幼儿园鱼教案.docx

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1、 幼儿园鱼教案幼儿园鱼教案1 活动目标： 1、能用报纸条卷曲固定成鱼的形状，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。 2、尝试自主解决操作过程中消失的一些问题。 活动重点：用报纸制作固定成鱼的形状难点：用彩纸装饰鱼儿活动预备： 1、观赏过“漂亮的鱼”，对鱼的形状、花纹颜色有所了解。 2、五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。 3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。 活动过程： 一、观看范例，推想制作方法 教师出示“五彩鱼”范例，提问：这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的形状，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。) 二、倾听教师讲

2、解，学习制作方法 1、教师示范讲解制作鱼身的方法。 教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最终我将绳子两头穿插粘贴，看看变成了什么? 教师：鱼还要穿上美丽的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进展装饰，可以朝不同方向贴。 2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。 教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。 三、难点争论 1、教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做? 2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢? 3、教师小结：鱼眼睛

3、的粘贴方法有许多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。 四、幼儿制作 1、教师提出操作要求。 教师：卷报纸时肯定要卷紧；卷成鱼的外形后，尾巴处用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些；鱼鳍、鱼尾也要装饰。 2、幼儿操作。 教师关注幼儿不同的操作设想，准时发觉他们的创意，并鼓舞他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓舞幼儿用适宜的方法固定鱼眼睛。 (提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮忙幼儿再次理解；巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓

4、舞他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。) 五、观赏、沟通 1、教师帮忙幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。 2、师幼集中观赏、沟通。 幼儿园鱼教案2 【活动目的】 让幼儿通过帮忙“鱼宝宝”解决污染的生活环境，激发幼儿的环境爱护意识，并从小养成爱惜环境，讲究卫生的好习惯。 积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 【活动预备】 1、电脑课件1个（污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、干净的池塘中自由拘束游动的小鱼）。 2、布置“脏池塘”的场景（大盆中放入一些污染物品）。 3、池塘污水背景若干幅。 4、易拉罐

5、、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。 【活动过程】 一、观看课件中的情景表演，让幼儿说说“鱼宝宝”哭的缘由。 1、师操作课件（屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来）。教师赶忙问：“鱼宝宝，你们为什么哭？”鱼宝宝不答复，游到礁石和海草里面去，连续抽泣着。 2、师启发幼儿思索：鱼宝宝为什么哭呢？，为什么不理我呀？ 3、师生一起小结使鱼宝宝哭的缘由：池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了。 二、让幼儿帮忙“鱼宝宝”查找缘由，并争论怎样把家变洁净、干净。 1、让幼儿观看“池塘边”的环境（大屏幕），师生一起小结出“工厂水流入池塘”、“工厂排放废气”、“垃圾倒入池塘”、“工地车往池塘倒沙土”等使池塘变脏变

6、臭的缘由。 2、引导幼儿争论：怎样才能让“鱼宝宝”的家变洁净。 三、分组操作活动，供应多种材料，启发幼儿为“鱼宝宝”布置一个洁净、舒适的家。 A组：找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去，让幼儿园在白色版面上自由想象，画上清水、鱼、岸上的花、草等美妙景象。 B组：在“池塘”岸上种植柳树、草和鲜花等事物（用水管、干树枝、彩纸等制作）。 C组：捞垃圾，在布置成“池塘”情境的脸盆中捞垃圾，并想方法让水变清。 D组：让幼儿自由找伙伴谈解决的方法，师帮忙幼儿用形象的图形记录。 四、和鱼宝宝玩嬉戏 1、师操作课件，让“鱼宝宝”从礁石和水草中游出来，并笑嘻嘻地道谢。 2、音乐起，幼儿同鱼宝宝们高快乐

