庄郭小学“道德讲堂”建设实施方案.docx

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1、 庄郭小学“道德讲堂”建设实施方案 庄郭小学“道德讲堂”建立实施方案 为进一步贯彻落实公民道德建立实施纲要，进一步推动社会主义核心价值体系建立，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建立水平，增加师生思想道德建立的吸引力和感染力，引导我校广阔师生积极投身道德实践活动，依据县教育局“道德讲堂”建立实施方案的要求，特制定如下方案。 一、指导思想与工作目标 以“zz”重要思想和科学进展观为指导，深入贯彻公民道德建立实施纲要，提倡师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关怀，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风气，努力到达“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建立“道德讲堂”，主动适

2、应经济社会进展新需求，搭建师生道德建立新载体，促进全部师生成为道德建立的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广阔师生的道德修养和文明程度，为教育强校供应思想道德保障。 二、“学校道德讲堂”工作原则 1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参加活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具好玩味性、针对性和实效性。 2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作阅历，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 3、全体

3、性与主体性原则。面对全校师生开展活动，培育安康的心理品质和健全人格；敬重师生的主体地位，鼓舞师生主动参加、独立思索，自助独立自强，促进师生安康教育整体气氛的形成。 三、目标任务 建立“学校道德讲堂”的主要目标是：以提升学生思想道德修养和文明素养为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建立为重点，强化宣传教育，引导小学生“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。 建立“学校道德讲堂”的详细目标为：形成“好人好报”的社会共识，推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建立“学校道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向

4、“自律”，引导学生在实践中完善自我，提升素养。营造“崇德尚善”的深厚气氛。把对学校重点人群的教育引导作为突破口，以点带面，使学生在参加中认知、感悟、承受、提高，人人争做道德建立的参加者和先行者，使“讲道德、做好人”蔚然成风。 四、建立“学校道德讲堂”的主要内容 “道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建立为主要内容。 1.社会公德建立主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。 2.职业道德建立主要包括：诚恳守信、爱岗敬业、办事公正、热心效劳、奉献社会等，以“诚信”为核心。 3.家庭美德建立主要包括：夫妻和谐、孝敬长辈、关爱孩子、邻

5、里团结、勤俭持家等，以“和谐”为核心。 4.个人品德建立主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热忱恳切、自强独立等，以“友善”为核心。 五、方式及途径 1.队伍要丰富化。要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校骨干教师、优秀班主任、学科教师的带头示范作用；二是要整合家庭、村社资源，邀请其中的优秀代表参加学校教育，形成育人合力；三是要特殊重视发动各级美德少年、四好少年、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。 2.形式要多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广阔学生易于参加，乐于参加。一是“我听”：以培训报

6、告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质；二是“我看”：以演绎展现、学习发觉等形式，把典型事迹和品质形象化、详细化，使之更加可亲可敬可信可学；三是“我讲”：以自我推举、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事；四是“我议”：以辩论争论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境地；五是“我选”：以学生评比、菜单式宣讲等形式，由学生评比先进人物，由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等；六是“我行”：以实践转化、提升素养为目标，引导学生在认知、承受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。 3.时间要常常化。要定期不定期地进展宣讲，利用国旗下讲话进展集中宣讲，结合民

7、族精神月建立统一开展活动；要将“道德讲堂”作为今后一个时期学生道德教育的重要内容。 4、开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。 （1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。 （2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。 （3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建立先进人物事迹的短片。 （4）讲一个故事：叙述一个发生在身边的表达民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。 （5）作一点点评：评议身边好人好事，叙述心中感受，品悟道德力气，升华自身境地。 六、组织实施 1.提高熟悉，细心部署。各校要充分熟悉建立“学校道德讲堂”的重要性和紧迫性，

8、成立专项工作领导小组，切实加强领导和治理；要对比工作任务，结合工作实际，制定落实方案，要把建立“学校道德讲堂”与学校中心工作相结合，细心部署，狠抓落实，确保“学校道德讲堂”各项工作全面推动。要注意收集资料（包括文字、图片等），编制专题信息简报（每月不少于1期），定期将“道德讲堂”开展状况做汇报。 2.强化措施，注意实效。各校要把建立“学校道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建立、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体，切实负起责任，要拓展工作思路，改良工作措施，提升工作标准，加强协作协作，形成工作合力，确保我校未成年人思想道德建立工作取得实效。 3.宣传反应，有效推动。各校要建立“学校道德讲堂”

