幼儿帮扶工作计划汇编.docx

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1、 幼儿帮扶工作计划汇编10篇 一、现状分析： z镇幼儿园现为现代化幼儿园，该园占地面积大、绿化条件好，具有浓郁的乡土特色，各项设施、设备完善，治理也标准化、人性化，教科研工作正常有序地开展。有供教学、办公使用的先进设备，各班配有电视机、影碟机、录音机、投影仪等教学和生活设备，户外有大型组合式儿童玩具、戏水池、沙池、种植园等，全园的教玩具配置均己到达幼儿园工作规程的标准。在社会上获得了不错的反响，幼儿园的新生入园率始终较高。 需要加强的方面：1、幼儿园由于经费紧急，幼儿人数较多，教师外出学习的次数与人次得不到保证；2、农村幼儿园教研活动开展少，教师展现、熬炼时机更少，教师业务素养提高缓慢；3、农

2、村幼儿家长教育观念存在偏差，幼儿园存在小学化、成人化倾向。 二、工作目标： 制订本规划的目的是将我园省级示范性幼儿园一流的教育资源、先进的教育理念带给她们，带动该园共同进步。拟采纳送教下乡、专题讲座、示范观摩等方法，在教育治理、教育理念、物质材料上为她们供应帮忙。 三、详细措施： 1、重在行动，将三方面的支持落到实处。 一是物质支持。坚持“硬件量力、软件尽力”的原则，本着“互惠双赢”的理念，园所之间互通有无，相互赐予，相互促进。对幼儿园各类规章制度、规划及保健安全工作等方面作仔细的指导。将如何利用废旧物品自制教玩具作为重点来实施。 二是理论支持。在环境创设、备课方面赐予详细的帮忙和指导。到农村

3、幼儿园进展课改培训，开展讲座、研讨等双向沟通活动。每学期组织一次观摩课活动。 三是活动支持。欢送该幼儿园的同行们来我园参观、进展跟班活动。 2、坚持“本色”与“特色”共进展。 立足实际，因地制宜，不主见“仿照”、“同化”，而注意发挥该园自身乡土特色，利用自然资源，丰富园所内涵。为活动角的布置、教玩具的预备、活动场地的选择、活动形式确实定出谋划策，注意就地取材，既经济又实惠。 3、领先示范，有效发挥优质教育资源作用。 树立自身形象，努力为农村幼师上好观摩课，开好教研会。邀请该园教师前来参观，指导她们合理开展幼儿园一日活动；组织年青骨干教师送教下乡，真诚地送去先进的教育理念和教育教学方法；深入班级

4、进展随堂听课和作课后反思指导；亲自上示范课，帮忙她们解决活动中的难点重点问题，鼓舞她们多利用直观教具开展教育教学活动，引导她们大胆开展教育实践，并寓教育于各项活动之中。 幼儿帮扶工作规划 篇2 依据国务院努力缩小园所之间教育差距，推动幼儿教育的均衡进展。我园与东苑幼儿园结对进展帮扶活动。 我园准备通过双方互派园长和教师指导和学习、开展教育教学沟通研讨、进展示范性教学等敏捷多样的教育帮扶形式，努力实现人力、物力、信息等优质教育资源的共享，到达共同提高的目的。 详细措施如下： 1、我园指派专人负责结对活动，请东苑幼儿园领导、教师深入到我幼儿园了解园情，确定帮扶工作的任务和目标，制定切实可行的帮扶规

5、划和实施方案。 2、请东苑幼儿园帮忙我园标准幼儿园的治理工作，完善园务会、教研组、教代会、家长委员会、安全领导小组等工作组织机构；建立健全教研制度、幼儿入园制度、卫生安全制度、家园联系制度、幼儿接送制度、卫生安全等各项制度。 3、每学期开学前，请东苑幼儿园派出教师到我幼儿园进展教学业务指导，帮忙制定学期园务工作规划、教学活动规划、教师培训规划、保育工作规划，建立幼儿成长档案，开展教师业务培训，指导园内创设环境、安全卫生保健工作等，对我幼儿园工作中遇到的难题进展指导和帮忙。 4、每学期请东苑幼儿园选派教师送课到我幼儿园，开展现范性教学，传授先进的教育理念和教学方法，并进展教师结对，有针对性地提高

