幼儿教学心得体会(集合15篇).docx

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1、 幼儿教学心得体会(集合15篇)幼儿教学心得体会1 儿童感兴趣且易于承受的一种美育形式，它是实现德、智、体、美全面进展教育任务的一个局部。喜爱形体课是儿童纯真的共性，作为形体课的教师是儿童美的教育启蒙者，是在孩子幼当心灵中播下舞蹈种子的园丁。为了提高他们形体课教学的水平，把形体课开展起来，我从以下几方面着手。 一、选好教材 教材内容适合儿童的年龄特点，才能被少儿所理解。要克制成人化的倾向，形体的动作要简明、活泼、形象，这样才能激发儿童学习形体训练的兴趣。我在教时，先将形体课的内容编成故事讲给少儿听，帮忙少儿理解形体的内容，促使少儿训练起来能制造性地表达各种形体形象。 二、精确的示范 形体是时间

2、和空间的艺术，是用身体和节奏来表现思想感情的。因此，我在教学中用生动的形象去启发他们。首先示范动作要精确，节奏要鲜亮，要有充足的感情。形象活泼才能在他们的脑海中留下深刻的印象，学生才会更投入的去表演。 三、正确教授动作 由于儿童形体课种类丰富多彩，形体动作也多种多样。在教学生新的动作时，肯定要将讲清晰动作的要求、规格、要领。不能只图快而一下子教许多，在教学生新的动作时，我总是让学生把教过的动作做到位后再教下一个动作，假如一旦形成怪毛病，订正起来就困难多了，也达不到预期的效果。 幼儿教学心得体会2 在培育幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思

3、索，并尝试着削减对孩子的一些不必要的要求。 今日，我没有根据平常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观看，谈论着什么;有的干脆走到桌前，翻阅起教师中午备课时留在那儿的书。我没有打搅他们，由于孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和时机，让他们自己打算先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成肯定的时间观念，有着更深远的意义。我打算在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。 幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由教师安排，似乎是天经地义。为了照看好孩子，我们要

4、求他们一切行悦耳指挥，许多活动都得集体进展。固然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白铺张，他们的主动精神被渐渐磨蚀。为了不“乱“，教师必定要规定“排好队”，“不要任凭讲话“一些掌握力量差的孩子，活泼的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会常常不断地影响纪律。从而招致教师的批判。过多的批判，造成幼儿与教师的关系紧急;过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动进展，应当尽早改革。 教师领先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和时机，让他们依据状况打算先做什么再做什么，学习合理地使用时间，

5、安排自己的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种熬炼，可以使孩子形成自主、主动的共性品质。它不但为幼儿今日的生活变得更加丰富、好玩制造了条件，而且为他们今后沉着地面对社会打下了良好的根底。 幼儿教学心得体会3 第四届幼师技能大赛已经完毕，作为代表兵营镇中心幼儿园参赛的教师，能参与这次的竞赛倍感荣幸与骄傲。在这次竞赛中我获得了全能二等奖，声乐组其次名，虽然心里有了获奖的喜悦、但也感受到了沉重的压力。与以往的教师技能大赛相比，这次活动更能展现现代幼儿教师的素养和风采，更能表达教师的综合素养。活动的竞赛工程包括说课、声乐、舞蹈、钢琴、讲故事、案例分析、绘画几个方面，是对教师素养和技能的一次全面检验，也

6、是在同行面前的一次专业亮相，所以参赛选手都毫不松懈，在竞赛中充分施展自己的才能。通过这次竞赛，让我更深刻地体会到了“一份耕耘、一分收获”这句话的涵义，只有付出了才会有所收获。 回想竞赛时看到参赛的每位幼儿园教师的精彩表现和表演，我们不得不信任：由于竞赛，每个人都做了充分的预备；为了竞赛，每个人都尽己所能地表现；虽然竞赛完毕了，但回想起竞赛过程中的种种，有许多的难忘的时刻！案例分析抽到题目后的思索、上台表演时的万分紧急尤其是在个人才艺竞赛环节时，由于担忧会怯场，所以心情始终不能安静，在等候的时候始终在走廊外来回踱步。还好在竞赛的时候，临场发挥的较好，表现不俗。但是在讲故事时，我当时由于可怕时间不

