幼儿英语说课稿通用幼儿小班英语活动说课稿(七篇).docx

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1、 幼儿英语说课稿通用幼儿小班英语活动说课稿(七篇)2023年幼儿英语说课稿通用一 时间荏苒，一个学期在不经意间已经静静的滑过，在这一学期中，在园领导和各位同事的关怀爱惜下，是我对自己布满信念的过程，固然更是我快速成长的过程!静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。 首先，在这学期里，我担当中班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时，还带动教师们做好全园的英语环境创设，为幼儿供应一个良好学习英语的气氛，各班有英语区及双语区，给幼儿充分的视觉感官，更能激发他们学习英语的兴趣。利用晨间晚会期间，培训教师们学习日常口语100句，让她们在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，提高师资英语水平

2、，从而到达全园上下人人学英语，人人说英语，使我园幼儿沉醉在学英语的欢乐气氛之中。 幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。幼儿教育更是一份神圣的工作!在全社会召唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我也经常会这样子想：“假设我是孩子。”“假设是我的孩子。”我会怎么做?”那样的话我就不会为孩子临时达不到标准而急躁，不会为孩子不当心犯错而指责，更多的是理解，宽容，敬重，爱。 在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作任务，课前仔细备好每一节课，预备好所要用到的教具以及好丰富好玩的教育教学活动，上课时公平对待每一个孩子，给每一个孩子都有一个充分展现自己的时

3、机，还给胆小的孩子多一些爱惜，给留意力简单分散的孩子多一些鼓舞，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。每一节课上完之后我都会不断反思，不断总结，努力提高自己的教育教学水平，让宝宝们学到更多,争取取得更好的成绩,就是我最大的心愿! 一个学期很快地过去了,看时间匆忙地溜走!留给我们的有喜有悲,有收获亦有失去,不过总得来说给自己收获还是瞒大的,为自己的教育路程上又添了绚烂的一笔,我很快乐!也很骄傲!我知道我也有我的缺乏之处，对于这项工作我还得加油,好好积存教学中的各项阅历,听取有益的建议及意见,丰富自己的教学方法,请信任我在不懈的努力! 英语教师年度工作总结 | 英语教师年终工作总结 |

4、英语教师个人工作总结 英语教师年度工作总结 | 英语教师年终工作总结 | 英语教师个人工作总结 2023年幼儿英语说课稿通用二 学习正确读准、熟悉单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。 flash card：daddy、mommy。 1、say hello(打招呼)： 师：今日我们班上来了好多客人，小朋友们应当和客人说什么呀？（教师做hello动作提示幼儿） 师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？ 师幼共唱hello song。 2、 warm up(热身运动)： 肢体动作：stand up， sit down， run， jump， turn aro

5、und 3、 teaching(教学)： 师：do you want to know whats behind me?你想明白谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！我们一起来好吗？show me your hands。 one， two， three。 咦，它还是不愿出来，we try to again。我们再来一次。（师互动幼儿举出手指数one， two， three） （出示flash card：daddy）who is he?他是谁呢？（幼儿说说）he is my daddy!他是我的爸爸。（幼儿学念：daddy） （出示flash card：mommy）who is

6、 she?她是谁呢？（幼儿说说）she is my mommy。她是我的妈妈。（幼儿学念：mommy） 我们来和daddy， mommy打个招呼吧。say: hello， daddy! hello mommy! ki ing game：依次请幼儿说：hello daddymommy。 4、 jumping game： 以唱歌wheres my daddymommy?的形式请两位幼儿分别扮作daddy 和mommy。 教师说明嬉戏规章。 教师指挥嬉戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试嬉戏。 教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参加嬉戏幼儿进展jumping game。 5、