7、兴地做嬉戏。 教学反思： 一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的完毕，并不是真正的完毕，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。幼儿是学习的仆人，所以我们教师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。 幼儿园鱼教案3 设计意图： 通过一段时间关于“鱼”的学问的学习，孩子的兴趣有增无减。他们已经了解了鱼的形状根本构造，初步了解了鱼鳍、鱼鳞、尾巴等构造的功能。可是他们的求知欲还在扩张，他们又对鱼的内部构造发生了兴趣，他们都想知道“鱼肚子里有什么呢

8、？”“鱼宝宝是怎样的啊？” 孩子的兴趣无疑是最好的教师，在他们兴趣最浓的时候去学习学问，才能收到更佳的效果。 活动目标： 1、初步了解鱼简洁的内脏学问，并了解它们的功能。 2、能对探究活动发生兴趣，提高动手操作的力量。 活动预备： 1、幼儿自带黄鱼、带鱼或鲳鱼一条。 2、剖鱼用剪刀人手一把，清水一桶，盐一袋，电饭煲一只。 活动过程： 一、激发兴趣。 师：今日我们要来做一回小厨师，来做一盆香喷喷的鱼好吗？不过做鱼前我们应当先剖鱼。 二、教师示范，熟悉鱼的内部构造。 1、教师示范正确的剖鱼方式，让孩子仿照。 2、教师将剖开的鱼内脏取出，让孩子熟悉鱼鳃、鱼鳔、鱼仔。 1）观看鱼鳃的外形，猜猜它有什么

9、用？ 2）鱼鳔像什么？它有什么用处呢？ 3）鱼仔像什么？它里面一粒一粒的是什么你知道吗？ 幼儿争论后，教师补充小结。 三、小组活动：幼儿操作剖鱼，教师指导。 四、烧鱼。 请幼儿将剖开的鱼洗净，用盐盐制，再送到电饭褒里蒸熟。 五、品尝自己的劳动成果，体验其中的乐趣。 幼儿园鱼教案4 活动目标： 引导幼儿用油画棒画直线条，激发幼儿对绘画的兴趣。 活动形式：集体活动或小组活动。 活动预备： 大幅背景图，小鱼粘贴，双色油画棒等 活动过程： 1、创设以“猫妈妈”带“小猫”去捉鱼的嬉戏情境，帮忙幼儿进入活动。 观看池塘中的鱼，找找自己喜爱的鱼，激发幼儿对活动的兴趣。 2、教师示范画鱼网，在示范中引导幼儿观

10、看双色油画棒画线条的特点。 也可让幼儿在作画前边念儿歌边徒手练习画线条。 3、带着幼儿边念儿歌边用双色油画棒在小鱼身上画“鱼网”。鼓舞幼儿大胆作画，用语言表达自己的想法。 4、作画完成后，引导幼儿将小鱼从背景图上撕下来，放入小水桶，进一步体验嬉戏的乐趣。 观看评价： 观看幼儿在活动中的兴趣如何，使用双色油画棒画线条是否有困难，是否能恰当地使用材料，是否能在活动中说出自己的想法。 幼儿园鱼教案5 活动目标： 1、能用报纸条卷曲固定成鱼的形状，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。 2、尝试自主解决操作过程中消失的一些问题。 3、知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 4、培

11、育幼儿边操作边叙述的习惯。 活动重点：用报纸制作固定成鱼的形状难点：用彩纸装饰鱼儿活动预备： 1、观赏过“漂亮的鱼”，对鱼的形状、花纹颜色有所了解。 2、五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”（缺少鱼眼睛）范例。 3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。 活动过程： 一、观看范例，推想制作方法1、教师出示“五彩鱼”范例，提问：这是什么？是用什么做的？你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼？（引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的形状，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。）二、倾听教师讲解，学习制作方法1、教师示范讲解制作鱼身的方法。 教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最终我将