7、够来不及去思索，所以草草的编了小故事，超出规定时间，后来回忆一下，还是感觉自己的阅历缺乏，明知道错误消失在哪里，却没有准时的改正，这一点我记忆犹新，我想在以后的工作上不会再次发生，究竟每一节课不行能都是完善的。整体来说，我在这次大赛中得到的阅历远远超过我历来积存的阅历，也会成为我工作以来最重要的插曲。 通过此次大赛我也了解到自身的缺乏之处，比方说在口语表达力量和理论水平上还需要加强熬炼，多看关于幼教方面的书，只有脑袋里的东西多了，才能与他人更深入的探讨，所以要加强自己的专业学问，在日常教学中留意积存阅历，为以后的工作打好根底。在大赛中我也学习到了其他教师的优点，如教态，在教学中，我认为教态很重

8、要，只有教态好，孩子才能被你吸引住，自然而然也会随着你的思路走。还有就是在心理素养这方面我也要虚心学习，而心理素养我感觉是和自信念相联系的，对自己有了自信才会更好的发挥自己。 同时，我特别感谢幼儿园的领导给了我这次时机，让我代表幼儿园去参与竞赛。还有我们幼儿园的几位教师，大家一起齐心协力，何欢教师就始终尽自己最大的力量帮忙我，帮我找案例分析题目，修改说课稿等等，对我付出了太多太多的帮忙，真心感谢成长的道路上有你们的帮忙，我会连续努力，连续加油。 当大赛完毕后，我还沉醉在大赛的过程中，由于有太多的东西值得我去回味，虽然我一次“消化”不了那么多的学问，但我会把它储存在我的大脑里，在日后的工作中，我

9、会渐渐体会。虽然这次竞赛已经完毕，但我的学习没有完毕，我将以此次竞赛为契机，努力学习、不断完善自己，进一步提高专业技能水平，盼望以后能屡次参与教师的各种大赛，来提高自己的各方面技能。 幼儿教学心得体会4 上次由园领导的安排，我去了聚福园幼儿园参与美术教研组活动，这是我憧憬了很久的学习时机，在那短短的半天学习生活中，我看到了一支积积极向上，勇于创新，勇于改革的教师队伍。 我最大的启发就是教师们对课进展争论、点评，当时我参与的是中班春天的花争论组，执教教师首先对自己的课进展了具体的说课，她大方的言语让我很是佩服，想到自己每次在说课时就象做错事的孩子一般，说话结巴，脸通红的样子，真是感到好笑。接着，

10、组里的一位教师对这节课做了深入的点评，当时我感觉自己恨不得把那位教师的每一个字都吃到肚子里去，对我真的太有帮忙了，其中她特殊叙述了范例的观赏方法，及选择什么样的范例才是对孩子力量提高有作用的，以前我在上美术课时，观赏范例时，我都没有重点的去引导幼儿观看，因此，即使预备了许多的范例，却对幼儿的帮忙很少，幼儿的作品都不太抱负，没有起到提高幼儿力量的作用，当时我就问自己，这究竟是为什么呢，我也预备了许多范例啊！现在想来，范例不要太多，但要有典型性代表性，在观赏的时候，要有重点的逐步引导幼儿观看，不要泛泛而谈。这样范例才会起到真正的作用。 其次，使我感慨的是教师们和气可亲的态度。我是一名刚工作不久的教

11、师，无论是在教学活动中还是在教学阅历上，都很欠缺。因此，像这样的活动对我来说，能听到一些专业的讲座、深入的点评对我有很大的帮忙，当时在听了教师的点评后，我自己也有一些想法，可是我又些紧急，不知道是问还是不问。后来想假如不问我这个问题不是始终都解决不了吗？于是我就请问了那位教师，岂料那位教师亲切给我解释了一下。当时我心里真是快乐，能和这么多优秀的教师面对面沟通，我真是感受很深，受益匪浅。 再次，就是在听完讲座时，许多年轻的教师就很大方，很英勇的进展的提问。有的说：我有一个问题想请问一下有的说：对于这个问题我是这样想的当时我也有一些问题想要请教，可是我就是没有英勇的提出来。寻常在和孩子们谈话时，在

