应用文写作学习总结（19篇）.docx

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1、 应用文写作学习总结（通用19篇）应用文写作学习总结 篇1 岁月静静地翻过了又一个春夏秋冬，我们送走了昨日稚气未脱的自己，迎来了今日成熟奋进的自己。在过去的一年时间里，本人经受了河北软件职业技术学院的学习，其中在学习经济应用文的过程中，教师的启发和教育让我懵懂的思绪从稚嫩走向成熟，渐渐领会到了荣耀的漂亮与绚烂，体会到了耻辱的苦涩与暗淡。在这日新月异又物欲横流的世界里，是与非、美与丑、善与恶交错的存在着，这让我们不免在满眼的纷乱中迷茫，然而学习了应用文中的学问，我深有感受自己成熟了许多，由于在那里，我学会了做人的道德与思想，还有那些传统的礼节与文化。 经济应用文写作课程已经完毕了，在这半年的时间

2、里，赵教师以他特有的教学方式，给学员们带来了前所未有过的课程体验。赵教师先是以调查问卷的方式了解学员们最需要的学习的课程内容。然后针对这些制定了具体的课程安排，把仅有的六节课安排到十节课，不怕辛苦的把学员们需要的内容都教给大家。赵教师的教学方法主要突出“练”字，“练”中学会，“练”中求熟，“练”中求巧。教学过程突出“动”字。即师生、组组互动、人人互动;在充分的互动中，帮忙大家在不经意间卷入到集体的学习情境中来。然后进展自评、小组互评、他组点评，然后是教师点评;在“评”中学习、改良、提高，并进而到达娴熟把握。 在这门课中我们先后学习了通知、通报、报告、简报、调查报告问卷、调查报告、财务分析报告、

3、会议纪要、合同、规划、总结等11种应用文本，根本上把握了这11种应用文的写法、留意事项。学习了经济应用文写作以后，我充分的熟悉到它在生活、工作中的广泛应用，不管是各行各业的工作都离不开应用文写作，哪怕只是其中的正是教师的这种敬业精神，使我熟悉到只要自己想办到的事就没有克制不了的困难。所以就像赵教师说的：“学习即生活，生活即学习。生活着即学习着，生活着必需学习着;学习即生活着，学习着才是生活着。”紧急的学习生活，在我们还没有细细品尝出它属于哪种味道时，就突然完毕了。时间，不会由于我们的投入与不投入而放慢它的脚步，所以，在有限的时间内，尽量把握更多的学习学问点，才是最重要的，在这个学期里，我们的课

4、程里多个一门我们从没接触过的课程，财经应用文。通过这学期的学习，让我们知道了许多东西。可以说是受益匪浅了吧。我们也知道在随着社会的飞速进展。人们越来越深刻的熟悉到了经济进展需要多元化、多层次的人才的。因此也要有肯定的写作水平才行的，最少应当知道怎样写总结，写总结的格式又是如何的。这既是对自己前一段时间工作的确定，也是让上级能够清晰的知道你在这段时间究竟做了些什么、学到了什么、工作如何。这在以后我们步入社会，在公司上班，少不了也会写工作总结，或一些筹划。经营方向筹划等等的报告。这些报告写的好坏会直接影响到你在老板心目中的地位和印象的。如何才能把这些写好，让老板一看就能一目了然了的。对我们现在来说

5、学好经济应用文写作是特别有必要的，也已是非常重要的，它既是岗位工必备的根本力量之一。也是我们学生要撑握的一门重要的必备写作总结的力量的一个评价，就举一些有关学校里的一些事做为例子好了。比方说我们的班长、团支书都要将活动总结报告给系团总支。这里也就会要求他们会写总结，光会写也没用的，还要知道要如何写，格式如何。总不能就是在哪里写流水账吧，这些都是有讲究的。这当中也包括我们的教师也是要写总结的。这就要求我们要学会如何总结，如何更加标准化我们的语言。可见学好这门课程是多么的有用，多么的重要了。这都是在经济应用文学后才知道的。 通过赵教师的讲授与练习，转变了以往我对应用文写作的一些观点。我觉得应用文写

