幼儿教师月个人工作总结4篇.doc

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1、 幼儿教师月个人工作总结4篇 20_一年来，本人遵守学校各项规章制度，喜爱学生，团结同事。努力钻研业务学问，虚心向有阅历教师请教，通过自己的努力取得了不错的成绩，现汇报如下： 一、教学方面 积极参与教研活动，严格根据学校要求，积极学习新课程标准等内容，积极探讨、沟通信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培育学生信息素养，提高学生猎取、处理信息力量。在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课、评课、参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，时时刻刻提示自己、自我反思、自我提高思想境地;从行动上，积极参与省市举办的各种形式的培训、学习，利用一切可利用时间补充信息技术学问、提高自身信息

2、技术素养、教学技能等。 二、学生工作 作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，下半年我和_教师还帮助_完成团委的各项工作。半年的时间让我渐渐适应了新的工作环境，我时刻提示自己新的岗位有新的责任。 这一年是充实的，从新学期开头成立新的学生会、组建新的国旗班、组织好每期的黑板报评比和主题班会的开展、组建了校园文明标准小组;到营造校园文化气氛定期更换宣传橱窗、再到协作校庆筹备组仔细完成安排到的各项工作，除了这些常规的工作，团委在这学期还开展各项特色活动，像摄影展、征文竞赛、元旦晚会等，丰富学生的课余生活。 另外，团委还组织了学生参与各种特色的活动，重阳节组织学生代表赴_市福利院慰问孤寡老人培育

3、学生的敬老爱老的意识;多名同学在_市和_的校园艺术节中获奖;在“_”，多名学生的作品在报纸上发表;组织参与了_市的校园达人秀竞赛等，这些竞赛和活动让学生充分展现自己的才华，提升他们的综合力量和素养。 三、学校的其他工作 今年学校的一些其他事务我也能保质保量的完成，如学校网站的更新、每次大型质量抽测的阅卷工作、毕业证书的打印、高考志愿的填报、体检数据的录入等，有时候为了赶时间甚至加班加点，但我尽量在完成教学工作的同时，把这些工作做好。 #508435幼儿教师月个人工作总结2 本学年度以来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学

4、问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作 (1)课前预备，备好课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)课

5、堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握

6、他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 #508180幼儿教师月个人工作总结3 通过学习，我才知道，我们一天不学习，就会被时代淘汰。所以我们要树

7、立终身学习的思想，制定学习规划，不断地更新自己，超越自己，使自己站在教育教学的最前沿。使自己永久充实。我要扎扎实实地学习，每年要看两本杂志，虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进，成为学识渊博、教学理论丰富的骨干教师。积极在教育教学工作中，做出自己的奉献。这次骨干教师岗位培训，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学水平进一步得到更新，真是受益非浅。 下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、教师要转变角色。 首先教师应树立新的师幼关系观，即转变传统教育工中“唯师是从”

8、的专制型师幼观，构建教学双主体之间相互理解、相互敬重、相互信任的新型的公平、民主、合作关系。其二教师应通过观看记录，熟识每个儿童的共性特点，主动和儿童沟通、合作，在公平互动中促进儿童的共性进展，主动和儿童沟通、合作，在公平互动中促进儿童的进展。第三，做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我观看察水平来促进力量进展的手段。 二、教师要敬重幼儿的进展水平，注意个体差异 我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了表达活动结果而只是提问力量强的孩子，无视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以寻常的心态组织孩子活动，让各种不同进展水平的

9、孩子都有受教育的时机，甚至要让力量差的孩子得到更多的时机表现自己的力量，这样力量差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信念十足，才会获得胜利和满意。因此我们在教学活动中，要面对全体幼儿，尽可能让每个孩子有表现自己的时机，不要只追求结果而放弃过程中敬重幼儿进展水平与个体差异教育的统一。 三、教师应注意综合性和课程的整合。 儿童的多个进展领域之间是相互联系、相互促进的，它们构成了一个有机的进展整体，就像杜威所说的：“消失在儿童世界里也并不把他的阅历按学科分门别类地呈现出来的，儿童也并不把他的阅历按学科构造来分门别类，而且儿童也并缺乏分门别类地去感受、去熟悉他所经受到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是

