应用文写作个人总结范文范本个人总结应用文写作的格式(9篇).docx

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1、 应用文写作个人总结范文范本个人总结应用文写作的格式(9篇)最新应用文写作个人总结范文范本一 经济应用文写作课程已经完毕了，在这半年的时间里，赵教师以他特有的教学方式，给学员们带来了前所未有过的课程体验。赵教师先是以调查问卷的方式了解学员们最需要的学习的课程内容。然后针对这些制定了具体的课程安排，把仅有的六节课安排到十节课，不怕辛苦的把学员们需要的内容都教给大家。赵教师的教学方法主要突出“练”字，“练”中学会，“练”中求熟，“练”中求巧。教学过程突出“动”字。即师生、组组互动、人人互动;在充分的互动中，帮忙大家在不经意间卷入到集体的学习情境中来。然后进展自评、小组互评、他组点评，然后是教师点评

2、;在“评”中学习、改良、提高，并进而到达娴熟把握。 在这门课中我们先后学习了通知、通报、报告、简报、调查报告问卷、调查报告、财务分析报告、会议纪要、合同、规划、总结等11种应用文本，根本上把握了这11种应用文的写法、留意事项。学习了经济应用文写作以后，我充分的熟悉到它在生活、工作中的广泛应用，不管是各行各业的工作都离不开应用文写作，哪怕只是其中的正是教师的这种敬业精神，使我熟悉到只要自己想办到的事就没有克制不了的困难。所以就像赵教师说的：“学习即生活，生活即学习。生活着即学习着，生活着必需学习着;学习即生活着，学习着才是生活着。”紧急的学习生活，在我们还没有细细品尝出它属于哪种味道时，就突然完

3、毕了。时间，不会由于我们的投入与不投入而放慢它的脚步，所以，在有限的时间内，尽量把握更多的学习学问点，才是最重要的，在这个学期里，我们的课程里多个一门我们从没接触过的课程，财经应用文。通过这学期的学习，让我们知道了许多东西。可以说是受益匪浅了吧。我们也知道在随着社会的飞速进展。人们越来越深刻的熟悉到了经济进展需要多元化、多层次的人才的。因此也要有肯定的写作水平才行的，最少应当知道怎样写总结，写总结的格式又是如何的。这既是对自己前一段时间工作的确定，也是让上级能够清晰的知道你在这段时间究竟做了些什么、学到了什么、工作如何。这在以后我们步入社会，在公司上班，少不了也会写工作总结，或一些筹划。经营方

4、向筹划等等的报告。这些报告写的好坏会直接影响到你在老板心目中的地位和印象的。如何才能把这些写好，让老板一看就能一目了然了的。对我们现在来说学好经济应用文写作是特别有必要的，也已是非常重要的，它既是岗位工必备的根本力量之一。也是我们学生要撑握的一门重要的必备写作总结的力量的一个评价，就举一些有关学校里的一些事做为例子好了。比方说我们的班长、团支书都要将活动总结报告给系团总支。这里也就会要求他们会写总结，光会写也没用的，还要知道要如何写，格式如何。总不能就是在哪里写流水账吧，这些都是有讲究的。这当中也包括我们的教师也是要写总结的。这就要求我们要学会如何总结，如何更加标准化我们的语言。可见学好这门课

5、程是多么的有用，多么的重要了。这都是在经济应用文学后才知道的。 通过赵教师的讲授与练习，转变了以往我对应用文写作的一些观点。我觉得应用文写作是“死板”而不乏“敏捷”的写作。他虽然有肯定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文不需要辞藻华美、韵味隽永，它讲究一个“实”字，是“看似无情却有情”。这也是我渐渐喜爱上应用文的缘由之一。这学期上了应用文写作之后，我收获了许多，授人以鱼不如授人以渔。赵教师的这种“动练”结合法，使应用文写作和我的工作生活严密的联系了起来，将“应用”的实质发挥的淋漓尽致

6、。在课堂上跟随教师的思维不断领悟了各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着转变。 经过这一个学期的学习，我知道了许多以前所不知道的。原来应用文不仅仅是以前的请假条、通知、启发等这些浅浅的。它还有许多种类的。新产品讨论涉及的调查报告，先行试验报告，可行性分析报告，新产品开发工程建议书，新产品试验大纲，市场调查报告，猜测报告，企业经营方案。广告筹划书、企业筹划等等。 在学完这门课程之后，也知道了做每一项工作和事情都要有明确的规划和步骤的，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底!根本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清晰，事事清楚，就可以从根本上摆脱了只顾埋头苦干，不知总结阅历的”现象。

