幼师早教培训的心得体会早教老师培训心得体会简短(7篇).docx

《幼师早教培训的心得体会早教老师培训心得体会简短(7篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼师早教培训的心得体会早教老师培训心得体会简短(7篇).docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼师早教培训的心得体会早教老师培训心得体会简短(7篇)有关幼师早教培训的心得体会一 1、仔细倾听了每一次专家的报告讲座，撰写了说说安康指数”“幸福指数”和“魅力指数” 、浅谈学校安全工作等学习体会。 2、开心参与了上海、杭州、北京、陕西等地高等学府、闻名幼儿园的参观拜师培训之行，写下了陕西培训考察之行走进上海思南路幼儿园走近徐丽萍园长等多篇倾听感受。 3、潜心阅读了办好学校的策略、学校领导新概念等治理书籍，较系统地反思了自己的治理风格和治理成绩。 4、系统整理了自己幼儿园的治理理念，制订了幼儿园20xx20xx年三年进展规划和幼儿园课程实施方案。 5、细心养护了自己的学习者网站和平湖市新教育

2、试验教师博客网“学习者” ，让其“花开不败”。 6、最终完成了本乡镇学前教育村级幼儿园网点调整规划，全镇实现了“一个中心、三所完幼”的进展目标。20xx年度、20xx年度连续翻建了两所村级幼儿园，总投资300多万元。吸引了嘉兴市各县市区教育局业务分管局长来园调研，省学习实践活动检查组来园检查，省学前教育专项督查组来园督查。 20xx年3月，平湖市学前教育工作现场会在新埭召开。 7、制造了幼儿园事迹在一年内同时在全国新教育试验年会报纸专版介绍、平湖教育杂志上专页登载和平湖电视台屡次报道的奇迹。 8、制造了一所乡镇幼儿园在嘉兴市“南湖之春”上正副两位园长同时进展专题论坛和课堂教学展现的首例。 9、

3、幼儿园连续四年获得了“平湖市先进学校”，获得了“20xx年度全国新教育试验先进学校”的荣誉。本人获得了“20xx年度全国新教育试验先进个人”的称号。 培训是一种形式，学习是教师职业生活的一种状态。本人将连续努力以“学习、实践、反思”为专业成长的策略，为本镇学前教育事业的进展而努力求索。 不久前，本人有幸参加了江苏省教师培训中心组织的幼儿教师引智培训。这次培训i被称为“不出国门的留学”几乎全部的课程都是由澳大利亚昆士兰大学的幼教专家现场授课。说实话，在培训的初期，对于这种外教说一句，翻译翻一句的沟通方式还真有些不适应，感觉思维上不够连贯，有些卡壳，但最让我们“水土不服”的还是外教教师们的授课方式

4、。在以往参与的培训学习中，国内专家的授课几乎清一色的都是讲座模式。整个培训过程中，我们都是被动地承受专家的观点，只听不说，只记不想。而这次澳大利亚专家们的授课方式却完全不同。 在澳大利亚专家的授课中，几乎听不到冗长生涩的概念，听到最多的是提问。这些提问来自授课内容，与幼儿园实际工作严密联系。许多问题都是一针见血，让我们不由自主地陷入深思。例如，在儿童早期数学教育学习单元中，教师抛出一个个问题，我们边思索边共享彼此的观点，渐渐了解了澳大利亚儿童早期数学教育的内涵。 面对如此直白的问题，在座几乎一半的学员坦诚地举起手。jill教师并未显露出任何嘲讽的意思，相反，她很仔细地表示：数学学习不应当这样，

5、数学是一个易学而好玩的学科。澳大利亚早期数学教育目标中，第一个便是“积极的态度”。因此，我们必需努力让儿童感觉到学数学是欢乐的。 这个问题布满挑战，回应者寥寥。不是不知道答案，而是从未直面过，思索过。学员们的反响显露出一些不自信。jill并没有轻易放弃，重复提问，直到我们的答复清楚而坚决：教师需要负责。“对!教师是儿童数学学习中重要的资源，教师需要对他们的数学学习负责!”接下来我们的争论重点就围绕教师在儿童数学学习中的角色绽开。 接到这个问题时，学员们再次迟疑了。要知道，这种问题在我们曾经承受的师范教育中是需要整个月、甚至整个学期的时间来学习的。几乎每个人都在脑子里努力回忆着曾经背诵过的名词解

