幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》.docx

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1、 幼儿小班音乐教案小鸡出壳_幼儿小班音乐欣赏教案 幼儿园小班音乐教案：小鸡出壳 活动名称：小鸡出壳 活动目标： 1、感受歌曲中小鸡出壳的好玩形象，在理解的根底上探究形象地表现歌曲。2、体验自由表现的开心。 活动预备：小鸡出壳的动画、歌曲录音。 教材分析： 重点：依据歌曲的内容大胆地表现，体验自由表现的开心。难点：用身体动作表现小鸡出壳的形象。 主要流程： 一、观赏感受（感受小鸡出壳的动态变化）1、（看动画）小朋友，你们观察过小鸡出壳吗？你是在什么地方、什么时候观察的？（孩子之间相互沟通）2、小鸡是怎样出壳的？小鸡出壳以后会干什么？二、理解、表现（解决重难点）1、（幼儿观赏歌曲）小鸡要出壳了，让

2、我们一起来听听吧！2、你听到了什么？这首歌曲一共有几段？每一段里唱了什么？（让幼儿更好的了解歌曲）3、为什么歌词里反复在唱惊奇惊奇？1、你认为小鸡出壳惊奇在哪里？2、假如你是一只小鸡，你是怎样出壳的？（教师引导幼儿个别展现）三、集体表现1、观赏教师情景表演小鸡出壳2、让我们都变成得意的小鸡，一边唱一边表演吧！四、活动延长假设我要将歌词里的内容画出来，你会怎么画呢？（幼儿可以依据自己的理解，为歌曲配画）幼儿中班音乐教案小鸡出壳 活动目标： 1、能随音乐敏捷地撕开并钻出报纸，做小鸡出壳的动作，表现歌曲欢快的心情。2、体验在集体争论中相互学习、创作、创编的欢乐。 活动预备： 1、阅历预备：事先让幼儿

3、了解小鸡出壳的过程。2、物质预备：音乐小蛋壳，播放器，大张废旧报纸若干（每张报纸中心画一个大鸡蛋，分散放在地上）。 活动过程： 1、以提问的方式，引导幼儿回忆小鸡出壳的过程。2、创设小鸡出壳的情境，引导幼儿探究三人一组钻出报纸的方法。引导语：地上有很多鸡蛋，小鸡就要从鸡蛋里钻出来了。与幼儿共同争论小鸡钻出报纸的方法。教师与两名幼儿示范小鸡出壳。示范：两名幼儿拿报纸，教师当心地从蛋中撕开一个洞，然后将头、手、躯干和脚从报纸中钻过，最终跨出报纸。留意保持报纸的完整性，报纸不能破成两半。组织幼儿三人一组，练习报纸的方法。1、播放音乐，鼓舞幼儿创编与乐曲内容的相关动作。我们可以用什么动作来表现小鸡出壳

4、以及出壳后欢乐地唱歌？3、与幼儿争论嬉戏规章。明确角色安排：三人一组，两个人拿报纸，一个人当小鸡。小鸡出壳的时候要和同伴一起合作，要急躁、细心，尽量保持报纸的完整性。播放音乐引导幼儿随音乐表现小鸡出壳。在音乐声中幼儿自由做动作离开活动室完毕活动。 活动反思： 幼儿通过本次的活动能随音乐敏捷地撕开并钻出报纸，做小鸡出壳的动作，表现歌曲欢快的心情。体验在集体争论中相互学习、创作、创编的欢乐。幼儿能大胆的表演，大胆的表述自己的想法，课堂气氛深厚。小班音乐观赏教案小鸡出壳 活动目标： 1、运用自己身体的各个局部，运用想象来表现小鸡出壳的动作。2、体验舞蹈带来的乐趣。 活动预备： ppt课件，一个礼品盒