9、建立工作反应状况制度，要准时报送开展该项工作的好的做法、成效、阅历；同时，要加大宣传力度，通过校报、板报、橱窗、播送等载体，有效宣传工作成效，不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。 4.评估考核，扩大影响。中心校将定期以实地旁听、学生问卷、查看台账等形式，组织对全校“学校道德讲堂”建立状况进展督查，将“学校道德讲堂”建立状况与“三风”建立状况活动结合起来，命名一批优秀宣讲员、优秀道德讲堂，打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂，营造深厚融洽、标准有序的环境气氛。 庄郭中心小学“道德讲堂”安排表 讲次主讲人内容安排 篇2：桥黄中学道德讲堂建立实施方案 桥黄中学道德讲堂建立实施方案 为仔细

10、贯彻落实中心、省、市党代会精神和市委工作部署，推动我校“省级文明单位”创立工作，引导广阔师生积极投身道德实践活动，不断提升全体师生思想道德修养，依据市精神文明建立委员会办公室关于在全市推动道德讲堂建立的实施意见，特制定学校道德讲堂实施方案如下： 一、指导思想 以马列主义、*思想、*理论、“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，以社会主义核心价值体系建立为根本，以公民道德建立实施纲要为根本要求，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为根本形式，大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等根本道德标准，不断提升广阔师生的道德修养和文明程度，努力到达“教育一代人，引导

11、两代人，影响三代人”，为深化全国示范校建立，打造职教名校供应思想道德保障。 二、工作目标 （一）学校道德讲堂建立分为两个层面，教职工层面开设“师德讲堂”，学生层面开设“学生道德讲堂”，通过宣讲礼仪、标准、标准，开展主题实践活动等，引导广阔师生崇尚道德，遵守公德，积极践行社会主义荣辱观，把社会主义核心价值体系的要求转化为广阔师生的价值取向、愿望要求和自觉行为，构建“敬重、谦让、文明、和谐”的职教校园环境。 （二）“师德讲堂”建立的目标： 1深刻理解新时期师德内涵，明确师德标准要求。以提高教师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，引导教职工熟悉新时期师德的深刻内涵：熟悉到师德的核心和灵魂是“

12、爱”与“责任”，“爱国守法”是教师职业的根本要求，“爱岗敬业”是教师职业的本质要求，“关爱学生”是师德的灵魂，“教书育人”是教师的天职，“为人师表”是教师职业的内在要求；“终身学习”是教师专业进展不竭的动力。要做到爱国守法，依法施教，榜样履行教师职责权利；要做到牢记使命，爱岗敬业，忠诚于人民教育事业；要做到关爱学生，敬重学生，切实维护学生权益；要做到教书育人，诲人不倦，促进学生全面进展；要做到坚守情操，以身作则，为学生领先垂范；要做到崇德乐学，勇于创新，为专业进展储藏不竭动力。 2自觉践行新时期师德标准，形成良好师德风气。坚持知行合一的道德实践准则，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“

13、他律”转向“自律”，引导教职工在实践中“铸师魂”“炼师能”“凝师爱”，不断完善自我，提升综合素养，形成“团结协作、岗位建功、争先进位”的良好师德风气。 （二）学生道德讲堂建立的目标： 1自觉遵守社会公德。要以“礼仪”为核心，仔细领悟和践行社会公德，做到文明礼貌，助人为乐，爱惜公物，爱护环境，遵纪守法，做有责任的社会公民。 2榜样践行职业道德。要以“忠诚”为核心，将“爱岗敬业、诚恳守信、办事公正、效劳群众、奉献社会”的职业理念植入学生内心，外化于行，为培育有担当、重责任的优秀职业人奠定坚实根底。 3大力提倡家庭美德。要以“和谐”为核心，做到敬重长辈、友爱兄弟、和谐家庭、团结邻里，以自身榜样行为带

14、动影响邻里，营造良好社区环境，制造家庭幸福生活。 4主动锤炼个人品德。要以“敬重”为核心，做到团结友善，正直宽容，明礼诚信，独立自强，积极进取，以践行道德标准引导学生提升综合素养，做品德高尚的中职学子。 三、工作原则 1. 实践性与实效性原则。以全体师生亲身参加实践活动、体验学习为主要方式，以“道德讲堂”为主要载体，通过活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作，增加“道德讲堂”的科学性、趣味性、针对性和实效性。 2. 整合与互补原则。将“道德讲堂”与示范校创立、省级文明单位创立等工作严密结合，与责任教育和校园责任文化建立工作严密结合，与构建学校、家庭、社会立体工作网络严密结合，综合利用各类已

15、有阵地，以整合和新建相结合的方式全面推开工作。 3. 全体性与主体性原则。面对全体师生开展活动，重视广阔师生在“道德讲堂”建立中的主体地位，把握时代脉搏，反映师生需求，使“道德讲堂”真正成为师生自己的讲堂。 四、组织实施 （一）活动对象：全体师生。 （二）活动地点：集中学习地点为学校报告厅；班级道德讲堂在本班教室或实训地点。 （三）队伍建立：以“道德素养高、文化修养好、自身素养强”为标准，组建一支业务强、素养高、仔细负责、热心文明道德传播践行的宣讲员队伍。宣讲员依据宣讲内容自主组织讲稿，制作课件，学校通过现场听课、群众问卷、查阅台账等形式对讲堂开展状况进展督查，催促宣讲员不断提高业务素养，提高

