幼儿教师专业发展培训工作总结.docx

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1、 幼儿教师专业发展培训工作总结幼儿教师专业进展培训工作总结1 我很荣幸参与了武汉城市职业学院组织的幼儿园转岗教师的培训，十五天来，倾听了众位专家教师的讲座，感慨万分，获益良多。 通过对36岁儿童学习与进展指南的解读，让我明白教师要从活动的角度附带提出学问、技能的要求，要强调幼儿的主动学习。不要把关注点过分集中在详细的学问、技能的教育上，要着力组织适合幼儿的活动，制造相宜的教育环境，在幼儿的实际生活中去发觉教学赖以绽开的资源，让他们获得肯定的学问和技能。指南还强调了对幼儿权利的敬重，对每个幼儿共性、力量构造和学习特点的敬重，对幼儿身心进展规律的敬重，对教育规律及其教育过程，特殊是教育过程中人的敬

2、重。对教师如何具有更高的专业素养、对幼儿园的治理和进展都具有极大的挑战性。 一、了解了幼儿的身心进展规律，选择相宜的教学方法。 在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心进展规律，知道了幼儿教育应采纳敏捷多样的方式，要集体活动、小组活动、区域活动、嬉戏活动相互协作。要允许幼儿自主选择活动内容、方式、伙伴，并发表自己的见解。要鼓舞自主探究、合作沟通，引导幼儿探究和创新，要引进多媒体教育手段，最大程度的利用社会其它资源为幼儿教育效劳。敬重共性，因人而异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的欢乐而有意义的幼儿园生活。 二、启蒙教育真重要，知道了幼儿教师的职责。 经过培训学习，我深深感到幼儿教师担当的责任有

3、许多种，每一个幼儿快乐的来到幼儿园，而我们的责任则要爱护他们的安全，教育他们提高安全意识，学会自我爱护，从一日常规开头，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个安康，欢乐的宝宝，在安康方面除了生理安康，心理安康和社会适应良好外，还要加上道德安康，只有这四个方面的安康才算是完全的安康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的将来，我作为一名小学教师转岗到幼儿园教师必需得不断反思，分析自己的教育言行，努力端详自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的进展，使每一个孩子的潜能得到充分的展现。 三、幼儿教育与小学教育有区分，切忌幼儿教育小学化。 培训中，我知道了幼儿教

4、育与小学教育有很大的区分，切忌幼儿教育小学化。例如：幼儿园的孩子们每天大局部的时间都用在户外活动，以嬉戏为主，给他们制造良好的熬炼环境，让孩子们的身体真正得到熬炼，在尽可能的状况下，开放多种活动，增加体能，养成良好的行为，形成自我爱护习惯，从根本上让孩子懂得自我爱护的意识。幼儿的世界，布满乐趣，作为引导者的幼儿教师要尽量给孩子们制造他们喜爱的世界，给他们更多想象的空间。 四、对幼儿园的保教结合、教育特点有了很清楚的熟悉与理解。 进入幼儿园以来，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动。有时候会突然间茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值

5、，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。 幼儿因年龄太小，他们的生长发育过程需要成人的细心照料，幼儿园的进餐、饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿园活动的大局部时间。让孩子在吃中吃出学问、吃出礼貌、吃出一个好身体；在睡中睡出一个聪慧的大脑、安康的身体。在生活活动中培育孩子良好的生活习惯、卫生习惯和初步的独立自主力量，促进孩子身体正常的进展和机能的协调，为幼儿的终身进展学习奠定良好的根底。保中有教，教中有保，保教结合，保教并重。 五、嬉戏是儿童的最正值的行为，玩具是儿童的天使。 培训学习中，我熟悉到，嬉戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的根本途径，让幼儿在嬉戏

6、中生动活泼、主动地学习，应当是幼儿园以嬉戏为根本活动的本质涵义。在嬉戏的选材上要考虑，对幼儿学问技能情感进展要有促进作用等因素，还要考虑嬉戏与教学内容的整合。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色嬉戏、建构嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯。让幼儿在更多的嬉戏活动中自由玩耍，欢乐成长。 幼儿童心未泯；作为教师的我们必需为他们营造，没有高高在上的权威，只有维护集体而必需具有的规章；没有指责和卑视，只有公平和敬重；没有枯燥无味的说教，只有真心实意的对话和沟通的环境！幼儿的学问从何而来?在嬉戏与活动中就静静隐藏了他们应有的学问。幼儿的习惯怎样养成?在与其他