6、作是“死板”而不乏“敏捷”的写作。他虽然有肯定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文不需要辞藻华美、韵味隽永，它讲究一个“实”字，是“看似无情却有情”。这也是我渐渐喜爱上应用文的缘由之一。这学期上了应用文写作之后，我收获了许多，授人以鱼不如授人以渔。赵教师的这种“动练”结合法，使应用文写作和我的工作生活严密的联系了起来，将“应用”的实质发挥的淋漓尽致。在课堂上跟随教师的思维不断领悟了各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着转变。 经过这一个学期的学习，我知道了许多以前所不知道

7、的。原来应用文不仅仅是以前的请假条、通知、启发等这些浅浅的。它还有许多种类的。新产品讨论涉及的调查报告，先行试验报告，可行性分析报告，新产品开发工程建议书，新产品试验大纲，市场调查报告，猜测报告，企业经营方案。广告筹划书、企业筹划等等。 在学完这门课程之后，也知道了做每一项工作和事情都要有明确的规划和步骤的，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底!根本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清晰，事事清楚，就可以从根本上摆脱了只顾埋头苦干，不知总结阅历的现象。 也知道当我们大学毕业后，步过了社会，我们就要面对现实。不能够单知道埋下头的去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工作的每一个细节进展检查核对

8、，对工作的阅历进展总结分析，从怎样节省时间，如何提高效率，尽量使工作程序化，系统化，条理化，流水化!从而在百尺杆头，更进一步，到达新层次，进入新境地，创开新篇章! 我想经过这样紧急有序的煅练，以后在工作写总结时就可以上一个新台阶了。我会把这门课程学得更好的。也信任自已以后肯定会对自己的工作和学习有一个好的总结，给自已的人生一个圆满的总结。 在学习中，有收获也发觉很多问题。首先，转变了对应用文的理解，重新熟悉了应用文。以前认为应用文就是书信、请假条之类的，没有明确的分类体系现如今知道应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及公民个人在日常工作和生活中办理公务或个人事务时使用的具有商定俗成的惯用格

9、式的文书。它具有直接的使用价值，是国家机器得以运转，单位与单位之间，个人与个人之间进展联系和沟通的重要工具。固然应用文包括书信，但书信却不等于应用文。对于应用文的作用和地位有了新的、较为精确的定位。其次，根本上能看懂应用文，了解到应用文写作的根本格式，不同文种的特点以及在哪种状况下应当用哪种文种和行文方向有肯定程度的熟悉。对于读懂一篇应用文也就不太难了。再次，能写一般常见的应用文，在写作时一般不会范常识性的错误。应用文写作不要求文字有多么华美，而是要朴实、真实、严谨，语言简练。最终，虽然了解(肯定程度上)应用文，能看懂，能写一些应用文，但在这些过程中也有很多的缺乏，如在应用文写作时，假如有误我

10、或许只能找出最原始的问题，但有一些很生活化的语言在其中却不易发觉。而写作时对有的文种有的要求也不甚了解，用词会消失词不达意的现象，间或也会消失错别字。写作时虽然了解应用文的要求，特点却不肯定能做到。 总之在对应用文写作的学习中收获了很多有利于我生活和学习的元素，也发觉了自己的缺乏。关于前文中所提到的缺乏，还是由于缺少词汇的积存，语言功底缺乏，因而要不断积存词汇以及各方面学问，关于应用文写作质量改善，那是一个过程，应多写，有目的性的练习。要明确应用文不是因学而用，而是要用而学。要在实践中学，学以致用，才能提高质量。 应用文写作学习总结 篇2 一个学期的应用文写作课完毕了，回忆这一个学期，一路走来

11、，时间过得真快。记得张教师上第一节课时说，“同学们，我们又见面了。”期刊论文发表网一句“我们又见面了”，让我百感交集，仿佛不久前还在听教师讲大学语文。现在呢，照旧是得意的张教师，却是在上应用文写作，而且我们已经是大二了，时间就这样不知不觉中过去了。这门课的平常作业相比照较多，间或会小小埋怨一下，现在想想，论文写作通过这一学期的课程，通过这一次次的作业，我们还是收获了许多。 正如课程名字一样，由于是应用文写作，课程的针对性就比拟强，而且也很有用。没上这课之前，假如提起应用文，我的大脑会几乎一片空白，认真想想，或许会想到，小时候写的请教条，但也仅限于此了，现在想想真是学到了许多，了解了各种应用文的