6、释。 jill照旧“步步紧逼”：“没关系，谁来说说自己的观点?”当有学员翻阅笔记报出长长的答案时，jill赐予一贯的宽容态度：微笑着确定，即使不认同也不反对。接着，jill的答案让我们每个人都自信满满：教学法就是教师为教授课程而实行的一系列行动，是一种艺术，每位教师都有自己的教学法。用我们的话来说就是独一无二，教无定法。 这次的问题我们异口同声：“买的!”jill做出了一个夸大的“晕倒”动作：“噢!为什么要买呢?为什么不自己动手做呢?”她出示了自己曾经和孩子一起制作日历的方格图，如数家珍般地说起其中包含的数学概念。很明显，她对自己的做法感到骄傲。接着，又借用保罗?哈尔莫斯的名言重申自己的观点：

7、学习数学的唯一方法是做数学! 本次培训中，外教教师实行了多种授课方式，小组嬉戏就是其中很受大家欢送的一种。 ann教师就通过分组嬉戏的方式，让我们站在儿童的角度感受澳大利亚讲故事教学的魅力。她为四组教师预备了不同的讲故事嬉戏。分别是：故事接龙、看图编故事、词语描述、魔法口袋嬉戏。我所在小组承受的是词语描述嬉戏。 ann预备了一瓶矿泉水，要求我们近四十位教师围成圈逐个传递并用词语描述。应当说，语言嬉戏在中国的幼儿园里并不少见，但这样的嬉戏内容和形式我们还是第一次接触。于是便有了不少发觉。 嬉戏一开头，我们的心情是有些迟疑和忐忑的，总感觉这么多人传递一瓶矿泉水，哪有这么多词语可说?会不会越到后面越

8、“词穷”?但很快，我们就轻松起来，由于同伴间消失了自发的争论和互助。大家心里的压力减小了，气氛也活泼起来。同时，我们描述的词语也越来越丰富，从一开头的详细表象描述，如清亮、甘甜，到后来的抽象和引申，教师们的词汇布满想象力：鱼儿的泪、心如止水。再到最终，消失了更多富有寓意的表述：女人、水能载舟亦能覆舟等等。 一圈嬉戏完毕，每个人的脸上都带着笑容。这份欢乐来自于嬉戏内容之外，那就是彼此间的互动共享。学问的共享伴随情感的互动，让参加者体验到合作的愉悦。更重要的是，围圈嬉戏带来的公平与敬重。在这个嬉戏中，没有领导人，每个参加者都倾听和被倾听、敬重和被敬重。一瓶简简洁单的矿泉水让我们收获到的是不简洁的教

9、育真谛，这样的嬉戏不仅好玩，更有效。 和平常的授课一样，我们的思索没有由于嬉戏的完毕而完毕。 ann要求我们每组在嬉戏完毕后进展争论并推选代表做汇报。教师们从轻松开心的嬉戏情境进入积极互动的头脑风暴。我们争论的重心集中在以下几个问题：在这个嬉戏中孩子能收获些什么?作为教师还能再为他们做些什么?澳大利亚的讲故事教学与我们传统意义上的讲故事有什么异同?如何学习和借鉴? 本次引智培训中消失频率较多的一个名词就是：反思性实践。无论是集中授课，还是分组研讨，它都不断消失。有时，只是短短的几分钟，大家依据反思性问题写下自己的答案；有时，则是近半小时的互动争论，在问题思索、观点表述、总结提升中碰撞出才智的火