12、给孩子写评语时，都会说要英勇的表达自己的想法，要信任自己，要乐于表现，要敢于表现自己等等，可是自己又是怎么做的呢？想到这不禁有些懊悔，懊悔由于自己不自信、怕事的态度而丢失了许多学习的时机。其实有问题可问，不就说明你在思索吗？这有什么大方的呢？听完她们的发言，看着她们微笑的脸旁，自信的表情，我想，从那时起，我也要自信起来，英勇的表达自己的想法，不要再让学习的时机从身边溜走。 总得来说，短短的半天学习，使我受益匪浅，也使我见识增长了许多，在这里，我要感谢教研组教师们给了我学习前进的时机，也感谢她们无私地把阅历传授给我们，盼望以后能有更多的时机参与这样的活动。 幼儿教学心得体会5 有人说做教师是一件

13、苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级治理工作。也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止到处都要做到“为人师表”,难！可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。今日我就要来说说我自己的故事。 我是一名工作两年的新教师，我深爱我的职业，更爱那些天真得意的孩子们。不管别人赐予教师多么美妙、多么庄重、多么神圣的描述，可是在我心中最好的教师却是“永久别把自己当教师，而是把自己当成孩子最亲切的朋友”的人。但是，两年下来，我和孩子们的相处虽然不错，却也避开不了总用成人的身份或角度来替孩子们考虑一些问题。 自从这学期幼儿园开头实行“自主”环节后，我信任刚开头的时候，每

14、位教师都是急躁的，和我一样有担心的心情、有不信任孩子的感觉。由于自己的急躁，不能很好的放手去信任每一位孩子，而导致了许多不好的事情发生，还连累班里的教师。为此，我进展了很深刻的反思。以后遇到事情，要多听一听孩子的想法，而不是急着去责怪孩子，要从孩子的角度多思索，想一想她们为什么这样做，或许要比我直接批判孩子的方式要好得多。 每个班里，总会有几个淘气、好动的孩子。而且这些孩子往往总是会消失一些成人意想不到的状况，对于他们的“不听话”或是“有意捣乱”成人有时就会太急于批判孩子，特殊是对于那些平常就很调皮的孩子，成人更是不会认真去询问、去观看，而不问青红皂白的批判一顿。在我们班，就发生过这样一件事。

15、在一次活动后，我看到一个孩子钻到了桌子底下，趴在了地上。于是我将他叫起，批判了他。责问他：“地上这么脏，为什么还要往地上趴？万一被小朋友踩到怎么办？”他听后却委屈的掉下了眼泪，并小声的说：“教师，地上有碎纸，我只是想把它捡洁净。”声音虽小，但却一下子触动了我，孩子的用意是多么美妙，而我非但没有表扬他，反而批判了他。于是，我赶快向他说了声对不起，告知他教师不知道他是在捡碎纸是教师不好。但同时，我又告知了他捡纸的行为是对的，但小朋友不能在地上，由于假如趴到地上别的小朋友没看到会踩到你，你可以想个更好的方法来捡碎纸，他听了后点了点头，抹了抹眼泪，又快乐地冲我笑了。 幼儿是一个社会的人，他们生来就具有

16、人的尊严和价值，幼儿有自己的特点和需要，他们有自主性、独立性。因此作为教师，首先，必需要学会观看，擅长分析。要有急躁，要倾听孩子的心声。从而发觉幼儿的力量，并用宽容的心态去理解它。其次，准时地敏捷地捕获幼儿良好的点点滴滴，教师的细心观看，准时的进展帮忙，能给幼儿心理的带来盼望。最终，充分争论，积极回应。随着阅历的积存，幼儿的是非观念、主见都得到逐步增加，让幼儿在争论中、在争吵中寻求答案。这样，不但提高了孩子解决问题的力量，而且还培育了他们观看和思索的习惯。只有我们充分熟悉到幼儿在活动中的主体地位，让幼儿在活动中充分发挥自主性，才能使每个幼儿安康、欢乐、富有共性地成长! 同时，通过这件事，让我想

17、到一句话“孩子正处在一个不管你怎么损害他，他都还是会爱你的年纪”，作为教师应当教会孩子如何爱，而不是如何损害。通过这件事，也让我更加惭愧自己平日里的一些行为，在没有了解孩子做某件事背后真正用意时，没有缘由的依据自己的思维推断来打算了孩子的对错，这是一种很不理智的做法。在今后的工作中，我肯定会身体力行，放慢脚步，多理解孩子，多倾听他们的想法，学会和孩子一起成长！ 幼儿教学心得体会6 每个班的孩子性格都不一样，有些幼儿活泼开朗，有些幼儿任性霸道，有些幼儿性子慢，有些幼儿性子急等等。班上总有一些胆小的孩子，他们性格内向、软弱、敏感，往往缺乏自信念。我班的王欣妍就是这样的孩子。她性格内向、敏感、喜爱哭