5、，一个鸡蛋，一张鸡妈妈的图片。 活动过程： 一、导入（热身运动）1、T：现在教师手里拿着一个鸡妈妈的图片，教师把它贴到自己身上，那教师就变成了谁？S：鸡妈妈。T：那我的小鸡宝宝们在哪里？S：在这里。T：那让我们一起跳个舞吧。2、T：今日啊，鸡妈妈很快乐，由于鸡妈妈收到了一个礼物，小鸡宝宝们想不想看？S：想。T：里面装了什么呢？（请幼儿猜测）T:哦，原来里面装了一个鸡蛋。二、根本局部1、T：在这个鸡蛋里面住着谁呢？S：小鸡。T：小鸡在里面它说它太热了，要让鸡宝宝们帮一个忙，帮他想一个方法怎么从蛋壳里面出来呢。S：可以敲碎它。（请小朋友自由答复）2、T：现在请小朋友们想象一下，你就是那只小鸡住在一

6、个像鸡蛋一样的房子里面，可是这个房子没有门也没有窗，那么你们怎么从这个家里面出来呢？（引导幼儿用身体的各个局部来呈现小鸡出壳的动作，请好的幼儿来演示一下，让其他的幼儿跟着学）3、现在让我们听听歌里面的小鸡是怎样出壳的。（宁静倾听）4、听歌词请幼儿创编动作，并请小朋友学习。5、T：现在让我们跟着音乐来把舞蹈再跳一遍吧。6、T：小鸡宝宝们跳舞跳的开不快乐啊，把你们的牙齿露出来给妈妈看看。现在让我们对着客人教师，把舞蹈表演一遍好不好？三、完毕（放松运动）小鸡宝宝们跳了一会舞也累了，让我们听一段音乐放松一下吧。外面的阳光真好，让我们去外面漫步吧。 活动反思： 在请幼儿创编小朋友学习的时候，教师可以边说

7、歌词边让小朋友做动作。并且在最终听音乐表演之前可以把全部的歌词都串联起来，一起先表演一遍。对于个别幼儿创编的动作，教师不要一味的否认，而应当采纳鼓舞的方式。音乐小鸡出壳教案优秀模板 做好教案课件是教师上好课的前提，大家正在规划自己的教案课件了。只有写好教案课件规划，可以更好完成工作任务！你们知道多少范文适合教案课件？为此，小编从网络上为大家细心整理了音乐小鸡出壳教案优秀模板，盼望对您的工作和生活有所帮忙。 音乐小鸡出壳教案【篇一】 活动目标： 1.能依据音乐的变化合拍的做各种小鸡出壳的动作。 2.引导幼儿大胆创编各种小鸡出壳的动作。 3.喜爱音乐活动，体验小鸡出壳时的开心心情。 活动预备： 老

8、鹰头饰、小鸡出壳的图片、音乐磁带 活动过程： 一、导入活动： 师出示鸡蛋图片，请幼儿看看是什么?鸡蛋里面会是什么?(小鸡) 二、学习律动小鸡出壳 1.谈论小鸡出壳的动作，鼓舞幼儿制造想 (1)师：鸡妈 妈生了好多蛋宝宝，我们坐在小椅子上变成蛋宝宝。 (2)师：小鸡在蛋壳里醒来了，特别想出来和我们小朋友做嬉戏，可是厚厚的蛋壳把它包住了，怎么办呢?你们帮它想想方法好不好?它能用什么方法才能从蛋壳里出来呢?(请幼儿用简洁的语言描述)。 (3)师：哪位鸡宝宝情愿把自己的方法来做给大家看看? 2.在幼儿答复的根底上，随教师学习律动。 (1)将动作与音乐匹配起来。 师：刚刚想了那么多方法，那现在让我们变成

