幼儿教学工作计划七篇.docx

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1、 幼儿教学工作计划锦集七篇幼儿教学工作规划 篇1 暑期生活已经完毕了，新的一个学期在紧急而又有序的气氛中开头了。本学期我将连续仔细学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应安全、安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面进展。 一、班况分析 本学期我班共有幼儿32名，其中有男孩15名、女孩17名。通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力

2、量都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感根底之上， 仔细标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我效劳力量，喜爱帮忙他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有根底上都得到进展。 二、保教工作： 以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据园务工作规划，扎扎实实做好保教工作。标准幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。 1、保育工作 搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的

3、一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康安全的生活学习环境。 培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情，幼儿学习整理自己的衣服和书包。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小力量稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。 2、教育教学工作 敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据大班幼儿的兴趣和进展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、

4、每周、每日教学规划，有规划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进展语言智能、数学规律智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。进展赏识教育，留心每 个幼儿身上的闪光点，对他们进展适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的时机，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。 连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行状况，

5、逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。 在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 重点培育幼儿的阅读力量、提高幼儿的叙述力量。帮忙幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿叙述故事的力量，利用空余时间开展故事竞赛活动。 连续培育幼儿绘画力量，建立本班特色。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展现中真正成为班级特色。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节

6、等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动。 三、安全工作 我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全治理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全治理工作，如晨间安全检查、自选活动巡察，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。 四、班级治理 1、布置好本月的工作内容。 2、仔细制订好月、周、日规划。严格按规划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。 3、治理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丧失；平常留意节省用水、用电以免造成不必要的铺张。 五、

7、家长工作 做好家长工作，提高家园共育的效果。 1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣传有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。 2、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。 3、通过家访、电话等形式与家长保持亲密联系，准时沟通幼儿的生活学习状况，向家长推举优秀的网站。 尽量让家长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。 总之，我班三位教师将连续努力、团结全都、同心协力把班级工作做好，争取取得好成绩！ 幼儿教学工作规划 篇2 国学幼儿园园长工作规划，园长，武汉多闻至德文化传播责任有限公司幼儿园国学加盟，施行一站式全程效劳，让你幼儿园轻松引进国学工程。从小培育孩

8、子的礼仪。 武汉多闻至德国学教育体系园所：拥有自己的文化气氛和教育根本，成为所在区域的文化教育标杆； 让园长：找回教育家和企业家的平衡，成为幼儿园的精神首领和教育专家； 让教师：成为自身工作的受益者，为自己的工作而感受到尊贵和骄傲； 让家长：成为幼儿园的同盟军，共同成就孩子的成长。 武汉多闻至德国学体系会让您孩子使其身心平衡进展，自制力和自觉性得到成长。 国学幼儿园园长 愿景：传承中华文化，引领中国式幼教，做新素养教育的首领品牌。 定位：中国首家幼儿园国学系统效劳平台 业务：幼儿园国学系统外包、幼儿园国学工程参谋、实战园长总裁班、巡回专题教师培训等。 目标：用10年的时间，让100万个孩子由于

9、国学经典教育而受益。 效劳：一站式“国学系统效劳包、国学工程参谋、教师团队培训、督导入园指导”国学品牌文化建立系统。 成就：效劳1200家知名幼儿园，深度支持368家园所国学系统胜利导入，进展成为当地幼教文化品牌标杆！ 园长工作规划 武汉多闻至德文化传播责任有限公司团队脱手治理打造系统教师团队打造体系 幼儿园国学文化品牌建立实施核心根底是教师团队打造。教师是一切工作 的实施者，也是幼儿和家长工作的第一执行人。教师的思想工作没有做通，形 象素养没有改善，园长做再多的努力也是枉费。对于教师团队说应当从以下几 个方面入手：教师团队“孝道”“师道”“感恩”文化建立，教师传统文化品德落实，国学教育教学实

10、操培训、教师国学教育根底学问学习、教师形象礼仪打造等。武汉多闻至德国学教师团队打造体系帮忙您实现“打都不走的团队”。 幼儿教学工作规划 篇3 一、班级状况分析 经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简洁的为他人效劳渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： (1)共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 (2)奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常兴趣深厚、发言踊跃。 (3)