7、也知道当我们大学毕业后，步过了社会，我们就要面对现实。不能够单知道埋下头的去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工作的每一个细节进展检查核对，对工作的阅历进展总结分析，从怎样节省时间，如何提高效率，尽量使工作程序化，系统化，条理化，流水化!从而在百尺杆头，更进一步，到达新层次，进入新境地，创开新篇章! 我想经过这样紧急有序的煅练，以后在工作写总结时就可以上一个新台阶了。我会把这门课程学得更好的。也信任自已以后肯定会对自己的工作和学习有一个好的总结，给自已的人生一个圆满的总结。 在学习中，有收获也发觉很多问题。首先，转变了对应用文的理解，重新熟悉了应用文。以前认为应用文就是书信、请假条之类的，没

8、有明确的分类体系现如今知道应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及公民个人在日常工作和生活中办理公务或个人事务时使用的具有商定俗成的惯用格式的文书。它具有直接的使用价值，是国家机器得以运转，单位与单位之间，个人与个人之间进展联系和沟通的重要工具。固然应用文包括书信，但书信却不等于应用文。对于应用文的作用和地位有了新的、较为精确的定位。其次，根本上能看懂应用文，了解到应用文写作的根本格式，不同文种的特点以及在哪种状况下应当用哪种文种和行文方向有肯定程度的熟悉。对于读懂一篇应用文也就不太难了。再次，能写一般常见的应用文，在写作时一般不会范常识性的错误。应用文写作不要求文字有多么华美，而是要朴实、

9、真实、严谨，语言简练。最终，虽然了解(肯定程度上)应用文，能看懂，能写一些应用文，但在这些过程中也有很多的缺乏，如在应用文写作时，假如有误我或许只能找出最原始的问题，但有一些很生活化的语言在其中却不易发觉。而写作时对有的文种有的要求也不甚了解，用词会消失词不达意的现象，间或也会消失错别字。写作时虽然了解应用文的要求，特点却不肯定能做到。 总之在对应用文写作的学习中收获了很多有利于我生活和学习的元素，也发觉了自己的缺乏。关于前文中所提到的缺乏，还是由于缺少词汇的积存，语言功底缺乏，因而要不断积存词汇以及各方面学问，关于应用文写作质量改善，那是一个过程，应多写，有目的性的练习。要明确应用文不是因学

10、而用，而是要用而学。要在实践中学，学以致用，才能提高质量。 最新应用文写作个人总结范文范本二 应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、沟通感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。但是应用文怎样写，格式是怎样的，有些朋友却不是很清晰。那就与大家一起来学习关于应用文的写作 一、记得教师第一堂课就跟我们说过应用文写作，我们的日常生活中到处可见应用文。 比方书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我现在正在写的总结，都属于应用文的范畴。教师还用了一个相当生动、恰当的比方形容了应用文的组成。应用文的主题为其灵魂，材料为其血肉，构造为其骨骼，语言为其细胞。如此一来，我

11、们便能感观地理解写应用文要留意哪些局部。所以现在我已能正视自己的缺点，能使我不断地改良自己，提升自我。每天都有进步是我最快乐的事情，由于这预示着我离胜利更近一步了。因此我特别幸运我能遇到如此一个好教师。 二、以后，我们势必会接触到写通知、写活动规划书、写工程筹划书、写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作，把握了它的根本写法，对我们的学习、工作、生活都会有所帮忙。 所以我外表上最大的收获是再也不用怕写作文了。事实上，我最大的收获是在课堂上跟随教师的思维不断领悟各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着转变。应用文它也使我不断地改良自己，提升自我，我认为把握好了各种应用文的根本写法

12、，对我们以后的学习、工作、生活都会有所帮忙。只要我们能自觉地发扬自己的特长，坚持克制自己的缺点，一天比一天进步，我信任我们的今后的工作或学习肯定能更上一层楼，人生肯定会取得很大的胜利。 三、一开头对应用文写作毫无概念，我的语言水平和文字表达都有点不太抱负，从小只要一听到要写作文，脑子就膨胀地像个快要爆炸的气球一样。 当得知自己要学习这门课程的时候，可想而知，刚开头我的学习状态时何等的糟糕。常常一段时间的学习，仿佛就爱上了应用文写作课程，不仅是应用文它本身的作用，还有教师上课的风度和魅力。最终我的学问不断稳固，每学习一个阶段，我就进展总结归纳，除了教师布置的作业，我还总结规律和归纳方法，并且写了