18、。别的孩子都能高快乐兴上幼儿园了，而已是大班的她还时时哭着鼻子来幼儿园。每天放学她妈妈都要第一个来接她，就慢不到五分钟，她都会嚎嚎大哭。为了转变她软弱、胆小的性格，每天都会找她说说话，在放学时与她妈妈和谈天谈心，增加她的安全感。在活动中给制造一些表现的时机，常常表扬、鼓舞她，增加孩子的信念。 有一次，她来园迟到了，小朋友们正在进展美术活动，蔡煜宴责备她说：“王欣妍，你那么晚来，我们都上课了。”王欣妍立刻难过地哭泣起来，她连一句责备的话都承受不了，生怕做错每一件事情。我轻轻地走到她的面前，劝慰她说：“王欣妍，我知道你肯定有事耽误了是吗？没关系，下次来早点。”王欣妍听了我的话止住了哭声，但她的心情

19、仍旧很低落。由于她自我感觉太差了，太在乎别人对她的态度了。为了转移她的心情，我就请她做我的小帮手，为小朋友发发画纸和彩笔，并请拿到画纸和彩笔的小朋友跟她说声感谢。以此来分散她的留意力，渐渐地，王欣妍的心情不在低落，很快融入到活动中。而当她做完一件事后，我就笑着鼓舞她说：“感谢你，王欣妍，你真能干。”最终，王欣妍的脸上泛起了笑容，她感受到了胜利的喜悦，树立胜利感，增加她的自信念。 每一个孩子都需要教师的鼓舞和帮忙，特殊是胆小的幼儿，教师要多关怀她，和她亲近，增加幼儿的安全感。给他们制造一些表现的时机，运用循序渐进的方法，增加她们的信念胆识，让她们感受到胜利的喜悦。 幼儿教学心得体会7 07年4月

20、，通过观看和了解，我将满3岁的儿子送到了机关幼儿园蒙特梭利班，两年来在蒙氏班在3位教师细心教育和呵护下，有了很大的转变，这不仅培育他们的自信念和责任感，更重要的是开阔了孩子的视野。 蒙特梭利重视孩子的早期教育和智力的开发，从嬉戏中学习，获得乐趣学到东西。而且有些东西在实践上也得到了运用，使我内心感受很大。我觉得蒙特梭利其实是一个很好的平台，教会我们怎样能更快的进入到孩子的世界里，了解孩子的想法。 蒙氏教育的敏捷性、多样性、科学性、独特性使我的孩子在潜移默化的气氛中受到了更加广泛的教育。他以引导求知的方式为主，敬重孩子的奇怪性、制造性，教师在此过程中引导孩子探究并校正其熟悉的方向。教师依据孩子的

21、爱好、兴趣、性格制定了相应的教育规划，把 孩子分成几个层次来使用教具，在参与几次班里的亲子活动中看到在教师展现完工作后，孩子会选择自己喜爱的工作独立完成，教师扮演协的角色。当孩子把工作完成后，教师会做出相应的评价，孩子们也为自己能独立完成工作而感到骄傲。 蒙氏教育还注意孩子品德、礼仪教育，使孩子懂礼貌、有 爱心。一次在吃饭的时候，儿子对我说：妈妈，我观察一个（只）可怜的小狗，妈妈它够可怜的了，（我很惊讶，儿子会用可怜来形容它）。我看了一眼儿子，见他眼中饱含泪水。就说：你想养它吗？他说嗯。我说不行啊，你现在太小了，不能养它，等你10岁了妈妈就让你养。你可以去送点吃的给小狗好吗？儿子很不情愿的点点

22、头。我感到很是欣慰，虽然他很不情愿，但我也很快乐，这在以前他定要大哭大闹的”。这说明儿子理解了我，更重要的是他有一颗爱心，作为妈妈我很感动。 在这两年的幼儿园生活中，我们全家都感谢蒙五班的教师对孩子的关怀与教育，同时也为他今日的成长感到欣慰，让我们共同努力，让他成长为一位独立自主、懂礼貌、有爱心的好孩子，在他的幼儿园成长过程中有一个值得留恋的金色的童年。 幼儿教学心得体会8 近期，我院组织的教学技能大赛，倾听了各位教师授课后我获益良多。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，课堂上学生活泼的思维，使学生的主体地位得到了很好的表达。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。 第一，

