户外活动方案五篇.docx

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1、 户外活动方案合集五篇户外活动方案 篇1 一、活动背景 作为中国销量第一的微型车生产商，*股份有限公司目前年生产力量达18万辆。正在扩大中的*估计到xx年年生产力量到达336，000辆。 企业生产的产品包括商务用车、微型厢式客车、微型双排货车、微型单排货车四大系列共210个品种车型。xx年12月，上汽通用五菱开头生产雪佛兰spark微型轿车，这也是首次在国内生产雪佛兰品牌的轿车。 上汽通用五菱共有400家经销店和400家售后效劳网点密集分布在全国的29个省市自治区。xx年上汽通用五菱共销售180，188辆汽车，比去年增长了22、8%。通过上汽通用五菱汽车股份有限公司在国内的知名度和美誉度，多年

2、来汽车销售量大幅度的增长，在目标市场是有口皆碑。今以独特的新款在适当的时机满意顾客的需求，让懂得生活的人能更好的体验生活，为市场供应最好的，供应最优待的，成了上汽通用五菱汽车股份有限公司的抱负与理想。做微车，需要口碑。湖州菱通汽车有限公司抓住契机，在元旦期间，在湖州三县两区进展进一步的宣传。 二、活动目的 鉴于微车市场与目标顾客追求口碑好，强动力，售后效劳好的特性，满意顾客的心理需求。 借人们憧憬的轻松时尚心理，推出共性、时尚、绚丽的新款雪佛兰spark，让顾客体验工作之余的轻松心情。 借助五菱小旋风“能拉能载”的概念操作，借势推出新产品单双排“小旋风”车，进一步提高产品的特别空间概念。 通过

3、活动拉近顾客与车的距离，提高湖州菱通汽车有限公司的品牌形象。 三、活动重点 针对客户：追求轻松、时尚、品位的消费需求，体验生活真谛，突出共性品位。（雪佛蓝spark），追求高效益，强动力，低风险的消费需求。（五菱微车） 针对企业：了解顾客心理，看清市场需求，树立信念，力创佳绩，提升品牌形象。 针对行业：不行低估其他品牌竞争，认清品牌定位和产品的功能价值，不能落后。 四、活动方案 活动方案：通过在湖州的各个地区进行小型车展，吸引目标客户，促进购置行为，提升品牌形象。 活动内容：营造一个轻松的活动气氛，给人一种轻松购车，自由购车之感，与同行业产生差异化。 详细操作： 1、湖州市区 宣传单先行 方案

4、1、在湖州菱通汽车有限公司（陵阳路1198号）门口摆上大型的拱门（可以的话大型的气球），彩旗标语提示，活动优待提示。 方案2、湖州前村，缘由：由于湖州东边土地征用，属于新农村，农夫手里有征用款，而且买车跑运输或者载客是不错的维持生计的方法。 2、长兴地区：宣传单先行 开往夹埔方向，三峡移民区。缘由：三峡移民区的顾客没有生活保证，工作也没有，没有经济来源，买车跑运输或者载客是一种方法，另外国家有优待政策3年（省一些手续费用）。 3、安吉地区：宣传单先行 在县城广场，县政府门口，人口流淌密度高的地区搞车展，拱门，横幅。ps：例如孝丰，杭垓等遥远山区，搞乡镇宣传，宣传单先行。由于路途较远，可以事先电

5、话联系。 户外活动方案 篇2 一、活动目的： 为了增多教师家长学生的沟通时机，增加彼此间的感情，从而更好教育学生的目的，本本拟于在xxxx做户外拓展活动，小学生户外拓展活动方案。 二、活动时间： 待定（周末） 三、活动地点： 、xxx湖滨广场沙滩 、xxx公园（拓展基地） 四、活动对象： 富民小学一年级（5）班家长及学生 五、活动内容： 沙滩趣味运动会 单车骑行 绿地谈天 沙滩趣味运动会 袋鼠运瓜 10人11足沙上飞 10人11足沙上飞 幸运连环套 跳大绳竞赛 老鹰捉小鸡 力拔山河 单车（双人、单人）骑行 绿地谈天 六、活动流程： 14：00集合:前往xxx 14：3014：50 参观xxx后