7、小朋友的交往中包含了他们应当遵守的规章，让他们在自由欢乐的气氛中不断地汲取学问，养成习惯，懂得规章，安康成长！这样的教育治理模式既符合了儿童纯真的天性，又遵循了儿童循序成长的规律，真是令我大开眼界！ 在这里教师们深入浅出的学问讲座，就如夏荷之芳香，冬日之暖阳，沁人心脾，兴奋人心，让我沉醉，使我感动并深受启发！ 短暂、充实的短期培训完毕啦，可我对如何成为一名合格乃至优秀的幼儿教师的探究、学习才刚刚开头，我会依据此次培训规划的安排采纳远程学习的方式连续学习，不断更新自己的教育理念，形成一套科学、有效的教学方法。 为期15天的幼儿园转岗教师国培学习立刻就要完毕了，一切仿佛是在昨天仍历历在目。这次培训

8、我有幸倾听了来自省内各地幼教领域知名的专家学者对幼儿进展规律、幼儿教师的专业成长、幼儿教师的角色内涵等多方面精辟阐述，让我这个进入幼教行业的新手茅塞顿开，受益匪浅。面对离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋；由于它对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。 通过本次培训，我熟悉到：3-6岁儿童的年龄特征熟悉活动靠动作、心理活动有连续性。认知活动直观形象，教师的语言、动作可以夸大、形象、生动渲染心情引起幼儿有意留意与学习兴趣。他们心情作用大，坚持性不强，依恋性剧烈，爱仿照，合作性较差，因此5岁前的幼儿可尽量削减小组合作。幼儿园孩子全部的阅历的获得都称之为学习。幼儿园的学习生活离不开练习，动手操

9、作，直观形象的观看活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得阅历。 幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成，观看仿照学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、交往学习等都可以成为幼儿学习的方式，教师要设计符合幼儿特点、趣味性强、嬉戏性强、操作性强、内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性，敬重共性，因人而异，因材施教，让每个孩子拥有一个欢乐难忘的幼儿园生活。 通过培训明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。 许多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。其实要成长为一名专业的幼儿教师首先必需树立敬业、乐业、幼儿的教育观。把幼教当成职业来干，努力追求称职；把幼教当成事业

10、来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，公平对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子跑过来的球。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理的筹划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向他人学习，擅长总结，勇于创新。 通过培训还熟悉到，幼儿教师必需转变角色，感受幼师美。每一个孩子都是天使，幼儿教师每天都与孩子们在一起，幼儿教师们每天顾不上自己的孩子，悉心照料、关怀爱惜别人的孩子。幼儿教师是这个世界上最漂亮的人！她们用才智去影响孩子，在每个孩子的心中埋下才智的种子、幸福的种子！做这样的幼儿教师是幸福的，日日有天使围绕，每天看天使般的

11、微笑、倾听天使般的声音。看到每个孩子成长中的点滴进步，欣喜不已，我们用双手托起了明天的太阳，用才智浇灌着盼望的幼苗！ 本次培训名师荟萃，精英群集，让我看到了自己的差距与方向。授课的教师们都是来自武汉各地幼儿教育专家学者，有导师、学者、教授、优秀教师等，超强大的明星阵容绚丽夺目。让我也有幸过了一把讨论生的瘾，更是见识了专家们渊博的学识，对学问的信手拈来、侃侃而谈和精准独到，我不得不竖起大拇指对我们的专家说：你们太棒了！ 参与培训的学员是省各地区幼儿园100多名骨干教师，她们精彩的才艺表演、幼教的才智、丰富的幼教阅历、别具一格的创新等等让我五体投地。我们在学习中沟通争论，思想的火花在这里碰撞，才智

12、的光线在这里闪耀。 我叹服我们的专家与幼儿教师，更是看到了自己的差距。我将在今后学习生活中积极进取，开拓创新，尽自己的最大力气培育祖国将来花朵，使他们在爱的阳光下健壮成长，争相开放。 幼儿教师专业进展培训工作总结2 我有幸参与了醴泉镇幼儿教师培训班，在这一天的培训中，我们倾听了镇幼儿园领导的精彩讲座。镇幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的学问及精湛的理论阐述，给了我们剧烈感染与深深理论引领。在一次次感悟中，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，观摩了几位为幼儿园骨干教师的说课，并进展沟通与研讨，拓展了学习视野，更新了教育观念，理论的教育应用水平与教学的创新力量得到了提升。 这次幼儿园教师培

13、训，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步得到的几个方面的体会： 一、学习科学的教育理论 镇幼儿园吕园长首先总结了过去一年里，幼儿教育在省市级取得的优异成绩，然后简要阐述了幼儿教育科学理论方面的精辟要点，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，她们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园尽心教育工作。 接着英园长和我们一起学习了国务院关于当前进展学前教育的若干文件，文件指示：必需把学前教育摆在突出位置，幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育相互渗透，有机结合，遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿年龄特点，留意个体差异，