6、教师业务力量，并对其各项活动进展指导和帮忙。我幼儿园也可依据本园实际定期或不定期的到东苑幼儿园观摩学习、参与教研活动或承受培训。 开展幼儿园结对帮扶活动不仅推动农村幼儿园的进展，同时也促进了我园自身进展。我们肯定努力把工作落实到位，让帮扶工作见到实效。 幼儿帮扶工作规划 篇3 中建小学“青蓝工程”结对帮扶实施规划 20xx20xx学年度第一学期 为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建立，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素养，帮忙他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好气氛，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新教师尽

7、快适应教学，亦能增加老教师的责任心，更有利于新老教师准时总结教学阅历，共同成长。 一、结队状况 史洪敏王元琴; 曾正刚龚平勇; 孙 卫张安新 二、活动内容和措施 帮扶工作将利用珍贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、沟通探讨等方面进展相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学力量，全面落实新课程标准的理念。 1、对教材讨论的帮扶 与年轻教师共同钻研教材，这一点特别重要。这册教材的重点是什么?本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要把握哪些内容?该采纳哪些适宜的教学方法提高学生的学习技能?对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展沟通，让年轻教

8、师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在教师的心中盛开。 2、对课堂教学的帮扶。开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的方法之一。尽可能地多听新教师的课，对其在教学中消失的问题准时地赐予订正。课后进展评课，对在教学中消失的问题和缺乏准时地提出，并催促其改良。 3、对平常教育教学的帮扶 对于新教师在教学中遇到的疑问，将准时赐予帮忙和解答，并时常传授自己在教学中的一些胜利阅历，例如：如何调动学生的积极性，如何敏捷运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。 三、指导新教师完成肯定的任务： 1.主动学习教育教学理论和专业学问，不断充实自我。 2.积极参加备课，主动发言，大胆提出自己

9、的设想，提高分析力量。 3.仔细听课，参加教研活动，学习他人的先进阅历。互听课节次每期不少于4节，并到达肯定的效果。 4.常常进展教学反思，写随笔。 总之，我们要充分树立共同学习、共同进展的意识。盼望经过共同努力，新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面进展。 幼儿帮扶工作规划 篇4 为贯彻落实上级有关文件精神，充分发挥示范引领作用，仔细贯彻落实幼儿园工作规程、幼儿园治理条例、3-6岁儿童学习与 进展指南以及机关幼儿园集团化办园工作规划，切实提高幼儿园保教质量和办园水平，特拟定20xx年秋季学期结对帮扶规划。 一、指导思想 开

10、展集团化办园要以上级文件精神为指导，以“政府主导”为根本前提，以集体化办园为根本模式，以推动学前教育均衡进展为目标，充分发挥我园示范幼儿园办学优势，促进幼儿园之间相互沟通，帮忙二级园标准治理和保教行为，提高整体水平，促进幼儿园均衡安康协调进展，共同提高幼儿园办园质量。 二、总体目标 1、我园充分发挥示范引领作用，组建帮扶二级分园治理团队，形成 “资源共享、优势互补、以强带弱，共同进展”的良好格局，带动学前教育质量的整体提升。 2、依据二级园目前现状，结合我园的优势，重点帮扶在环境创设、区角活动、等几方面。 3、实行我园教师到二级园进展工作指导，与二级园进展结对帮扶等形式，共同提高治理水平和教育

11、教学质量。 4、取长补短，促进二级园进展的同时，提升我园的办学品位。 三、组织领导 （一）帮扶对象：*中心幼儿园、*中心幼儿园、*中心幼儿园。 （二）成立集领导小组，负责集团化办园工作的统筹安排和组织领导。 组 长:*园长 副组长:*副园长 成 员:*保教主任 *教研组长 *教师 领导小组下设办公室在中心幼儿园园务室，*任办公室主任、*负责帮扶二级园日常工作。教师负责业务指导 四、工作责任 1、领导小组负责制定集团化办园规划，部署总体工作，协调工作安排和工作进度，总结阅历。 2、集团化治理主要把示范园标准化治理阅历进展推广，带动二级园开展好区角活动及教学治理，加强对的教师培训及业务指导。 3、