13、几篇小结心得。 我觉得应用文写作应当留意一下几个方面主旨单一，简洁明确，精炼集中，构造合理，严谨庄重，语言精确，简明平易，真实不虚构。 阅读推举应用文写作根底学问 一、应把握的应用文写作根底学问 （一）公文格式 无论是事务性文书还是常用的行政公文，都有肯定的格式要求，事务性文书多数不能单独运行，往往要借助公文的文种才行，如工作规划、总结、调查报告、制度等都要通过肯定的文种才能运行上报下发。（例关于上报20xx年工作总结和20xx年工作要点的报告、通辽市地方税务局关于印发20xx年工作要点的通知、通辽市地方税务局关于下发车辆治理制度的通知）可见，了解公文格式很重要。 1、行政公文的格式的概念行政

14、公文的格式就是指行政公文的文面格式、用纸标准和印制标准的总和。应用文写作培训心得。 2、行政公文的格式的内容20xx年1月1日施行的国家行政机关公文处理方法第三章第十条对行政公文的格式做出了标准性的规定“公文一般由隐秘等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、附件、主题词、抄送机关、印发机关和印发日期等局部组成。”现行的行政公文除命令（令）、公告、通告、会议纪要等以外）的格式一般由文面格式、用纸格式和印装格式三局部组成。 我们着重介绍一下文面格式（书面格式） 行政公文的书面格式划分为眉首、主体、版记三局部。置于公文首页红色反

15、线（又称“ 最新应用文写作个人总结范文范本三 学应用文写作一个学期了，让我深深感受到应用文写作的好。下面是我学应用文写作的感受。 应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如；行政文书、经贸文书、可行性讨论报告、试验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以有用为目的，是最有效的表述思维、沟通思想，传播信息、解决问题、为社会现实效劳的写作。 应用文写作可分为不同的种类，依据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表、现代的公告、通知、会议纪要、合同、私用应用文包括私人信件、函、个人日记。 公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实

16、际应用价值。它是推断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区分于其他文种标志。 应用文写作有比拟固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用商定俗成的格式。 真实性是指内容的真实、实事求是。应用文是治理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作效劳，因此不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、精确。所传递信息要准确、不能有任何艺术加工。 应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确详细，适合一群体。直接面对特定听众。 应用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸大、什么比

17、方、拟人等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。 应用文写作在思维上侧重规律思维，讲究规律表达在文章构造上。就是有条理清晰、井井有条，断了之间有明显的规律关系。陈述事项界限清楚，不穿插、不困乱，内容前后讲究因果，材料能够证明观点。 应用文有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。 应用写作的目的是有用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。 总之，应用文写作表达了有用性、功用性、固定性、真实性、明确性、针对性、客观性、规律性、标准性、简明性、是应用文所应具备的根本特征，也是对应用文写作的根本要求。 最新应用文写作个人总结

18、范文范本四 首先概述： 写总结，一般包括以下四个局部： 一、状况概述。简要地交代一下工作或学习的时间、背景、大体过程和成绩、效果等。 二、主要做法、阅历和体会。这局部是总结的重点，可以先讲做法，后讲体会、阅历；也可以依据内容分成几个问题，一个一个地写，每个问题既有做法，又有体会；还可以把工作或学习分成几个阶段，按时间挨次来介绍状况，谈体会。 三、存在的问题和教训。问题要提得精确，以便今后去解决；教训则侧重今后要留意避开和克制的方面。 四、今后的努力方向。努力方向要写明确，对下一步工作或学习的设想、安排意见要提得切实可行。 写总结不必非要遵循固定的格式，以上几个局部也不必一一都写到每篇总结里。有