11、活泼、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大局部幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大局部幼儿能较好的听取教师的意见，掌握自己的行为，遵守班级常规。 2、缺乏表现： (1)我班有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要教师针对他们的.实际状况赐予引导和教育。 (2)与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别状况： (1)我班有个别幼儿，交往力量较弱、不

12、能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到集体中来。 (2)我班有个别幼儿，说话力量进展慢，口齿不清，还有一个幼儿从来不和教师，同学沟通。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓舞他们自己动手，帮忙他们获得自信和胜利体验，促进他们生活自理力量的提高。 (二)家长状况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们教师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与教师沟通，了解孩子的在园状况，听取教师的意见和

13、看法。 2、家长教育观念仍有待提高通过日常观看、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 1、动作技能： (1)鼓舞幼儿积极英勇地参与体育活动，不怕困难。 (2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 (3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 (4)探究多种运动器材的方法。 (5)学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。2、生活卫生习惯： (1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好

14、习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 (2)连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 (3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 (4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画 3、自我爱护： (1)积极协作成人进展体检，并情愿承受疾病的防治和治疗。 (2)既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。( (3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。 (4)熟悉日常生活中的安全标识，知道如何留意安全，懂得简洁交通规章，留意安全。 (二)认知进展(包括：科学、语言、艺术) 1、科学 (1)鼓舞幼

15、儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。 (2)有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进展连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。(学习简洁的气象记录) (3)感知声音和颜色的变化。 (1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 (2)情愿表达自己的各种感受和想法，积极回答下列问题。 (3)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿熟悉页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 3、艺术 (1)在动作过程中表现内容，随着

16、动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。 (2)能发觉并叙述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。 (3)初步熟识使用简洁的工具，逐步会掌握手的动作，使手眼全都。 (三)社会性进展 1、社会性认知 (1)了解社会生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。 (2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 (3)熟悉四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感 (1)引导幼儿保持积极开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 (2)我于关注四

17、周的人和事，愿意完成成人交代的任务。 3、社会性行为 (1)能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园根本规章。 (2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮忙，自己能做的事自己做。 (3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归复原处。 三、详细措施： (一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务规划的要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。 (二)喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进展急躁、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 (三)家长教师相互协作，统一要求

18、，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进展教育。 四、家长工作： (一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣传家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 (二)与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。 (三)做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与全都性。 (四)鼓舞家长积极参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。 幼儿教学工作规划 篇4 一、培优幼儿园根本状况分析： 设置

19、状况：本学期我园共有十二个班级，其中大班四个班，中班四个班，小班四个班，全园幼儿人数为358人，每班班配备两位教师和一位保育员。师资状况：现有班主任22人，高级教师6人，工作不满一年的新教师2人，不满三年的新教师4人，其余为一级教师。本科学历20人，本科在读2人，总体而言，我园教师队伍学历高，职称构造较为合理，教师资源比拟丰富，为我们教育教学开展供应了良好的保障。 （二）幼儿园教育教学状况分析： 1、优势分析： 1）建立课程实施方案。 以主题活动为着手点，幼儿园建立了课程实施方案，为有效地实施课程完善课程奠定了良好的根底。 2）一课三研的专题研讨气氛好。 以教研组为单位，进展一课三研活动，有效

20、地推动了教师们的成长。教师们一主题式研讨，探究式探讨，专题式研讨等多种方式，在不断实践与准时总结中，教师的教育理念与课堂实践，教育行为有效性得到很好的进展。 3）教师培育工作扎实。 幼儿园建立了一系列的带教制度，标准了各层面教师的培育，推动了不同层面教师的进展。三位教师参与宛城区幼儿园的跟班活动；三位教师参与南阳市导学班活动；三位教研组长带教区内教师；幼儿园四位教师进展园内的自培活动，通过多种形式的带教，帮忙教师们的成长。 2、弱势分析： 1）教研组内的专题讨论工作有待进一步扎实有效，从而真正推动教师们的成长。 2）幼儿园有特色的教师不够显现，帮忙教师共性化教学从而形成特色。 3）充分利用社区