7、say good bye（说再见）。 2023年幼儿英语说课稿通用三 歌谣： 带着cap小娃娃，鼻子nose不见了。 快来快来帮帮它，贴上nose好回家。 目标： 1.学习单词：nose(鼻子)，cap(帽子);并初步学习歌谣。 2.通过嬉戏让幼儿感到学英语的乐趣，对学习英语产生更深厚的兴趣。 预备： 1.一张正方形的纸(现做帽子) 2.图画，画有两个可以活动鼻子的娃娃 3.一顶纸制帽子;两张鼻子的卡片(一张大的，一张小的) 过程： 一.学习单词 1.(1)出示正方形的纸 教师：这是什么?(纸)我的本事可大了，我是一个魔术师。我可以把它变成别的东西，认真看哦!看我把它变成了什么?变.变.变 (

8、2)教师现场制作帽子 教师：纸变成了什么?(帽子) 帽子说：我的名字叫cap.小朋友来，一起来叫我的名字。() (3)小嬉戏：出示帽子，戴到小朋友的头上，戴着帽子的小朋友大声的念cap 2.(1)听录音机唱nose这首歌曲 教师：你听到了什么?(nose)在哪里? (2)传nose卡片，大的卡片就大声的念，小的的卡片就小声的念。 二.学习歌谣 1.出示图片 教师：你看到了什么?(幼儿自由说)这个小娃娃头上戴着cap，我们就叫他戴着cap的小娃娃。，他有一个坏习惯就是爱说谎，有一天他又说谎了，看发生什么事情了? 教师快速拿走小娃娃的nose。(鼻子nose不见了) 小娃娃：呜呜呜我该怎么办呢?鼻

9、子nose不见了，回家妈妈就不熟悉我了。 教师：快来快来帮帮他，转动你们的小脑袋，想出一个好方法。(幼儿自由争论，引导幼儿给他贴上鼻子nose)我们给他贴上nose，告知他贴上nose好回家。 小娃娃：我的nose回来了，我真快乐，下次我再也不说慌了。 教师：那我们小朋友要不要说谎呀?(不要) 2.刚刚发生的事，重新表达 教师：我把刚刚发生的事编成了一首儿歌，就是我们今日要学习的。 (1)教师示范一次 (2)幼儿跟读两次(一次教师大声念，幼儿小声念。一次教师小声念，幼儿大声念。) (3)全班幼儿以故事的形式演示一次。 三.小结 嬉戏：贴鼻子 画两个没有鼻子的小娃娃(表情各不一样)，请两个小朋友

10、比比看，看谁最先把小娃娃的鼻子贴上。 2023年幼儿英语说课稿通用四 1、能依据教师的指令做出精确的动作 2、会唱歌曲school is fun，学习简洁的舞步 3、复习help me；the red pencil.；okay；thank you；coming；here i am，感受学校生活的乐趣，有礼貌并乐于助人 歌曲school is fun 1、change 1x puppet 嬉戏木偶人导入活动 幼儿依据教师说出的指令做出正确的反响，在打乱挨次的同时也能做出正确反响(可延长，速度可调整) take your pencil caseschoolbagpencilookscissorsg

11、lue put it in your schoolbag（mouth oseeyes and so on） go to school 2、change 2x dancer 幼儿随音乐school is fun跟教师齐声说唱，学习简洁的舞步，练习精细动作。 再一次播放音乐，让幼儿随性发挥。 3、change 3x performer 小小表演家 教师先示范表演小对话the book please，here you are，thank you,邀请幼儿到前面表演稳固句型 节奏嬉戏：可快可慢 4、完毕活动 goodbye children，goodbye children， goodbye chil

12、dren，see you soon. goodbye children，goodbye children, goodbye children，see you soon. 2023年幼儿英语说课稿通用五 一、状况分析 时间总是快的惊人，但我们还是把握住时间在我们的英语教研学习上有了肯定的提高。在上一学期的英语教研活动中，组内的教师通过每月的教研组学习、园内培训、英语剧排练等各项活动，对幼儿的英语教学有了更进一步的熟悉和体会，教师自身的水平也有了肯定提高。但在一学期的教研活动后，我们也发觉了不少问题：如：教师设计活动力量缺乏、熟识把握的活动素材比拟少以及口语应用力量等。 二、工作目标以及措施 目标