19、的可以合并，有的可以突出，有的还可以省略，这要依据总结的写作目的和要求来确定，敏捷安排。 写总结最要紧的是要提出规律性的东西。假如只排列几条成绩和缺点，那是不够的。肯定要下工夫好好分析一下成绩是怎么得来的，缺点是怎么产生的，根本缘由是什么，有哪些根本阅历和教训，这样把规律性的东西弄清晰了，就能自觉地发扬成绩，克制缺点，使今后的工作或学习更上一层楼。这是写好总结的关键。 写总结还要依据实际状况，抓住特点，突出重点。假如不分主次轻重，什么都写，势必什么都说不清晰，使人读了印象模糊。抓住了重点，还得详细地说明重点，不能笼笼统统。 例如，一位同学总结自己的复习时写道：“?学而时习之?，这是学习的阅历之

20、谈。常常复习，学问就不断稳固，进而网络化。每学习一个阶段，我就进展总结归纳，写小结心得，将自己摸索出来的方法完善起来。比方：学习文言词语，从课文中找出它们在不同句子中的含义，列举实例，总结规律，不仅记忆起来便利，也熬炼了自己的力量。”这样写，读了感到清晰、详细。所以，除了概括性的说明外，最好还能协作一两个恰当的典型例子，做到点面结合。此外，举一些数字，有时也很必要，特殊是百分比和前后左右比照的数字更能说明问题。 例子 ： 1、 应用文写作的学习总结 这个学期，我们学习了应用文写作，收获不小。说实话，一开头接触这门课程的时候，表示压力很大，由于从小对写作这些东西都不明感，不会用很华美的辞藻来修饰

21、自己的文章，因此很是担忧我会学不好这门课程。起初，我是怀着抵触的心情来学的，但是，当我真正接触了这门课程之后，才发觉它与我想象的不一样。它不同于我以前接触的那些文学作品，许多文学作品的有用价值在于审美，需要丰富的文学功底才能把它写好，写的唯美动人，这对于像我这种文字匮乏的人来说，实在是难。但应用文写作却不一样，它主要是为了解决实际中的问题，它具有很高的直接有用性，所以它并不需要太多的修饰，只要根据简明的规定写好就行，因此这让我信念大增，我打算肯定要学好它。 我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。有报告，规划，总结，简报，调查报告，求职信，议案等一些常用文体的写法。虽然以前多多少少接触过

22、这些东西，但都比拟零散，要是真让自己写起来，确定会不知道如何下手，但通过这学期的系统学习，以后自己再遇到这类型的文章就不会变得不知所措了，而是特别自信自己能够圆满完成它。现在我们学习的 这些将来会对我们大有用处，像毕业我们要写毕业论文，求职的时候要写求职信，写简历，还有些工作要写什么公文之类的，所以在我们大二的时候学这个真的很有作用，根本的以后常用的这学期教师都跟我们讲了。 通过这学期的学习，我发觉我的写作力量和叙事力量已经有了很大的提高，还有就是对应用文的理解更加透彻了，不再像以前那样迷模糊糊，根本上教师每节课下来都会给我们布置点作业，我们有写过简报，请示，打算，求职信等等，通过那几次的练习

23、，我已经根本把握了这些应用文的写法和规定，在这里，我有一点很重要的心得体会，应用文不同于一般的文章，它是政党机关，人民团体，企事业单位或个人，在日常工作，生产，学习和生活中处理公务或私事所形成的具有某些惯用格式的文体，它比一般文章直接，格式也比拟固定，内容需要详细明确，语言简明平实，所以我们在写作过程中应当避开用那些虚浮的情节和不符合格式的东西来填充在文章里，我们要充清楚确应用文写作的根本要求和根本标准，只有这样，我们才能写出比拟好的应用文来。 其实在学习过程中我也遇到过好多问题，像那些格式啊，要求啊很难记住，一方面由于应用文的种类有许多，每种的格式要求又不太一样，相对于那些散文之类的需要记住

24、的东西多，而且不能出错，不能混淆，不然写出来的东西不是说写的好与不好，而是对与错的问题了，固然还有比拟重要的一方面是我看的这些应用文实在是太少，以至于我记得不是很娴熟，在这方面我的确做的不好，以后会多找些这方面的材料多看看，以促进我的提高。 半学期的应用文写作已经全部完毕了，在这个过程中，我受益匪浅，盼望学校连续将这门学科开下去，由于它对马上走进社会的我们来说很有作用。我也学以致用，在今后，将自己所学到的应用文学问应用到我的实际生活和工作中。标准的要求自己，我还将不断的学习，稳固直至完全把握它。 2、应用文写作的学习总结 不知不觉，一年又过去了，这已经是我人生的其次十二个年头了吧！人生在世，总