10、花。坦白说，对于这样的授课方式，我们许多学员在一开头缺乏自信，不够积极主动。这或许是由于我们已经习惯于被动承受式的培训学习方式。许多时候，我们被告知“怎么样”、“怎么做”，而很少被要求思索“是什么”、“为什么”。 本次参与引智培训的学员大多是幼儿园业务园长或教学骨干，我们拥有丰富的一线教学阅历，也养成了“高效工作”的习惯。这种高效代表着速度而非品质。反思性实践“逼迫”我们停下脚步，带着问题端详自己的工作。这些问题直接指向我们的教学观、儿童观，让我们看清晰自己。如，在澳大利亚幼儿教学法学习单元，roura教师给出这样的一系列问题：你有没有自己的教学法?你会如何向别人介绍你的教学法?你的教学过程中

11、最关键的局部是什么?为此你又做了什么? 当外教教师将这一个个反思性问题抛向我们后，每个人的头脑中都会启动一系列思维过程：搜寻、汇总、概括、创新。我们会不断自问：我都做了什么?为什么要这样做?这样做的目的意义是什么?有没有价值?需不需要转变?于是，我们觉察，反思性实践将我们带入一个自我反思、循环反复的学习过程。 联系理论是反思性实践的第三步。当问题累积起来时，很自然地需要更广泛的信息搜寻，深入学习相关的幼教理论就成为自然而然发生的进程。维果茨基、加德纳、皮亚杰，这些教育家被外教教师一一排列出来。她们通常会问：你们知道这个教育家吗?我们固然知道。但在此之前，这些教育家更多消失在书本、论文、讲座中，

12、是我们教育行为的引领者。而在反思性实践中，我们将自己的教育行为作为反思讨论的重心，这些教育家则成为必要的理论支撑，真正为我所用了。 从端详到思索，再到理论支撑，我们的教育行为承受了一次全方位的 “洗礼”。随之产生的新的思维方式需要在实际工作中付诸实施，承受检验。这样的反思性实践活动从实践中来，必定回到实践中去，不同的是，实践质量的提升。对自我的大胆剖析，对行为的深入反思，对理论的再次学习，在反思性实践活动中，我们仿佛自主嬉戏中的儿童一般，放开手脚，大胆积极，布满了挑战精神。 当我们慢慢适应并喜爱这些“洋化”的授课方式时，我们明白，吸引我们的并不是这些授课方式本身，而是由此带来的思维方式上的转变

13、。从“要我怎样”，变为“我要怎样”，从“专家怎么说”，变为“我会怎么做”。面对熟识的工作内容，我们观看现象的角度、思索问题的深度、教育行为的目的都悄然发生着变化。作为中国的幼儿教师，我们缺少的不是时间和精力的付出，更不是勤奋和努力，恰恰是自主自信、乐学善思的品质。只有乐于学习的教师才能培育出以学为乐的儿童，只有擅长思索的教师才能培育出有才智的儿童。 引，是问题引领，引导思索；智，是才智碰撞，启迪心智。引智培训为我们开启了一扇窗，透过这扇窗，换个角度自主思索，我们体会到教育者应有的自信和实：公平地对待教育中的师生关系，专注地思索教学中的深层问题，大胆地践行心中的教育抱负，为每一位幼儿开启才智之门

14、，“引智”的含义莫过于此。 第一次参与师德培训，满怀感动的走进会议室。正是这种新奇感，让我全神贯注的倾听园长所阐述的每一点每一滴。让我领悟到课本上所没有的教育理念和师德的重要意义。 我认为师德是教师人格的直接表达。在教育教学的过程中，一个幼儿教师所表达的人格价值和人生态度，都直接影响到幼儿，由于幼儿将教师的品德，举止，言行，态度作为仿照的对象，一个具有高尚师德品质的教师，所带出来的幼儿也是特别优秀的。 通过师德培训，也让我知道了“百年大计，教育为本，教师为本，教师大计，师德为本”的意念，教师不仅为人师表，更担当着教书育人的重大职责，所以教师是学问种子的传播者，教师引领者祖国的花朵安康成长，奠定