23、各位教师细心设计的课件给了我很大的震撼。在听课时常看到教师们独特的教学设计，精致的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来效劳于教学。 其次，注意学生的主体地位，注意让学生成为课堂的仆人，教师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式共享自己喜爱的声音。学生各抒己见，积极性很高！ 第三，四位教师对教材的处理和把握有其独到之处。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的学问点遗忘以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的学问全忘掉以后

24、，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的力量，留下他们真正需要的种种？ 第四，就是教师所特有的魅力，比方说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答下列问题或对其课堂表现进展评价时课堂教学必不行少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新 课改提倡多鼓舞、多表扬和多确定学生，帮忙学生享受胜利的喜悦，树立深入学习和讨论语文的信念。教师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他

25、们不断熟悉自我、进展自我的过程。作为一名新教师，我始终苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但教师还是要感谢你的士气和胆识”，“你说的观点很有创见，特别珍贵，教师想请你再洪亮地说一遍”，-以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其鼓励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们观赏的眼光、欣赏的话语去鼓励学生，只要专心去做我们是能办到的。 一日听课所得又岂止以上几点，总之，这次听课学习，让我对自己平常的学习有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”将来的我亦将走上五尺

26、讲台，在以后的学习生活中，我将不断地提升自身的素养，不断地向有阅历的教师学习，博采众长，充分利用一切学习时机，多比照，多反思，提高自己学习及教学的力量，并真正地到达教学相长。 以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其鼓励的效果也是不言而喻的呀！在课堂上用我们观赏的眼光、欣赏的话语去鼓励学生，我们是能办到的。 幼儿教学心得体会9 不知不觉中，参加幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间。作为年轻教师的我，在刚刚开头的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境，新的教学内容还感到有些生疏。有太多的东西等着我去学习，等着我去探讨。 刚刚入园的第一天，

27、张园长带我熟识园内的环境，让我消退了对生疏环境的不适应。在我感到力不从心时，园长给我一次次的鼓舞。在我对如何上课感到困惑时，教研组长仔细的为我讲解。在我面对课堂上不受掌握的孩子们时，保健组长急躁的传授我阅历，如何让幼儿安全的度过每一天。园内的每一位教师都毫无保存的帮忙我这个新手。 慢慢的工作进入了正轨，同事之间也由不熟悉渐渐变成了好友。从园长到一般的教师，我们总有许多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作;下班了，聊聊生活中的点点滴滴。我的生活慢慢有了缤纷的颜色，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的熟悉。 爱是教师最美的语言，每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是

28、什么，路上都看到了什么好玩的事等等。当孩子们亲热的喊着李教师，叽叽喳喳的告知我时，欢乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，爱惜孩子们，了解孩子们，关怀孩子们。 一天又一天，我感到孩子们已经喜爱我了，他们不但敬重我，而且愿意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的教师好就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启发，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。想到这些，我下定决心，严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是特别值得的。 此时此刻写到这里，我的心情特别感动。幼儿工作的核心是爱，这是园长经常嘱咐我们的话。我想说

29、，我选择了这个职业，我要投入全部的身心喜爱这个职业，无愧于这个职业。 幼儿教师工作心得 对于一种工作，时间长了总会有自己的感想，我也一样。假如说应当有个引子引出这篇文章，那这就是理由。 今日，突然想到了我的工作。 我是一个一般的幼儿园教师，接触幼儿园工作五年了，不算长但也慢慢摆脱了新教师的行列。回想五年来的点点滴滴，许多失去，也有许多收获。 还记得刚来的时候，教师集合前一天发榜，看到我的名字赫然写在幼儿园的榜单上，我的心一下落到了冰点。其实，对于这个结果，也不是完全出乎我的意料。由于我们的学校涵盖两个小学部和一个幼儿园，每年都会有人员流淌。而之前，幼儿园的一个教师，想跟我对调工作，理由是年龄大

30、了，不再适合在幼儿园工作。说实话，当时我也是不情愿的，由于原来我参与工作的时间就不长，对于幼儿园部的状况不了解，教师也都不熟识，而自己又是个不太擅长表达的人，觉得会很孤独;再者，在小学部就常听到教师说起幼儿园的工作就一个字累，去哪里也不能去那儿。而如今，一切好像已经没有盘旋的余地，尽管不情愿，在心里也只能渐渐承受了。 开学前几天，我们要对暑假后的教学楼进展彻底大扫除，由于新教学楼刚刚启用，里里外外没有什么地方不需要彻底的清扫和整理。我和另外三名教师被分到一组，我总是很少有话说。擦窗子，除院子里的草，用钢丝球蹭地面和墙壁上的水泥印迹八月底的天，我们一个个热的汗流浃背，直到下午下班，我累得不想再说