25、得不断学习，才能不断进步，虽非吾所愿，但也有必需要学的理由，在这其次十二个年头了，自然也学了许多课程，其中之一，就有应用文写作。 作为学生，固然得考试，作为考试，固然得有考题，而应用文写作的考题，就是写学习总结，那么，我就总结一下吧： 这本课程就内容而言，是意义不大的，通篇充满着上级对下级，尊称与谦称，教条和规定，很明显，就是个惯性的拍上命下的东西。固然，作为我们学生，其意义积极与否就不去深究了，我们来看看它的本质，说究竟，就是一个格式，而我们要学的，也就是这个格式。 其目的自然不言而喻，对于以后想做办公室的同志来说，以后确定会接触到写通知，写规划书与筹划书，写简历与自荐信，写新闻广告之类的等

26、等东西，把握它们得根本写法，对以后工作的进展是必不行少的。 一.学习状况 不学不知道，一学吓一跳，每一本学科都有它的一个套路，不通过系统的学习，是不会理解与把握的、通过一个学期的学习，我学会了写行政公文，事务文书，财经文书，科技文书，传播文书以及司法文书，受益匪浅，匪浅！ 二.阅历体会 1.称呼肯定要顶格，有的还可以加上肯定的限定、修饰词，如亲爱的等。 2.写问候语得留意，如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不行直接接下文。 否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。 3.祝颂语也有讲究。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进展书写，一是紧接着主体

27、正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应当加上一个赞叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 4. 应用文是一种独立的分类系统，它主要着眼于文章的社会有用功能。应用文与记叙文、谈论文、说明文，是一种相互穿插、渗透和重叠的关系。 三.存在问题 主观上：格式老记不住，提笔就得翻书和百度。 客观上：规定太多，太死板，太违和，太麻烦。 好了，说了这么多，大局部都是愤青话，于公无用，于己无利，但既然规定是要实事求是，总结自己的东西，也就姑且放纵写了出来，态度还是很仔细滴。 倘使以后用得到，今日的学习确定没有白费，用不到，自当扩大学问量，大抵如此了

28、。 3、应用文写作的学习总结 在这个学期，我上了应用文写作课程后，有了很多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告.请示.规划.总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过应用文写作这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会特别自信完满地将其完成。 通过这个学期应用文写作的学习，我总结出一些学习应用文写作的方法： 1.研读教材。首先通过通读应用文教材，熟识应用文的大体内容，使我对每一个章节的设计有了一个总体的把握，特殊是教材中的举例和讨论行文构造等。

29、2.查漏补缺。熟识以往使用过的文种，对于忽视或根本没想到留意的问题要全面的把握它。也要针对平常不确定的学问点，弄清它的正确做法，还需要进一步稳固自己学问点。 3.注意记忆。首先，在学习文种时，留意区分文种之间的差异，正确的选用适宜的文体，理解文种之间的区分，找出区分，这对应用文的写作过程是非常重要的。 4.注意实践。应用文写作是一门应用性很强的根底学科，我在理解的根底上将学问活学活用，留意在平常积存材料。在学习应用文写作时，加强写作实践的练习是非常重要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作力量。 半学期的应用文写作课程已经全部完毕了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文学

30、问应用到我的日常学习生活中。标准的要求自我，不断的学习.稳固直至完全把握它。 通过应用文写作，我学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。例如报告.请示.规划.总结等一些常用文体的写作方法。虽然之前自己也通过其他的方式接触过这些文体，但是当自己运用时，又会觉得不知从何下手，不知所措。通过应用文写作这门课程的学习，我把握了写作应用文的详细方式方法，不在不知所措，而是会特别完满地将其完成。 学术论文在我的大学学习生活中是特别重要的一局部。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习论文的写作方法也是极其重要的事情。应用文写作这门课程给我供应了一个很好的学习论文写作的平台，通过教师具体的解释和自己课后

31、作业的练习，我已经把握了论文 的根本写作模式和要求，并且信任自己在将来肯定的能完成一篇优秀论文的作为自己的毕业论文。 半学期的应用文写作课程已经全部完毕了，在应用文写作课程的学习的过程中，使我受益匪浅，可以将自己所学到的应用文学问应用到我的日常学习及生活中。极大的发挥了应用文写作学习到的学问。 最新应用文写作个人总结范文范本五 有时候觉得他枯燥，有时候觉得他呆板，有时候觉得他麻烦！然而，在本期的应用文学习过程中，我却学到了乐趣，找到了感觉，意识到了重要性！下面，就谈谈我对应用文学习的看法！ 首先，我讲讲应用文的性质。我觉得应用文有以下几方面性质，即生活性、严厉性、权威性、精确性。生活性：应用文

