幼儿小班体育教案详案《开军舰》.docx

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1、 幼儿小班体育教案详案开军舰_幼儿小班教案详案大全 设计意图： 小班幼儿好动，爱仿照，尤其是对钻这个动作特别感兴趣。趁教师不留意时，在桌子下面钻来钻去，用小椅子搭个小山洞，钻一钻，宠爱查找一个不被人留意的小角落，象小虫子一样爬一爬，钻一钻。依据小班幼儿身心发育规律，结合幼儿园教育指导纲要精神：利用幼儿感兴趣的活动进展他们身体的协调性和敏捷性，给幼儿供应适当的材料，启发幼儿探究的欲望，设计本次活动，借用小虫子，让幼儿探究出身体部位各种各样的洞洞，同伴之间你搭我钻，师幼之间你搭我钻，幼儿之间相互合作，体验嬉戏中的开心心情，进展幼儿的探究精神和身体的协调性、敏捷性。 活动目标： 1、鼓舞幼儿探究身体

2、部位各种各样的洞，初步培育幼儿的探究创新精神; 2、通过爬一爬钻一钻，进展幼儿身体的敏捷性和协调性; 3、培育幼儿活动中的规章意识和安全意识。 活动重难点： 重点：幼儿初步探究身体部位各种各样的洞，并钻一钻; 难点：幼儿相互合作探究各种各样的洞。 活动预备： 小虫子(幼儿人手一条)，圆片(即时贴若干)，音乐磁带一盘。 活动过程： 一、开头局部热身活动 1、嬉戏吹泡泡 幼儿嬉戏后站成大圆，贴圆片做自己的位置标记;活动身体：随音乐做律动小虫子，钻洞洞 教师带幼儿听音乐，边说儿歌边做动作，小虫子，钻洞洞，钻呀钻，钻呀钻，越钻越快乐! 二、根本局部： (一)小虫子钻洞洞* 虫子想钻小朋友身上的洞洞，我

3、们用身体的各部位变洞洞，好吗? *启发幼儿说一说，你的洞洞是用什么部位变成的?教师带一条虫子钻一钻小朋友探究出的洞洞。 *幼儿一起带小虫子钻洞洞，要求幼儿可以钻自己身体的洞洞，也可以钻一钻其他小朋友变出的洞洞，教师也参加到活动中去，(教案出自：)和幼儿一起钻洞洞，教师也可以变出洞洞，让幼儿带虫子来钻一钻。 * 小虫子钻累了，送小虫子回家休息。 (二)幼儿之间相互搭洞、钻洞。 *教师启发谁能搭一个小朋友能钻过去的洞洞?(鼓舞幼儿尝试搭一搭，钻一钻)*幼儿自主选择搭洞或钻洞，(教案出自：)进展嬉戏(教师提示幼儿合作，并准时表扬和鼓舞幼儿搭出新洞洞，表扬和鼓舞幼儿多种钻法。提示幼儿留意安全，不相互推

4、挤，不踩踏幼儿小手)(三)师幼相互搭洞，钻洞。 *教师启发：能设计一个教师钻过去的洞洞吗? *师幼共同嬉戏。 三、完毕局部*师幼小结，教师观看幼儿的活动量(摸一摸是否出汗)*放松活动，带幼儿活动身体各部位。 幼儿小班体育教案详案把戏皮筋 【设计意图】 皮筋是我们日常生活当中经常使用到的材料，它有弹性，所以应用到体育嬉戏里就用许多的玩法，跳皮筋又是我国传统特色的民间体育嬉戏，在我们的小时候，跳皮筋是一种很热门的户外体育活动，但随着科技的进展，现在的孩子大多都是在室内玩玩具，而没有真正到户外活动，小班的孩子，根本都没接触过跳皮筋，正是由于这样，我们更应当让幼儿接触民间体育嬉戏，让民间体育嬉戏传承下

5、去，针对小班幼儿的年龄特点，活动重点是让幼儿主动地尝试皮筋的多种玩法以及体验到民间体育嬉戏的趣味性。只要孩子能从中的到身体素养的进展，和在嬉戏过程中体验到了民间嬉戏的趣味性。 【活动目标】 1、会主动尝摸索索皮筋的多种玩法。 2、体验体验民间体育嬉戏的趣味性。 【活动预备】 阅历预备：幼儿熟悉皮筋，知道皮筋的常见用途。 材料预备：皮筋、背景音乐。 【活动过程】 一、预备运动：热身。 播放小叮当，幼儿随着小叮当的音乐在教师的指导下做热身运动，为活动做好预备。 二、幼儿自由玩皮筋，幼儿会主动尝摸索索皮筋的多种玩法。 1、出示皮筋，谈话引入，激发幼儿的活动兴趣。 引导语：小朋友们你们看这是什么?你们

6、想怎么玩，谁来说一说? 2、幼儿自由玩皮筋，探究皮筋的多种玩法。 3、引导幼儿相互沟通共享皮筋的不同玩法，并请个别幼儿进展示范。 三、幼儿分组进一步探究跳皮筋，(.教.案出自：.)重点探究皮筋的不同跳法。 1、提出要求：玩之前要商议好谁来崩皮筋，谁来跳皮筋。 2、幼儿分组进一步探究皮筋的不同跳法，教师适当赐予引导鼓舞。 3、引导幼儿共享皮筋的不同跳法，并请个别幼儿进展示范。 4、阅历小结。 四、放松活动。 播放音乐，幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢。做放松活动回到教室。 小班主题教案详案开汽车 活动设计： 我常发觉我班的孩子很喜爱带汽车的玩具来玩，语言角中关于汽车的书也很受小朋友的欢送，经过观看我

