幼儿教师业务学习心得体会5篇.doc

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1、 幼儿教师业务学习心得体会5篇 教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名教师简单，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会： 一、教师必需具备创新观念与创新思想。 教育的本质是培育人的社会属性，教育的价值在于促进人的进展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的根本内涵包括：转变以教师为中心、以传授学问为主要目的的传统教育观，形成以培育学生力量为主要教学目标的新教育观;转变严守纪律死气沉沉的课堂气氛，营造主动探究、生动活泼的课堂气氛;鼓舞创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生制造性解决问题的欲望;敬重学生共性，擅长发觉和爱护学生

2、的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、积极的态度对待学生;注意实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以消失高分低能的现象，就是教师思想上重学问轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其奇怪心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。 二、教师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教育理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养： (1)有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。 (2)有较高的治理艺术。治理包括两

3、方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。 (3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 三、教师要有敬业精神。 能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境地。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育教师的敬业精神，弘扬好的

4、风气，鼓舞教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，到达超我的境地。如果不抓住教师敬业精神的培育，素养教育就可能是空中楼阁，只有培育出良好的教师敬业精神才能把素养教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个根底，教师的教育观、质量关、人生观等就比拟简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教育的前列，成为合格教师。 四、力求胜利教育。 胜利教育认为，教育面对的是人，培育的是社会需要的人。每一个学生都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的根

5、底上获得胜利，取得进展。胜利教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的胜利，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额为其成为社会的胜利者做好根底素养的预备。 胜利教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应当为社会培育胜利者，使每一个学生在各个方面都能得到主动进展。胜利教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培育目标，强调为学生修身进展的长远需要效劳。改革教育方法的意义在于：转变传统的外压式的强制教育，通过教师制造胜利时机，学生主动参加的活动方式，使学生产生胜利体验，转变消极

6、的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动进展共性。 幼儿教师业务学习心得体会2 人们常说：“教师是孩子的一面镜子，教师的一举一动对孩子起着潜移默化的作用。”刚开头我并没有体会到这些话的影响力，和孩子接触时间长了我才明白这其中的内涵。 指南里还列举了一些教育幼儿的详细方法，对成年人提出了明确要求。如：为了爱护其自尊心和自信念，应关注幼儿的活动和表现，擅长发觉其优点和特长，多赐予确定和表扬，不要拿幼儿的缺乏与其他幼儿的优点作简洁比拟。尽量放手让幼儿自己的事情自己做，即使做得不够好，也应鼓舞并赐予肯定的指导。允许幼儿犯错误，告知他们做错了改了就好。不要打骂幼儿，以免他们因可怕惩处而说谎。

7、发觉幼儿说谎时，要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。在“语言”局部，指南建议成年人留意语言文明，为幼儿做出表率。 今后我会采纳指南的建议，要切切实实的做好引导者，擅长从幼儿的生活阅历入手，以幼儿生活中常见的或常常接触到的事物引发幼儿深入学习，让幼儿能够靠自己的力气不断地发觉问题，解决问题，积存阅历，在活动得到胜利的喜悦。 通过学习指南，我受益匪浅。信任只要我们善与总结好的方法，我们的孩子也会有着丰富的想象力和较强的思维组织力量。给孩子一片蓝天，让孩子在蓝天下自由飞翔，享受七彩般的童年。 紧接着杨琴教师带我们来到了小人国的纪录片中并给我们讲解了教育之道，也感受到了教育之道的多元化。小人

8、国这部是我第一次观看却给了我很深的感受，虽然他们只是个孩子，但在巴学园里的“天使”教师们却赐予了他们成年人的自由，让每一个孩子在自己的天空下飞翔。教师们知道“孩子是脚教育是鞋”。 在观看小人国的过程中，总会有忍不住的感动和会心的微笑还有忍不住的哄堂大笑。那感人的场景，孩子们天真的笑脸和他们那布满探究精神的行为总会让人印象深刻。再巴学园这个大集体中，有一个让我印象最深的小男孩，那就是池亦杨。在纪录片刚开头的时候池亦杨给我的感觉就是性格急躁，爱用言语威逼，有着暴力倾向的男孩。刚开头的时候我对他还是有些偏见的，可是到了最终我的观点有了明显的转变，而且喜爱上了这个有共性的男孩。他在大李教师的教育与循循

