幼儿大班社会教案《有趣的印章》.docx

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1、 幼儿大班社会教案有趣的印章_过年大班社会教案 一、活动目标 1、了解广告的作用，熟悉各种各样的广告形式。 2、通过观看广告片，迁移生活中各种广告阅历，学习尝试仿编广告。 3、对广告产生兴趣，积极地参加各种广告创编。 二、活动预备 1、录音机、电视机、广告录像以及有广告的报纸。 2、一盒牙膏、一支牙膏。 3、请幼儿回去留意收看、收听广告并收集广告。 三、活动过程 1、师生共同观赏广告词，引出主题。 (师生共同观赏广告录像)教师：刚刚，你看到了什么?是什么广告? 教师：小朋友，你还在哪里看过广告、听过广告?请你学一学广告词。 2、了解广告的多种形式，请幼儿表演自己比拟喜爱的广告。 教师：你还见过

2、、听过什么样的广告?它是什么样的?广告词是怎么说的? 让幼儿先与同伴沟通，再在集风光前大胆地叙述自己知道的广告词。 教师：这么多的广告，(教案出自：教案网)你最喜爱哪一个?请你给我们表演好吗? 3、争论广告的用处。 教师：你还在哪里看到或听到广告?(电视上、播送中、报纸上、公路边等) 教师：在电视上、播送中、公路上我们每天都能看到、听到各种各样的广告，你知道为什么要播广告吗?你知道为什么要做广告吗? 师生共同仿照和表演各种广告，鼓舞幼儿要说和别人不一样的广告，对大胆表演的幼儿赐予表扬。 4、幼儿创编广告词。 (出示牙膏盒和牙刷)教师：这是什么?它是什么样子的?有什么特点?请你编一个广告词。 鼓

3、舞幼儿编出与众不同的广告词，当幼儿创编受阻时，教师及其他同伴赐予补充，使创编活动得以顺当进展。 请幼儿自己确立主题，创编广告词。 大班优秀社会教案好玩的门票 【活动目标】 1、通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山，激发幼儿对祖国的喜爱之情。2、观看了解门票的意义、构造、种类等。3、培育幼儿认真观看事物的力量。 【活动预备】 1、各种门票的展板2、教学课件 【活动过程】 一、幼儿观赏各种门票，对门票产生兴趣，了解门票的意义及作用。1、教师用谈话导入，请幼儿观看展板上的门票。2、请幼儿找出一张自己最喜爱的票，并争论这是哪得票，上面有什么？3、教师提问：这是哪得票？你怎么知道的？这张票是干什么用的

4、？4、教师总结门票的详细含义。二、请幼儿认真观看课件中的门票，发觉门票上的信息，了解各种信息的作用。1、幼儿认真观看门票，发觉门票上的文字、图片、号码、副券等信息并了解其作用。2、请幼儿观看的门票正面、反面，进一步了解门票上的信息。3、教师总结：门票的构造及内容。三、请幼儿观看课件中同一景区的不同门票，比拟门票的不同，观赏不同材质的门票，了解门票的进展。1、认真观看不同的门票，找出不同。2、认真观塑料门票，说说材质有什么不同。教师出示塑料门票是幼儿直观的感受塑料门票的不同。3、前幼儿自己设想用什么能做出既美观又不易损坏的门票？教师介绍磁卡门票。4、请幼儿选出自己最喜爱的门票并说明缘由。5、请幼

5、儿猜猜现在使用什么样的门票？为什么？听录音，了解门票的进展。四、请幼儿观看课件观赏不同场所不同种类的门票。1、请幼儿观赏不同场所的门票，了解门票的使用范围。2、观赏不同种类的门票：嵌币门票、异型门票、多功能门票。3、教师小结：今日咱们看了很多不同地方、不同种类的门票，在门票上都印有这个地方最美的风景，这些都是那个国家的风景？（中国）你们想不想让更多的人看到咱们国家的风景？我们应当怎样做？ 【活动延长】 小小门票设计师（今日教师请咱们班的小朋友来当小小门票设计师，为我们祖国的风景设计门票，你想设计哪的门票？设计成什么样的？为什么？）争论。幼儿大班社会教案 对于幼儿园大班的小朋友来说，在进展学习的