32、与我们日常生活息息相关，大到通知布告，小到请假条留言条；严厉性：这是语言方面的要求，即要求精确、严谨、科学、真实，虽然有些生硬，但是不乏寓意，不失本性；权威性:主要由其文本性质打算，多用于正式场合、重要提议、规章制度，有其合理化的权威性，因此，应用文书要本着负责任的态度完成；精确性：这是语言的另一方面，即要求我们陈述清晰时间地点人物等重要方面，使别人一目了然！应用文是很有用的文化艺术，因此，我们要对自己拟定的应用文书负责！ 下面，我就谈谈自己对学习应用文的看法。应用文写作应当有以下步骤，即材料积存、信息提取、照猫画虎、复查补正。材料积存：做好量的预备，等待质的飞跃，我们在平常的生活学习中，要留

33、意各种应用文书的格式标准，积存很典型、很科学、很有代表性的文书；信息提取：我们在起草文书之前，应当提取重要信息，有用信息，做到由主到次、语言简洁、短小精悍；照猫画虎：在量的积存根底上，我们要学会科学仿照，合理套用，这样就会使应用文书更正式、权威、科学、易承受；复查补正：我 们要把自己拟定好的文书进展科学化检验订正，以确保其严谨严格性，科学合理性，权威真实性！ 接着，我们就该谈谈应用文的类型。应用文可以分为一下三大类，即条据类文书、启告类文书、书信类文书。条据类文书是人们在日常工作、学习、生活中，彼此之间为处理财物或事务往来，写给对方的作为某种凭证的或有所说明的字条。分为两大类:说明性条据,包括

34、留言条、请假条等；凭证式条据包括，借条、欠条、收据、领条等。启告类文书则是企事业单位或个人有需要公众了解的事项、帮助解决的问题，公开向公众说明，以寻求参加、协作或帮助的一种文书，包括聘请启事、寻物启事、招领启事、声明等。书信类文书则是用于简洁的通知沟通联系类文书， 依据书信的适用对象和作用，书信可分为一般书信和专用书信。专用书信是指用于公众事物联系的书信，包括贺信、问慰信、感谢信、求职信、应聘信等。 然后，我们就该谈谈应用文书写作特点。相对严格、固定的格式：日常应用文书使用范围广，在长期使用过程中渐渐形成了相对严格固定的格式，表达肯定的标准性；相对固定的惯用语：日常应用文书由于篇幅的限制或内容

35、的特别性，形成了一些相对固定的惯用语，一般状况下不能变更；特别的语言要求：各类日常应用文书依据表达不同内容的需要，都有特别的语言要求，如条据、启告类文书语言要求平直、朴实、言简意赅。 在应用文写作过程中，也有各方面的的要求。中心明确： 行文目的、提出的主见要明确，不能模棱两可；语言简明，平实朴实：即要求用最少的字表达最精确的意思，用朴实的语言表达事物的本质；书写格式标准：在长期写作实践中，各类应用文书 已形成相对固定的模式，不能随便更改。 说了应用文的各方面要求与特点，下面就谈谈应用文的进展趋势。应用文书是有用性较强的文书，是网络资源、电子资源无法取代的。在日常生活中，应用较为广泛。集体与个人

36、，家庭与社会，从小到大，从表及里，应用文都扮演着重要角色。尤其是信息大爆炸的时代，我们把握应用文书技巧尤为重要。 就一名大学生而言，我们要练就自己的文笔，写好自己的文章。应用文书反面，我们要做到合格合理优秀高效，我们要用这种方法与技能，去完成自己的工作、爱护自己的利益、维护集体的权利。 在此，感谢各位资深教师的恳切专业授课，幽默诙谐风格，及博学深厚学问；盼望我能更好的写应用文书，尽量做到完善无缺；盼望各位朋友能广泛将应用文用于实践，精进求精。 写好应用文，用效率表达价值；写好应用文，用效果彰显魅力；写好应用文，用结果衡量成败！ 最新应用文写作个人总结范文范本六 教学中所使用的教材为高等教育出版

