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1、 幼儿秋季大班学年工作计划5篇 新的一学期开头,在过去的一年里,幼儿的各项力量有所提升,大局部幼儿在教师的下能遵守班上各项常规,有良好的卫生生活习惯,有肯定的生活自理力量。但有局部幼儿有些不良习惯,我们教师会来提升他们的生活常规,为此制定了如下的规划: 1、良好的进餐习惯 培育幼儿良好的饮食习惯与不挑食,不偏食,不暴饮暴食。不剩饭菜,细嚼慢咽。吃饭时不大声说话,不把饭菜撒在身上,饭后擦嘴漱口等。 2、良好学习环境 坚持每一天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够阳光。使孩子在干净舒适的环境中安康成长,为幼儿营造通风、洁净、温馨的学习环境是我的责任和义务。
2、 3、清洁卫生习惯 养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,在教师的指导下会用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服干净。 4、协作教师开展教学活动 做好课前预备,协作教师开展各项嬉戏,帮助治理好班上的纪律,让教师更好的开展教学工作。帮助组织户外活动,做好护理工作,(厕所、喝水、适当穿衣服等)。 5、做好家长工作 准时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听取家长意见,让家长协作教师开班上教学工作。必需敬重家长,热忱效劳。 6、积极进取开掘创新 深入学习学,心理学,方面等方面的学问,成果引入教学过程中。熟识把握现代技术的操作和应用。能够利
3、用现代技术直观形象的展现教学内容。有创新的精神,探究心理教学的模式。在实践中卓宽视野,在教学中实现自我更新、自我完善。 7、提升自我素养 多方式、多途径学习,积存学问,丰富教学阅历,不断进展学问更新,不断调整自身的学问构造,以便适应幼儿需要,为自己打下良好根底学问。参加适合自己工作的课题讨论小组,努力学习,积极进取,开拓创新。 幼儿秋季大班学年工作规划2 一、进餐常规。 幼儿进入大班就要使用筷子吃饭,局部幼对拿筷子还是比拟生疏。特殊是插班的幼儿要急躁地教育,其他幼儿也要用正确的方法使用筷子吃饭。利用自已带班时引导幼儿用筷子来木珠、波子,为了进一步加强拿筷子开展一些夹珠小竞赛,催促鼓舞力量较弱的
4、幼儿树立信念,加强熬炼,不断进步。 二、生活常规。 进餐后安排幼儿坐在教室一边宁静看书或拿玩具玩,拿玩具玩要轻拿、轻放,说话不要太大声,对人有礼貌,珍惜公共财物。不要在走廊玩耍,追赶,打架等现象。平常下课多催促幼儿用自己的水杯多饮水,不铺张水源,不喝生水的习惯。 进一步引导幼儿用正确的睡眠姿态,不要趴低睡。加强幼儿学习叠被子,装枕头套,结鞋带并不定期在班上开展一些叠衣服、装枕套的竞赛,鼓舞幼儿要有自信念,加强熬炼。 三、幼儿的保健。 引导幼儿要保持个人卫生,注意生活环境的卫生。知道爱护自己的眼、耳口、鼻以及熟悉身体的主要器官及功能,了解简洁的爱护方法。例如有个别幼儿喜爱挖鼻子,常常流鼻血的,就
5、告知幼儿鼻子的作用及挖鼻的危害,以后当鼻子发痒的时候不要挖,只要用手在外按摩防止流鼻血。 四、教学。 严格要求自己要协作教师做好课前预备,教学学具,组织幼儿要宁静心情,上活动课前预备摆放体育器械。协作教师催促幼儿使用一般话的好习惯。 幼儿秋季大班学年工作规划3 一、幼儿生活治理方面: 随时对幼儿进展思想安康和卫生常识教育,对个别孩子进展重点指导,有仔细按挨次洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净,餐后会擦嘴和用水漱口。树立自己的事情自己做的自办法识。 二、教育治理方面: 依据本班孩子
6、的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;依据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题,确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式、在教学活动中,有目的、有规划引导幼儿积极参加、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓舞他们动手操作,学会发觉问题和独立解决问题。 三、各方面的详细内容要求: 一常规工作: 1、班级卫生保健治理: 抓好班级日常性卫生保健工作,使孩子在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到微小的养护照看,受到科学的安康教育,身心得到良好的进展。 2、幼儿安全治理与教育: 结合孩子年龄特点,进展适当的安全、安康、科学化教育,增加其自我爱护意识和力量。 3、在抓好孩
7、子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。 二教学活动: 合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式,确保教育目标和任务的完成。 三家长工作: 日常性的家长工作: (1)利用早晚家长接送孩子的短临时间与家长接触,了解和介绍孩子状况,相互沟通提出建议等。 (2)运用家园联系,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通状况信息。 (3)以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育规划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学学问、指导方法,介绍家教阅历等。 幼儿秋季大班学年工作规划4 一、班级概况 本班共有幼儿45人,其中女孩人,男孩人,除个别幼儿中途插班,98%的幼儿是