9、善诱下慢慢的蜕变，成熟起来，虽然过程是漫长的，其中不免有和大李教师的冲突，但最终他的转变还是显而易见的。 孩子是脚，教育是鞋。专心去爱，去呵护每一个天使! 作为一名教师，就当遵守师德标准，树立师风品质，履行岗位职责，引领幼儿安康成长，严格根据未成年人爱护法教师法和幼儿园治理条例幼儿园工作规程要求。 正如我们的办园理念中说的以爱以真，真善育美，能适当的调整好自己的心情，多给自己一分钟或非常钟的时间调整心情，这样让自己懊悔的事情就不会发生了，幼儿教师应当敬重孩子们的人格，维护幼儿的合法权益，公平对待每一位幼儿，不挖苦，挖苦，其实幼儿，不体罚或变相体罚幼儿，要敬重幼儿。幼儿园的教育性大于消遣性，消遣

10、性只是教育的载体。作为幼儿教师我深感荣幸，也感到教育理念学习的必要性和迫切性。想要跟上教育时代的步伐，就要不断的学习，加强自身素养的提高，也必需随着时代的进展要求更新教育理念，提高师德师养。教师是值得人们敬重的职业，就像培训导师说的一样，孩子进幼儿园是懵懂的，没有太多的理解力量和感知力量，教师是他们行为上的一个典范和引领者，同样，作为一名合格的幼儿园教师更应当急躁的教育和引导他们，爱生，也是一个幼儿教师最起码的职业道德。 闻名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”怎么教育，如何沟通，怎样做一名合格的教师，始终是对我将来学习的一个方向。 幼儿教师业务学习心得体会3 本学期我们本着“求真

11、务实”的指导思想，连续以“主题背景下集体活动过程设计”为抓手，以提高教师专业水平为动身点，以实践、反思、再实践、再反思的讨论模式为手段，切实有效的提高我园教育教学质量，现对本学期的工作作如下小结： 一、以集体教学活动过程设计 为抓手，提高教师课堂教学的力量本学期我们连续以“主题背景下集体教学活动设计”为讨论专题，坚持以教研组为主阵地，本着“学习实践反思”的原则深入进展学习、研讨和实践。 1、 发觉问题准时调整 专题讨论重在过程中不断地调整与改良，怀揣着这种讨论的心态，不断地在实践讨论中发觉问题，剖析问题，随时地调整着讨论规划。 上学期末，发觉教师在设计集体活动方案时，尚不能较好地把握好幼儿的年

12、龄特点及幼儿的阅历，设计问题比拟广泛;在设计活动时还常常会消失一些文字表述上的不到位，表现出教师理论与实践中所存在的差距;在实践中存在着教师观看盲目性以及观看后缺乏有效分析及行为跟进，教师现场治理力量亟待加强。 针对这些状况我们准时调整讨论内容，如：加强集体教学过程设计有关理论的学习，带着问题开展大组小组设计和观摩实践活动;围绕主题背景下集体活动过程设计的主旨与切入、过程中方法的选用、活动的呈现等问题进展实践研讨，真正表达专题讨论的有效性。 2、带着问题实践研讨 带着问题观摩实践活动能帮忙教师有目的的开展专题性研讨活动，提高发觉问题、解决问题的力量。因此，我们在每一次专题实践研讨前都明确研讨主

13、题，鼓舞教师带着问题进课堂，如集体活动过程中目标与重难点的落实、环节的设计、过程的连接等。努力做到：在实践前运用所学理论学问，独立分析、设计活动方案，实践中观摩者带着问题看活动，发觉亮点和问题，为下一次研讨供应依据。同时，又帮忙教师在实践中反思，在反思中梳理，在梳理中积存，从而形成园优质教学活动方案。 以大小教研相并进的教研方式，确保讨论的有效性。我们通过大组教研活动把方向，小教研活动重实践的原则，开展了层层推动的学习研讨活动。以大组教研活动讨论集体教学过程设计的方法、呈现形式的可行性与有效性，从而达成共识并落实到教研组实践。本学期，每个教研组重点实施了一课三研的跟进实践讨论方式，进展了每一研

14、的问题跟进讨论。通过多个教师对同一活动内容的跟进实践，表达了资源共享、不断完善讨论、相互跟进学习的实践价值，逐步提高了教师的设计与组织力量。同时，一课三研的跟进实践讨论方式也得到了教师们的认可，认为这样的讨论模式详细实在，易于教育对策的达成。本学期，园内全部的一线教师人人参教研组小组实践研讨活动，开展了一次“优质集体活动方案”考核活动，鼓舞教师参与了第五届黄浦杯“教学创新与学生进展”案例评比活动，在实践中不断加深对集体活动的理解和熟悉。 二、开展教育科研，推动课程改革。 1、转变观念，增加教育科研意识。 在园长的大力支持下，组织了屡次教科研活动，加强教师的理论学习，提高她们的教科研水平，结合学

