我与汉语拼音征文2023年我与汉语拼音征文.docx
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1、 我与汉语拼音征文2023|我与汉语拼音征文 我是在七时年月读的小学,当时我看到汉语拼音这些简洁好看而又奇怪的字母,特别奇怪,也特别感兴趣,学起来自然也很仔细。自认为在小学阶段已打下扎实的功底。 初中毕业后上了威宁民族师范学校,在语基教师的帮忙下,才知道自己的拼音不但没有打下扎实的功底,而且还读错了很多。由于在当时的农村,教师并没有使用一般话上课,而且许多拼音都被他们读错了。想到师范生毕业后面临的职业就是一名教师,必需把语基这门功课学好。(当时我们没开一般话这门课程。)我每天都利用早自习时间学拼音、练发音、读词语、背绕口令我们赫章人的发音里没有平翘舌之分,没有前后鼻之分,也没有鼻边音之别。虽然
2、这那段时间勤学苦练,但由于当时条件的限制,加之教师们也没有使用标准的一般话上课,效果不是那么好。 师范毕业后,被分到一个较为到偏僻的山村任教,当时那个学校的教师有80%是40岁以上的老教师,在各方面的学问上我都自胜一筹,又始终从事小学高年级段语文的教学工作,虽然也教过汉语拼音,但总把学生的读不好和写不好归结到低年级教师的身上,所以就忽视对汉语拼音的学习和稳固,到2023年首次小学教师一般话测试,我只得了个三甲,才知道自己汉语拼音学问的缺乏。 今年,我上了一年级,有时机重头开头真正的学习和教学汉语拼音,感觉真好,我真快乐。为了不把学生带沟里,我订阅大量的汉语拼音资料,同时在网上进展学习。 使我在
3、实际教学过程中克制了许多难点和困惑。如汉语拼音中的拼写规章,整体认读音节的把握等等问题。 1、汉语拼音方案中指出:j、q、x和相拼时,为了便于书写,要省略上两点,由于j、q、x不能和u相拼,所以学生简单混淆。事实果真如此么?教学前,我询问同年级和其他年级的教师,同时发觉低、中、高年级的学生拼音、生字作业上的错误,大都集中在和j、q、x以及n、l相拼时少了两点。教学时,我就让学生自己拼读,认真观看,得出自己的发觉,总结规律,编出顺口溜帮忙记忆。结果我班学生的错误率很低。可能在5%左右。 2、我在对zhi、chi、shi、zi、ci、si、ri这几个整体认读音节的教学过程中,发觉学生发出来的音节完
4、全一样,我就让他们做很夸大的动作,读 zhi、chi、shi、ri时先把舌头卷起来在发。读zi、ci、si时把舌头先顶住牙床在发。经过几次锻练,不但能区分,而且效果好。 现在,我庆幸的发觉,我今年教一年级,不但没把学生带沟里,而且自己也学会了许多有关汉语拼音的学问。打字我也把原来用五笔的习惯改成了拼音,还没了在打字时因不知道字音而反复试打的苦恼。学英雄语拼音不仅使我提高了查字典、打字、发短信的速度,还让我学会了说一般话,使我成为一名合格的语文教师,学英雄语拼音将使我一生受用。 从1949年8月的申请开头到1958年2月的通过,汉语拼音方案经过10年的探究,才得以公布。而今,它又走过了50个春秋
5、。翻开汉语拼音方案走过的历程,想想自己的经受,我思绪万千 只想说,教一年级真好。 我与汉语拼音(2023学生征文) 学生 朱晓莹 2023年是一个不平凡的一年,全国人民希望已久的奥运年,也是汉语拼音公布50周年。这让我想起了小时候上学前班的一些关于汉语拼音的经受。 小时候的我对汉语拼音很生疏,一见到它就头疼经过付教师长期的教育,让我对汉语拼音慢慢地有了兴趣。 记得刚上一年级,付教师教我们熟悉“a“的时候,让我们把嘴张开张大,舌头不动,发“a”的音。教我们学“e”的时候让我们嘴巴扁扁的,嘴角向两边拉,露出牙齿,就读出了“e”,而且还教我们读“圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa,清清池塘一只鹅,水中倒
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