情绪——奇妙的“窗口”——初中政治第一册教案.docx

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1、 情绪奇妙的“窗口”初中政治第一册教案 （一） 教学目标 1 学问方面：使学生初步了解心情的含义。知道心情的根本类型及表现方式的多样性。更重要的是要理解好两个内容：（1）心情的个别差异。一方面，不同的人对同一件事会产生不同的心情体验：同一个人对同一件事假如站的角度不同，也会产生不怜悯绪。另一方面，同样的心情其感受和表现也可能不同。（2）心情是不断变化的。首先会随个人境遇和社会生活变化而变化。其次，“心情往往反映着个人的兴趣和志向。”是重要学问点之一。 2 力量方面：初步培育学生自学、阅读力量，引导他们开动脑筋，独立思索问题。同时还要熬炼他们与人沟通，运用理论去分析解决实际问题的力量，教会一些调

2、整心情的有效方法，提高心理承受力量。 3 觉悟方面：确立从多个角度全面分析问题的根本观点，正确熟悉消极心情的不良影响，培育积极，乐观、向上的生活态度，培育良好的兴趣爱好，熟悉树立远大志向的重要性。 （二） 教学重点： 1 不同的人对同一件事情，可能产生不同的心情。 2 心情往往反映着个人的兴趣和志向。 （三） 难点：心情的含义。 （四） 课型：综合课。 （五） 教学方法和手段：讲解法，谈话法和争论法相结合。 采纳计算机帮助教学手段。 （六） 课前预备：制作教学软件，布置学生预习课文及相互沟通心得，布置学生搜集反映自己“喜怒哀乐”心情的生活照片。 （七） 授课过程： 讲授课文内容： 1 引入新课

3、： （1） 在前言的学习中，我们知道良好的心理品质，是一个人办好事情，取得胜利的不行缺少的条件，请大家回忆一下，良好心理品质有哪些根本要求呢？（学生答复：安康心情、顽强意志、和谐人际关系）。对！从这里可以看出，安康的心情是良好心理品质的根本要求。心情不好，往往简单产生不好后果。下面将介绍关于德国闻名化学家奥斯特瓦德的故事。他就是曾经由于心情不好，差点儿误了一件大事。下面请听事情的经过：（投影故事情节，并同时放录音。） （2） 听完奥斯特瓦德的故事，问：“听了故事，你们觉得心情重要吗？”（学生答：重要），的确，心情对我们学习、工件、生活有着非常重要的作用。那么毕竟人的心情是怎么回事？现在学习新课心情奇异的“窗口”。 2 讲解课文的内容： （1） 请同学们看屏幕上的课文提纲，（提示：重点看心情的含义，个别差异和心情往往反映着个人的兴趣与志向。）归纳要点，对不理解的地方用笔作好记号。新闻记者后让学生自由发问，教师再赐予解答。 （2） 学生看完书后，自由发问（教师作好记录） 123下一页