37、社20xx年12月出版，中等职业教育国家规划教材应用文写作根底。求职信是第六章事务应用文第一节证明信、推举信中拓展出的内容，作为常用事务类公文的一种，是文秘专业学生必需把握的文种之一，从本节教材内容安排来看，根据“文体根底学问例文导读写作方法指南学练活动”构造布局，规律性和可操作性都很强。在之前讲过应用文写作的根底上，学生学习以求职信为代表的事务性应用文的写作，既表达出肯定的文学性，又表达了职业高中阶段应用文写作的有用性特色，有助于学生表达力量的提高及就业心理预备。 1学问与技能 （1）把握求职信的构造与写作要求 （2）把握求职信写作留意事项 （3）能够独立标准完成求职信的写作 2过程与方法

38、（1）培育学生“发觉问题分析问题解决问题”的力量 （2）口头表达与书面表达实践演练 3情感、态度、价值观 （1）培育自信念，激发写作热忱 （2）培育实事求是、诚信为人的就业心理预备 学生提高表达力量是成长的需要，更是社会竞争的必定要求。中等职业学校学生根本素养相对薄弱，自信念缺乏，而又面临就业，专业性要求突出，这种冲突的产生需要教师为其搭建一个有梯次的讨论型学习平台，通过奇妙的设计和引导，激发学生自主探究的热忱，培育自信念，提高表达力量；同时留意培育实事求是的求职心理预备。 求职信是最常见的事务类应用文之一，本节课的设计，我是盼望学生通过对求职信的学习，既能对事务性应用文的格式和标准能有肯定的

39、了解，又能够在主动的探究式学习中体会到应用文写作的和谐美感和写作胜利后的那种喜悦与自信，从而对提高学生的表达力量有所帮忙。 在教学过程中，细心的设计的确起到了肯定的作用，大大激发了学生的写作热忱，因此教学效果上总体不错，这也告知我自己一个道理：教师必需不断探究创新，付出肯定有回报。但美中缺乏的是，局部学生在课堂上不敢主动沟通，这尚需在今后的教学中渐渐培育熬炼；再者表达力量的提高非一朝一夕所能及，还须在日常的教学中留意加强学生生活和学问的积存，心中有物，下笔才会有神，所写的应用文才会观点正确、内容充实、表达有力。 最新应用文写作个人总结范文范本七 （一）课程概括 这学期我们学了一门新的课程-经济

40、应用文写作，此课程是由郑云翔教师主讲的。本书介绍了经济应用文写作的根本学问，讲解了写作根底学问、行政治理文书、日常事务文书、经济活动文书、会议活动文书等内容。明确以有用性为目的的写作。同时借助一些真实的事例、文书等办公文件集中的反映了有用性、真实性、思维的规律性等特点，要求学生要有严谨的思维逆向力量与较强的写作力量。 （二）教师教学模式分析 经济应用文写作在课程教学上要求比拟严谨、思路要清楚，借助的事例要有鲜亮的代表性，教师的教学模式上分为两种不同的方法相结合。在课程的实践活动中，教师注意启发学生的自主思维力量，将课程安排的学问与培育学生力量相结合。例如在求职信和应聘信的写作上，我们是用一次课

41、堂模拟应聘面试的实践活动来突出展现的；在商务谈判方案的写作上，教师当堂课就要求我们依据活动的要求，分组进展商务谈判等等。在每次实践活动之前，教师都会先说明下一节课的实践活动任务，要求同学们提前去预备资料，也会依据不同实践活动可能消失的问题状况适当给同学们一些建议，但更多的是，鼓舞同学们自己专心去预备，并在预备的过程中学会自己发觉问题，解决问题。 而相对于理论学问，教师在授课形式中，以课堂理论讲授为主，主要突出文体的写作特点、格式的要求，穿插事例分析，最终再布置作业简洁一线教学模式。郑云翔教师再运用独有的语文课堂朗读法，在每节课堂上要求学生朗读课程的重点内容，让学生明白声音在文字表达里也可以充当