8、从中班直接升入大班,经过中班一学期的常规学习,幼儿在生活习惯、学习习惯都有必需的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所进展,详细分析如下:本班幼儿适应性较强,自理潜力较高,如小朋友年龄虽小,但自理潜力很强,能独立进餐,独立穿衣服,独立入厕洗手。大局部幼儿能适应幼儿园的生活,并能参加到教学活动中,原班新生中没有幼儿消失哭闹现象,在本学期的教学中,依据大班幼儿的身体条件和心理特点,采纳多表扬、多鼓舞的形式,树立典范的带头作用,充分发挥班长和值日生的带头作用,让幼儿渐渐建立在群众生活中的自信念,把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中,从而培育幼儿喜爱生活,专心上进的优良品质以及幼儿
9、活泼开朗的性格,本学期的工作重点由保教并重过渡到教育为重点,让每个幼儿在自身的根底上有所提高,做好幼小连接工作。在此同时,培育幼儿的学习兴趣和日常生活常规治理,也是本学期的重点。 二、教学目标 以幼儿园工作规程为指针,依据园务工作规划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增加幼儿体质,进展幼儿语言潜力、绘画潜力,留意智力的开发,使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的进展。 (一)安康教学目标 本学期教给幼儿一些根本的安康常识,培育幼儿良好的卫生习惯,和初步的生活自理潜力,以及自我爱护潜力,进展幼儿的根本动作,提高幼儿的身体素养。 1、会姿态正确、敏捷的躲闪跑
10、。 2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3、能连续跳绳、能助跑跨跳。 4、能边跑边接球。 5、敏捷的向前翻滚,会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。 6、能单手托提适量物品走、跑。 (二)科学教学目标 1、喜爱操作、试验、探究、制作等活动,学习用简洁的科学方法解决生活、嬉戏中的问题。 2、能多角度观看事物,发觉事物变化的简洁缘由及变化规律。 3、了解常见动植物各局部的名称和功能,比拟其异同,初步构成动植物的概念。 4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象,了解阳光、空气、水等的作用及危害。 (三)音乐教学目标 1、充分利用电子琴的独特之处,让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。 2、充分提
11、高幼儿的音乐潜力,感知记忆形象表现。 3、以音乐嬉戏,肢体语言来进展幼儿的音乐感知潜力。对潜力弱得幼儿进展个别指导。 三、教学手段及措施 依据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点,本学期教学使用以下方法: 1、把各项教学活动寓于嬉戏中。创设两的嬉戏环境,带给相宜的嬉戏场地和玩具材料,保证充分的嬉戏时间。依据大班幼儿的年龄特点,将练习、嬉戏、竞赛相结合,以嬉戏的形式为主,寓教于乐。 2、大班幼儿身心进展规律,从激发情感入手,以感性熟悉为根底,组织丰富搞笑的教学活动,透过操作和嬉戏提高幼儿熟悉和表现潜力。 3、用生动形象的教育,帮助幼儿动手动脑、动口,从中获得学习的兴趣、阅历,逐步培育幼儿主动学习的良好习
12、惯。 4、注意群众活动、个别活动和小组活动,既注意教育的全都性,又注意幼儿的个体差异,因材施教。 四、家长工作目标 1、发动家长帮助幼儿收集主题探究所需的各种资料,共同激发幼儿的探究欲 望,促进亲子关系。 2、共同培育幼儿良好的生活习惯和学习习惯。 3、透过各种方式让家长了解更多的教育阅历。 4、针对个别幼儿的特别习惯准时与家长沟通,实行措施,共同培育孩子良好的行为及生活习惯。 5、透过各种方式让家长准时了解本班每周的教学资料及幼儿在园状况。 幼儿秋季大班学年工作规划5 一、学习治理方面 在学习上,由于大班的同学经过小班和中班时期的学习和成长,已经打下较为坚实的根底。学问承受的力量,也比中班的
13、时候强了一点。再加上这学期是幼儿进去小学最终一阶段,这学期的学习很是关键。所以在这学期的学习治理上,我会更加严峻的对待同学们,我准备让大班的同学承受更多的学问,给同学们拓宽更大的学问面。 在课程安排上,我会在原来的根底上,再增加一到两节课程。 在平常的课堂上,我会更加严峻的催促同学们的学习状况,定时检查学生们的作业,随机抽查学生们的背诵状况。 在复习上,我会在每个月完毕的时候,都对同学们进展一次学习成果的检测,争取让同学们把每一章的学问都学习到位。 二、安全治理方面 安全治理始终以来是我作为班主任最重视的一方面,在下学期的工作规划和安排里也不例外。我会始终把学生们的安全安康问题放在我治理工作的首位。 在下学期里,在学生的接送方面,我会更加严格的对待。每天务必都让家长们把学生亲自送到我手上,在放学的时候,我也会亲自把孩子们交到家长的手里,我才能离开学校。另外我还要制作一张具体的家长联系表,以防消失意外状况,我能准时的联系到学生们的家长。 在孩子们的课余活动时间里,我会制止他们进展一切危急活动的消遣,包括教室里的各种存在的安全隐患,我都会进展定时的排查。尽我的努力,让孩子们生活和学习在一个安全舒适的环境里。 在班会上,我会定期进行关于安全主题内容的班会,增加孩子们的安全学问,让他们提高自我防患意识。这样就能把孩子们的安全工作做到位。 幼儿秋季大班学年工作规划
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