12、格式，语言，留意的事项，以及用途，我想这对于我们以后将来的工作学习会特别重要，也使得我们以后写作应用文时更标准，标准，更有效率。 小时候写的作文，大多是散文，谈论文，或是小小说之类的，这些文章的共同特点是文学性很强，语言的表现手法也许多样。我们会在文字上苦下功夫，尽量使得文字美丽，语言流畅。假如一篇散文能到达“言有尽意无穷”的效果，我们定会受到教师的表扬。由于它内涵丰富，思想深刻，让人耐琢磨，会觉得这样的文字很美。但是现在我们明白了，假如仅仅是写文学性的文章来说，这可以，但是要拿到应用文来说，这样却是行不通的，也是远远不够的。应用文有着自己的使命，他的存在是为了传递信息的，如何是信息表述地精确

13、，直接，简洁才是最重要的。假如一篇应用文用了一大堆的修辞，比方，最终读了让人摸不着头脑，不知所云，这不能不说是一片失败的应用文。因此通过这样一门课程让我们充分理解了什么是应用文，如何写应用文。 我们迟早一天会走到工作岗位，迟早会接触到单位的各种文件，也会写许多东西，不敢想象假如我们什么都不清晰，就去写这些专业性比拟强的应用文，无疑会闹出许多的笑话。现在竞争也越来越剧烈，把握应用文写作的方法，无疑会使我们以后更能尽快适应工作，也是我们增加竞争力的砝码。而且，现在工作节奏越来越来快，对于信息传递的精确，准时要求也越来越高，娴熟把握了各种应用文的写作，也会是我们能准时处理各种信息，也使得我们的工作更

14、有效率。教师上课曾经提到，现在大学生忙着考各种证，其实我也是“考证一族”至于这些证书考下来后毕竟学到了什么，有什么用，我也说不上来。只是觉得自己多把握一些学问，总是有用的。这样的想法，有肯定的道理，但是这些证书的作用有多大，我并不是很清晰。现在我深刻体会到，应用文写作，是每一个大学生必备的技能，对于我们每一个人来说真是特别重要，而且他不是理论，而是实践，是实实在在需要我们专心去练字，去做得。 感谢教师带着我们走进来了应用文的世界，也感受到了应用文的魅力。我充分熟悉到了，应用文写作的重要性。固然。也意识到了自己还有许多的缺乏，需要连续练习。在平常的练习中我们犯了许多的错误，也从问题中学到了许多。

15、但是现在想想，要想真正把握，娴熟应用文的写作，那些练习是远远不够的，还需要我们连续朝着这个方向去练习，去努力。 应用文写作学习总结 篇3 大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在岳教师的悉心指导下，我们在16周内，完成了应用文写作课程的学习，应用文写作技能有了显著地提高，取得了显著地成绩，现将学习应用文写作的工作总结如下： 一、学习应用文写作的收获 1、能够娴熟的运用应用文写作的写作方法和写作格式，像报告、请示、规划、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现象。 2、学习了应用写作之后，对于信息，能够独立思索，学习，处理，提取它的精华，能够做到学以致用。 3、把握较

16、多的应用文的写作学问，建立起了一个完整的写作素养力量，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作根底。 4、专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使用，增加了应用文语言的精确性，能用完可能少的语言材料，高效、快速地传递信息，把握了主旨单一、集中、明确，材料多样、构造合理、语言精确、等应用文写作中所应具备的根本特征和根本要求。 二、学习应用文写作存在的问题 1、在学习文种时，没有留意区分文种之间的差异，没能打破固有的教材模式，简单造成应用文的文体混乱。 2、应用文写作是一门很强的根底学科，没能留意平常材料的积存，造成写作时无依据可依，从而造成书写者的信任

17、度大大降低。 3、时常违反应用文的“单义性”，简单产生歧义，造成意义模糊不明确，文词不达意，简单使读者误会。 4、缺乏思维力量的锤炼，语言修养的加强，需要做到擅长借鉴，勤于实践对于这些问题我会加快解决，以到达真正把握应用文写作的水平。 三、学习应用文写作的体会 1、必需坚持应用写作时的“非我”心态 应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，承受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。 2、必需做到应用写作“死板”而不乏“敏捷”的写作 应用文的写作格式和要求，详

18、细不同的文体不尽一样。一些格式和要求商定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时必需遵守规章，但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了留意一些语气的东西，这里面还是有肯定的空间去驰骋的 3、必需做到应用写作的“朴实”文风 应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得特别严密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递沟通信息、商洽处理问题的一种工具。因此，写应用文时肯定要避开那种不适宜的文风。切记洗尽铅华、自然雕饰也是一种好的文风。 总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中受益匪浅，现