21、资源，推动教育教学工作。 结合以上详细状况，本学期业务工作开展规划如下： 二、工作目标 依据全国幼儿园教育指导纲要以及南阳市学前教育纲要的思想，以师资队伍建立为根本，以师德引导语专业成长为抓手，为教师，幼儿的成长搭建舞台，促进教师，幼儿全面，和谐进展。 以课程实施为契机，优化幼儿园课程治理。 以教师队伍培育为实践，推动教师的共性化教学力量。 以专题讨论为抓手，推动教研组的建立，促进教师成长。 以家委会为主干道，促进家园同步，和谐教育。 三、主要工作及措施 （一）课程建立： 实施幼儿园课程方案，推动课程园本化的实施。 1、实施幼儿园课程方案，推动不同层面教师的成长。 教师全面实施课程，不同层面的

22、教师按比例实施课程，推动不同层面教师的成长。03年新教师，95%实施幼儿园园本课程实施设置。48年青年教师，85%实施幼儿园园本课程实施设置，15%自主选择课程内容，并调整补充园本课程实施设置。9年以上教师，75%实施幼儿园园本课程实施设置，25%自主选择课程，并调整补充园本课程实施设置。 2、完善幼儿园课程评价机制，保证课程方案有效实施。 年龄教研组依据园课程目标，课程实施的详细方案，进展实践，并制定出相应的幼儿进展力量评价指标，；保教主任与教研组长就教师课程实施制定相应的评价指标，从而完善幼儿园课程实施评价机制，从而保证课程方案更加有效地实施。 （二）师资队伍建立： 以互动式培训为实践，以

23、有效的教研活动为依托，构建专业性教师梯队。 采纳参加共享式互动的形式，引导教师师德建立，建立和谐的环境。 1）建立师德演播室，由每一个教研组轮番主持，共同参加，将我们身边有一些爱心故事，每一个教研组内教师身上感人的事情，记录下来，将这些故事进展导，演，播，每周五利用校园播送，电子屏幕等进展演播与传颂，传送幼儿园中的爱心故事。展现感人的故事，共享幼儿园中的好大事，传播爱的种子，提升幼儿园的师德文化。 2）开拓师德互动栏，每月将幼儿园中发生的师德小故事以专栏的形式登载在家园小报上，让家长们，孩子们传送幼儿园中的好大事，建立和谐的环境。 3）成立师德展现舞台，定期展现教师们的师德风采，从而引导教师将

24、身边的好事展现出来，从正面弘扬好事，以小见大，弘扬良好的文化。 采纳案例实例分析式互动形式，引导教师共性化进展。 让教师们在实践过程中，以案例的方法表达自己的教育教学实践，同伴采纳实例分析的方法，共同观看，分析，反思，从而获得想法与见解，提升原有的阅历，调整自己的行为规划已引起教师实践性变革，推动自己的共性化教学。 采纳合作沟通式互动的形式，推动不同层面教师的成长。 1）新教师采纳传，帮，带的合作模式，帮忙新教师成长。合理制定带教规划，包括听课，评课等常规活动；日常运用多种方式，如师傅的引领，徒弟的展现；新教师的仿照学习，骨干教师的实践，再由新教师滚动实践等形式，帮忙新教师立足课堂，提高教育教

25、学力量。 2）新教师在教研组集体带教的方式，推动新教师设计活动的力量。为了帮忙新教师设计好活动，每一位教师都是出谋划策，供应帮忙的师傅，新教师随时随地可以去其他班级学习，听课，优化人力资源。 3）建立新教师成长档案，点滴记录新教师的成长。依据青年教师的优点与缺乏有针对性地引导，如师徒结对进展班级工作沟通，教研组长依据课程实施进程进展课程组织与反思的指导，对青年教师在教学反思，阅历总结等方面有指导，记录新教师点滴成长，丰富书面资料，更好的促进新教师的成长。 4）给成熟型教师供应参与各类培训的时机，观摩学习同行先进的教学理念和实践阅历，并准时反应与共享，提升教师的专业化水平。 5）为成熟型教师搭建

26、舞台，推动她们的成长。多让阅历教师担当一些公开活动或是其他的一些活动等；依据教师自身的不同特色，开展各种教师间的学习活动，让这位教师担当执教，其他的教师一起观摩，取长补短；在教研组活动中，让教师担当组织活动的任务；介绍她们的教育教学阅历或沟通自己的教学想法及建议等；依据成熟型教师的的特长，依托园本研修等手段，展现自己的风采等等，通过不同的舞台，帮忙教师们成长。 6）进展教育教学风采展现月活动，以幼儿园学科带头人评比，区青年教师评比为契机，全面促进教师的能动性和挖掘教师的教学潜能。 7）开展一课三研活动，推动教师专业水平的进展。如确立活动内容后由某位新教师设计并开展实践活动，通过教研组集体大会诊