31、一句话。回家的路上，泪就已经在眼里打转，我不能理解为什么偏偏是我被调换到这里。 慢慢的，工作进入了正轨，同事之间也由不熟悉渐渐变成了好朋友。从园长到一般的教师，我们总有许多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作，谈谈孩子;下班了，聊聊美丽的衣服，好看的发型。我的生活慢慢有了缤纷的颜色。而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的熟悉。 幼儿园的工作真的很辛苦，由于学龄前的孩子各方面的力量有限，所以孩子的事情，教学的事情，班里的事情每一项都必需亲历亲为，而园长对每件事的要求还都这么严格。这就造成了教师们超负荷的工作量和超强的工作效率，这也是为什么许多人怀疑我们走路总是特殊快的缘由。假如有时机到

32、幼儿园里逛逛，您确定会看到她们如风的身影。 尽管如此，可这并不能影响我们的好心情。无论年龄大小，幼儿园教师的脸上总会洋溢有欢乐、幸福的笑容。她们有安康的心态，平和的心情还有耐性，而这一切都来源于我们的孩子。谁说小孩子不懂得感情?不知什么时候我们就会收到他们甜甜的吻和纯纯的笑容，听到他们用稚嫩的声音怯怯的问我们：“教师，我可以叫你妈妈么?”这时，我们觉得自己全部的辛苦和付出都是那么有意义，那么值得。朝夕相处已然让我们成了亲人，他们就是我们的天使，我们欢乐的源泉。 幼儿工作的核心是“爱”。这是园长们经常嘱咐我们的话。对于这，我们都有充分的理解和熟悉，由于这是我们可以踏实和仔细工作的基矗假如你的心里

33、少了爱，那你确定不适合在这里。所以，现在的我们都在欢乐充实的过着我们的每一天。 幼儿教学心得体会10 首先感谢幼为我们家长供应了一个难得的学习时机。通过短暂三次的课程，让我们进一步学习到好多育儿书上学不到的学问，让我们对育儿教育又有了一个新的熟悉，让我们对幼也更多了一份了解。 总之，通过参与此次家长学校的学习，我们是受益多多，感受多多。现就自己听课后的感受谈一点体会。 一、行为习惯的培育 黄专家的讲课，说这个时候是孩子行为习惯养成的最正确时间。对这一点，我深有感受。 孩子上幼儿园以前，每次要他洗手，都是把水龙头开得大大的，然后看到水哗啦哗啦流，好象水不开大，一双小手洗不洁净似的。可上学没几天，

34、一次我和他一起去洗手，孩子自己主动把水龙水的水流量调得小小的，还对我讲：“水龙头不能开得太大，开得太大了，它 3 会哭的。”好形象的话语！我知道，肯定是教师教的，让他们无论是在学校，还是在家里，已经无形中建立起这种节省用水的意识了。原来好的习惯就是这样养成的。 二、亲子沟通的技巧 刘教授传达给我们的一句话“一个孩子，常常被你看成怎样，常常被你说成怎样，常常被怎样对待，在不久的将来就会变成现实！”我想其中一个很重要的理念就是敬重孩子、理解孩子，不要把我们大人的观点强加给孩子，不要任凭给孩子戴上“笨”“差”“没用”的帽子。学会倾听孩子的心情，接纳孩子的思想。 三、家园有效的沟通 只有家长和教师的充

35、分沟通，才能帮忙孩子更快、更好的成长。幼此次举办家长学校，使家长和专家、园长面对面进展沟通沟通，共同探讨孩子教育问题，成达共识，可谓是事半功倍。 我们家孩子上幼儿园前两个星期都表现好好，可到了第三个星期的中期，就开头闹心情了，缘由是不愿吃学校的“黑饭”。我们通过和教师的努力协作，给孩子进展各种详解和熟悉，最终承受了养分又好吃的“黑饭”。假如没有有效的沟通，其状况会是什么样，我不敢想象。 不知不觉，孩子在幼儿园已快三个月了，眼看着孩子慢慢长大，慢慢懂事，我心中也布满对班级教师、对幼全部工作人员太多的感谢。 幼的办学宗旨“教师专心，家长放心，孩子快乐！”作为家长， 4 我觉得把孩子送到这来，我是放