6、过程中也可以进展一些好玩味的教学活动，通过活动可以很好的增加幼儿的力量，那么都有哪些幼儿大班的社会教案呢，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿大班社会教案”，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿大班社会教案(一) 我会坚持究竟 一、活动目标 1、愿意参加集体活动，体验坚持究竟获得胜利的欢乐。 2、知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。 二、活动预备 1、阅历预备：幼儿有学习跳绳、运球等阅历。 2、材料预备：故事有关的动物图片跳绳、球等。 三、活动过程 1、以故事引题，“小猫是怎样学本事的“，激发幼儿参加活动的兴趣。 2、引导幼儿观赏故事小猫学本事，理解故事内容，感受小猫生病还坚持学本事的

7、珍贵精神。 第一次观赏提问：小猫观察别的小动物是怎么帮忙别人的，他是怎么想的? 其次次观赏提问：小猫怎么对妈妈说的?又是怎么做的? 争论：小猫生病了，为什么不休息还坚持捉老鼠?我们要向他学习什么? 小结：要向小猫学习做事有始有终、不怕困难，最终最终学会了捉老鼠。 3、争论“你做什么事能坚持“，启发引导幼儿依据自己的经受，大胆表达。 争论：在生活中你在做事情时能有始有终吗?是怎样做的? 小结：生活中做每件事都要有始有终，而且很多事情是需要坚持才能做好的。 4、指出幼儿在坚持方面存在的问题，鼓舞幼儿克制困难，坚持做好每件事。 5、开展竞赛嬉戏：跑步、跳绳、拍球等。在嬉戏中鼓舞幼儿坚持究竟，不半途而

8、废，表扬坚持到最终的孩子。 四、活动资料 小猫学本事(故事) 小猫一每天地长大了。 一天，小猫观察小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小朋友早早起、小狗帮忙警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等，心想：小伙伴们本事可真大，我也要学有用的本事帮忙别人。 于是，小猫回家对妈妈说：“妈妈，妈妈，您教我学捉老鼠的本事吧!“妈妈说：“孩子，学本事最重要的是要不怕困难，坚持究竟。你要学捉老鼠的本事，这很好，你就先练根本功，学跑步吧。“小猫想这还不简洁，它就在院子里跑起来了。可才跑了一会儿，它就眼冒金星头发晕，真想坐下来休息一下。这是，它想到妈妈说的话，要学好本事，就要不怕困难，因此，它坚持跑下去。结

9、果，小猫很快就把握了跑步的技巧，跑得又快又好。 小猫又对妈妈说：“妈妈，妈妈，现在您能教我捉老鼠的本事吗?“妈妈说：“可以，但是学本事不能半途而废，肯定要不怕困难，坚持究竟，能做到吗?“小猫说：“能!“在猫妈妈的鼓舞下，不管刮风下雨，小猫都跟着妈妈用心、仔细地学习捉老鼠的本事。有一天，小猫生病发烧了，妈妈说：“小猫，你今日就休息一下吧!“可小猫说：“妈妈，这一点病难不倒我，我能坚持下去。“妈妈说：“小猫，你真是好样的!“接着，小猫又练习起来了。 在不懈的努力下，小猫很快就把握了捉老鼠的本事。谁家有老鼠，都请小猫来帮助，大家都夸小猫是捉老鼠的能手，都特别喜爱它! 幼儿大班社会教案(二) 我会自己