12、绳子两头穿插粘贴，看看变成了什么？ 教师：鱼还要穿上美丽的衣服呢！我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进展装饰，可以朝不同方向贴。 2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。 教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。 三、难点争论1、教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么？（眼睛。）鱼眼睛可以怎么做？ 2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢？ 3、教师小结：鱼眼睛的粘贴方法有许多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，

13、然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。 四、幼儿制作1、教师提出操作要求。 教师：卷报纸时肯定要卷紧；卷成鱼的外形后，尾巴处用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些；鱼鳍、鱼尾也要装饰。 2、幼儿操作。 教师关注幼儿不同的操作设想，准时发觉他们的创意，并鼓舞他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓舞幼儿用适宜的方法固定鱼眼睛。 （提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮忙幼儿再次理解；巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓舞他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。）五、观赏、沟通1、教师帮忙幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背

14、景墙上。 2、师幼集中观赏、沟通。 你最喜爱哪一条鱼身上的图案，为什么？你是用什么方法固定鱼眼睛的？ 活动反思： 1。导入局部提到了颜色、外形，在指导幼儿制作的时候也应当围绕颜色和外形来进展。 2。活动的开放性应当更强一些，让幼儿更多自主创作的时机，允许幼儿有不同的创意，更好的表达鱼的多样性。 幼儿园鱼教案6 活动目标： 1、了解刮刮画的独特作画方式，把握刮刮画的方法，表现深海里的鱼。 2、尝试运用点、线、面进展刻画创作，体会画中颜色和构图的美。感受奇怪效果和胜利喜悦。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 16K刮刮

15、纸、牙签若干支、课件一个。 活动过程： 1、引题激趣： （1）出示刮刮画，激发幼儿对刮刮画的兴趣。 （2）出示蜡笔画、水彩笔画，与刮刮画作比拟，使幼儿初步了解刮刮画的独特风格。 2、观看争论： （1）运用课件，展现刮刮画的作画步骤。 （2）教师示范画深海里的鱼。 （3）幼儿相互争论自己想要画什么样子鱼。 3、自由创作： （1）放音乐，幼儿自由创作。 （2）教师巡回指导，准时发觉幼儿在创作过程中的状况。 4、沟通体验：把幼儿作品贴到展现栏中，相互观赏。 活动反思： 活动设计中，我结合大班幼儿的想象力、学习力量比拟强的特点，将想象和制造作为活动的重点，激发幼儿的创作潜能。整个活动设计流程顺畅、步骤

16、清楚、层层引入、环环相扣。 学习过程中，努力创设良好的学习气氛，并通过有效的提问，供应充分探究的空间。利用和调动幼儿已有的美术学习阅历和水平，鼓舞幼儿大胆地用图案和线条变化鱼的形状，表现鱼儿独特的形状特征和动态，合理添画线描图案，并适当进展涂色，制造性地进展创作活动。最终让幼儿在“海”的环境中与同伴、教师相互观赏作品，相互沟通，让幼儿体会到探究的欢乐与胜利的喜悦。 幼儿园鱼教案7 活动目标： 1、引导幼儿学习用剪刀制作具有浮雕效果的立体鱼，提高幼儿的动手力量，培育幼儿对泥工活动的兴趣。 2、进展幼儿的审美情趣和对颜色的感知力量。 3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、培育

17、幼儿的尝试精神。 活动预备： 1、物质预备：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一条浮雕效果的鱼宝宝），PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、工具、篓子等材料，分组摆放在桌子上。 活动过程： 一、观赏PPT，让幼儿进一步感受鱼的多样性，并重点引导幼儿观看鱼的外形、颜色以及身上的花纹等。 1、出示图片，引起兴趣今日我们班来了一位小客人，是谁呀？（小鱼） 2、那你们都见过哪些鱼？你能说一说这些鱼长的什么样的吗？ 3、今日教师也带来了一些鱼的图片，我们一起来观赏一下。（放PPT）教师小结 4、你们发觉这条鱼宝宝是用什么做成的吗？它身上的鱼鳞很美丽，你们猜猜是怎样做出来的？ 5、教师示范怎样用剪

