幼儿大班半日活动计划.docx

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1、 幼儿大班半日活动计划 大班半日活动规划 设计意图 一、户外活动 纲要指出：增进孩子的安康，要以孩子感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。今日我们运用了幼儿喜爱的材料(如轮胎、草包、圈等)，孩子们可以依据不同的材料制造性地练习跳的根本动作。在集体活动中师生共同布置场地，幼儿可以依据场地安排自主练习。 二、正式活动-动物的眼睛 在孩子们视野渐渐开阔的今日，孩子承受的信息是多元的，他们对四周生活的很多事物布满了奇怪，他们渴望去了解。我们班的孩子常常会提出各种各样的问题，他们盼望在沟通中彼此共享，而培育孩子的探究奇怪、对四周事物的兴趣正是我们这学期重点培育的目标。 (一)主题的产生与进

2、展 这学期初，我班的张旭东由于远视配戴了一副小眼镜，孩子们对此产生了兴趣，围着他问这问那，提出了各种各样的问题，如：“为什么张旭东要戴眼镜?”“他的眼睛怎么了?”“什么样的人需要戴眼镜”纲要指出：教师要擅长发觉幼儿感兴趣的事物，把握时机、积极引导，并成为幼儿学习活动的支持者、引导者，由此产生了探究型主题活动“眼睛” 在开头时，我们在“问题辩论会”上，我班的蔡家盛在观看了饲养角的小鱼后问大家：“为什么我们的眼睛不停的眨，而鱼的眼睛却不会眨?”这问题马上引起其他小朋友的星期兴趣，而我也感到很大的震动，对于日常生活中极为寻常的事情，孩子却能观看到，说明孩子的观看是很敏锐的，观看的视角与我们成人是不同

3、的.后现代主义课程专家多尔指出：适应简单多变的21世纪的需要，应构建一种具有开放性和整合性、变革性的新课程体系，课程不再只是特定学问体系的裁体，而成为一种师生共同探究新知的进展过程.课程进展的过程具有开放性和敏捷性，不再是完全预设的，不行更改的.因此主题延长进入了动物的眼睛的讨论. (二)活动意图 今日的活动就是在上次基地活动的根底上进展的谈话沟通活动,主要有二个方面的内容.第一局部沟通争论所观看的动物眼睛.上海市学前教育纲要指出儿童是活动的主体在组织沟通时，我转变以往教师教幼儿学，教师提问幼儿答复的形式，而是让幼儿自主地大胆地表述、沟通、提问、解答，教师只是起穿针引线的作用.促进了幼儿的群体

4、意识和合作力量提高.其次局部的大胆想象中，设计了“我想制造一双奇妙的眼睛，能做”让幼儿异想天开，大胆叙述. 三、区角活动： 本阶段目标：在活动中引导幼儿积极探究发觉问题、查找解决问题的途径. 一、来园活动： 1、热忱接待幼儿。 2、幼儿活动。 (1)治理自然角。(给花浇水、找杂草等) (2)观看自然角中的植物的变化状况。 二、户外体育熬炼： 目标： 1、鼓舞幼儿选择不同高度和宽度的活动器具，练习跳的动作。 2、培育和激发幼儿自主体育活动的力量和兴趣。 活动材料：轮胎、草包、圈等。 过程： 1、分散区域活动：幼儿自由选择玩具自由练习。 2、集体嬉戏：幼儿依据构建的活动器具练习左右跳、跨跳、跳动等

5、根本动作。 教师指导与观看： 观看并帮忙提示个别自我调整力量差的幼儿把握活动量。 三、生活活动： 1、提示幼儿有序地洗手。 2、个别鼓舞李景昊喝完自己的牛奶。 四、自由活动： 1、自带玩具，整齐收放玩具。 2、结伴开心的嬉戏，学着自行解决玩耍中的小磨擦。 教师指导、观看：观看幼儿嬉戏中的兴趣及嬉戏中幼儿对小磨擦的解决力量。 五、正式活动：动物的眼睛。 目标： 1、探究“眼睛”的根底上，想象“我要制造一双奇妙的眼睛。” 2、鼓舞幼儿将自己收集到的信息，大胆表达展现。 活动预备： 1、在活动前鼓舞幼儿通过各种途径收集“猫、苍蝇、青蛙”的眼睛的信息，并对这些信息加以整理。 2、制作多媒体课件。 活动