15、成才的根底，在今后的教学教育中，我必定严于律己，备好每一节课，为幼儿上好每一堂课，勇于挑战，勇于超越。对“好学生”关爱备至,而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发觉他们学习上每一点滴的进步,去查找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的确定和鼓励,让他们感到暖和,增加自信。 作为新教师的我，在接下去的教学教育中也必需不断的进展专业的学习与指导，对自己的教学过程和方法进展反思，努力把握好这次时机，使自己成为一名优秀的幼儿园教师。 有关幼师早教培训的心得体会二 敬重的园长： 您好! 特别荣幸能在某某聘请网这一平台得知贵园的聘请信息，我对幼教这个职业具有肯定的专业根底，而且我在思想上

16、对幼儿教育学也有肯定的理解和自己的一些新的想法。所以我信任，我有力量做好这一职业，我盼望园领导能够给我一次证明自我的时机。 我是一名马上毕业的大学生，我将于201*年7月毕业幼教专业，依据我的自身状况，我认为我对从事幼教也具有肯定的优势。首先，就社会现状而言，当今的幼儿教师普遍都是女性，这就间接的影响到一些男孩的身心安康进展，从而缺少男性所特有的阳刚之气而趋向于母性化。所以，大力进展男性幼师推广父性教育是一项特别重要的工作。另外，我对幼教行业具有很大的兴趣。在校期间，我所学习的教育学与心理学的成绩都特别突出，并且我具有一般话二级甲等证书。我认为这些也是对幼教这一行业的根底。在思想上，我对现代幼

17、儿教育方法也有一些自己的想法。当今社会中大都是传统意义上的幼儿园，其实质就属于寄予班，缺乏真正意义上的特色教育方式。虽然依据现有的国情和居民生活水平的差异使得我们必需面临这样的现实，但是渴望孩子受到特色教育的家长还是占很大的比例，所以特色幼儿教育是一项特别有进展前景的行业。我所说的特色教育不是单纯的双语教育和现在所流行的蒙式教育。我设想的教育方式是以进展儿童天性为根底，依据幼儿兴趣所选修的特定教育方法。假如园领导需要，我会具体的说明我的想法。 固然，对于我从事幼教这个行业会有许多的困难，我自身也有许多的缺乏，我对特色教育的理解仅仅是我自己的一些粗浅的熟悉，而且我缺乏工作阅历，专业不对位。这些我

18、都能够清晰的对待，我信任我具有坚决的意志，对于自身的缺乏，我会通过不懈的努力和在工作中的熬炼、学习来弥补，从而提高自身力量不断完善自我。对于传统教育的改革，虽然我不会起到关键性的作用，但我也盼望能奉献出自己的一份力气，由于我怀揣着对幼教事业的抱负。 最终，我真诚的盼望园领导能够给我一次实现抱负的时机，我信任我最终能否胜任这一职业靠的是实力而不是运气。同样，我也会为园里做出我最大的奉献。 此致 敬礼 有关幼师早教培训的心得体会三 敬重的园长： 您好!首先感谢您在繁忙之中扫瞄我的求职信，下面，我将对本身进展一个简洁的自我介绍。 我来自*学校幼师学生。我叫，今年18岁，我性格活泼开朗，形象得意，天生

19、有一颗坦然，和善的心，在教师和同学的眼中，我是一个喜爱集体，关怀同学，待人真诚，懂事听话的学生，是同学的好朋友，是教师的好助手。在思想积极向上，通过几年来的学习，对幼教工作有了更大的信念，我喜爱孩子，我的性格和年龄是我从事行业的优势，究竟这几年我始终学习学前教育专业，还是盼望能成为一名优秀的幼儿教师。 在学校我学过专业的幼师教育，懂得幼儿的心理学，幼儿教育学，对音乐，舞蹈，美术，钢琴，讲故事这些艺术科目，都是我在学习期间专修课程，并且最终都以优异的成绩通过考试。而美术是我比拟突出的。学师专业的我有着比他人跟多的热心、急躁、爱心和高度的责任心，还有少不了的亲切笑容。另外，我在212年寒假时曾跟随

