对学生进展有效的安全教育。与学生的安全教育相比，三防相对简单，而对学生进展有效的安全教育并不简单。这也是我以后在学校安全工作中需要思索的关键问题。 作为一名幼儿园教师，我再次端详了自己的工作性质。从事幼儿教育多年，看到听到许多关于儿童安全的事故。每次幼儿园开会，我都不厌其烦地强调孩子的安全。但幼儿园最常见的事故是孩子的人身损害，如丧失、跌倒、烫伤、划伤、受伤、咬伤等。 在发生这些意外的时候，作为教师，我们首先要表现出一种专业的关怀，就是能像父母一样用同样的心去爱

6、孩子，由于爱，我们有责任感，由于有责任感，我们对任何与孩子安全有关的事情都当心翼翼的关注和关怀，用关怀去处理孩子的问题。这样的幼教教师，出于专业关心，主动为孩子操劳。由于他们发自内心的主动，可以到处防范，孩子的安全更有保障。 .也是到处为孩子担忧，所以幼师上课也不能无忧无虑，游刃有余。我个人的感觉是，他们教的时间越长，胆子越小。胆小不是坏事，它促使我时刻警觉可能消失的危急状况，提前做好防范，时刻把孩子的安全放在第一位。 其次，作为一名幼儿教师，要了解儿童意外损害的一些要素是什么，以便有针对性地预防。作为一名负责任的幼儿教师，需要充分了解儿童意外的一些相关学问，在保证其安全的同时，为其供应学习嬉

7、戏的空间，而不是以安全为借口限制儿童。我们应当给孩子最丰富的学习环境，尽最大努力供应各种玩具材料，满意孩子的探究需求。但要用一颗专业的关怀之心，不断观看孩子的力量和进展，推断他们是否能玩安全的嬉戏。 最终，要加强对孩子的安全教育。教师必需清晰地熟悉到，对儿童的安全教育不应当被无视，由于无论对儿童实行多少爱护措施，假如儿童不能自我警觉，就很难避开事故。不要由于孩子小而不进展安全教育。幼儿园安全教育是一种渗透教育，比方在嬉戏中建立一些安全规章，学习如何在操作中正确使用各种工具。教师准时的指导，可以让孩子渐渐建立起安全的行为。 全部家长、幼儿园、幼儿教师都情愿共同努力，正确熟悉和对待幼儿园的安全问题

8、，用专业的关心和不懈的安全教育来爱护孩子不成熟的身体不受损害。 幼师培训心得与反思篇三 十五天的学习时间如弹指一挥，转瞬即逝，而在这短短的学习培训时间中，我所学得的教学理念和学问，我信任我肯定会受益终生。 首先，专家们的讲座让我转变了陈旧的教学观念。我从事学前教育的时间不长，之前都在中小学任教。头脑中觉得幼儿教育和中小学教育大同小异，不就是教师教学生学吗而听了专家们的讲座以后，我才恍然大悟，原来这种“填鸭式“的教学完全是错误的，这种教育方式无形当中扼杀了孩子们的想象力、制造力。无论是哪种教学，都不能抹杀孩子们主动探究的天性，否则都是一种失败的教育。我以后要转变这种“小学化”的教学模式，制造有利

9、于让他们主动探究的学习环境，让学生能够在探究中学习，在交往中学习。 其次，各个专家的现场教学给了我许多启发。夏俐蕴教师的绘画课让我受益匪浅。它告知我，绘画课不是教学生“依葫芦画瓢”，每个幼儿都是一个独特的艺术家。只有让他们依据自己的观看、自己的想象画出来的东西才是最纯真最美妙的，教师只是一个引导者，而不是主宰者，否则只能是抹杀幼儿的制造力。来自南京的陈静奋教师也给我们带来了一节全新的音乐课。以前始终以为音乐课不就是教学生学谱唱歌吗?以前我们的音乐教师就是这样教我们的，而听了陈教师的课，我才知道音乐课也可以有故事、有动作、有创编、有互动原来学习完全可以变成嬉戏，原来学习也可以这么轻松开心。来自上

10、海 的张皓教师给我们上的体育课更让我耳目一新。他让我明白了体育课不只是熬炼学生的身体，它里面也可以包含语言、社会、科学、艺术等各方面的学问，孩子们从中获得的是身心的愉悦，是思维的开启，是力量的提升。 最终，去幼儿园的跟班学习，让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”。走进师大试验幼儿园，映入眼帘的是宽阔漂亮的操场，活泼得意的孩子们跟着教师欢快地做早操。教师们亲切和气、多才多艺，把教室的各个区域布置得漂亮精巧。“宝宝超市”、“建构区”、“装扮区”、“医院”、“银行”每个角落都装扮得惟妙惟俏。而这里的大多东西都是教师们自己变废为宝，把平常我们认为不起眼的垃圾做出来的，比方一次性纸杯、旧报纸、矿泉水

11、瓶孩子们玩得忘乎所以。在玩耍中，他们学会了认字、学会了画画、学会了剪纸、学会了交往、学会了合作这比单一的集体式的教学效果不知道要好多少倍。 固然，这次的学习也让我看到了自己学校与这些学校的差距，要转变现状，面对的困难是巨大的，比方家长观念传统、班级人数过多、校园环境狭窄、师资队伍不够专业等等，但任何的改革都是一个漫长而又艰难的过程，它的胜利需要我们全部人的不断努力。同时我也看到了自己与一个优秀教师的差距，作为一个优秀的教师应当有高尚的情操、渊博的学问、无限的人格魅力，而这些都是我所缺乏的。“学无止境”，只要我有虚怀若谷的心态、积极进取的精神、孜孜不倦的 追求，我信任自己肯定会进步的!同时我也肯定会把我这次的学习所得与同事们一同共享，争取共同进步!