19、在写起应用文来也得心应手。我将在今后把自己所学到的应用文学问应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，不断的学习、稳固直至完全把握它。 应用文写作学习总结 篇4 为期九周的应用文写作课程完毕了，通过这门课程的学习，我对应用文几大主要文种的写法和写作要求有了较为清楚的理解，虽然短短的九周缺乏以把全部的文种都讲解得全面透彻，但某教师以他广博的学识和生动的讲解给这门原来沉闷乏味的课程注入了清爽的空气，同学们在轻松开心的气氛中学习到了写作的技巧，感受到了写作的乐趣。这门课程让我熟悉到了应用文写作的重要性：不管是作为必要的沟通工具还是作为专业学习必需把握的技能，应用文写作在我们的实际生活中无处不在，并对我

20、们的生活发挥着不行替代的重要作用。我很庆幸能在毕业前夕系统地学习这样一门有用型课程，它将使我受用终身。现就我对该课程的学习和对应用文写作的理解做出如下总结。 首先，就其性质而言，应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人，在处理公私事务、沟通相互关系的过程中，所使用的有着直接价值和惯用格式的有用性文章，因此它不同于我们寻常所熟识的文学作品，并不是为满意人们的审美需求的。应用文与社会生活、日常工作亲密相关，具有有用性、标准性、真实性、针对性和时效性等诸多一般文学作品所不具备的特征。正如某教师所说，应用文有它自身的一套独特的话语体系。 其次，应用文种类繁多，依据、写作目的和适用范围的不同，应用文

21、可分为公务文书和私人文书两大类。我们这学期学习的是公务文书，公务文书还可细分为政务类文书、事务类文书和专用类文书等，而教师着重讲解了行政公文中的通知、通报、报告和请示等与我们今后的实际工作结合严密的文种以及日常事务文书中的总结的写作方法。考虑到我们的专业性、毕业班的实际状况和局部学生的进展需要，教师在后期还给我们讲解了稽核报告、毕业论文和申论的根本写法，可以说教师抓住重点，在最短的时间内为我们教授了最有用的应用文写作学问。 第三，一篇完整的应用文，是由特定的内容和形式构成的。其内容包括主题和材料，形式包括构造和语言等要素。主题是指的主见、见解，它是在下笔前就存在的，和文学作品主题的多样性相比，

22、应用文的主题应是明确的、单一的、集中的。作为有用性的文体，应用文主题的功能就是答复“干什么”的问题。以文学作品为比拟对象，应用文主题的突出特点表现在以下方面：即意在笔先;主旨鲜亮;意蕴单纯;求实重用。而其中有用性是应用文主题的最本质特征，应用文写作多不是有感而发，而是客观需要，是被动写作行为。 材料是用以支撑主题的一系列事实或论据，假如说主题是文章的统帅和灵魂，打算着文章思想的深度，那么材料则是为表现主题效劳的，是文章的血肉和基石。材料的搜集也是有学问的，必需力求全面，既要把握直接材料，又要把握间接材料;既要了解现实材料，又要了解历史材料;既要把握点上材料，又要把握面上材料;既要重视正面材料，

23、又要重视反面材料。取舍有度才能到达恰当表现主题的目的。 应用文的构造相比照较稳定和标准，以保证其严谨性、严密性和严厉性，它被形象地比方为文章的骨骼。应用文的第四大要素是语言，它构成写思维的载体，并直接形成文章的全貌，其重要性犹如身体的肌理，其根本要求是：明确、平实、简洁、得体。 对应用文以上内容的把握是应用文写作的根底，虽然内容本身比拟抽象，但教师讲解深入浅出，时时旁征博引，妙语连珠，幽默的授课风格把我们带入了一个全新的境地，课堂气氛活泼，枯燥的写作课堂变得生气盎然。我们在轻松的学习环境中承受了许多其他课堂上所不能学到的学问。 再次，通过对写作课程的学习，我熟悉到了“拳不离手，曲不离口”重要性