36、心的。 就象幼提倡的，让我们共同携手，和孩子一起努力吧！ 幼儿教学心得体会11 年一度的幼儿讲故事竞赛完毕了，为了给每个孩子一个公正竞争的时机，我们在班级进展一次残酷的初赛，要在37名幼儿中选出一人参与全园的竞赛，该如何慎重地打算和选择这仅有的一个名额，这给了我们两位教师一个大大得难题？在经过家长们的大力协作下，班级的幼儿讲故事竞赛顺当地进展着，孩子们也在一次次的熬炼中，不断地成熟、进步起来。可是现实是残酷的，剧烈的幼儿讲故事竞赛一个一个地进展着，作为教师，我们也对这次的活动特别的慎重，在每一位孩子讲完故事后，都会具体地记录着每位孩子所讲的故事内容，叙述的完整性和连贯性，以及口齿的清晰和表情等

37、等方面。最终，我们有六、七名幼儿的表现都不相上下，特殊的“棒”，看到班级孩子们整体语言方面力量的飞速进展，我感到特别的欣慰和满意。但是，一个大难题摆在了我的面前，该给谁去参与幼儿园的竞赛呢？啊！一个名额，我们该怎样做呢？如何帮忙幼儿树立竞争的自信念？首先，教师要积极评价，爱护共性。教师要赐予每位幼儿积极的评价和确定，并要让幼儿渐渐地学会正确地评价自己，在同伴间相互的评价中，使孩子们看到自己成绩的同时，也看到自己存在的缺乏，从而让幼儿在这一过程中体验参加的欢乐，点燃幼儿不断学习的愿望，“我真棒！”这些鼓励性的评价应当是我们的口头禅，让每个孩子们明白自己是很“棒”，但是每个人的优点都是不一样的，在

38、让幼儿看到自己优点的同时，学习别人的优点，从而鼓励幼儿连续努力，向更高的目标进展。 其次，教师要挖掘优点，建立成就感。心理学家盖兹说：“没有什么比胜利更能增加满意的感觉，也没有什么东西比胜利更能鼓起进步的力量”。基于这一点，教师在幼儿讲故事的竞赛过程中，要擅长依据每位幼儿的不同差异，个别对待，从而鼓励每位幼儿的成就感，于此同时，教师在不损害全体幼儿的前提下，慎重地和幼儿一起商议，“你认为谁故事讲得好？”与幼儿一起来选择参加竞赛的对象，告知幼儿教师的想法和为什么要选择“”小朋友去参与讲故事竞赛，最终形成全都共识，让幼儿熟悉到自己参与竞赛，不仅是自己的荣耀和胜利，也是班级集体的荣誉。 再次，教师要

39、调动群体，共同进步。在幼儿讲故事的竞赛中，其实也是一种竞争，群体中没有拔尖，就像一潭死水。在一个班级里，一个孩子就是一个世界，每个人都有自己的共性，教师要擅长抓住每个幼儿的特点，赐予积极引导，从而调动全体幼儿共同进步。因此，对于竞争来说可以鼓励和促进幼儿的共性进展，将其变为内在动力，让幼儿个个都能大胆地发挥自己的潜在才能，增加他们的竞争观念，而且激发了幼儿的创新精神，使幼儿在竞赛活动过程中体验欢乐。 幼儿园讲故事心得体会3我的孩子今年已经5岁了，正在上中班，孩子从小到大都是我一手带大的，虽然苦了点，但是苦中有乐，母子之间有一种永久无法割舍的情感。我天生乐观、开朗，我的孩子活泼好动，我与儿子之间

40、有时不分大小，常常与他一起光着脚在草地上摔跤、翻跟头。与他玩嬉戏我还会耍赖，他的娃哈哈、果冻我会与他抢着吃。有时音乐声起，我会情不自禁地舞起来，儿子也与我一起同舞，我们俩常常闹得满头大汗。有时我们俩也闹冲突。比方我把儿子弄哭了，说话语气重了，或不讲理打了他，我都会抱住他吻干他的小眼泪，仔细地对他说一句儿子对不起。而每次儿子做错了事，他也会对我说妈妈对不起，然后亲我一口，就什么都化解了。 我觉得做个欢乐的母亲很重要，尽管生活中有那么多不尽人意之处，生活有那么多酸甜苦辣，可是这个美妙的生命会让你觉得这个世界上什么苦、什么困难都是不行阻挡的。哪个母亲不情愿看到自己的孩子欢乐得小眼睛放亮、食欲大增，带