6、流程; 沟通信息迁移想象 活动过程： 一、沟通信息，设疑解答。 看照片激发幼儿的兴趣，(放幼儿在上次基地活动时拍下的照片)。 师：上次我们基地活动时，教师拍下了很多照片，我们一起看看吧! 1、演示照片(1)“观看猫”。 提问： (1)哪一组的小朋友先来介绍?(猫组) (2)你们观看的动物眼睛是怎么样的?(幼儿自由叙述) (3)其他组幼儿有问题可以准时提问。 2、演示照片(2)“观看青蛙”。 指导同上。 3、演示照片(3)“观看苍蝇”。 指导同上。 三、迁移想象： 1、幼儿运用已有阅历，想象制造“双”怎样的眼睛，能做什么? 2、沟通、共享。 四、活动延长： 依据幼儿对眼睛的兴趣需要，连续深入开展

7、对眼睛多方面的讨论。 六、区角活动： 一、本阶段目标： 1、在活动中引导幼儿积极探究、发觉问题，查找解决问题的途径。 2、鼓舞幼儿能较清晰地沟通自己的发觉，学习阅历等。 二、活动内容：(略)。 三、幼儿自主探究活动。 1、幼儿自选材料，自主探究。 2、教师观看： (1)教师随时观看幼儿的活动，观看投放的材料是否恰当，便于调整。 (2)幼儿遇到困难，能鼓舞幼儿努力克制，实在不能解决适度介入。对幼儿的小发觉、闪光点准时给以鼓舞，以增加自信念。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 (3)教师鼓舞幼儿大胆探究、大胆实践。 3、重点指导： (1)探究区：指导测量时能自主查找自然物

8、进展测量、比拟。 (2)美工区：鼓舞编“彩虹”的幼儿能克制困难、坚持究竟，把任务完成。 (3)语言区。 篇2:踢毽子大班半日活动规划 大班半日活动规划 一、晨间活动(7：458：20)： 活动内容：户外活动：踢毽子 活动目标： 1、学习踢毽子的正确方法，把握踢毽子的要领与动作标准。 2、培育孩子的协调力量，熬炼腿部肌肉的进展。 二、晨间谈话(8：208：35)： 谈话内容：你最喜爱的运动是什么? 活动目标： 1、知道运动对于我们身体的重要性。 2、教育幼儿要喜爱运动，喜爱运动。 三、早操(8：408:55)： 活动目标： 1、心情开心地参与早操熬炼。 2、听口令快速排队，上下楼梯留意安全。 四

9、、生活活动(吃点心)(9：009：10)： 活动目标： 1、能有秩序地取放点心用具，并宁静地吃完点心。 2、逐步养成手脏时洗手的卫生习惯。 五、教学活动(9：109：40) 科学活动：学习7的加法 教学目标： 1、学习看图按口头应用题列出加法算式并进展计算，稳固对加法含义的理解。 2、连续探究交换加号前后位置得数不变的规律，进展幼儿的抽象思维力量。 教学预备： 图片一张;小铃一副;一盒小棒;数字卡片。铅笔。 教学过程： 一、练习复习7的组成 二、出示图片，教师按图意叙述应用题，全体幼儿用数字卡摆加法算式。 1、春节的时候，有3位男小朋友、4位女小朋友向英雄鲜花，一共有几位小朋友向英雄献花? 幼

10、儿摆出3+4=7，并讲出3、4、7各代表什么?在将数字位置换一下，又发生了什么? 2、有6位穿运动服的小朋友和1位穿裙子的小朋友向英雄献花，一共有几位小朋友献花? 幼儿摆出6+1=7，并讲出6、1、7各代表什么?在将数字位置换一下，又发生了什么? 三、凭听觉练习7以内各数的加法 1、分给每人一盒小棒 2、教师先后击两次铃，幼儿说出两次一共击了几次，幼儿取出小棒表示得数。 六、户外活动(9：4010：10) 活动内容：(因下雨)室内活动：抢椅子 活动目标： 1.培育幼儿的反响力量，快速的抢到凳子。 2、培育幼儿对活动的兴趣，并能积极参加。 七、生活活动、水果(10:1010:20) 活动目标： 1、幼儿能主动进展盥洗、如厕等生活活动。 2、根据挨次组长分发水果，幼儿宁静进食。 八、区域活动(10:2010:50) 重点指导区域：音乐区 指导内容：乐器：小钢琴 目标：