24、。要写出高质量的文学作品，平常必需勤于思索，勤于练笔，应用文写作也是如此。为了准时检验学习的效果并做出反应，某教师每次都是利用课堂时间布置写作任务，要求学生当场写作，现学现用，并准时就学生写作过程中所消失的问题予以点评，这既稳固了课堂所学，又让学生学以致用，到达了很好的学习效果。大家一起沟通写作心得，相互学习，共同提高，乐在其中。 总之，经过这一学期对应用文写作课程的学习，我有很大的收获，除了对这个文体不同文种的.写作方法的学习和理解，还有一些无形的收获，那就是培育了我们的写作意识，使我们对写作有了的进一步熟悉。这对我们以后的生活和工作来说是一笔珍贵的财宝。但同时我也发觉了自己在写作中存在的某

25、些缺乏之处，需要我今后在写作实践过程中不断改良。 第一，我对写作的理解还是比拟片面的、粗浅的。我们一般可能认为写作就是指文学作品的写作，平常接触的也多是此类，实际上应用文在生活中的地位同样不容轻视。由于平常疏于对这一文体的关注和学习，初学应用文写作课程会觉得枯燥乏味，提不起兴致。 其次，平常没有养成坚持写作的习惯，在承受写作任务时方感到力不从心，绞尽脑汁也还是无从下笔。大脑就像是一台机器，必需保持不断运转才能维持其应有状态，发挥应有效用。长期不练笔，大脑和手都会生疏，等到需要派上用场时才发觉自己根本不能胜任。 写作是一个长期的过程，必需要肯下苦功，坚持写作，才会到达预期的目标。应用文写作课程完

26、毕了，但我们对应用文写作的研习并没有完毕，甚至可以说刚刚开头，由于将来的工作岗位打算我们将长期和这一文体打交道，那才是真正考验我们真才实学的时候。从现在起，我们就要把应用文写作放在它应有的高度，尤其是会计专业类文书的写作，必需娴熟把握。我想，通过我的不断努力肯定可以学好这个文体，写好这个文体，用好这个文体。最终对给我们带来欢声笑语，并无私地教授我们应用文写作的某教师表示真诚的感谢。 总结的根本格式 : 1、标题 2、正文:开头：概述状况，总体评价;提纲挈领，总括全文。 主体：分析成绩缺憾，总结阅历教训。结尾：分析问题，明确方向。 3、落款 署名，日期 个人学习总结要点 1、开头局部可以简要说一

27、下时间过的很快之类的话，以及就整体而言学到哪些东西。 2、其次局部可以说说来到学校的感受，以及学习的根本状况。 3、接着写整个学期大致的学习安排如何。 4、然后写一下课余生活如何，可以详细写一下参与过什么竞赛，获得什么奖，心情如何等等。 5、可以写一下个人获得的某些成绩。 6、写写回望xx学期的学习生活，谈谈详细的感受。 7、总结一下上学期的得与失后，再写一下对将来的展望。 应用文写作学习总结 篇5 在这个学期，我上了应用文写作课程后，有了很多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告。请示。规划。总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是

28、当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过应用文写作这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会特别自信完满地将其完成。 通过这个学期应用文写作的学习，我总结出一些学习应用文写作的方法： 1、研读教材。首先通过通读应用文教材，熟识应用文的大体内容，使我对每一个章节的设计有了一个总体的把握，特殊是教材中的举例和讨论行文构造等。 2、查漏补缺。熟识以往使用过的文种，对于忽视或根本没想到留意的问题要全面的把握它。也要针对平常不确定的学问点，弄清它的正确做法，还需要进一步稳固自己学问点。 3、注意记忆。首先，在学习文种时，留意区分文种之间的差异，正确的选用

29、适宜的文体，理解文种之间的区分，找出区分，这对应用文的写作过程是非常重要的。 4、注意实践。应用文写作是一门应用性很强的根底学科，我在理解的根底上将学问活学活用，留意在平常积存材料。在学习应用文写作时，加强写作实践的练习是非常重要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作力量。 半学期的应用文写作课程已经全部完毕了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文学问应用到我的日常学习生活中。标准的要求自我，不断的学习。稳固直至完全把握它。 通过应用文写作，我学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。例如报告。请示。规划。总结等一些常用文体的写作方法。虽然之前自己也通过其他的方式接触过