14、因人施教，引导幼儿共性安康进展，幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持积极鼓舞，启发引导，合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透到幼儿一日生活中，充分发挥各种教育手段的交互作用，创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动与表现力量的时机和条件，以嬉戏为根本活动，寓教于各项活动中。 伴随着热闹的掌声，镇教管办周主任来到了我们的培训中心，对我们进展了职业道德方面的教育。他认为：教师的职业是相通的，喜爱事业、喜爱孩子是第一位的，幼儿不同于小学生，孩子的自我爱护力量差，是一生中良好的品德行为行车的最正确时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点，要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直、和蔼、温顺、得

15、意，要因爱而漂亮动人，我们要做到母爱般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上品质上赐予渗透的影响，教育他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人劳动，积极乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业 精神，要公正的爱每一个孩子，我们带给她们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。 二、学习技能技巧，提高个人力量 这次培训给我们安排了骨干教师示范说课，跟着镇幼儿园领导和骨干教师学习，我们感受颇深。 张教师的声音的隐秘示范说课让我们身临其境，在她手中简洁的塑料瓶，一面小鼓，一把小米，摇身一变成了很好的教育资源，成了孩子们嬉戏的用品，一会儿敲打小鼓，听发出什么声音，一会儿，把小米撒在鼓面

16、用手敲打上让幼儿感觉声音振动，在这样的气氛中，孩子们乐此不疲。本次活动遵循幼儿的身心进展滚率，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细讨论与学习。 另一位教师的手指操示范课给了我们很大的启发，她结合实例，边背诵儿歌，边示范讲解，使我们在幼儿手指训练方面拓展了视野，把握了最新教学动态。 通过这次培训，我知道了要转变教育理念，先进的教育思想理念，使我们幼儿教师必需思索的问题。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，也是一个心交汇的心里场，假如教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我情感表达是特别重要的，这直接影响到了活

17、动胜利与否。 幼儿教师专业进展培训工作总结3 这次培训给了我一个新的视野，让我像海绵一样，不停的吸吮着水分。反思了以往工作中的缺乏，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。现总结如下： 一、教师要有良好的师德修养 不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必定融汇于整个社会公德之中；而教师的特别职业与地位，则打算着师德必定对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有捧着一颗心来，不带半根草走的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在

18、于有一种精神。 二、教师要敬重孩子，重视孩子天真的幻想 放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，然后教师进展观看分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和规划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在肯定程度上防备孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。 三、教师要会宽容孩子 假如说敬重、理解孩子需要教师有较高的素养的话，宽容孩子则需要士气和更大的投入，这是针对孩子熟悉的不稳定而言。需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱

19、，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的连续，也是理解最真实。最详细的表达。宽容应当有多种形式，各种形式确实定必需依据一把钥匙开一把锁的原则。 宽容，还应为他们排解不良因素的干扰，制造条件，指出实实在在的。让孩子跳一跳就可以到达的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染他们，敬重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，也使教师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮忙，少一点指责。批判；多一份宽容。急躁，少一点责难、惩处！这样会让教师的职业道路更加美妙。 四、教师要学做会反思 应当说反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思索与实践，

20、使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和力量有本质性的提高来说，是一种比拟有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进展学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思索、端详、反省、推断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的教育策略，使教师的专业素养在反思中不断的，有效的提高和成长。 五、要做终身学习型教师 只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思索和学习，要不断转变教育观念，更新储藏学问，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微

21、的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。 幼儿教师专业进展培训工作总结4 真快！为期三个多月的浙江省幼儿教师专业进展远程培训渐渐落下了帷幕。回首昨天，从春意盎然的暖春，我们一路走来，在这激情澎湃的初夏我们满载收获。作为一名进校教师，有幸并被聘为20xx年浙江省幼儿保教四班远程培训的辅导教师，与大家共同度过了一段美妙的学习时间。欢快、鼓励、感动如同一股股暖流，无时无刻不围绕、包涵着我，让我充实、让我奋进。备感荣幸欣喜之余，也深感自己担负的责任，所以定要尽职尽责，努力进取。正是在这种信念的感召下，我和我们保教四班的全体学员，在继教网和工程组的关怀支持下，在相关各级领导的努力下，克制

22、重重困难，刻苦努力，积极研修，超越自我，取得了优秀的成绩，顺当到达了预期培训目标，圆满地完成了培训任务，现将本班学员参训状况及自己的点滴工作总结如下: 一、参训根本状况 1.培训数据统计 “生也有涯，而知也无涯”，“学无止境”。我们幼儿保教四班的全 体学员，以此为基点，在培训期间，以网络研修为平台，积极学习、仔细沟通，收效甚佳。 我班共有学员145人，实际参训人员145人，全班登陆率100%，学习率100%，入群率100%，合格率100%。 学员作业仔细，保教作业共提交145篇，班级推举30，作业全部提交并符合作业要求。教学教学设计与反思提交142篇，班级推举32；教学故事301篇，评论95，