20、学校到深圳的*科技股份有限公司搞了三个月的勤工俭学活动，有吃苦耐劳的精神，也有良好的教师素养。 步入21世纪的中国，竞争会越来越剧烈，对大批优秀人才的需要，是教师面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，我自己能成为教师战线上的新生活，更情愿在教育领域奉献一切“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我信任，在老一辈教师的鼓舞和帮忙下，在自己的勤奋和努力下，或许我不肯定会成为最好的，但我肯定会是最努力的。 敬礼! *年*月*日 有关幼师早教培训的心得体会四 一、指导思想 以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，连续坚持“工程治理，任务驱动、研训一体”工作模式，进一步贯彻、落实纲要精神，以

21、市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建立”和“早教教研工作”为载体，以系列教研、培训、沟通为主要途径，以提升03岁早教师资队伍专业化素养为重点，全面提升全区早期教育工作质量。 二、重点工作 1、进一步加强早教中心教研组讨论力度，提升讨论水平。 2、加强各类园所早教师资队伍建立，连续完成早教师资培训工作。 3、组织早教工作系列观摩研讨活动。 4、连续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉进展”的专题讨论。 5、做好早教示范基地验收前的视导工作。 三、详细工作及措施 (一)进一步加强早教中心教研组讨论力度，提升讨论水平。 1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、把握0-

22、3岁幼儿进展目标，作好指导、示范预备工作。(9月15日) 2、中心组骨干教师针对不同年龄段幼儿进展水平，做教学设计展现，按各环节活动内容进展目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。(9月22日) 3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。(10月13日) (二)加强早教教研活动，专题引领基层讨论。 将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的价值。 1、活动时间：每月二次(单周四) 2、讨论内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉进展” 3、讨论形式及目的：以中心组讨论、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩讨论为主要途径，提高教师讨论力;通过专题沟通提升教师语言

23、表达力量和理论联系实际的力量，逐步提高专业素养。 4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教教师讨论水平; 本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进展。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教教师组织、指导活动的力量。促进房山区早期教育工作又好又快进展。 以座谈沟通形式为抓手，提高教师理论联系实际、提升实践阅历的力量。 5、本学期重点活动：进展专任教师亲子活动方案设计评比活动。 活动方法：(1)各园在11月中旬进展园内评比，按专任教师40%的比例评出优秀活动方案; (2)12月16日前按比例上交学前教研室。 (三)做好早教示范基地验收前的视导工作 加强对申报区级示范基

24、地验收园的视导与治理，促进早教工作的开展。 本学期对申报示范基地的11所幼儿园进展全面视导。 结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、沟通有机结合起来，施行全方位引领。 1、组织11所园早教负责人、专任教师共同学习纲要精神，把握0-3岁(分段)婴幼儿进展水平，使教师有目的的备好每节活动课方案，使幼儿身心都得到进展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。 2、骨干教师依据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园教师以及其他园所教师进展说课指导。 3、骨干教师观摩课展现，与教师一起研讨活动课优势与缺乏，了解并把握活动策略。 4、观摩验收园所教师活动课，研讨活动效果，提高教师组织活动课水

25、平。 5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的预备进展细致的指导，逐步完善，逐步提高，到达标准。 14全部意向的园全部： 城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、 西潞、昊天、小英才、盼望之星。 (四)充分利用早期教育网，为教师搭建学习、沟通、进展的平台。 本学期重点活动： 将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家沟通、讨论，实现网上教研。 突出不同年龄段教养重点，要有主管领导(负责人)的点评。 (五)依据需要连续组织教师参与市级早教师资培训。 1、统计需要培训人数。 2、连续联系幼师培训中心做好教师岗前培训工作。 3、教研员王彩红预备参

26、与早教上岗培训。 有关幼师早教培训的心得体会五 敬重的领导 您好！ 很愧疚，我想我是时候该离开我们幼儿园这个大家庭了，在幼儿园工作的这段时间我感到诸多的不适，我想我还是不适合当一名幼师，我是一名不合格的幼师，我再以这样的状态连续工作下去，是对孩子们的不负责，是对园长您给我的信任的不负责，是对孩子家长的不负责。我思想向后，考虑了很久，我最终还是打算向您提出辞职，这是我慎重考虑后打算的，绝不是一时冲动，头脑一热后的打算，劳烦园长您抽出时间审批我的这份辞职报告，赐予批准。 从事教育工作，绝不是儿戏，假如是我我也不想把我的孩子交给我这样一个教师手里，由于对孩子肯本没有那么多的急躁，做不到一心一意的为孩