16、道德讲堂实效。 （四）活动实施 学校道德讲堂依据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。 1. 师德讲堂 开展师德宣讲活动。利用全校集中学习时间，开设“师德讲堂”。面对全体教职工，细心组织宣讲和点评；围绕宣讲主题和内容，开展好争论沟通活动。 选树师德典型。结合本校实际，选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，并将其作为师德讲堂的重要素材，形成崇尚师德典型、学习师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风气。 创设多样载体。除开设师德讲堂外，通过专家讲座、观看影片、座谈沟通、网上学习等形式，大力建立“其次讲堂”，丰富师德教育载体。学期完

17、毕时，收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，集结成册，作为今后长期加强师德建立的重要资料。 开展师德实践活动。开展“责任与道德”主题演讲、书画展等活动，弘扬中华传统美德，塑造当代职教工的良好社会形象。 注意考核评估。定期对“师德讲堂”的讲义、教职工学习笔记、学习反思等材料进展检查评比。评比表彰“师德先进个人”、“优秀师德讲堂宣讲员”，并与教职工年度考核、评优选模等挂钩。 2. 学生道德讲堂 “学生道德讲堂”每周一次，由学校道德讲堂宣讲团成员主讲；以班级为单位利用班会时间或其他课堂自行组织的，由专业部做出相关规定。活动要有规划、有记录、有总结，要留意收集活动相关

18、文字材料及照片、录像等影像资料，表达活动成效。 我选-以专业部为单位，学生自主评比“道德榜样星”，整理相关事迹材料，不断充实道德宣讲内容。 我听-利用班会课、德育课、国旗下讲话等一系列阵地，组织全体学生共同倾听道德故事宣讲活动。 我讲-发动每一个学生在班会课、德育课、国旗下讲话等宣传教育阵地为大家叙述发生在身边的表达民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并依据道德讲堂的主题内容，精选其中的经典故事汇编成册。 我议-听完道德故事后，组织学生开展大争论，评议身边好人好事，叙述心中感受，品悟道德力气，升华自身境地。 我唱-每月学唱一首道德、文明方面的歌曲或学习诵读一段中华传统经典语录等；集

19、中组织“道德歌曲大家唱”“经典诵读”等活动。 我行-深入开展教育实践活动，使全部学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人。 我看-围绕主题，组织观看道德榜样人物事迹的影像资料。 五、保障措施 1. 健全组织，标准治理。学校成立道德讲堂建立领导小组和工作小组，校长任组长，各分管校长和负责科室主任为成员，明确分工，落实责任，形成主要领导负总责、分管领导抓部署、职能部门抓落实的组织架构。根据上级要求设置特地的道德讲堂，固定活动场所，并制定相关的活动制度张挂上墙。在校园内显着位置悬挂横幅，设置相关的格言、经典标语，营造深厚的校园道德建立气氛。 2. 强化措施，注意实效。要把建立学校“道德讲堂”作为加强师

20、德建立和未成年人思想道德建立的有效载体，作为学校精神文明建立和内涵建立的重要组成局部，拓展工作思路，改良工作措施，提升工作标准，加强协作协作，形成工作合力，确保取得实效。 3. 大力宣传，营造气氛。要利用各类宣传媒介，大力宣传开展道德讲堂活动的意义，宣传优秀教师和学生的先进事迹，准时报道学校“道德讲堂”建立的积极成果。要准时公布活动开展状况，自觉承受社会监视。建立“道德榜样一条街”，集中展现英模人物优秀事迹。各部门应设特地人员负责档案资料的收集和整理工作，讲堂宣讲稿、活动记录、征文、演讲稿、道德歌曲集等资料要分类留存，准时建档归档。 篇3：山天中学“道德讲堂”实施方案 山天中学“道德讲堂”实施

21、方案 为培育和践行社会主义核心价值观，增加未成年人思想道德建立的吸引力和亲和力，深入推动我校师德建立和未成年人思想道德教育向纵深进展，引导广阔师生积极投身道德实践活动，不断提升全体师生思想道德修养，依据今年全国城市文明程度指数测评体系的要求，在全校范围内开设“道德讲堂”，结合我校实际特制定如下工作方案： 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，深刻领悟总书记提出的“中国梦”的丰富内涵，培育和弘扬社会主义核心价值观，会聚力气、分散共识，以师德师风建立和未成年人思想道德建立为核心，通过“道德讲堂”建立，普及道德理念，叙述道德故事，弘扬道德精神、展现道德力气，着力提升广阔党员干部、师生文明素养和社会文