7、又发觉他们对汽车的学问了解的不多.对常见的汽车也说不知名称，对交通安全的学问了解的不多.班上有一局部孩子就住在幼儿园四周大多数是老人接送，平常乘坐汽车的时间和时机不多。于是我设计这个活动。满意孩子们对车子的兴趣，尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。并在活动中熟悉一些常见的汽车的名称，谈论他们的特征和主要的功用。 活动目标： 1.熟悉生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。尝试用自己的话进展简洁的描述。 2.熟悉红绿灯，辨别红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过公路。 3.体验自己开车的乐趣。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备

8、： 公共汽车，警车，消防车，抢救车的图片，照相机，电视机。红绿灯模型，布置好公路，小汽车若干，响环若干。 活动过程： 一.据幼儿已有的阅历，看图片，说说车名，功用和特征。 A出示公共汽车图片，让幼儿说说车名，功用和特征。争论：怎样乘公共汽车?(上车要买票，(或刷卡)到站停。先下后上。) B出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。：.问问幼儿警车是怎样叫的? C出示消防车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿消防车开来了，发生什么事了?(着火了) D出示抢救车，让幼儿说说车名，功用和特征。争论：什么时候要叫抢救车?(生病的时候，可以告知幼儿叫抢救车的电话：120以及这些特别的车子在执行

9、任务时可以闯红灯.) E.和幼儿一块重复说说车名，数一数一共熟悉了几辆汽车。公路上的车子多吗?你们还熟悉哪些车子?(要幼儿自己依据生活阅历自己说说)。引导幼儿知道开车子要有司机，车子是在公路上开的。 二.熟悉红绿灯。 咦!小汽车怎么停下了?它们观察了什么呢?(出示红灯，绿灯)车子要什么时候开?什么时候停?让幼儿熟悉红绿灯，知道红灯停，绿灯行。让幼儿说说在公路上该怎样按红绿等的指令来过公路。 三.学习儿歌开汽车 A教师引导幼儿说出汽车的叫声。仿照汽车的叫声。笛笛.引导幼儿说：红灯停，绿灯行教师出示红绿灯，幼儿依据红绿灯做出做出相应的反响(停，或走)。 B和幼儿一起编念儿歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽

10、车小司机，红灯停，绿灯行。红绿肯定要分清。 C幼儿边开小车动作边跟教师念儿歌。 四.开汽车的嬉戏 听音乐，幼儿手拿响环做方向盘，自由的开着汽车。教师手持红绿灯，要求幼儿边开边念儿歌，观察红绿灯，做出相应的反响(停，或走)。 幼儿园小班主题教案详案开汽车 活动设计: 我常发觉我班的孩子很喜爱带汽车的玩具来玩,语言角中关于汽车的书也很受小朋友的欢送,经过观看我又发觉他们对汽车的学问了解的不多.对常见的汽车也说不知名称,对交通安全的学问了解的不多.班上有一局部孩子就住在幼儿园四周大多数是老人接送，平常乘坐汽车的时间和时机不多。于是我设计这个活动。满意孩子们对车子的兴趣，尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。

11、并在活动中熟悉一些常见的汽车的名称，谈论他们的特征和主要的功用。 活动目标： 1. 熟悉生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。尝试用自己的话进展简洁的描述。 2. 熟悉红绿灯，辨别红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过公路。 3. 体验自己开车的乐趣。 活动预备： 公共汽车，警车，消防车，抢救车的图片，照相机，电视机。红绿灯模型，布置好公路，小汽车若干， 响环若干。 活动过程： 一.据幼儿已有的阅历，看图片，说说车名，功用和特征。 A出示公共汽车图片，让幼儿说说车名，功用和特征。(教案出自：)争论：怎样乘公共汽车?(上车要买票，(或刷卡)到站停。先下后上。)

12、B出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿警车是怎样叫的? C出示消防车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿消防车开来了，发生什么事了?(着火了) D出示抢救车，让幼儿说说车名，功用和特征。争论：什么时候要叫抢救车?(生病的时候，可以告知幼儿叫抢救车的电话：120以及这些特别的车子在执行任务时可以闯红灯.) E.和幼儿一块重复说说车名，数一数一共熟悉了几辆汽车。公路上的车子多吗?你们还熟悉哪些车子?(要幼儿自己依据生活阅历自己说说)。引导幼儿知道开车子要有司机，车子是在公路上开的。 二.熟悉红绿灯。 咦!小汽车怎么停下了?它们观察了什么呢?(出示红灯，绿灯)车子要什么时候开

13、?(教案出自：)什么时候停?让幼儿熟悉红绿灯，知道红灯停，绿灯行。让幼儿说说在公路上该怎样按红绿等的指令来过公路。 三.学习儿歌开汽车 A教师引导幼儿说出汽车的叫声。仿照汽车的叫声。笛笛.引导幼儿说：红灯停，绿灯行教师出示红绿灯，幼儿依据红绿灯做出做出相应的反响(停，或走)。 B和幼儿一起编念儿歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽车小司机，红灯停，绿灯行。红绿肯定要分清。 C幼儿边开小车动作边跟教师念儿歌。 四.开汽车的嬉戏 听音乐，幼儿手拿响环做方向盘，自由的开着汽车。教师手持红绿灯，要求幼儿边开边念儿歌，观察红绿灯，做出相应的反响(停，或走)。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿小班体育教案详案开军舰”一文，盼望“幼儿小班体育教案详案开军舰”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿小班教案详案大全专题！