6、街精品样板房 14:5016:50:沙滩趣味运动会 16:5017:50:自由活动（绿道单车骑行、草坪谈天） 18:00集合返回 户外活动方案 篇3 设计意图： “一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我依据本班幼儿的实际状况选取了很多以“球”为主体物的嬉戏，引导幼儿探究新奇的玩玩法，孩子们从小班开头就能滚球、拍球等技能，到了大班假如还是重复这些他们已经把握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的根底上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高

7、孩子们在嬉戏中的相互合作潜力，能够依据嬉戏规章进展嬉戏。 选取材料： 皮球。 活动目标： 1.培育孩子专心参加探究嬉戏活动的兴趣。 2.透过争论皮球的一物多玩，使幼儿了解并把握多种嬉戏的玩法。 3.在嬉戏中熬炼孩子的协作潜力和身体协调性的进展。 活动预备： 皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐。 预设玩法： 你抛我接、夹球跳、头顶传球。 帮助材料： 报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈。 活动过程： 一、导入 1.队列队形展现(两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队)。 2.热身活动。 3.小朋友你们都喜爱玩皮球吗?那谁能说一说皮球能

8、够怎样玩呢? 二、根本局部 1.请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做嬉戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当教师吹哨子时，请小朋友站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗?(小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中) 2.刚刚小朋友们都玩的非常棒，这天教师想请小朋友相互协作一齐用球进展各种嬉戏，请小朋友们想一想能够怎样玩呢? 3.那请小朋友们前后拉开距离，一齐进展胯下传球练习吧!幼儿听音乐开头嬉戏。(教师小结) 三、嬉戏环节 1.这天教师也为小朋友们，预备了三个嬉戏，我们一齐来看看第一个嬉戏规章吧!教师出示你抛我接规章图，进展讲解，请男孩、女孩分别站成

9、2纵队，进展小组嬉戏“你抛我接”。教师和孩子先进展示范练习。练习一遍后，请小朋友们听音乐进展嬉戏。 2.小朋友你们玩嬉戏快乐吗?我们一齐来看看其次个嬉戏规章吧!教师出示夹球跳嬉戏规章，进展讲解，教师请小朋友站成4纵队进展“夹球跳”竞赛，熬炼孩子的竞赛竞争意识。 3.小朋友你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩嬉戏呢?那刚刚我们一齐玩了胯下传球，此刻请小朋友看看图中的小朋友在进展什么嬉戏呢?请小朋友站成2纵队，一齐听音乐进展“头顶传球”嬉戏。 四、完毕局部 1.这天我们和皮球玩了很多嬉戏，但是还有的小朋友没有玩尽兴呢?所以教师还特意预备了4样能够和皮球一齐进展嬉戏的物品，我们一齐来看看都

10、有什么呢?(报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈)，接下来请下朋友站成4队变4圆，进展商讨后选取物品，共同合作进展嬉戏。教师巡回指导。(请小朋友将自己手中的物品在哪里拿的归还到哪里) 2.刚刚教师发觉拿报纸的这一组小朋友玩得共性棒，我们一齐来玩报纸运球嬉戏吧!教师讲解示范嬉戏规章，请小朋友听音乐开头进展过障碍物报纸运球综合嬉戏。 五、延长活动 1.教师小结，请小朋友说一说这天我们都和皮球做了哪些嬉戏?(胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动) 2.这天小朋友们太辛苦了，我们一齐来放松放松我们的小身体吧!教师带孩子在行进中放松身体完毕课堂活动。 户外活动方案 篇4 活动筹划（该

11、局部主要介绍一下活动目的地的大体状况，为了吸引扫瞄者的目光，可以用修辞手法把美和好的东西形容的更美妙。） 活动所属级别（参照后附“活动分级标准”）后附国内局部户外组织的户外活动分级标准作借鉴，我们也可利用自己制定的分级标准。 活动时间地点 1、活动集合动身的时间及地点； 2、活动估量完毕的时间及地点； 活动规划活动规划应也许包含如下内容： 1、乘坐车辆的起点、中转点、终点； 2、中间停留地点的状况和活动； 3、装备扎营和客栈住宿的方式，需要露营的宿营地点； 4、最终目的地的活动工程内容和完毕。 线路大体状况主要介绍一下：行走的道路状况；沿途经过和逗留的景点和风景；对参加人员的温馨提示； 预算