12、镇中心幼儿园负责人定期了解所帮扶的各园工作运行状况、幼儿园进展现状以及工作开展的思路、方法等，提出针各本园工作的建议意见。 五、详细工作 1、各二级园依据我园制定的规划拟定各项工作规划，从幼儿园教师队伍、常规治理、档案治理以及教研治理系统地进展指导。 2、从幼儿园教师根本素养及教学模式抓起，标准教研活动内容，围绕五大领域因地制宜开展好区域活动。科学合理开展一日活动，因地制宜地利用有限的场地开展户外活动，设置共同性区域，主要指活动区域活动及一日活动。 3、对教师进展环境创设培训。 4、在各二级园的指导工作中，实行实地考察、座谈、查阅档案、 访谈、观摩幼儿园教师上课，了解保育及卫生消毒工作等多种形

13、式了解试点幼儿园园情，明确指导工作的任务和目标，制定切实可行的指导规划和实施方案。结合试点园的实际状况，帮忙其提出切实可行的办园理念和办园思想。 5、加强保教工作指导。 指导内容：指导活动内容不限，形式多样。可通过开展集中培训学习、保教观摩、业务培训、送教到园、参加式学习、跟班指导学习、联谊、结对、等形式多样的教研活动来整体提升各园的教科研力量和水平，以教科研促进保教质量的提升，促进3-6岁儿童学习与进展指南、幼儿园教育指导纲要（试行）的贯彻落实，促进城乡之间学前教育均衡进展。 六、详细工作安排如下： 1、根据纲要和指南的要求，指导各二级园开展好各项工作。 2、九月份到村级园了解本学期的工作开

14、展状况，我园教师到二级园进展环境创设的指导，特殊是区角活动的创设，让两所村级园的室内外环境和区角创设能够满意幼儿的身心进展需要。 3、十月份通过看课、送课等形式提高教师保教水平，增加业务力量。 4、十一月份村级园教师到我园沟通学习，加快幼儿园教师专业化的成长步伐。 5、总结一学期以来的帮扶工作状况，提出下一步工作意见，完善帮扶工作的档案资料建立。 2023年九月 0一四年九月 幼儿帮扶工作规划 篇5 为了提高县级教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同进展，进一步提高县级园办学水平。我园和咸阳市机关幼儿园进展结对帮扶，特制定如下规划： 一、指导思想： 以陕西省民办幼儿

15、园“结对帮扶“活动开展契机，围围着教育科学和谐进展的总目标，深化纲要与指南精神的推动、落实，实行多样化的方式组织教师示范、沟通及承受指导，促进协作，共同进展。 二、结对对象： 咸阳市机关幼儿园。 三、学习规划： 1、相互沟通、切磋、创新幼儿园治理模式、普及学校教育先进理念。 通过园长与园长之间、教师与教师之间的沟通。依托学校优质教育资源，结合幼儿园的实际状况，学习完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，提升幼教队伍素养，在教育、教研、资源共享库建立教师专业化进展等方面学习内容。 2、多方面学习。 A、树立以幼儿为本，遵循幼儿身心进展规律，发挥幼儿主体作用，保障幼儿安康欢乐成长。 B、全面

16、进展，五大领域的嬉戏不行缺少，全面提升，协调进展。 C、保教结合。 D、家园共育。 我园指派优秀教师到结对园驻园学习。定期分批派优秀教师去学习。 加强与结对园的沟通，学习结对园的汇报课并准时评析，共同讨论上好每节课。 加强业务学习活动，学习结对园教师的业务水平，提升反思力量。 五月份： 制定学习规划。 六月份： 环境布置，去结对园参观学习。 八月份： 制定沟通学习规划。 与结对园共同讨论，制定学习规划。 十月份： 去结对园听观摩课。 十一月份： 中旬送教师去市机关幼儿园学习2次。 十二月份： 中旬送教师去市机关幼儿园学习2次。 20xx年一月份： 帮扶教师来园指导观摩课，并进展说课、评课，帮扶