22、明程度，全面提升我校师生道德素养。 二、工作目标 1、提倡“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关怀，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“道德讲堂”建立掩盖的目标。 2、在实践及活动层面扎实推动师德建立和学生思想道德建立工作，建立效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。 3、增加学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调整、安康成长的力量，促进青少年全面安康成长。 三、主要内容 “道德讲堂”的主要内容主要包括社会公德建立、职业道德建立、家庭美德建立、个人品德建立四个方面，其中： 社会公德建立主要包括文明礼貌

23、、助人为乐、爱惜公物、爱护环境和遵纪守法等方面，以“礼仪”为核心。 职业道德建立主要包括诚恳守信、爱岗敬业、办事公正、热心效劳、奉献社会等方面，以“诚信”为核心。 家庭美德建立主要包括夫妻和谐、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等方面，以“和谐”为核心。 个人品德建立主要包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热忱恳切、自强独立等方面，以“友善”为核心。 四、工作原则 1、实践性与实效性原则。以学生亲身实践、参加活动、体验学习为主要方式，通过“道德讲堂”活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作，具好玩味性、针对性和实效性。 2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互

24、补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 3、全体性与主体性原则。面对全体青少年开展活动，培育安康的心理品质和健全人格；敬重青少年的主体地位，鼓舞青少年主动参加、独立思索，自助独立自强，促进青少年安康教育整体气氛的形成。 五、工作要求 1、固定一个标准场所。利用学校小礼堂，作为固定特地的“学校道德讲堂”场所。场所正面固定有教育局统一要求的背景、LOGO标识，两侧利用文字、图片等形式营造出深厚的道德建立气氛。 2、形成一本道德故事汇编。依据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜亮、情真意切的故事，分学生篇和教师篇分别汇编成册。 3、强化“道德讲堂”的仪

25、式感，开展“6+1”活动。 常反思。心灵的对话。 唱歌曲。每次开讲前，组织学唱公民道德歌。 学榜样。围绕主题，组织观看一部道德建立先进人物事迹的短片，叙述身边好人典型事迹、爱心故事、以故事为素材编排戏剧、小品等喜闻乐见、寓教于乐的文艺形式，用身边的人将身边的事、身边事教育身边人。 诵经典。做好“三必诵”：积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃；但行好事，莫问前程；己所不欲，勿施于人，组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。 发善心。参加者要做好道德自省，对比道德榜样和身边好人的事迹，向自己的良心发问，依据实际主动做出道德承诺或善举，引导人们见贤思齐，查找自己差距，拔出心灵杂草，品悟道德力

26、气，提高道德境地。 送吉利。向参加者赠送具有吉利寓意和纪念意义吉利卡或吉利物，或送美妙祝愿语。 行善举。 4、深化道德讲堂的效果，受众者要做到“六个我”形式。即“我听”，听取先进事迹宣讲；“我看”，观看短片、情景剧表演等；“我讲”：学生自我宣讲道德故事；“我议”，争论现象，评议行为；“我选”，推举选树先进人物；“我行”，引导学生在熟悉、承受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为，身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人（结合团委志愿效劳工作开展）。 5、建立一支素养过硬的宣讲队伍，选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有叙述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热闹的环境

27、气氛。形成一套内容详实的台帐（包括电子台帐及纸质台帐）标准有序地积存好资料，要有规划、有方案、有活动记载、有总结，活动中还要留意收集照片、录像等影像资料，以充实台帐内容，表达活动成效。 六、组织机构 组长：z 副组长：zz 成员：zz、团委副书记、学生会主席 组长是“道德讲堂”活动建立、工作开展的总负责人，负责活动方案的审定，活动组织机构的组建，活动方案落实状况的监视，并随时对活动进展提出指导性意见。 副组长负责活动的详细督导，检查道德讲堂活动开展、任务完成状况。 成员负责人员联络，活动的详细组织开展，做好活动记录、资料收集，准时将活动开展状况写成汇总材料。 七、保障机制 1、建立系统化的领导责任体系。学校成立特地的工作领导小组，明确职责和任务，定期讨论、部署、催促、检查“道德讲堂”建立工作，加强制度保障，建立“学校道德讲堂”建立的各类制度。 2、加强物质保障，我校要结合实际开拓“学校道德讲堂”场所，并确保物资、经费的落实。 3、做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合，常规工作和德育特色活动相结合。 4、加大宣传力度，学校开拓专题专栏，准时报道和宣传各类道德任务的优秀事迹，营造“讲道德，做好人”的深厚气氛，沟通和介绍我校“道德讲堂”的工作成绩和阅历，促进我校“道德讲堂”建立水平持续提高。 山天中学