27、子们着想，我在这份工作中得不到我想要的那份欢乐跟充实的感觉，我能坚持到现在才跟您提出辞职，是由于不想辜负我大学四年的学习成果，我努力过，努力想变好，成为一个优秀的幼师，但事实证明拦在我面前的困难太多了，我最终还是觉得听从家里的安排，去父亲开的公司上班，我想幼师这份工作可能真的不适合我。 我在填志愿的时候，为了不想再走家里给我安排的人生道路，毅然填了幼师这个专业，由于我想着这份工作应当是很轻松的，我在家带侄女也能游刃有余，一群孩子应当也差不多，但是真的接触到这份工作后我才发觉，根本没我想的那么的简洁，假如幼师仅仅是负责上课时给孩子们传授学问，我想我可能还会再坚持下去，但是我的分内工作还负责哄孩子

28、，哭的、闹的、不听话的比比皆是，根本不能个我侄女那个小孩相比，我觉得他们一个个的都是混世大魔王，常常能把我气的说不出话，我每天至少在班上发脾气一次，以至于孩子们都不太喜爱我，都觉得我很凶，我做不到像园里其他幼师那样急躁的去哄每一个孩子，他们能在工作中脸上流露出洋溢的笑容，我却时常被气的脸色铁青，在幼儿园工作快两个月了，我都没能找到与那群孩子相处的方式，现在的状况估量就是，我看着那群孩子烦，孩子们看着我怕，没人情愿听我课的，教室里有时候喧闹的能像去身临其境去了菜市场，我头都大了。 这样状态的我，确定没方法正常进展教学，还不如早点辞职，别耽搁孩子们珍贵的学习时间，我也不想强撑着坚持下去，一切都能变

29、好，这种事情我经过这一两个月，我觉得根本不行能发生在我这。由于孩子对我的不满，回去告知了家长，园长你最近应当接到了不少关于家长发过来的质问吧，我不想让您犯难，我觉得您还是另谋高举吧，最终还是得感谢您当时给了我这份工作，感谢！ 此致 敬礼！ 辞职人：xx 20xx年x月x日 有关幼师早教培训的心得体会六 敬重的园领导： 您好! 很快乐您在白忙之中阅读我的求职资料和个人简历，我是湖北省幼儿师范学校的一名毕业生，怀着对贵校的敬重与憧憬，写了这封自荐书，向您展现一个完全真实的自我，盼望贵校可以接纳我成为其中的一员。以下是我的自我介绍： 我喜爱幼师这份职业，可能是受妈妈的熏陶，由于妈妈是幼儿园教师，所以

30、小时候常常跟着妈妈一起去上班，在幼儿园里帮一些忙，随着时间的增长，慢慢的对幼儿园教师有着崇敬之情，所以选择了幼儿园教师这份职业，当自己真正的成为幼师学校的一名学生的时候，发觉幼儿园教师远远不像自己在幼儿园看的那样简单，幼儿园教师面对的学生和小学初中不同，她们面对的是思维力量还不是很完善的幼儿，有时候连自己的想法也不会表达的小宝宝，所以要教这样的学生时，自己的学问技能必需是充分的，也就是教小孩子一碗水，自己必需有一缸水的学问，才可以让小孩子很好的理解，并且在受教的时候最主要的是培育幼儿的兴趣和习惯，幼儿园教师把握的是孩子的一开头，假如用四季来比方的话，幼师把握的是小孩子的春天，一生的开头，这也是