10、穿脱套衫 一、活动目标 1、初步学习穿脱套衫，稳固熟悉衣领、袖口和前后。 2、在教师示范的引导下，通过自己的练习，把握穿脱套头衫的挨次和方法。 3、不怕困难，努力动手练习，萌发自己的事情自己做的意识。 二、活动预备 幼儿用书人手一册。 幼儿穿着套头衫，教师身穿意见前后不同花纹的套头衫。 三、活动过程 1、熟悉衣服的衣领、袖口及衣服的里外。 教师指着自己衣服的不同部位提问： 教师：谁知道教师衣服的这个地方叫什么呢? 教师：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢? 2、幼儿相互沟通自己的阅历，并得出结论：衣服的外面颜色比拟艳丽比拟美丽，而衣服的里面颜色比拟难看并有缝

11、的线。 3、幼儿尝试自己脱衣服和裤子。 教师请幼儿自己试着脱衣服和裤子。教师在幼儿尝试的过程中留意帮忙一些有困难的幼儿，鼓舞大家尽量自己想方法脱衣服和裤子。 教师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。让幼儿观看、了解正确地脱衣服突然裤子的方法。 4、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，教师在过程中进展个别指导。 在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟识穿脱套头衫的挨次和折叠衣服的方法。 幼儿大班社会教案(三) 一、活动目的 1、经过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿明白要爱护自我身体的安全。 2、初步懂得避开危急物，不做危急动作。 二、活动预备 安全标志一个、蜡笔、纸。 三、活动

12、过程 (一)讲讲： 出示安全标志 1、小朋友，这是什么? 2、这是安全标志，有了这个标志，能够提示大家这个地方要细心 3、这是警告标志，有了这个标志，代表那里有电，要细心!不要碰。 4、上个月，xx小朋友在厕所摔了一跤，假如，厕所里贴了这个安全标志，她确定会细心的走上台阶，就不会摔跤了。 5、此刻我们把这个标志贴在厕所门上，提示大家细心好不好?(请一幼儿去贴) 6、我们教室里还有很多需要提示的地方，大家动动脑筋自我来做一个安全标志。 (二)做做： 1、幼儿设计制作，教师巡回指导，重点提示园点在下方。 2、鼓舞幼儿制作与教师不一样的安全标志。 3、帮助个别完成作品。 (三)贴贴： 1、贴到你认为

13、担心全的地方。 2、请幼儿说说自我设计制作的标记，为什么贴在那里? 3、我们幼儿园还有很多需要提示的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提示其他小朋友，好吗? 幼儿大班社会教案(四) 一、活动目标 1、激发幼儿探究教师的，从而了解教师、理解教师、宠爱教师。 2、让幼儿感受沟通沟通的开心，激发幼儿主动接近四周人的兴趣。初步培育幼儿大胆地探究四周人(事物)的兴趣。 3、建立民主、公平的师幼关系，增进师幼情感。 二、活动预备 1、教师的成长，如，生活、工作照片若干。 2、教师的名片，每个幼儿的名片(半成品) 3、笔人手一支 4、歌曲“难忘今宵“ 四、活动过程 1、谈话，引起幼儿对教师的关注 (1)、

14、师幼问好(给幼儿一种亲切、自然友好的感觉) (2)、今日教师和你们一起玩，欢送吗?请大家响起欢送的掌声。 教师也非常情愿和你们在一起，所以我也用洪亮的掌声欢送大家。 (3)、刚刚，我发觉有好多小朋友眼睛瞪得大大的看着教师，这是为什么呢?我和你们的教师有什么不一样吗? 谁情愿大胆地把看到教师后是怎么下的告知我。 2、进入“教师故事“ (1)、用鼓励性语言鼓舞幼儿大胆地向教师发问 简洁的问题教师可以立刻答复你，有些需要思索的问题我们就放在后面等教师想好了再答复你们。 (2)、运用多媒体介绍自己 (3)、依据活动状况确定尝试性探究四周的教师，和个别幼儿。 (4)、谈话：让幼儿知道每个人都有一个生动的