9、鸡宝宝，跟着音乐来做一做， 试一试，行不行!师幼一起随音乐做律动(一遍) (2)带着幼儿随音乐有节奏地进展韵律(三遍) 教师引导幼儿查找空间随着音乐合拍完整地做动作。幼儿跟随音乐合拍完整地做动作。(教师在动作转换时用语言提示) (3)庆祝活动，体验胜利的喜悦。 师：这些鸡宝宝可真能干，一下子全出来咯!想想钻出蛋壳的小鸡开不快乐 啊?他会怎么样呢? 三、嬉戏：老鹰捉小鸡 1.师：不好啦，小鸡们，看!老鹰来了!我们赶快躲起来吧!(配班教师头戴老鹰头饰扮做老鹰;小鸡们做蹲下的动作，呈可怕状。) 2.师：老鹰飞走了!小鸡们，跟鸡妈 妈出去找食吃吧! 音乐小鸡出壳教案【篇二】 小班音乐观赏教案小鸡出壳

10、活动目标： 1、运用自己身体的各个局部，运用想象来表现小鸡出壳的动作。 2、体验舞蹈带来的乐趣。 活动预备： Ppt课件，一个礼品盒，一个鸡蛋，一张鸡妈妈的图片。 活动过程： 一、导入（热身运动） 1、T：现在教师手里拿着一个鸡妈妈的图片，教师把它贴到自己身上，那教师就变成了谁？S：鸡妈妈。T：那我的小鸡宝宝们在哪里？S：在这里。T：那让我们一起跳个舞吧。 2、T：今日啊，鸡妈妈很快乐，由于鸡妈妈收到了一个礼物，小鸡宝宝们想不想看？S：想。T：里面装了什么呢？（请幼儿猜测）T:哦，原来里面装了一个鸡蛋。 二、根本局部 1、T：在这个鸡蛋里面住着谁呢？S：小鸡。T：小鸡在里面它说它太热了，要让鸡

11、宝宝们帮一个忙，帮他想一个方法怎么从蛋壳里面出来呢。S：可以敲碎它。（请小朋友自由答复） 2、T：现在请小朋友们想象一下，你就是那只小鸡住在一个像鸡蛋一样的房子里面，可是这个房子没有门也没有窗，那么你们怎么从这个家里面出来呢？（引导幼儿用身体的各个局部来呈现小鸡出壳的动作，请好的幼儿来演示一下，让其他的幼儿跟着学） 3、现在让我们听听歌里面的小鸡是怎样出壳的。（宁静倾听） 4、听歌词请幼儿创编动作，并请小朋友学习。 5、T：现在让我们跟着音乐来把舞蹈再跳一遍吧。 6、T：小鸡宝宝们跳舞跳的开不快乐啊，把你们的牙齿露出来给妈妈看看。现在让我们对着客人教师，把舞蹈表演一遍好不好？ 三、完毕（放松运

12、动）小鸡宝宝们跳了一会舞也累了，让我们听一段音乐放松一下吧。 外面的阳光真好，让我们去外面漫步吧。 活动反思： 在请幼儿创编小朋友学习的时候，教师可以边说歌词边让小朋友做动作。并且在最终听音乐表演之前可以把全部的歌词都串联起来，一起先表演一遍。对于个别幼儿创编的动作，教师不要一味的否认，而应当采纳鼓舞的方式。 音乐小鸡出壳教案【篇三】 幼儿园小班音乐教案小鸡出壳 幼儿园小班音乐教案：小鸡出壳 活动名称：小鸡出壳 活动目标： 1、感受歌曲中小鸡出壳的好玩形象，在理解的根底上探究形象地表现歌曲。 2、体验自由表现的开心。 活动预备：小鸡出壳的动画、歌曲录音。 教材分析： 重点：依据歌曲的内容大胆地