27、，找出问题所在，再由其他教师滚动实践，不断完善教学方案，帮忙教师思索，擅长发觉，从而真正推动教育教学力量。 8）帮忙骨干型教师不断学习理论，通过反思，将实践与理论结合起来，整理成文，逐步向思索型，讨论型的教师方向进展。 （三）教研组建立： 以专题讨论为抓手，提升组内教师驾驭教育教学的力量。 园领导蹲点教研组，推动教研组的成长。 园领导分工，合作，有重点地蹲点在不同年龄阶段的教研组，进展协调，治理工作，园长小班教研组，业务园长中班教研组，园领导有针对性地进展专业引导。 2、开展环节设计的有效性专题研讨，推动教师教育教学的力量。 1）以专题为抓手，推动教师工作力量。 开展大教研专题研讨活动环节设计

28、的有效性，教研组层层分解专题，推动教师专业成长。 a）小班教研组进展美术区角环境与指导的有效性开放性美术活动中环境的创设和材料的供应的讨论，从而让美术活动环境的创设更加有效。 b）中班教研组进展混龄活动环节设计有效性的讨论，选择出适合小中班混龄的美术活动内容和适合中大班混龄的美术活动内容，使教研组的专题讨论留下痕迹。 c）大班教研组进展美术活动中评价环节设计有效性的讨论，各班在混班美术活动等活动过程中，能够进展资料收集，做到幼儿自评，互评，教师评价等多种方式相结合，更好的促进幼儿的审美进展，从而进一步提高幼儿表达美，制造美的力量。 2）以特色组为途径，为教师们搭建沟通，研讨的平台。 成立新课程

29、组，美术组，信息组，加强教研组横向之间的沟通沟通，从活动环节设计与组织的有效性等角度进展讨论，积存相关阅历，构建沟通，展现的平台。 3）注意实践，提升教师的专业力量。 两周一次进展园本研修活动，共同参与听课评课活动，在互动的过程中，推动教师们成长。 3、重视教研组的自身建立，努力营造务实，和谐，现代，创新的组室文化， 1）以教研组为单位进展组内自培工作，推动教师们的成长。 2）以市优秀教研组评比为动力，加快教研组的建立。 3）教研组加强对教师的日常观看，准时反应，加强对相关工作的监视，明确职责，提倡奉献。 4）教研组内重视开展语言文字标准化活动，形成良好语用气氛。 5）注意对教研组长队伍的培育

30、，切实提升其组室治理质量。 （四）家委会和家长工作： 以多种形式的家委会工作方式，家教指导工作为渠道，提高家长科学育儿水平和参加教育的意识。 1、通过网络治理，园所论坛，发挥家委会的作用，提高家长科学育儿水平。 1）每班设立园所论坛，班主任做好宣传，发开工作，鼓舞家长们都参加园所论坛的沟通争论。 2）以学校家委会为组长，班级家委会为组员，成立班级智囊团，在园所论坛中充分发挥家委会的作用，与其他家长多沟通，互动，做好家长与家长之间的沟通。 3）家委会与班主任做好各项家长工作，开展丰富多彩的活动（如：混班，混龄活动，家进步课堂活动等），多让家长参加，促进家园沟通。 2、通过创立社区，家园互动教育，

31、治理网络等形式，连续做好亲子学苑工作。 1）每月开展一次亲子学苑活动，让孩子和家长都能感受亲子学苑活动的好玩，欢乐，从而增进家长与孩子之间的感情。 2）依据家长的需要，尝试进展送教上门活动，满意家长的需要，提高亲子学苑活动的效果。 3、有目的地开展家教指导活动。 通过家园之窗，家园小报等多种形式进展家教指导活动。 建立通畅的家校沟通机制。 指导帮忙家长解决家庭教育中遇到的问题与困难。 四、活动安排 九月份 1、做好各项开学工作，制定各类规划（班务规划，教研组规划）。 2、编排韵律操与学习新的徒手操。 3、环境创设评比活动。（第三周家委会参加的评比工作） 4、早操律动评比工作。 5、各班家长会。