42、一种艺术，从而用声音来表达情感，言为心声，进一步体会语言的心境。并借助这种独有的朗读法让学生们深入尝试“读出事例的本质”，让学生结合自己的鉴赏与之相体验，激发不一样的想法。 （三）学生学习态度分析 实际上，对于一门课的学习，学生更多的是带着应付式的态度去学习，或许是现代应试教育的深根蒂固的影响，或许是学生们体验不到经济应用文在现实生活的作用，因此同学们在对待这门课的学习上，普遍积极性不高。但郑云翔教师尝试从不同的角度去促发同学们的思维，调动同学们的课堂主体位置，让学生带着每节课的问题去深入学习。此外，每节课教师都会借助一些有代表性的例子去引出文章中的重点，也会安排一些实 践性较强的作业给同学们

43、练习。特殊是在第一节课学习时，教师就用了话题：我的人生规划、人生中最想做的十件事、这学期的学习规划等来让同学们对写作有初步的熟悉，也借此鼓舞同学们思索当下的学习生活态度及将来的努力方向。同学们对这门课的兴趣度很大程度上取决于第一次课的学习与培育，学生明白教师的教学思路和方法，与让教师明白同学们的学习态度、兴趣同等重要，只有从双方面的想法动身，才能有所学习，有所探讨。 （四）从双方面分析总结 经济应用文写作是一门有用性很强的科目，在现代社会中也占据重要的位置，在公司的各种文书中都突出其鲜亮的特性，固有的文体格式、严谨的语言组织力量等都是必不行少的。因此，教师在教学模式上也要不断的创新，转变一味的

44、教学灌输法。特殊是在理论学问的讲解上，要有适当的教学方式激发学生的兴趣。 1、在教师教学的立场上 如何培育学生的经济应用文写作兴趣，提高学生的积极性。1、教师要让学生明确经济应用文写作在现代社会的重要作用，其次在授课的过程中，不断依据学生的实际学习状况赐予充分的指导。2、注意课堂写作训练，把培育学生的语言文字表达力量作为素养教育的重要内容。通过应用文写作还要培育学生的写作力量和创新思维习惯，培育学生收集处理信息的力量，猎取新学问的力量，分析和解决问题的力量。 （1）采纳问题主导教学的课程组。提倡“提出问题-引导学生思索-争论解决方案-比照论证-得出结论”的思路。此方法可以比拟适用行政治理文书中

45、的报告的写作、请示的写作、批复的写作、函的写作等。再则遇到相类型但本质不同的文书写作，例如“请示”与“报告”时，就可以运用文体格式要求进展比照，引导学生明确其中的区分。这样的方法不仅调动了学生学习的积极性和主动性，同时也训练学生的规律思维力量与分析解决力量。 （2）情景教学模式。则是以案例或情景为载体引导学生自主探究性学习，以提高学生分析和解决实际问题的力量。特殊是在合同和协议的熟悉与写作。教师让我们在课堂上模拟商务洽谈。分别按学号来进展选题，其中4位同学两两相对模拟洽谈双方，1位同学模拟洽谈记录员。借助这一课堂学习环境中的情景有利于学生对学问的理解，同时，在我们进展商务洽谈的过程中，遇到不懂

46、或不理解的地方教师会准时进展指导，或者小组内部之间通过沟通的商榷和争论。 2、在学生的.立场上 教师在备课的过程中要理解教材，哪些是学生必需把握学习学问，需要通过怎样的方式让学生更好的把握课程学问。同时，教师要提前去深入实际，了解学生在学习中遇到的困难和问题等，或许只有真正了解了学生，才能有针对性地提问，恰当地把握问题的难易度，使教师提出的课程问题提问更加有效。 教学活动是师生的双边活动，但有时由于教学双方分析问题，解决问题的力量不同，有些课程内容在教师看来比拟简单，但从学生的角度看可能存在较大的难度，由此可能会消失的教学内容的理解和承受方式等方面存在较大的差异，因此，教师应站在学生的 立场去思索，从学生的角度动身，帮忙学生实现由难到易的转化。学生是教学的主体，我们的教学活动都应围绕学生这个主体而绽开。 （五）个人学习体会 从生疏、高难度的一门有用性的经济应用文写作中，使我收获最多的就是自己能清晰的熟悉到在现实生活中的作用，回归运用到日常生活中是对一门课最好的诠释。从最初在写作上消失的语言苍白，组织语言写作力量的缺乏，总会消失断断续续的思维想法，或者是自己第一次学到这样文体格式固定、针对性较强等诸多限制的缘由，使自己不怎么感兴趣，但随着深入的学习，慢慢明确应用文在现代企业文书的重要性和教师的细心教育后，自己渐渐的也找到各类文体的写作思路