感统心得体会感统心得体会800(一篇).docx

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1、 感统心得体会感统心得体会800(一篇)对于感统心得体会一 器械准备：4块“大石头”（平衡台），两根长条纸做成河岸线（适当距离），8块红色平衡台（小猪的家），8块蓝色平衡台（小羊的家），8个小猪和小羊的胸饰，一个狼和狼家的标记，若干个礼物及装礼物的小篮子若干，小猪村和小羊村的标示牌。 直接目的：创设一个宽松、自由的环境，把整个操场设计成一个宽宽的河，让孩子们完全置身于情境之中，重视直观性。不供应现成的桥，要过河让他们自我造桥，只供应几块用平衡台做成的“石头”，让孩子们充分发挥其想象和才智，自我想方法过河去找好朋友，把预备好的礼物送到好朋友手里，活动过程中充分调动了多种感觉器官。 最终目的：真正

2、能引发幼儿参加的兴趣，调动幼儿的进取性，让活动真正贴合幼儿的需要，在于能引发幼儿的操作、探究和体验，在于能与幼儿已有的阅历建立必需的联系，在原有的根底上得到最大限度的进展。 3.56岁 语言动作音乐：音乐预备：大灰狼的音乐（小红帽儿童歌曲）和欢快的背景音乐。 嬉戏过程：1、造桥：以“开门见山式”直接进入主题，利用下雨的环境背景，顺当引出“造桥”的活动。 孩子们相互争论，并尝试找材料造桥。引发孩子们富有制造力的想象，充分发挥其想象力和制造力，运用已有阅历来想方法。 利用环境资源河岸边的“大石头”让他们自我来造桥。 在充分想象之后，让他们自我来造桥，并在四周找找有没有自我讲到的这些东西，结果他们只

3、找到了“大石头”，很快便纷纷动手搬起“石头”来。在此过程中，教师始终做一个支持者，鼓舞他们的各种制造性行为，个别本领强的孩子主动指挥其他人把“石头”搬成一竖排。此时他们已经进入情境中，孩子们之间相互关怀的气氛随即显现。他们在传石头，挪石头，爱护同伴不摔下“河”等的动作中，体会相互帮助的合作精神。 过桥。 2、建村：在过桥的根底上，拿东西过桥，贴合孩子现有水平，又增加了难度。孩子们又一次发挥主观能动性，操场上处处是他们劳碌的身影。他们很可能把家建得很挤，此时教师则成了引导者，提示说“房子建在一块儿，都不通风了”，再各自把房子在分开一些，留个过道。 商议河两边村子的位置，一齐搬石头，并竖好村口标示

4、牌。 自由建村，搬石头。 3、找礼物送礼物：村子建好了，要找些礼物送到对面的朋友家去。在此过程中，能够自由找礼物。 幼儿相互找礼物送礼物。 完毕：器材归位：嬉戏完毕后，全部参加嬉戏的幼儿都要一齐把器材搬回感统活动室，力气大的孩子搬大而重的东西，力气小的搬小而轻的东西。 大灰狼来了 在幼儿相互送礼物的时候，音乐响起，大灰狼消失。 大灰狼来了，小动物要快速躲到家里去。 小动物团结合作想方法躲进家。 大灰狼抓小动物。 在小动物自由找礼物，互送礼物，非常专注时，大灰狼跑过来，个别的听见音乐声大声喊起来“大灰狼”，然后小动物四处乱跑。导师需抓紧用语言提示，再做一个引导者，让孩子们在嬉戏的过程中理解规章：只要到了家大灰狼就抓不住了。在此过程中，由于平衡台的摇摆性，平常站在上头不觉得难，在气氛紧急的影响下，上平衡台能站稳就有难度了。平常玩过两人一平衡台的嬉戏，在此紧急的环境下两人站又增加了难度。接下来，幼儿在送礼物的过程中很细心的四周观看，留意力高度集中。即使没有站好的，旁边的孩子也都伸出手去搀扶他们，再次感受同伴间的相互关怀相互帮助。 能够将4块平衡台换成“一字型平衡木”或“s形平衡木”。 由于这次活动是户外感统嬉戏活动，在讨论活动安全性的同时讨论活动的难度，引发幼儿与环境材料间的相互作用非常重要。河的宽度要适当，以能自如的走过为好。