30、这些文体，但是当自己运用时，又会觉得不知从何下手，不知所措。通过应用文写作这门课程的学习，我把握了写作应用文的详细方式方法，不在不知所措，而是会特别完满地将其完成。 学术论文在我的大学学习生活中是特别重要的一局部。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习论文的写作方法也是极其重要的事情。应用文写作这门课程给我供应了一个很好的学习论文写作的平台，通过教师具体的解释和自己课后作业的练习，我已经把握了论文的根本写作模式和要求，并且信任自己在将来肯定的能完成一篇优秀论文的作为自己的毕业论文。 半学期的应用文写作课程已经全部完毕了，在应用文写作课程的学习的过程中，使我受益匪浅，可以将自己所学到的应用文学

31、问应用到我的日常学习及生活中。极大的发挥了应用文写作学习到的学问。 应用文写作学习总结 篇6 本学期的应用写作课程已经接近尾声，在这学习的过程中用四个字总结便是受益匪浅。以往从未接触过应用文写作，对于公文写作没有概念。通过学习应用写作 ，一些最根本的公文写作学问已经深深刻在我的脑海中。现将这学期的学习总结如下： 一、课上学习获得公文写作力量 在我看来，公文写作是一种力量，是一名文科生必备的技能。在这课上，我学到的就是这种根本力量。我在学习中，慢慢发觉公文中的通知、报告、请示、批复写法和技巧也是大同小异。标题的拟定、事由、结尾、落款许多都有统一的套用模式，所以在某种程度可以说公文写作挺简洁。虽然

32、在这课上学到的更多是这些简洁的套用模式和根本力量，但我已经收获不少。正如教师所说的，对于公文详细的写作内容是需要长期熬炼的，不行能一蹴而就，而我学到的入门学问恰恰是为写好一篇公文奠定扎实的根底。 二、享受公文写作乐趣 应用写作在我看来也是比拟有乐趣的课。缘由在于课上的病句改错题、公文纠错。让我似乎回到了高中。这种咬文嚼字的感觉让人感到非常过瘾，其中一些题目有肯定的难度，需要我们有较强的规律和文字力量，在做题中熬炼了我们的思维，那种“柳暗花明又一村”感觉会让人产生成就感，从而获得乐趣。 这种乐趣的确让人妙不行言！ 三、学习中的缺乏之处 获得力量和乐趣的同时，我发觉自己有很多缺乏之处，课余时间便将

33、应用文写作抛之脑后，作为需要反复练习的东西没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。所学到的学问没有进一步转化为技能，在这一学期的办公自动化实训中表达得非常明显。 整个应用写作课程的学习过程，收获多于缺乏。在课余时间里，我会进一步学习公文的写作，循序渐进，争取公文写作力量能够进一步提高。 应用文写作学习总结 篇7 这学期的应用文写作课程已经完毕了，在这门课的学习过程中，我学到了许多，对我今后的人生也是受益匪浅。在以前我从来没有接触过应用文写作，对于公文写作完全没有概念。以前高中也只是写过作文，日记之类的小文章，写的都很随便。一开头看到这门课的时候，我以为应用文写作课就是教我们写作文吧!在上了教师的课后

34、，才发觉吉运辉教师讲课既幽默又有内涵，课堂气氛特别活泼。因此，我也对这门课慢慢的产生了兴趣，这或许是引起我仔细听课的一个缘由吧!我还发觉应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，而且与我今后的事业也有亲密的关系。通过学习应用文写作，一些最根本的应用文写作学问已经深深地映在我的脑海里了。现将这学期对应用文写作课的学习总结如下： 一、对应用文的了解 应用文具有这五个方面的特点：有用性、真实性、简明性、时效性、标准性。在现代这个高度兴旺的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与我们自身的力量有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的使用也是非常的广泛，涉及到社会生活的各个领域，

35、在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威标准作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的标准要求，在工作中就能明显的表达出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能表达出一个人的文化修养和力量水平。从而也会更受企业公司的青睐。 正由于应用文写作的这些特点和作用，它的有用性就不言而喻了。而且，两年后我们就要走向各自的工作岗位，在工作中，我们不免会遇到各种规划，总结，报告，通知，请示等问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的根底。 二、学习的收获 这学期我们主要学习了应用文写作根本要求、通告、通知、通报、规划与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中常