17、工作总结，制定新学期规划。 三月份： 业务学习，纲要、指南学习。 四月份： 去结对园观看教师观摩课。 五月份： 上旬送教师去市机关幼儿园学习2次。 六月份： 我园教师上课、说课、评课、看观文艺。 幼儿帮扶工作规划 篇6 帮扶人：李瑜舒 被帮扶人：焦娇 幼儿园为加强教师队伍建立，有效促进教师安康成长，构建有进展潜力的教师梯队，幼儿园开展师徒结对活动，在实际工作中进展传、帮、带，取长补短，促进双方教学相长，加快自身提高。 一、在教育、教学上：“教师是人类灵魂的工程师”“教师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化

18、学问，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所进展，并且要学习怎么样把自己把握的学问用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展现，激发幼儿潜能，让孩子们在欢乐中学习。 二、在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍宝般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应当用无限热忱，无限盼望，无限爱去爱惜他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应当悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。在有阅历的金教师的支持和带着下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关怀爱护他们；在教育教学中以“严师”的急躁启发引导他们；不厌其烦地教育指正、循循善诱；在嬉戏活动中以“玩伴”的童心

19、信任鼓舞他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，到处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。 三、在保育学问上：幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本事和一颗酷热的爱心是不行的。我将在金教师的带着下，努力学习保育方面的学问，保证孩子们身心安康全面地进展。 四、准时反思：李教师在多年工作的阅历总结中告知我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并 对幼儿的学习状况做出准时精确的评价，对自身的教育教学行为做出改

20、良。多和同事进展争论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改良教学效果的方法和提高教学技能的对策。 五、徒弟主要职责和要求： 1、仔细钻研教育教学理论，主动争取师傅帮忙，虚心学习，大胆实践，有疑必问，对自身严格要求。 2、每月坚持观摩师傅教育活动不少于二次。 3、每学期汇报开放一次教学活动，按时完成教学反思、案例和教育教学论文，在实践中不断提高教育教学力量和水平。 4、学期末仔细写好拜师学习心得和总结文章，和师傅共同制定下阶段学习实践目标。作为徒弟又身为师傅的我，在做好以上徒弟职责的同时，也要树立师傅的典范。同时也要学习徒弟的优点，仔细听取徒弟好的的建议。 六、师傅主要职责和要求： 1、

21、师傅制定带教规划，并在规划中分析徒弟的优势与缺乏。期末反思总结师带徒任务完成状况及下阶段工作目标。 2、师傅每月为徒弟开展现范活动二次，带着徒弟提升理念，不断提高、优化、把握课堂教学的力量和水平，实现教学相长。 3、每月师傅观摩徒弟教育活动不少于二次，做到活动前指导，活动后准时评价，共同讨论改良措施。师傅需仔细记录徒弟的上课内容，并在课后对徒弟的教学状况做好反应。 4、指导帮忙徒弟准时总结，撰写教学反思、案例和教育教学论文。同时，师傅还将对徒弟的班级治理工作，家长工作等做相应的指导。 总之，在以后的工作中要不断地向带教教师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位

22、优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好教师 幼儿帮扶工作规划 篇7 一、指导思想 进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以改善民生、促进教育公正为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的.办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育安康、持续、均衡进展。 二、主要内容 实行形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进幼儿园教育指导纲要(试行)在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。同时，以农村幼儿教师艰难的工作、生活条

23、件和朴实的作风影响城市幼儿教师，到达相互促进，共同提高的目的。 三、详细目标 1、改善办园条件。 依据市级优质园的办园标准催促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。 2、提高治理水平。 城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿园指导、沟通，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，帮忙乡镇幼儿园全面了解省优质园的治理体系和治理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和标准化建立、全面提高其治理水平。 3、提升教师队伍素养。 城区幼儿园为乡镇幼儿园教师供应观摩、听课、说课、跟班学习的时机，同时，积极

24、组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、沟通教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素养。 4、提高幼儿综合素养。 发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习沟通。 四、工作措施 1、幼儿教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项沟通互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，供应专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。 2、结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。 3、结对帮扶幼儿园要建立特地的帮扶档案，各类帮扶活动要有规划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，标准治理，努力提高帮