12、1、费用方式：（AA制费用AA责任AA欢乐AA）； 2、行程总费用及人均费用估算； 3、活动中需要大家共同担当费用的估算； 4、费用的治理、使用、处理方式。 装备要求 1、个人装备； 2、集体装备； 3、补给保障； 4、其他（比方需要供应的地图、()地理等技术资料或者其他）。 报名要求 1、活动规划参加总人数； 2、参加人员年龄、性别的限制； 3、对个人户外阅历的要求条件； 4、报名方式：写明联系人、联系方式等。 纪律要求 1、是否遵守某个团体活动或某种户外活动的规章、制度和公约； 2、对环保的要求； 3、活动中的要求（旅途、行进、宿营、活动等的纪律要求）； 活动要求 1、身体安康，性格合群，

13、遵守纪律 2、集体活动，相互照顾，友爱长存 3、爱护环境，不丢垃圾，不破坏生态 4、领队有权依据突发状况临时更改规划 活动中专职分工人员的状况和联系要在动身前将活动的发起人（也就是组织者、总负责）、先锋、协调、收队等相关的人员介绍给每一位队员熟悉，并供应通信联系方式给每一位活动参加人员。 户外活动方案 篇5 一、嬉戏：奔向20xx-火炬传递赛 嬉戏目标： 1、进展幼儿的动作协调性和灵敏度。 2、在地图上快速指认首都北京。 嬉戏材料：火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗 嬉戏玩法：幼儿手拿“火炬“，依次越过平衡木，跨过栏，钻过山洞，在地图上找到首都北京插上五星红旗，最先完成的幼儿为嬴者。 二、嬉

14、戏：拼五环 嬉戏目标： 1、练习快速套圈 2、培育合作与竞争意识 嬉戏材料：五环 嬉戏玩法：五人一组，每组五个不同颜色的呼啦圈，分别放在第一幼儿旁边，口令后，第一幼儿手拿起一个圈，从头套下，跳出后，其次个立刻接上，最终一个幼儿放到指定位子，依次进展，最终拼成五环，速度快者为胜！ 三、嬉戏：海底探宝 嬉戏目标：培育幼儿的平衡力量。 嬉戏材料：高跷各种玩具 嬉戏玩法：幼儿踩高跷边走边拾各种“贝壳“，时间为半分钟。半分钟内采10个以上为总分值，依次类推。双脚不能离开高跷，中途掉下不记分。 四、嬉戏：无敌梅花桩 嬉戏目标：进展幼儿的平衡力量。 嬉戏材料：四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个 嬉戏玩法：十人一

15、组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。 五、嬉戏：欢乐一家人 嬉戏规章：爸爸妈妈双手穿插，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。 六、嬉戏：我喂妈妈（爸爸）吃豆豆 嬉戏规章：听到口令后，孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里，时间5分钟，以数量多者为胜。 七、嬉戏：长凳嬉戏 嬉戏规章：放轻音乐嬉戏开头。听到命令两组队员分别快速的爬过“地道“从长凳下爬过。钻过双层“地道“将长凳两个两个叠起来，再从凳子之间隙中爬过。爬过“暗道“-然后将长凳并拢，从长

16、凳下爬过后站到凳子上。然后开“火车“。教师将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，幼儿要肩搭肩从长凳上迂回走过过“桥“嬉戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上可以使用各种不同的方法走过“桥“。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥“上走回来。嬉戏完毕。成功的一组得到相应的奖品。没有成功的一组进展节目表演。 八、嬉戏：喊数抱团 嬉戏规章：喊数抱团其实很简洁，当教师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就找到最近的一个小朋友抱在一起，依次类推。在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到鼓声响起的时侯，抱起来组成团最终经过数数检验其正确。鼓声停顿，找不到

17、队伍的孩子，进展节目表演。 九、嬉戏：猜灯谜 嬉戏规章：教室四周挂着灯笼，灯笼下面有灯谜，幼儿在家长的伴随下猜出谜底。猜出后请小朋友告知教师相应题号的谜底如：第5题的谜底是猜对后教师会在游园表上相应的地方贴上小贴片以作嘉奖。 嬉戏玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。 十、嬉戏：拾方块嬉戏预备：自己预备方块（石子）5块。 嬉戏规章：每次只能拾一块，捡起后握在手里连续拾。 嬉戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时快速将方块捡起，然后再抛沙袋捡起其次块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。