31、我选择幼师的缘由。幼师的责任很大，所以在学校我们要学习许多，不仅文化学问不能马虎，各类的艺体学问更要重视，比方：唱歌，跳舞，绘画，讲故事，钢琴，这些都是我们必备的技能学问，由于从小妈妈对我的培育，所以这些对我来说都不是很吃力，尤其是美术方面，我曾经在学校里获得了许多奖项，几乎每次艺术周中都代表班上参与竞赛，获得荣誉，在进学校的第一年，我靠着自信，天真和大胆，成为了我们班上的班长，在当上班长的这一年里教师，同学教会了我许多，让我知道了怎样成为教师和校领导的助手，怎样成为班上同学和教师的沟通桥梁，让我在这一年的工作里渐渐的成长，深得教师的信任，其次年由于学习的劳碌我辞掉了班长的职务，担当我们班上的

32、宣传委员，治理班上大小的文艺活动，宣传活动。同时，由于我会写一手毛笔字的缘由，班主任常常推 荐我帮学校写各类的宣传报，办各类的宣传画册。各科教师常常推举我参与学校的大小竞赛，我也很不负众望的获得了不少奖项，同时在美术教师的推举帮忙下获得了美术水粉九级的荣誉证书。 现在离开校园了，踏入了社会，我在老河口市教育局办的中心幼儿园上了一个学期的班，也学到了不少的东西。如：带着大班幼儿举办了学校的画展，教大班幼儿举办毕业典礼的歌舞，赢得了幼儿园领导和幼儿家长的好评.在中班帮忙主班教师制作湖北省玩教具竞赛，获得了荣誉，与幼儿家长很好的沟通沟通深的主班教师的信任。在上班的这一个学期中让我更喜爱幼师这个职业，

33、由于我觉得在天真的孩子面前，教师似乎无所不能，很宏大。这让我很自信，工作也很有信念，由于和幼儿园合约的时间到期的缘由，让我想到外面去闯闯，看看不同幼儿园的教育方式，同时由于我喜爱艺术这方面的缘由，所以选择了贵园。 盼望贵园可以给我一个展现自我的时机，我会很努力的，请您信任，您的眼光不会错的。 有关幼师早教培训的心得体会七 各位领导： 大家好！ 我叫xx，xx岁，将于这一年6月份毕业于xx美术学院。依据我的自身状况，我认为我从事幼儿教育工作具有肯定的优势和潜力。 首先，我喜爱教育，特殊是幼儿教育。我的外公外婆、爸爸妈妈、舅舅姨妈都是教师，xx就是一位优秀的幼儿教师。我从小就在教师群里长大，耳濡目

34、染了教师的品行、才智与追求，共享了他们在教育工作中获得的充实与欢乐；也让我比同龄人更理解教师与学生的关系，这让我更加喜爱教师这个职业。 其次，我有爱心、急躁和责任心，特殊是爱心。我特殊喜爱和孩子们在一起。由于和他们在一起，有永久享受不完的惊喜和被他们包围着的幸福感。我在享受他们带给我欢乐的时候，我会奉献我全部的爱心和急躁。我在任何状况下都是先做自己该做的事，再做自己喜爱做的事，我想这就是我的责任心。所以，我肯定能更称职地做好幼师这份工作。 第三，我擅长沟通，特殊是与孩子沟通。我擅长与孩子沟通，是由于我有心理学、教育学学问作为理论根底，指导我与孩子们打交道；还由于我自己喜爱唱歌、跳舞和绘画，能让孩子们对我的言行感兴趣；还由于我喜爱想象和创新，总能给孩子们带来意外的惊喜和感动；还由于我喜爱蹲下身子与孩子说话，他们把我当朋友和亲人；还由于我擅长赞美孩子，孩子们会从我这里品尝到胜利的味道。所以，我能把幼师这份工作做得有声有色。 固然，在从事幼儿教育工作时确定会遇到一些困难，但我不怕，我会不断学习不断努力的，我会把教育当事业，乐于奉献；把教育当科学，敢于求真；把教育当艺术，勇于创新。我会在幼儿教育这条爱的路上不断跋涉、不断收获、不断享受，制造我平凡而精彩的人生！ 此致 敬礼 求职人：xx 20xx.x.x