25、扶活动的实效性。 五、效果检测 被帮扶幼儿园： 1、配齐配足工作人员，严格按纲要精神实施活动，制止小学化倾向。 2、教师优课率达30%，合格率达100%。 3、有专题讨论的方案、规划，有每次研讨过程的详实资料。 4、家长工作有规划、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全。 5、特色建立有方案、有过程、有成效，资料齐全。 6、每学年有教师论文在省、市级以上发表或获奖。 帮扶幼儿园： 1、每个月有专人到被帮扶单位看教师一日活动的组织状况。 2、不定期送教到帮扶单位，每学期送教不低于10课时。 3、承受帮扶单位教师的跟班学习，做好跟班学习教师的后勤效劳工作。 4、每学期依据被帮扶单位的详细要求组织两次专

26、题讲座。 5、帮扶工作有规划、有方案、有具体的过程资料。 6、捆绑式考核。 幼儿帮扶工作规划 篇8 为了提高县级教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同进展，进一步提高县级园办学水平。我园和*县第三幼儿园进展结对帮扶，特制定如下规划： 一、指导思想： 以党的十八大精神为指导，以大名县直幼儿园“结对帮扶“活动开展契机，围围着教育科学和谐进展的总目标，深化纲要与指南精神的推动、落实，实行多样化的方式组织教师示范、沟通及承受指导，促进协作，共同进展。 二、学习规划： 1、相互沟通、切磋、创新幼儿园治理模式、普及学校教育先进理念，通过园长与园长之间、教师与教师之间的沟通。依托

27、大名第三幼儿园优质教育资源，结合我们幼儿园的实际状况，学习完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，提升幼教队伍素养，在教育、教研、资源共享库建立教师专业化进展等方面学习内容。 2、多方面学习 A.树立以幼儿为本，遵循幼儿身心进展规律，发挥幼儿主体作用，保障幼儿安康欢乐成长。 B.全面进展，五大领域的嬉戏不行缺少，全面提升，协调进展。 C.保教结合 D.家园共育 我园指派优秀教师到结对园驻园学习。定期分批派优秀教师去学习。 加强与结对园的沟通，学习结对园的汇报课并准时评析，共同讨论上好每节课。 加强业务学习活动，学习结对园教师的业务水平，提升反思力量。 五月份：制定学习规划：将以A.把握标

28、准B.师德修养C.专业学问D.业务力量等方面规划 六月份：环境布置，去结对园参观学习 八月份：制定沟通学习规划 与结对园共同讨论，制定学习规划 十月份：去结对园听观摩课 十一月份：中旬送教师去第三幼儿园学习2次 十二月份：中旬送教师去第三幼儿园学习2次 20xx年一月份：帮扶教师来园指导观摩课，并进展说课、评课，帮扶工作总结，制定新学期规划。 三月份：业务学习，纲要、指南学习。去对结园听观摩课，中下旬去第三幼儿园学习2次。 四月份：我园教师讲课，说课，评课，由对结园教师观摩指导。 幼儿帮扶工作规划 篇9 在我们乡村幼儿园，留守儿童是特别对的，我们幼儿教育就是对幼儿的身心进展进展教育，通过有效的

29、教育，是幼儿的身心安康得以和谐进展。本学期，我帮扶的对象是家住马蹄镇冷塘组的一名留守儿童杨梨，她家庭比拟困难，爸爸妈妈在浙江打工，现在是和外公外婆一起生活。我对该幼儿的帮扶规划如下： 一、生活上 1、购置零食去该小朋友家探望，深一步了解该小朋友的状况。 2、秋天给幼儿买一双新鞋，让幼儿感觉到温馨。 3、和该幼儿家长谈话，谈论关于幼儿的一切状况。尽力帮忙幼儿。 4、给幼儿买一个新书包。 5、给幼儿买一些学习用品。 二、学习上 1、杨梨小朋友是留守儿童，在学习生有很大困难，我尽力去帮忙她。 2、在每次活动完毕后，都关注她的学习状况。 3、和杨梨小朋友家长联系，家园合作，培育她的良好的学习态度。 三