13、表现，体验自由表现的开心。 难点：用身体动作表现小鸡出壳的形象。 主要流程： 一、观赏感受（感受小鸡出壳的动态变化） 1、（看动画）小朋友，你们观察过小鸡出壳吗？你是在什么地方、什么时候观察的？（孩子之间相互沟通） 2、小鸡是怎样出壳的？小鸡出壳以后会干什么？ 二、理解、表现（解决重难点） 1、（幼儿观赏歌曲）小鸡要出壳了，让我们一起来听听吧！ 2、你听到了什么？这首歌曲一共有几段？每一段里唱了什么？（让幼儿更好的了解歌曲） 3、为什么歌词里反复在唱“惊奇”“惊奇”？ 1、你认为小鸡出壳惊奇在哪里？ 2、假如你是一只小鸡，你是怎样出壳的？（教师引导幼儿个别展现） 三、集体表现 1、观赏教师情景

14、表演小鸡出壳 2、让我们都变成得意的小鸡，一边唱一边表演吧！ 四、活动延长假设我要将歌词里的内容画出来，你会怎么画呢？（幼儿可以依据自己的理解，为歌曲配画） 音乐小鸡出壳教案【篇四】 一.设计意图： 熟悉小鸡的一家时，阳文突然对鸡窝里一只刚刚诞生的小鸡产生了兴趣。快乐地问到：幼儿小鸡是怎么从蛋壳里出来的？他的提问引起孩子们的兴趣，由此，我设计了该活动，让探究小鸡出壳的动作。 二.活动目标： 1.激发幼儿对音乐活动的兴趣，体验小鸡出壳的开心心情。 2.探究小鸡出壳的动作，能随音乐有节奏地做动作。 3.进展幼儿的制造力和音乐表现力。 三.活动预备： 1.学问阅历的预备：学过大母鸡和小小蛋儿把门开的

15、歌表演，知道母鸡会下蛋，会孵小鸡。 2.环境的预备：四周布置母鸡的家和栅栏、花草等。 3.教具的预备：音乐磁带、多媒体课件。 四.活动过程： 1.发出邀请，到母鸡家去做客。幼儿边唱边跳大母鸡进场。 2.观看课件画面，请幼儿想方法帮忙小鸡出壳。 小鸡不知道怎么从蛋壳里出来，可焦急了，你们能帮它想想方法吗？让幼儿边说做相应的动作，也可以引导其他的孩子学做这个动作。（如头顶、脚踩、翅膀推、屁股拱肩膀撞等动作） 3.播放课件，观看小鸡的动态：小鸡学会了哪些方法？ 音乐小鸡出壳教案【篇五】 活动目标： 1.感受歌曲中小鸡出壳的好玩形象，在理解的根底上探究形象地表现歌曲。 2.体验自由表现的开心。 活动预

16、备： 小鸡出壳的动画、歌曲录音 教材分析： 重点：依据歌曲的内容大胆地表现，体验自由表现的开心 难点：用身体动作表现小鸡出壳的形象。 主要流程： 一.观赏感受（感受小鸡出壳的动态变化） 1.（看动画）小朋友，你们观察过小鸡出壳吗？你是在什么地方、什么时候观察的？（孩子之间相互沟通） 2.小鸡是怎样出壳的？小鸡出壳以后会干什么？ 二.理解、表现（解决重难点） 1.（幼儿观赏歌曲）小鸡要出壳了，让我们一起来听听吧！ 2.你听到了什么？这首歌曲一共有几段？每一段里唱了什么？（让幼儿更好的了解歌曲） 3.为什么歌词里反复在唱惊奇惊奇？ 1.你认为小鸡出壳惊奇在哪里？ 2.假如你是一只小鸡，你是怎样出壳的？（教师引导幼儿个别展现） 三.集体表现 1.观赏教师情景表演小鸡出壳 2.让我们都变成得意的小鸡，一边唱一边表演吧！ 四.活动延长 假设我要将歌词里的内容画出来，你会怎么画呢？（幼儿可以依据自己的理解，为歌曲配画）。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿小班音乐教案小鸡出壳”一文，盼望“幼儿小班音乐教案小鸡出壳”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿小班音乐活动教案专题！