32、（其次周） 6、欢快南阳，幸福大家园庆三八社区联谊活动。 7、业务大活动：师德舞台展现（第三周） 8、各班更新班级网页，进一步充实网页内容。 9、大班幼儿月月演活动。 10、教育教学展现月活动（第四，第五周） 11、跟班带教园本研修会议。 12、开展03岁亲子学苑活动 13、新教师培训活动。 14、教研组长例会。 15、庆国庆活动 16、幼儿系列绘画竞赛（真彩杯等） 十月份 1、班级家委会活动。（各班依据班级状况安排活动内容。） 2、祭扫革命烈士活动。（中大班） 3、亲子学苑活动。 4、中班幼儿月月演活动。 5、区域活动创设互动沟通活动。 6、欢快在孩子亲子运动会。 7、业务大活动：教师琴艺展

33、现活动。 8、教研组长例会。 9、幼儿讲故事竞赛 10、幼儿体育活动创新设计活动 11、教研室系列绘画竞赛 12、亲子嘉年华系列活动 十一月份 1、小班幼儿月月演活动。 2、增加器械操 3、幼儿外出实践活动。 4、家进步课堂活动。 5、亲子学苑活动。 6、教研组长例会。 7、业务大活动：案例沟通：环节设计的有效性 8、班级治理平台互查评比活动。 9、学校家委会活动。 10、班级智囊团活动。 11、青年教师风采展现周活动 12、东南幼儿园其次届美术节活动 13、幼儿集体舞（墨韵）排练 十二月份 1、庆元旦活动。 2、业务大活动：教师教具制作评优活动。 3、跨校区校本研修活动。 4、导学班展现活动

34、。 5、幼儿英语大活动。 6、亲子学苑活动 7、大班毕业典礼活动。 8、家长半日活动观摩活动。家长问卷 9、资料的整理与归类 10、幼儿成长档案沟通活动。 11、幼儿跳绳，排球测试活动 幼儿教学工作规划 篇5 一、指导思想 以为幼儿后继学习和终身进展奠定良好素养根底为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调进展为核心，推动幼儿的素养教育，力求发挥好教研的作用，深入开展教学研讨活动，力求使整个年级组教师在教育教学水平上提升教育理念，创新意识方面上一个新台阶。并培育具有反思力量的教师，推动教师专业化的进展。 二、状况分析 本年级组共有五个班，教师中班主任都是教龄长、阅历丰富的，但配班中有三位是新

35、教师有热忱，但阅历缺乏，新教师要熟识和把握教材，尽快成长。 三、教研重点目标 1、以主题教学为契机，积极探究“有效教学”，提高教师自我反思力量和实践力量。 2、调整区域材料投放方案，提高教师的创新意识。 3、发挥教研组的作用，稳步推动各班班级治理，教学治理的力量。 措施： 1、每周二、三：小教研活动，共同制定主题活动规划、活动目标、活动过程及教学方法、区域材料投。 2、听课观摩沟通，观摩本组和本园教师的公开课及其优质教学活动，课后组织全体教师进展评课，通过共同争论从中寻求最正确教育途径。 3、在变废为宝教学中，帮忙教师更好地把握作品中孩子的兴趣点和教育价值之间的关系，注意孩子的体验、感受和进展

36、，鼓舞幼儿大胆地表达表现。 4、开展新老教师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。 5、教师深入观看幼儿区域活动，通过分析不断调整规划，改良教育行为，做好教育心得笔记，最终促进幼儿进展。 6、做好每月幼儿个人成长册的记录，真正做到关注孩子的潜能、注意孩子的进展。 7、通过家园互动手册，以详细而有针对性的内容，增进幼儿园与家庭之间的联系与沟通。 8、通过观摩幼儿园半日活动、参加亲子活动等引发家长关怀幼儿园教育，促进家园共育。 四、各月工作安排 九月份： 1、进展教室环境创设。 2、召开开学初家长会。 3、重点抓一日活动常规工作。 4、新授早操和律动。 5、制定各类工作规划。 6、

