幼儿教师教育教学心得体会3篇.docx

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1、 幼儿教师教育教学心得体会3篇幼儿教师教育教学心得体会1 度过了花红柳绿的春天，度过了炎炎烈日的夏季。也度过了我劳碌了一整个学期的生活，现在又马上迎来我们崭新的新一学期。面对将来新学期的工作，我做了许多的规划，面对我过去一学期的工作，我也有许多的心得和体会。接下来，我就来谈谈，我作为一名幼儿教师在过去一学期里工作的心得和体会。 这学期是我来到xx幼儿园工作的其次个学期，相比起去年下半年在xx幼儿园里的工作，我在这学期的进步是非常巨大的。不说在力量方面，仅仅是在心态方面，就有了很大的转变。 在心态上，我由上一个学期刚来到xx幼儿园的约束和焦虑转变为了这学期的平和心态。还记得，我第一个学期，刚来到

2、幼儿园的时候，由于不熟识学校内的环境，也不熟识学校里的教师，总觉的和他们有一些距离感，所以在学校里工作，我始终有一些放不开自己。有时候，犯了一些错误，园长批判了我几句，我都可以难过和难受一成天。觉得自己受了很大的委屈，也焦虑自己的不争气，但事实上，园长也是盼望我能更加的进步。可能到了这学期，我已经渐渐适应了这里的环境，也渐渐的适应了和教师，孩子们的相处模式。我对于和他们之间的相处不再冷漠，不再刻意的保持距离，我试着放开自己的心扉，试着放开自己，然后就收获到了渐渐的幸福和欢乐。虽然有时候我依旧会在工作上犯一些小错误，园长也依旧会不留情面的批判我。但是对于这些批判和反对意见，我已经养成了一个平和的

3、心态，不再玻璃心，也不再否认自己，而是正视自己的缺点，努力做到改正。 在力量方面，我由第一学期刚刚过来只知道跟着xx教师后面，做一些打杂工作的等级，已经练就到了现在可以单独带一个班级的”力量水平了。在课堂上，我也把握好了如何快速的让孩子们进入到学习状态中的技巧，如何让他们更简单更轻松的承受学问的技巧。也学会了如何有效的化解他们之间的冲突，让他们在我的引导和教育下，安康而欢乐的成长。 在这学期里，不仅仅是我自己有了变化，xx班级的小朋友也有了许多的转变和进步，他们比上学期要更加的听话，要更加的懂事。但是面对下一个学期的工作，还有更多的挑战在等着我，我依旧不能够放松，依旧要连续加油和进步。 幼儿教

4、师教育教学心得体会2 1、教师肯定要树立“与其事后处理，不如防患于未然”的意识，同时帮忙幼儿树立安全意识安全教育的目的是为了让幼儿避开受到损害，安康成长。据调查发觉，幼儿意外事故多发生在教师麻痹大意，缺乏肯定安全学问状况下。因此，我们工作中，不能心存幸运心理，掉以轻心，认为“意外防不胜防，不行避开”，而要坚固树立“安全第一”的思想，始终紧绷“安全”这根弦，时刻提高警觉，做到“放手不放眼，放眼不放心”，给幼儿创设一个安全的外部环境。例如：一天上午，我带着班级的几名小朋友在玩桌面玩具，在为幼儿发放玩具的时候我并没有发觉玩具中有一个小棍状的物品，而就这这时一个幼儿却将小尖棍拿起与另外一个小朋友玩起来

5、，我见状立刻将小尖棍收起，避开了意外的发生，可见，安全在幼儿园一日生活当中是无时无刻都不能放松的。同时，教师应通过多种方式引导幼儿学习有关生命的学问，学会珍惜生命。比方，在对幼儿日常教育的时候应让幼儿明白在公路上是不行以玩耍的，来往的车辆可能会损害到安康甚至生命；懂得外出时要紧跟成人，万一迷路不能跟生疏人走，而要向警察叔叔、售货员阿姨、门卫叔叔求助；知道要爱护动物，但不过分玩逗小动物以及要远离对人有损害的动物等。 2、在日常生活中，教师要用妈妈的心、婆婆的嘴把安全教育挂在嘴边，急躁地向幼儿讲解必要的安全常识，这是人们历经灾难后，在对灾难原由的规律性熟悉的根底上总结出的防护措施，对幼儿来说有些是

6、难以理解和把握的，但是在现实生活中各种灾难也会降落在幼儿身上，加之意外损害事故发生的偶然性和难以预料性，所以，幼儿只有把握了必要的安全常识，才能更好地抵挡灾难，爱护自己。如对幼儿讲解防触电安全教育：教师要教育孩子不要触摸电线和开关；不要爬到电线杆上玩耍，避开触电；下大雨时，不要站在大树下避雨；手不要放进正在转动的电扇里，以免被打伤。一旦触电，要马上拉开电源并呼救。在这个问题的教育上，还可以采纳相应的图片，让孩子们通过肯定的图片来了解。防煤气中毒安全教育：要告知孩子，煤气是一种看不见、摸不着但能闻到臭味的有毒易燃气体。假如煤气灶开关没有拧紧，管道煤气泄漏，人吸了煤气以后就会中毒，如不准时抢救就会

7、有生命危急。假如屋里布满煤气，一遇明火，就会引起爆炸和火灾。因此要告诫孩子，不要进厨房乱动煤气灶开关，以防煤气泄漏；一旦有煤气泄漏，首先要关掉煤气灶开关，并马上开窗通风，将中毒者移至空气清爽处，并呼救“120”，发生火灾时，呼救“119”。在这个教育环节上，我采纳了相应的环境创设，让孩子们通过自己相应的仿照以及在日常生活中搜集的声音效果，让孩子们充分的感受并体会危急的存在，是孩子们加强防范意识，同时也学着爱护自己，学会自救。 幼儿教师教育教学心得体会3 对于有效教学，谈不上有什么阅历，要说感受可能会有一些。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。 一节课是否有效，教师的一头自己

8、是非常重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的预备，对教案的熟识，都是必不行少的。到了上课的时候，教师良好的教学素养，对课堂的把握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面对全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而到达稳固学问、培育技能、进展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。 自上个月公开课总结后，所以我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的进展，关注学生的个体差异和为每个学生供应主动积极活动的保证；能为师生在

9、教学过程中发挥制造性供应条件；能促使课堂多向、多种类型信息沟通的产生并准时反应。这就需要教师深入钻研教材，转变传统的备课模式，让“预设”真正效劳于生成性的课堂教学。 教师要转变备课模式，变“教案”为“学案”。要充分考虑，预设学生可能消失的状况，并实行相应的对策。即对整个教学过程进展一种有预备、有意识的预设。 现在的孩子个个都是珍宝，是父母的珍宝，家人的掌上明珠。身为教师的我珍宝信任我、崇拜我、我爱他们喜爱他们，同时更要教育好他们。 没有最好，只有更好。既然我喜爱教育，选择了教育作为我为之奋斗的事业，我会尽我最大的努力，我也信任，在教育教学我会不断地充实、完善自己，争取做一位精彩的幼儿教师。 【幼儿教师教育教学心得体会】