36、常用到的。学习了这门课之后，虽然教师没有将这本书全部内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点局部，收获了许多。这门课的针对性很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发觉以前写的请假条都是不符合标准的，现在想想，学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式、语言、留意事项以及用途，我想这对于将来的工作学习会特别重要，这也使得我们以后写应用文时更加的标准、标准，更有效率。学习了各种应用文写作的方法和标准的写作格式，比方像申请书、规划、总结等一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全不知所措。而现在，我们会自信满满的将其写完，而且写得很好。 应用文写作这

37、门课程给我们供应了一个学习它的很好的平台，通过吉教师具体的讲解和自己在课后的练习，我已经把握了它的根本写作模式和要求，我信任，在今后毕业论文的写作上，肯定会有不同的亮点。同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有特别大的比重，而且，在就业形势严峻的今日，考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，对那些有考公务员意向的同学来说，学习公文的写作方法也是非常重要的，那么应用文写作的学习就为那些将来要参与公务员考试的人做好了一个铺垫。因此，学习应用文写作多我们来说是一个不容错过的时机，我们应当好好把握，认仔细真的去学习。 三、学习的阅历 这个学期在应用文的学习过程中，我也渐渐的了解了这

38、门学科，总结了一些阅历方法。 首先、要认真读懂教材中的内容，对每一个章节的学问做一个总体的把握，特殊是那些例文和讨论行文构造的例子。 其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求简明扼要，忌浮华、抒情。格式也需要标准，以便阅读、处理和收发。假如一份文件全篇都是美丽的句子、华美的辞藻，大段大段的描写抒情，阅读着就不能很快的看出主要传达的信息，这样一来，应用文的作用就无法表达出来。 最终、查漏补缺，注意积存和实践。熟识以前使用过的文种，对于忽视或没想到的问题，要全面地订正过来并把握它。 应用文写作是一门应用性很强的根底学科，在理解的根底上要将学问活学活用，在平常留意积存材料。

39、 此外，还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不行无视。一般文体的写作都是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点。而应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织的位置上，它所传达的是被代表的单位所发出的信息。所以，在写作时不要总想着自己，而要考虑文中所代表的单位的立场。比方：给领导草拟文件，必需要弄清晰领导的意图，不能轻易下笔，否则，也只是徒增工作量。 四、学习中的缺乏之处 学习了这门课之后，我发觉自己有很多缺乏之处，课余时间便将应用文写作抛之脑后，作为需要反复练习的东西，我没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。没有把所学的学问进一步转化为技能，这是我在这门课程的学习中做

40、得不好的一些地方。 在整个应用文写作课的学习过程中，收获到的还是多与缺乏。课余时间乃至以后，我会进一步学习公文的写作，争取将我的应用文写作力量进一步提高。 应用文写作学习总结 篇8 随着社会经济的进展，人们在社会活动中的交往和关系越来越频繁和简单，反映这种经济活动的状况和关系的财经应用文的写作，日益受到社会的重视。作为经济学的我更是要重视这一点！由于这些学问在我们的学习和工作中确定是很有用的。学校为使我们财经专业的学生把握较多的财经应用文的写作学问，因此设立了经济应用文写作课，以培育我们的根底性写作力量，更好地面对竞争！通过学习经济应用文写作的总结收获如下： 一、应用文的种类及用途： 根据不同

41、的用途，应用文可以分为两大类：一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的，一类是个人或集体用来处理私事的，这些应用文的主要用途是：传递信息、处理事务、沟通感情、用作凭证。 二、应用文的特点： 1.因事而写，内容真实。 2.对象明确，非看不行。 3.语言得体，文字简约。 4.时间性强，讲求准时。 5.格式固定，书写标准。 三、应用文的有用性 我的抱负是做一名治理人员！应用文写作是企业治理技能重要的一个方面，包括总结、规划、方案、讨论报告、规章制度、请示等等。这些文件在各个部门中常常用到，而作为治理者也常常进展这方面的严密写作。众所周知若不能较好的在所提出的文件中精确的表达自己的意思，以致造成

42、误会，导致工作的延误甚至失误，因此，对治理者的要求之中，书面表达也是一个重要的方面。在课堂上学习的经济应用文，使自己的写作水平得到了升华。 我想只要坚持应用写作方面的练习，我定会驾御财经应用文的写作，以更好地为自己效劳，为企业效劳！ 应用文写作学习总结 篇9 学习应用文在这开学六周的时间里井然有序地进展着，教师对我们的首饰设计专业（首饰设计的7种必学应用文）的需要，进展了针对性的学习，从开头简洁的信息处理到现在的自己独立写总结，可以说大家都在无形的进步着。 学习期间，我们的学习方式从手写到用电脑处理，再从独立写作到相互合作，在单纯的学习文字当中，我们更接触了用信息载体运用文字，也懂得了集体和合