37、冬季运动会节目选材。 7、发家园互动手册。 8、新生家访。 9、听课安排：班级两堂课，班主任一节，配班教师一节。 十月份： 1、结合国庆节，对幼儿进展爱国教育。 2、听课安排：第六周版画大一班、第七周版画大二班、第八周版画大三班。 幼儿教学工作规划 篇6 一年之计在于春，在这春意盎然的季节，又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇，面对新课程的改革，特制定本学期教学规划如下： 新的学期已进入正轨，使我有了明确的工作目标，以至更清楚地朝着规划去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的安康进展，将从以下几个方面开

38、展工作： 一、良好环境的创设 1、卫生环境 与其他教师共同维护班级卫生，给幼儿制造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发觉问题，妥当处理，将担心全因素降低到最低限度。 2、教学环境 为了幼儿能在轻松、愉悦的环境气氛下学好英语，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的积极性，其潜力很快就会表现出来。幼儿的留意力不易集中，简单分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的留意力，贯彻更多嬉戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。 二、教育观念的创新 新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改良自己的工作，不断地尝试新的教学方式

39、和教学风格，能够试图从不同的角度去发觉问题，解决问题。不断爱惜和培育学生的奇怪心、求知欲，爱护学生的探究精神、创新思维，为孩子们供应更宽阔的自主探究空间。 1、品德教育方面 协作教养员连续加强幼儿的常规培育。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能遵守各项规章。加强对嬉戏的指导，在嬉戏中培育幼儿之间的友爱精神。 2、智育方面 多开展智力嬉戏，进展幼儿的观看力和思维力量。鼓舞幼儿多观看季节变化及四周人、事、物等。通过观看，使幼儿加深对日常事物的熟悉。积极开展共享阅读课题讨论活动，以促进幼儿全面的进展。为幼小连接做好过渡，

40、连续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐进展，为幼儿进入小学打好根底。 三、努力提高自己的专业素养修养 1、仔细对待工作中的每一件事，尽自己最大的力量完成到最好，这才是教师责任心的表达。敬重孩子、走进孩子，在活动中学习观看幼儿的一言一行，及对事物的反响、行为态度、学习状况，并进展一些记录，提高自身的观看、记录技能。 2、主动关怀国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。 3、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，准时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。仔细做好日志和摘抄笔记，积存自己一些学习或工作上的阅历。 四、积极

41、做好家长工作 家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份珍贵的教育资源。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作： 1、热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历。，同时仔细收集家长反应意见，虚心接受合理建议。 2、积极邀请家长参加教学活动及各类大型活动。 3、如遇特别状况准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 4、邀请家长积极参加到教学活动中去，与教师共同商讨、筹划教育规划、结合各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反应幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。 幼儿园的工作虽

42、然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我们肯定可以精彩地完成任务，并用我们浓浓的爱心、急躁和责任心，换取每个家长的放心。 我会努力坚持科学的进展观，坚持以改革创新为动力，以全面提高幼儿身体素养、培育幼儿制造力和想像力、激发幼儿对科学领域的兴趣、教给幼儿粗浅的学问为重点，提高幼儿多方面的素养。 幼儿教学工作规划 篇7 一、指导思想 仔细贯彻、落实、执行幼儿园教育指导纲要精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素养教育的全面进展;适应改革的需要，克制困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区效劳。 二、工作目标 1、抓队伍建立，促综合素养提高 2、抓特色讨论，促办园声誉提高 3、抓

43、班级治理，促保教质量提高 三、主要工作 (一)抓队伍建立，促综合素养提高 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展现本班的“效劳承诺”，自觉的承受家长的监视。每日以“今日你努力了吗?今日你微笑了吗?今日你蹲下和孩子谈心了吗?今日你和家长沟通了吗?”来反思自己的工作，以良好的师德形象效劳于家长，效劳于幼儿。 2、加强理论学习，提升教师素养。 本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对幼儿教育中的“每月话题”，组织教师争论，并发表意见，撰写心得，鼓舞投稿。另外，坚持“教育笔记”的撰写，引导教师用纲要理念去分析教育现象，反思教学行为。 3、落实保教分层治理，提高一日活动质效。 (1)依据按需施培的原则，对教师进展小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，如教师电脑操作及课件制作培训。 (2)开展听课、评