13、一：加强英语教研组的常规建立，保证教研活动渐渐正规化、成熟化。 措施： 1、鼓舞教师积极参加各种形式的英语教研活动，帮忙教师树立正确的英语教学观念，提高英语教学水平。 2、在教研活动之前预先布置活动内容，鼓舞教师充分预备，活动中大胆质疑。期末对发言积极、提问有质量，乐于参加争论和担当相关实践活动的教师赐予表扬。 3、组长自身从不断完善各次活动的内容与形式入手，保证教师们的积极参加和活动质量。 4、在教研活动中创设沟通和共享的平台，形成互帮互助、共同解决问题的良好气氛。 5、做好教研活动各类资料的收集积存工作。 6、在学校大活动英文话剧的编排上，鼓舞大家积极参加，并且大家进展全面的分析，如何才能

14、做得更好! 目标二：学习幼儿园英语教材，推动教师英语教学实践力量的提高。 措施： 1、尝试将理论充分运用到实践中，提高教师的英语教学效果，并将好阅历和大家共享。 2、在理论学习的根底上，加强实践，通过说课评课、实际操作、沟通评价等形式，提高教师教学水平。 3、连续实行每次教研活动沟通嬉戏的方式，帮忙教师丰富教学手段，并做好收集、整理。 目标三、连续加强教师英语口语力量的培训，提高听说水平及实际应用力量。 措施： 1、保持全体教师参加英语培训活动的传统，同时重视教师水平的差异，帮忙教师更好地把握英语教学用语，提高教师英语口语学习的主观能动性。 2、连续进展教学内容的正音和教师英语课堂用语及日常用

15、语的培训。 3、在教研活动中增加情景模拟等内容和形式，帮忙教师从每个局部入手，把握课堂用语的应用。 4、以教师教学力量考核为契机，组织教师英语剧表演，促进相互学习，尽快提高。 目标四：进一步加强教师对创设英语教育环境的重视，为幼儿创设良好的双语学习环境。 措施： 1、完善视觉环境，各班依据幼儿的年龄特点将英语以图文并茂的形式布置环境，教师和幼儿积极不断的使用这些日常用语，使之习惯化。 2、进一步创设良好的听觉环境。 (1)在进一步稳固教师对日常用语把握的根底上，充分利用幼儿一日生活环节中的点滴时间，使用英语与幼儿沟通。 (2)连续组织幼儿观赏歌曲、故事、卡通电影等，随机渗透双语教学内容，使幼儿

16、始终处于深厚的语言环境之中。 (3)在教室内播放英语歌曲。 3、营造活动环境： (1)设计符合幼儿年龄特征的班级环境布置，并进展沟通。 (2)组织各种外国节日活动，通过大型活动的方式表达出来。 三、每月详细教研活动的安排与措施： 九月份： 小中大班集体开展教研会，大家一起探讨本学期教学规划，工作重点以及难点。 措施：每个教师讲解自己的想法和建议，大家进展全面的整合，制定出适合幼儿年龄特点的优质教学规划和教学方法。并且强调在教学过程中，留意教学要对幼儿进展全面的重点和难点培育。 十月份： 大班全力做好剑桥考级复习任务，中小班开展英文教学活动，共同学习较好的英文教学方法。 措施：大班做好幼儿的复习

17、工作，并且做好考试的预备。中小班按班级为单位，开展英文教学活动，进一步学习和提高教师的教学质量。 十一月份： 做好十二月份英文公开课，教师的英文教学活动。 措施：首先以教研会的形式，大家一起商讨公开课的教学内容和教学方法。然后在园长的听课督导下，我们进一步探讨在课程过程中遇到的问题，直到到达较好的效果。 十二月份： 做好迎新年，圣诞节狂欢活动。 措施：本次大活动，我们英语教师共同参加，提出大家的珍贵意见，使这次的圣诞节活动有一个不一样的英语气氛，让幼儿感受到异国节日给大家带来的欢乐。 一月份： 英语教师一起探讨本学期自我在英文教育上的收获和缺乏。 措施：大家一起探讨，一起去共享各自的收获，一起