41、着欢乐的微笑入梦？儿子小的时候，我常常牵着他的手步行送他上幼儿园，一路上我总是给他讲故事，谈天说地，他的心情很开心，不知不觉就进了幼儿园。为了让他学会与叔叔阿姨打招呼，有时我有意先爬上楼，然后再从楼上一本正经地走下来与他打招呼：“嗨！小朋友你好。”他也会很神气地说：“你好！妈妈阿姨。”这种礼节就这样很生动地训练出来了。 做母亲的我常常给孩子讲他儿时的事，讲他在妈妈肚子里时，妈妈为了他每天要吃许多不情愿吃的东西，讲妈妈在夜里抱着大哭不止的他不能入睡。孩子会感受到妈妈的辛苦，他会很心疼自己的母亲。现在每当我身体不舒适或累了的时候，儿子都会说：“妈妈你休息吧，我来干。”他会把自己的房间整理好，有时抢

42、着要自己洗衣服。一个孩子要让他学会爱别人，为别人付出，就要让孩子首先学会爱自己的母亲。 幼儿教学心得体会12 为了培育中年级孩子阅读兴趣和习惯、进展学生想象和观看力，丰富学生语言表达，陶冶学生心灵等，我校自上学期便开设了好玩的绘本课程，在几位教师的引领下，孩子们创作出许多好玩的作品。本月，绘本课又增加了新的元素创作英文课本。 众所周知，二语学习的重要性，尤其是在小时候的培育，通过绘本课，不仅能提高孩子们绘画的水平，也能更加形象地加深对英文的感知，更能熬炼孩子们的动手动脑力量。可是英文绘本如何创作呢，其实一点都不难。课堂上在窦教师生动的引领下，孩子们一起学习了一篇名叫我家是动物园的绘本，并由胡教

43、师翻译。在这个故事里，每一个家庭成员都被比作了一种动物。比方： 这个故事深深打动了孩子们，不仅被窦教师生动的语言打动，也被精彩的故事情节和漂亮的图画深深吸引。接下来窦教师就引领学生们创作自己的英文绘本了。课堂们同学们兴趣盎然，不懂的地方教师们给出建议，不会的单词和句子可以问胡教师，所以英文绘本一点也难不到大家。你看，孩子们已经开头创作了： 开创本次英文绘本主要能培育孩子的有：首先，创新思索力量，绘本通过正确的语言构造，丰富好玩的故事，向孩子们展现妙趣横生的精神世界，激发孩子的制造力，用英语说就叫Creativity。孩子拥有剧烈的奇怪心，让孩子学习英语绘本，不但可以增加学问，也可以扩展视野，见

44、识不同的文化。其次，培育和增加孩子们对语言的感知。二语学习其实是一个漫长的过程，假如能从小打下一个坚实的根底，对于今后的学习很有好处，在这个过程中孩子们也收获的许多的欢乐，另外，开启无限的想象空间。也就是Imagination。想象力也是一个必不行少的力量。透过英语绘本的绘画技巧与风格，可引导孩子体验感受四周事物的美感。 那么现在就让我们一起开启我们的英文绘本之旅吧！信任亲爱的你肯定会满载而归！ 幼儿教学心得体会13 转瞬间，这次的幼儿园教师培训已经完毕，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全

45、方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、幼儿教师要培育终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素养很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高

46、素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练根本功，让自己在幼教领域不至于落后。 二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能县幼儿园的吴院长具体深入的为我们解读了幼儿园教育指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。 三、教师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。喜爱、敬重、理

47、解幼儿是幼儿教师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 四、教师必需具备较高的业务素养 要实施创新教育理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养：(1)有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。 (2)有较高的治理艺术。治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。 (3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，熟悉了许多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。 我作为一名刚上任两年的幼儿教师，要树立终身学习的观念，学无止境，我们要不断地给自己充电，养成读书的好习惯，把汲取新学问当成一件欢乐的事情，总而言之，我们肯定要加强学习，来充实完善自己，使自己成为一名合格的，德才兼备的，优秀的，有责任心的幼儿教师。而通过这次培训就是一个很好的