23、班级推举81，超额完成任务；学习日志635，评论218，班级推举167，超额完成任务；，每一位学员皆满学时。 学员成绩优秀，其中100分（总分值）：25人；90分以上：104人；80分以上：11人；70分以上：2人；60分以上：2人。 学员学习积极，全班学时223565分钟。学时1000分钟以上128人，20xx分钟以上14人，3000分钟以上9人，4000分钟以上4人。其中马颖婵教师学时高达5430分钟，陈丽娜教师学时4469分钟，方珊珊教师学时4095分钟，金娟教师学时到达了3695分钟，全体学员学时成绩均为总分值30分。 学习热忱高涨，论坛研讨发帖1175，回帖5020。其中金娟教师回帖

24、170，俞青教师回帖107，曹俊美教师103。全班在线研讨参加人数118人，参加率81%，回帖573条，占整个在线论坛回帖数66%。 学员如此，作为辅导教师，我时刻以身作则，严格催促自己，整个培训期间，尽职尽责。做了点滴工作： （1）积极上岗，仔细学习。培训初期，了解了与培训工程有关的 各种相关材料，熟识操作平台，培训过程中学习了培训课程，以便做到在评判学员提交的作品时心中有数。 （2）加强治理，创立班级群。方法：于3月8日建立20xx浙江幼教四班群，自费升级群，提示催促学员参加并登录学习。前三周以班级公告、班级简报及逐一发信息、电话的形式通知本班学员入群并登陆。第四周学员全部登陆学习，第五周

25、全部入群。期间，给学员信息355（有时分两条发送）条，电话18次。 （3）催促学员准时交费。方法：下载筛选打印整理学员缴费表格，电话短信留言，论坛发帖，班级公告公布学员未交费名单，准时整理更新数据，随时提示催促学员交费。胜利劝告了两位老教师顺当交费学习（事实证明，吴子珍和王晓莹这两位教师在工作繁忙、身体不佳的状况下，通过自身努力，取得了很好的成绩。）截至4月21日，全班145名学员全部交费。 （4）敦促学员仔细学习。学习期间，从学员全部登陆学习的第五周开头到成绩合格，用了5周的时间。到了5月6日，也就是第十周，全班学员全部合格。方法：从第六周开头，开头集中精力敦促学习。首先公布班级公告，每周明

26、确学习任务；其次利用群，先向学员讲清晰作业的要求、详细留意事项、根本思路，使其提交的作品力求高质高速。再通过留言，先逐一留言，催促学习，告知学员需要完成的工程，再个别留言，提示落后的不合格的学员。最终，对于那些时间观念差、事务繁杂的学员，短信和电话通知。期间，给不合格的学员信息了8次，电话了8次。给应补交作业的教师，通过群消息公布相关信息数次，整个培训下来，给学员来回信息435条，电话50次。 （5）提升热忱，评比班级之星。为了更好地调动学员学习的积极性及为评比优秀学员供应参考依据，从第三周开头，我班就开头了研修之星的评比工作。总共评比出了6期。方法：依据学员的学习进度及学习程度，设置评比工程

27、，做到敏捷机动。每次都让学员有不同的感受、惊喜及收获。通过研修之星的评比，我班学员的积极性被充分调动了起来，学习热忱高涨，比学干帮超的精神甚佳，各项学习任务的完成都居首位。 （6）胜利组织了在线研讨活动。5月15日晚的在线研讨活动，胜利而有实效，学员参加度高，研讨积极，发帖为论坛之最，这是我始料未及的。由于这时候学员的各项做的都很好了，成绩也都合格，参加不参加，我无法估算。为了圆满地完成，我还是根据继教网教师的要求，细心做了安排。方法：依据平台公布的通知及我班的实际状况，在要求和内容上我做了添加，回帖时注明班级和有关研讨之星的评比，目的就是激起学员的热忱。成效真的是出乎意料。不到6点我班的学员就都纷纷上线，陈惠丽教师第一个回帖，抢了个沙发，还与专家做了沟通。两个小时下来，我和学员没有一点空闲，学员积极回帖沟通，我仔细答复学员的各种问题，并和学员一起参加了研讨。虽然当晚我肠胃炎发作，肚子疼得厉害，但还是咬牙坚持了下来。在此，我要感谢继教网蒲教师，是她的仔细负责感染了我；还要感谢我的学员，是她们的努力热忱鼓励了我！ 【幼儿教师专业进展培训工作总结】