18、去解决我们在教学中遇到的各种问题，并且大家一起解决，有更进一步的提高。 本学期，我们将努力在每个月的教研活动中得到提高! 2023年幼儿英语说课稿通用六 活动目标 1. 通过让幼儿仿照小鸭子、小狗、小鸟。体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌 2. 喜爱跟着教师朗读英语儿歌，表演英语儿歌 教学重点、难点 学习把握walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演 活动预备 小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等 活动过程 一.好玩的动物宝宝 1. who is coming?lets say hello (教师出示动物卡片，幼儿用英语说知名称，并和她们打招呼。如：tiger ，tiger，h

19、ello tiger!cat，cat，morning cat!) 2.放录像。 now,lets watch is coming? ( its a s a dog .its a bird) what clour is the duck? (its yellow) we can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck) what colour is the dog? (its red.) we can say “red dog”. (red dog. red dog) what colour is the bird? (its blue) we

20、can say “blue bird”. (blue bird) 二.观赏英语儿歌 1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。 2.边看录像边观赏儿歌 3.幼儿选一个自己喜爱的动物，并戴好该动物头饰，仿照儿歌中动物的动作。 whod act as a duck?whod act as a dog? whod act as a bird ? iets walk .run and fly. 三.师生一边念儿歌边仿照动作 iets read a rhyme 四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗读、表演英语儿歌的兴趣 附英语儿歌 walk run fly yellow duck,yellow duck .wal

21、k,walk,walk. red dog,red dog .run,run,run blue bird,blue bird,fly fly,fly duck,dog,bird,stop,stop,stop. 2023年幼儿英语说课稿通用七 一、活动目标： 1、 了解什么是long(长)，什么是short(短)。 2、 积极参加到英语嬉戏之中。 二、活动预备： 1、 动物卡片。 2、 两支不同长短的铅笔、两条不同长短的彩带。 3、 一根皮筋。 4、一张兔子圆脸，一些长短耳朵。 三、活动过程： 1、 打招呼：good morning , girls and boys. how are you, t

22、oday? how do you do? nice to meet you. 2、 玩“who is your friend ?”的嬉戏，请到的幼儿需站起来介绍自己“hello，im ”,并指出自己的好朋友说“she/he is my friend.” 3、 玩“clap/roll/shake your hands 1,2,3”的嬉戏。 4、 出示动物卡片与幼儿进展对话： t：tell me, tell me , what is it? k: its a lion, its a lion. t: its a lion? k: yes, its a lion. 5、 出示两支不同长短的铅笔，让幼

23、儿知道什么是“long”,什么是“short”，并引导幼儿指着长铅笔说“long”,指着短铅笔说“short”。 6、 出示长彩带和短彩带，教师分别举起两根彩带“is it long/short?” 幼儿用”yes，it is./no, it isnt.进展答复。 7、 请幼儿上台跟教师比一比手指、手臂和腿。 8、 教师拿出皮筋，边念儿歌，边变长变短，儿歌如下： now，im short. now, im long. now, im very short. now,im very long. now, lets stop. 9、 出示一张快乐的小兔子，再将快乐的小兔子变得不快乐，由于小兔子找不到自己的耳朵了，引导幼儿说出兔子的长耳朵“long ears”,出示一些长耳朵和短耳朵，教师问：“long ear,yesor no?” 找到兔子的耳朵后，再将兔子的连换成快乐的脸。 四、完毕： 小兔子很快乐，邀请大家一起做嬉戏。歌曲：“head,shoulders, knees and toes.”