10、冲突的。”因此，幼儿园的教学内容应是综合的，尽可能使不同的课程内容产生联系，以促进学习迁移。在教学实践中，要综合各领域的学问进展活动设计，力求帮忙幼儿获得完整的阅历。 四、教师要理解孩子、敬重孩子。 孩子是独立人格的人，他有自己的兴趣、爱好、要求、愿望。教师要敬重孩子，公平地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商议的口吻提出建议。如“我认为你这样做比拟好”，让孩子明白这样做的理由和好处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用一样的尺度去衡量全部的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不

11、断感受到和体验到教师对自己的关注、宠爱、鼓舞和支持。 五、教师要学会终身学习。 新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次，应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应学前儿童的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注意与其他教师和专家的合作探讨，要秉承终身学习和教育理念，以适应

12、教育改革的浪潮。 总之，这次学习，收获许多，我会连续努力，成为一名名副其实的骨干教师。 #508181幼儿教师月个人工作总结4 作为一名刚刚走上幼儿教育工作岗位的新教师，我不懂的地方有许多，利用业余时间，本人仔细学习了优秀幼儿教师教育艺术99例这本书，让我明白要细心观看，擅长思索、勤于动脑。日常工作中要多总结，多反思，现将我的学习汇报如下： 读了这本书给了我很大的启发。这本书收集了全国各地一线幼儿教师的胜利教学阅历和教育细节小故事99例，有六大板块组成。第一辑是16例爱的小故事充分表达了“以爱育爱，爱满心田”，主要围绕德育与心理安康以及幼儿如何学会做人来写的。其次辑是 “教之有道，专业成长”主

13、要围绕教师的“教”以及如何通过“教”促进教师的专业成长绽开的。叙述了17例小故事。教师不是天生优秀的，而是一步一步成长起来的。教师的专心和自我的钻研是其专业成长的重要条件。在日常工作中，在集中的教学活动、区域活动、嬉戏活动中，教师要擅长观看，勤于思索，充分利用教育资源，切实提高教学质量促进自己的专业成长。第三辑叙述了16例小故事。“学之有方，持续进展”阐述了幼儿要把握“学”的方法以促进可持续进展，教师对幼儿要授之以渔而非授之以鱼。幼儿教师应培育幼儿的学习习惯与方法，培育幼儿的合作学习，激发幼儿的自主学习，探究欲望，培育幼儿的动手操作力量，给幼儿自主探究的时机和空间，让幼儿把握怎样学的方法，只有

14、这样才能使幼儿拥有可持续学习进展的动力。第四辑叙述了17例 “教育才智，无处不在”的小故事。主要表达了教师在一天的生活中与教育中的教育才智。教师怎样对待“淘气幼儿”，如何面对幼儿的“小报告”，如何和刁蛮的家长沟通，如何处理课堂突发大事等等小故事。第五辑叙述了18例教师在反思性的教学中成长的小故事。“教研一体，相得益彰”反映了教师在教学根底上的讨论。高质量的教学本身就是一种讨论，教师做的大小不同、层次不同的课题讨论等，他都表达了教师的教研水平。没有反思，就没有进步。第六辑记录了15例“家园互动，合力倍增”的小故事，主要围绕家园合作形成教育合力，教师在家园共育方面的阅历和故事。 “操千曲而后知音，观千剑而后识器”，作为一名新教师肯定要多学、多看、多想，厚积才能薄发。书中的小事表达出了教育的艺术，很值得我们幼儿教师学习。我决心用自己的爱和汗水去关怀孩子、教育孩子，让每一个孩子都能安康阳光的成长。 教师总结汇报