15、故事，只要你友好真诚地与他们沟通就能知道很多朋友的故事，今日小朋友对教师这么友好，所以我把我的故事告知了大家，可是我还不了解每一个小朋友的故事，怎么办呢? 3、互赠名片 (1)、张教师已经自己做了很多名片，每当你们想起教师时就可以打我的电话，可是当我想起你们的时候怎么办? (2)、幼儿自制名片，相互赠送。 学会赠送名片时，双手送接的礼仪。 并学习说：“你好!这是我的名片，想我时可以随时大我电话。 当我欢乐时，我会打电话给你与你一起共享。 当你遇到困难时，可以打我电话，我会帮忙你。“ 赠送名片时，可以伴入轻音乐“难忘今宵“ 活动延长：和孩子建立真诚情感，欢乐时拨通电话共共享，困难时，拨通电球儿让

16、我身体好话共帮忙。 幼儿大班社会教案朋友 一、活动目标： 1、引导幼儿体会与他人共享的欢乐。 2、培育幼儿与他人友好相处的力量。 3、引导幼儿理解朋友之间好东西要共享的道理，学习共享的阅历。 二、活动预备 学问预备：学得人际交往的根本学问与技能。 物质预备：教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。 三、活动过程 1、导入 提问：你有朋友吗?他(她)是谁? 2、绽开 (1)教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。 (2)与幼儿争论：什么叫做朋友，(教案:出自：:教案网)和朋友在一起应当怎么样，知道朋友要好东西一起共享。 (3)请幼儿介绍一下自己自制的剪

17、纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互沟通。 (4)幼儿自由结伴交换物品进展共享(留意引导幼儿能和更多的小朋友进展共享，体会共享的乐趣) (5)请幼儿说一说与朋友共享有什么感受? 四、活动完毕 请小朋友在今后的学习、嬉戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，共享欢乐。 幼儿园中班社会教案好玩的树叶 活动名称：好玩的树叶 活动目标： 1、能在观看、比拟树叶的根底上，依据自己确定的目标给树叶分类2、乐于探究，敢于表达自己的想法 活动预备：前期收集的落叶、小树叶离开妈妈了的ppT、树叶创意画若干 活动流程： 一、幼儿探究，观看、比拟树叶的多种形状1、师：小朋友，今日这有很多树叶宝宝，你们可以从中找出你喜爱的

18、一片树叶宝宝。（幼儿探究，在教师供应的树叶中找出自己喜爱的一片树叶）2、说说你喜爱的树叶。师：请你说说，你为什么喜爱这片树叶宝宝？（幼儿自由叙述可以从颜色、外形、像什么叙述。）师小结：原来我们的树叶宝宝的外形不同、颜色也不同。（以后我们要形容不同时可以用各种各样来表示。拓展形容词） 二、幼儿按小组将树叶进展分类 师：现在我们小朋友可以自己选择好朋友，四个人一组，帮我们桌上的树叶宝宝找到朋友。（幼儿四人一组，共四组进展树叶分类，可以从颜色、外形或数量等分类。）师：小朋友，说说看你们小组是怎么给树叶宝宝找朋友的。（教师请个别幼儿进展答复，并将幼儿分类的树叶展现出来）。 三、延长：出示ppt小树叶离

19、开妈妈了 师：刚刚，小朋友都给树叶宝宝找到朋友，那唐教师想问问小朋友，为什么有的树叶宝宝穿的是黄色的外套有的树叶宝宝要穿绿色的外套呢？（幼儿自由答复）师：刚刚，小朋友说了这么多缘由，那我们来看看小树叶自己是怎么说的吧？（教师播放ppt，让幼儿了降落叶是由于秋天到了，树叶缺少了绿叶素，缺少了水分等缘由才穿上了黄色的外套，并为了大树妈妈来年能长的更好就离开了大树妈妈的怀抱）。但最终可以小结一下：刚刚我们知道了有些树叶宝宝到了秋天、冬天就要离开大树妈妈了，我们就叫他们落叶树，但不是全部的树叶都会穿上黄外套，有些树到了秋天和冬天依旧是穿绿外套，我们就叫它常青树。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿大班社会教案好玩的印章”一文，盼望“幼儿大班社会教案好玩的印章”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿大班亲社会教案专题！