15、习材料和园教科研工作实际，不断吸取先进的教育思想和理论，并准时组织学习，加以宣传，促进全体教师不断提高对现代教育思想的熟识，使教师对教学讨论活动有了更深层次的了解，明白了从事教学讨论的重要性，树立教科研意识。积极参加教科研活动。鼓舞教师联系自己的工作实际，在活动中大胆进展教育、教学等方面的课题讨论，教师做到人人有课题，人人重讨论，人人有收获。 2、扩大科研的参加面，提高科研水平，形成良好科研气氛。 我们始终把科研工作的着眼点放在教师科研水平的提高上，不为搞科研而搞科研，不为评奖而搞科研，把教育科研作为提升教师专业进展水平、促进学校的可持续进展的主要手段。在这样的理念下，我们幼儿园的科研工作的参

16、加面不断扩大，还能积极撰写有关科研方面的论文等。本学期，幼儿园申报了省级课题礼仪教育，争取立项。 3、加强教育科研的过程治理。 对立项的课题，常常了解进展状况，并收集在讨论过程中形成的各种资料，催促讨论人员不断追求进步和进展阶段小结等。还积极参加了绿色教育讨论共同体的讨论活动等等。对提高农村56岁幼儿家长对培育幼儿社会交往力量仔细地进展实践讨论着。 幼儿教师业务学习心得体会4 通过学习幼儿园教师专业标准，我对自己的专业定位和成长有了更好的熟悉。我认为有效提高自身专业修养要做到以下几点： 一、提高师德素养： 师德是作为一名幼儿教师应具备的最根本的素养，没有师德一切也就无从谈起。特殊是我们面对的是

17、一颗颗幼当心灵，他们需要我们专心去呵护，我们的言行举止对他们的影响是特别大的。孩子就像一面镜子，他们身上能折射出教师的影子，所以既然选择了这一职业就要专心做好孩子的领航人。 二、学会敬重幼儿 要让孩子喜爱你，首先就要敬重孩子，以幼儿为本。你敬重了孩子，孩子自然就敬重和宠爱你。要关注到每个孩子，公正公正的对待每个孩子。这句话虽然说起来简单，但做起来就未必会真的一碗水端平。但是当你静下心去面对每个孩子时，或许你就会做得更好。 三、不断进展自我反思 反思是特别重要的，一个时刻反思自己的人做事时往往事半功倍。我们每次上完课后进展反思，我们的业务水平不断提高。每天对教育孩子的方式方法进展反思，我们就会更

18、贴近孩子，我们的教育就会更轻松、更有效。反省自己才能更好的提升自己。 四、不断学习，做一个讨论型教师 常常会听到一句话叫“活到老学到老”，但信任没有多少人真正的能做到这一点。为了让教师们更好得学习提升自己，今年教育局进行了一个读书活动，让教师们进展一些专业书籍方面的阅读。这个活动特别的好，但是最主要的还是我们自己主动地去学习、阅读。真正的想着去提升自己的专业学问水平。有许多人认为理论不有用，但是正像王_教师说的那样：“理论点亮心灯”，有理论的支撑我们才能更好的去实践。提到做讨论型的教师，总感觉特别的难，但是正由于我们不去学着讨论，才会使我们幼儿教育专业的教师缺乏了专业性。所以就变的任何人都可以

19、做幼儿教师，失去了职业尊严。因此，我们要学着做一名讨论型的教师。 总之，作为一名幼儿园教师，我们任重而道远，需要我们不断的努力提升自身专业修养，不断提高自身专业水平。 幼儿教师业务学习心得体会5 转瞬间，这次的幼儿园教师培训已经完毕，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、幼儿教师要培育终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习

20、，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素养很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练根本功，让自己在幼教领域不至于落后。 二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 县幼儿园的吴院长具体深入的为我们解读了幼儿园教育指导纲要，为我们的

21、教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。 三、教师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿教师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 四、教师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教育理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养： (1)有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。 (2)有较高的治理艺术。治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。 (3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，熟悉了许多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。 幼儿教师业务学习心得体会