30、、心理上 1、通过代理家长的了解，帮忙杨梨小朋友建立自尊自信念。 2、常常找她谈心理话，让她感觉在园如在家的温馨。 3、赐予她暖和，让她感觉到爱无处不在。 幼儿帮扶工作规划 篇10 本学年，我园以教育局幼教中心下发的结对帮扶文件精神为指导，20xx年9月与张八桥中心幼儿园开展了结对帮扶工作。我们结合两个幼儿园实际状况共同制定规划，运用多种形式进展结对帮扶。在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，以此增加帮扶活动的有效价值。现将近一年的帮扶工作总结如下： 一、高度重视、措施到位 (一)、加强领导。 为了确保帮扶工作的顺当开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小

31、组。双方共同担当，组织并领导帮扶活动的开展与实施。其中组长张红梅；副组长张平平、薛向丽；组员：裴彩霞、张海平、段鲁亚、于红丽。 （二）、制定有效的活动规划。 为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进展了实地考察与沟通，共同制定帮扶规划。例如：通过考察，我们了解到山川乡幼儿园人员少，园舍较为陈旧。教师能有效开展日常工作，但在教师专业进展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比拟欠缺， 特殊是新教师担子重，急需有针对性培育。因此，本学年我们的规划主要是，依据“所需帮扶”。 我们的做法是：她们需要什么，我们赐予什么。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创

32、特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展现等活动。进展面对面沟通、力争做到有求必应、尽力而为。每次活动我们都会借相聚进展沟通探讨，帮忙他们解决一些困惑或实际问题。 二、自主拓展、主动出击 在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，积极联系，主动出击。 （一）、建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。 本学年依据结对园的要求，我们安排了：保教主任鲍xx针对辅导林x作好业务治理、资料整理工作，韦x与沈xx教师做好后勤与卫生保健工作。三位年段组长与结对园的二位骨干教师结对，并开展了一系列扎实、有效的结对活动。九月份，进行了幼儿园签订了结对协议书，各自明确了职责，保障了结对活动的实效性。结对双方通

33、过电话、电子邮箱、互访等形式准时沟通，既快又好的解决实际问题。 （二）、敏捷开展活动，提升教学质量 1、资源共享。我园教师学习的时机比拟多，我们坚持资源共享的原则，专家讲座、学区教研、科研培训、园内教研等活动，都一一邀请他们参与，才智共享。如：本学年我们邀请他们参与了：绘本同课异构教学研讨、课题展现课活动、教师技能技巧培训（我们还为来园培训教师预备好材料）、3年内新教师同课异构活动等。如：我们多方努力制造时机将天荒坪学区教研活动放到山川幼儿园进行，使那里的教师第一次感受到了大教研的浓浓研讨气氛，同时观念上有了触动。如:我们都在积极创立特色幼儿园，大家共同探讨选定目标，并对开展工作实时切磋，共同

34、进步。再如：课题始终是山川幼儿园最为薄弱的，我们帮组年轻教师林蝶，依据幼儿园与其自身实际状况帮忙她选课题、做课题。 2、送教下乡。一是送教学活动（现场指导、说课、评课）。二是送治理阅历。本学年我们安排了张海平、裴彩霞教师上门送教活动；安排了薛向丽教师上门进展教研、科研的治理介绍，并送上标准课题的记录册以作参考，资料整理样表等，教师在科研、治理上意识和力量方面有所提高，早出成绩、快出成绩。 3、登门指导。县里进展创特色幼儿园活动，借此东风，我园邀请了幼儿园的领导、教师来园参观，并组织了指导小组登门进展实地查看、现场指导，并提出了建立性的意见。三、初现成效，在帮扶中共同成长 通过我们共同的努力，我们共同取得了一些成效。山川幼儿园的教师逐步成长，个人课题初见成效。教师观念也逐步转变，以幼儿园教育指导纲要精神引领自己的教学行为。同时帮扶活动也带给了我园参加帮扶的教师许多启发，大家受益匪浅。通过帮扶，感受那里教师的尽职精神。意识到了自己肩上的责任。特殊是我们的年段组长在治理、指导上有了很大提高。 总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的积极协作和努力，帮扶幼儿园的教育教学有了一些进展。帮扶工作需要长期坚持下去，作为帮扶工作的新手我园的结对帮扶活动正在起步阶段，在今后的工作中，我们将连续坚持从实际动身，注意实效，和结对园同进步，共进展，我们的明天会更美妙。