幼儿小班安全教案设计5篇.doc

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1、 幼儿小班安全教案设计5篇 活动目标： 1、知道生活中有很多尖利的东西，会损害我们的身体。 2、了解一些避开尖利物品损害身体的方法。 3、初步培育幼儿的安全意识，提高自我疼惜力气。 4、幼儿能乐观的答复以下问题，增加幼儿的口头表达力气。 活动预备： 各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。 活动过程： 一、教师表达故事小猴哭了 二、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿争论。 教师：“为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它会大哭?” 三、争论：你们还见过哪些东西是尖尖的? 尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。 四、观看表演，比较不同行为的性质。

2、请幼儿观看表演，组织幼儿争论：怎样做才不会让自己受损害? 1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。 2、小猴在玩树枝。 3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。 4、小鹅用筷子对着教师的眼睛说话。 五、教师小结。 教师：首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;当四周有同伴在这样哄闹时要提示他们，并躲开他们。 教学反思： 总的来说，整个活动是成功的，由浅入深，从感知到体验，使原有阅历与阅历之间建立有机联系，让幼儿在互动式、探究式的训练活动中，自主地、能动地学习，使幼儿从中学会正确分析状况，避开损害，遇到紧急状况时会求援，这样，才能使幼儿更好地把握自我疼惜学问。固然

3、也存在缺乏之处，在教学中有时消逝幼儿的课堂常规稍差，有待加强培育、训练。 幼儿小班安全教案设计篇2 活动目标： 1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样疼惜自己的方法，从中帮助积存安全生活的阅历。 2、活有初步的自我疼惜意识。 3、进展幼儿思维和口语表达力气。 4、培育表演的兴趣。 活动预备： 1、图片遇到火灾、怎样打 报火警。 2、图片遇到火灾逃命的方法。 3、园内备有必要的消防设施(影像画面) 活动过程： 一、出事图片(遇到火灾)，引出主题。 1、师：小朋友，我们一起来看一些图片，看之前教师有个要求：要认真看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗? 2、幼儿争论：小朋友刚刚看认真了吗?我们

4、看到画面上发生了什么事情? 二、换上图片(遇到火灾正确逃命的方法) 1、那真正发生火灾时我们该怎么办?你会承受什么方法来疼惜自己呢?(幼儿相互协商争论) 2、幼儿表达协商争论的方法。(打 时确定不能焦急，要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打 报火警的?模拟火灾报警) 3、教师小结：刚刚小朋友真动脑筋，想出了很多疼惜自己的方法，那我们再来看看图片上的小朋友是用什么方法来疼惜自己的。 三、教师总结：介绍方法我们小朋友能用那些方法来疼惜自己呢?(边讲边演示图片) 1、用湿毛巾捂住鼻子。(要是我们没有毛巾怎么办?)鼓舞幼儿说出把水浇在自己身上。 2、拨打1193、逃离火灾现场。 四、延长活动： 找

5、一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。影像画面(楼梯口的消防拴(灭火气)、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。) 活动反思： 通过让幼儿学会在火灾中疼惜自己的生命显得尤为重要，让幼儿了解火灾发生的几种缘由，知道在寻常生活中不能任凭玩火，培育幼儿的防火意识，学习拨打119火警 的正确方法及几种火场逃命的方法和技能。所以，我认为这课特别有意义。幼儿在今后遇到危急也能冷静对待。 幼儿小班安全教案设计篇3 一、活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。 活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的安全意识。 二、活动预备：

6、1.小兔头饰假设干，照相机。 三、活动过程： 1、谈话方式引出主题师：宝宝们都宠爱滑滑梯吧! 2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，教师戴上兔妈妈的头饰。 兔妈妈：今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。 3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。 师：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(:订正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。教师正确示范然后再请幼儿示范。) 4、人多的时候应当怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假设不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。 5、幼儿练

7、习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈：刚刚我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩? (2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。) 四、完毕活动： 让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观看，留意小兔宝宝们的安全。 五、活动反思： 娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以依据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全训练，一方面可以稳定幼儿心情，一方面可以进展安全训练，到达安全与玩耍的结合。上完这节安全课，幼儿大局部都知道怎样有序安全的滑滑梯

8、。 幼儿小班安全教案设计篇4 设计意图： 安全训练工作是大家所重视的，这天我和孩子们针对此刻很多家庭住在有电梯的楼房里，前一段时间也常常有一些事故发生，所以，透过安全训练帮助孩子们建立安全意识，留意电梯里的安全。 活动目标： 1、情愿参与群众争论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的沟通中学会安静地倾听、获得启发。 2、了解一些自我疼惜的学问，明白在单独状况下遇到一些生疏人时就应具有的警觉性行为。 3、在活动中感受自我疼惜的重要性以及遇到危急时能够想方法应对的勇敢精神。 活动过程： 一、引入 假设你一个人在家的时候遇到了生疏人，怎样办 (幼儿都明白要警觉，不给生疏人开门等，给幼儿心理上作好的铺

9、垫) 教师依据幼儿的表达，引申出：假设你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危急你会怎样办 二、消逝问题情境 1、你上电梯时应留意哪些安全 2、上电梯时从什么方向进入，就应站在什么位置上等待 3、假设有人牵着狗上电梯，这条狗很厉害，可怕怎么办 4、张安德表达自己明白的闻，妈妈抱小孩从上商场上的电梯间摔下来，告知大家坐电梯时当门翻开时，要看一看有没有电梯间，再踏入，避开受到损害。 5、在电梯的要留意哪些礼貌行为 6、电梯里遇到坏人怎样办(孩子们透过争论懂得了一些自我疼惜的方法。) 三、活动反思： 这天的活动孩子们格外的宠爱，孩子们了解到更多的关

10、于使用电梯的安全学问，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进展的争论，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于礼貌礼仪方面的小学问，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎样办见到养狗的人带着狗上电梯怎样办当人多时怎样办当遇到有人问路怎样办等总结出不能够把手、脚夹在门缝里-孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很猛烈，透过这天的谈话活动，孩子们也能够学习到自我疼惜的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全训练，让孩子们都具备自我疼惜的潜力。 幼儿小班安全教案设计篇5 目的： 1、生疏生活中常见的一些标记，懂得一些根本的安全学问，明白一些突发大事的处理方法，提高自我疼惜的潜力。 2、透过活

11、动，进一步培育幼儿的语言表达潜力、动手动脑及制造想象的潜力。 预备： 玩具 两部，各种标记图片假设干。各种几何形的白卡片假设干，绘画工具材料。 活动过程： 1、生疏几种主要标记。 (1)有毒、危急品标记 师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么，提示我们留意什么? 幼儿自由争论，最终让幼儿明白有毒、危急品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。 (2)防触电标记 师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么? 出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观看分析，并说出这样做有什么危急，哪些地方不就应放风筝。 (3)防火标记 师：这是什么标记?寻常，小朋友就应怎样

12、防火?万一发生火灾，我们就应怎样做? 2、玩耍：报火警 玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具 “119”，向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班员马上发出“全体消防队员动身”的命令，全班幼儿仿照消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车回到，表示火已扑灭。 玩耍后，教师讲清火警 不能任凭乱打的道理。 3、设计标记 师：小朋友生疏了很多标记，明白标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也能够挂标记，能提示我们留意安全。(幼儿争论，发表自己的意见) 此刻，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提示小朋友、教师、阿姨和爸爸妈妈留意安全，好吗?