43、作的重要性。我们的学习态度更是有了明显的变化，从开头的大家都不怎么动手练，到现在大家的兴趣大增，这无疑是一个很大的跨越。乏味的文字让教师变成了“鱼形”构造模式，既形象，又使同学更简单理解，更是添了几分趣味性，使同学们的留意力更集中了。 过去看一则报道，看过了便看过了，知道它所说的也许就好了。自学习了应用文之后，对于信息，我们会思索，会学习，会处理信息，提取它的精华。这或许就是“学以致用”吧！ 应用文学习还在进展着，它与我们以后的工作和生活息息相关，同时他是每个人的根底性文字训练，为此要打好根本功，走的更远更好。 这种采纳电脑写作、邮箱等电子手段，与书面作业并行，教师到电脑旁辅导，准时点拨，当面

44、批改，富有新奇感和现场感的全新的学习方法激发了我们学习的兴趣，更加强了我们学习的力度，让我们受益匪浅！信任我们的学习质量会随着我们的兴趣有进一步的提高！ 应用文写作学习总结 篇10 通过开学后的这一个半月的语文学习，我对应用文写作有了许多的了解。从原有的中专应用文写作的根底上，对新学的学问汲取良好。 从一点点的应用学问积存开头，教师一步一步引出（概括得好！）应用文的写作方法，我们在短时间内通过运用电子写作方式，练习了事务文体写作等应用文文种。 教师通过自己收集资料、教我们如何分析资料、然后通过整理将资料运用到写作中。（是这样，你体会到了，也应当能学到）让我们从中学到了写作的方法，也拓宽了我们对

45、学问了解的广度。这样的学习方式让我们感到新颖且有兴趣。 在这一个半月中，我学习到了规划、总结等等应用文的写作方法。通过这种电子形式的学习，我认为对学问的把握有了很强的操作力量，也可以在实践学习中总结出自己有哪些缺乏之处，对学问的把握和应用有很大的帮忙作用。也对我们在将来的职业生涯（提到它很重要）中打下了肯定的根底。 所以，我会珍惜我们这么好的语文应用文写作的学习时机，像海绵吸水（妙喻！）一样在接下来的学习中把握更多的学问应用。为将来打下牢固的根底。 应用文写作学习总结 篇11 转瞬间一学期快要过去了，在肖教师的指导下，我们在16周的时间里完成了应用文写作的学习。肖教师那幽默幽默的语言深深吸引了

46、每一个同学，带着着我们不断领悟各种各样的道理，不仅让我们这些初学者了解了各种应用文的写法，更让我们对应用文的重要性有了深层的了解，可谓受益匪浅。 通过这学期的学习我们知道了应用文是党政机关、人民团体、企事业单位或个人、在日常生活中、生产、学习和生活中处理公务或私事所形成和进展的详细某些惯用格式的文体。应用文具有五大特点，即应用目的直接，有特定的写作对象，格式固定，内容详细明确，语言简明平实等。应用文主要分为行政公文、事务公文、专用文书几大类。 在这个学期的应用文写作的学习过程中，我渐渐了解了应用文这门学科，总结出一些阅历体会：应用文原本对我说没有什么概念，由于我是学工科的，平常写点东西都是按自

47、己的想法任意发挥，对应用文写作的要求不甚了了。由于在本学期开设了应用文写作课程，通过肖教师在课上生动的讲解和课下的自学以及完成教师布置的作业，使我对应用文写作有了感性的熟悉，系统的学习，从而收获了一些重要的学问积存。过去看一则报道，看过了便看过了，知道它所说的也许就好了。自学习了应用文之后，对于信息，我会思索，会学习，会处理信息，提取它的精华。还有最近在找兼职的缘由，所以学了以后立刻就用到了，发觉自己以前写的都不标准，有许多的细节性的问题没有留意到，这次学了以后写让我很快就找到了自己满足的工作。在这半年的学习，标准了我们的应用文写作，同时也总结出一些学习阅历：要研读教材中的内容，关注教材中的细节。查漏补缺，纠偏固体。注意积存，注意实践。 在应用文写作学习