18、刀剪出鱼鳞。 二、魔术魔术变变变教师出示橡皮泥，告知幼儿：“今日，我也来变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，变出一条与课件中一模一样的鱼宝宝）（出示范例）激发幼儿制作的兴趣。 三、教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软把泥一分二，一份做鱼的身体，另一份分成大小不一的四份份，分别做鱼的尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁分别装上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛用剪刀在鱼身体上一排一排剪出鱼鳞再在尾鳍、背鳍、腹鳍刻上条纹一条鱼就好了，再添上水泡、小草等。 四、幼儿制作： 1、今日教师给你们预备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与教师不一样的鱼，比比谁的鱼最美丽，和

19、别人的不一样。 2、教师巡回指导五、展现、评价作品，完毕活动。 将作品摆放在展现台上，师生共同进展评析，鼓舞幼儿自己介绍作品，并评出好作品。 反思 泥塑活动应注意幼儿间的相互学习和沟通。通过相互沟通，孩子可以从同伴那里得到很多新信息、新阅历；通过沟通可以将自己的阅历进展综合、丰富和充实，同伴的好方法可以完善自己的想法或构建新观点。 幼儿园鱼教案8 活动目标： 1、喜爱参与美术活动，感受绘画的乐趣。 2、知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的构造特点，并用绘画表现出来。 3、初步学习组织画面。 4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 活动预备

20、： 用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。 活动过程： 1、导入活动，引起兴趣。 教师：“小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期教师也去了海底世界，看到海洋里的鱼美丽极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？“ 2、播放世界的CD，观赏。 教师介绍鱼的外形、颜色及海洋里的风光。 3、展现图画海洋里的鱼，教师讲解示范。 教师：这是一张教师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？（鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等）它们长的什么样？（分析鱼的构造）今日我们来学画一张海底世界的图吧。 鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最终画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。 章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，

21、最终画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。 五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最终给五彩鱼画上漂亮的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。 4、幼儿作画，教师指导。 教师：“小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得艳丽些，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更喧闹！ （1）教师适当指导力量差的幼儿画鲨鱼、章鱼。 （2）提示幼儿安排好画面；鼓舞幼儿匀称涂

22、色。 （3）提示幼儿急躁的涂海水。 （4）海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。 5、总结评价，完毕活动。 将幼儿作品拼在一起，形成一幅大的“海底世界“，引导幼儿观赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。 活动反思： 通过创设宽松的学习气氛，供应丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在观看、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不仅体验到制作的欢乐，而且培育了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿兴趣深厚，充分发挥积极主动性，提升了新的阅历，师幼互动良好，到达了预期目标。 小百科：海洋（SEA），地理名词，是地球上最宽阔的水体的总称。地球外表被各大陆地分隔为彼此相通的广阔水域称为海洋，海洋

23、的中心局部称作洋，边缘局部称作海，彼此沟通组成统一的水体。 幼儿园鱼教案9 活动目标： 1、能将报纸拧成纸条后固定成鱼的外型，并用彩纸对鱼进展条纹装饰。 2、体验手工的乐趣和成就感。 活动预备： 1、 PPT课件、海底世界背景图。 2、报纸、皱纹纸、三角形、圆形彩纸、固体胶、抹布、废纸筐。 活动过程： 一、观赏热带鱼，导入活动。 1、师：（出示PPT）小朋友，这是什么地方啊？ 2、师：原来呀，这里是水族馆，那我们一起去参观吧！水族馆里都有些什么呀？这些鱼都是什么样子的呢？ 3、小结：这些鱼儿的身上有着各种各样的条纹，你们觉得美丽吗？ 二、观看五彩鱼，把握制作方法。 1、观看五彩鱼，熟悉操作材料

24、 2、教师示范，把握操作方法。 师： 首先撕开双面胶， 报纸斜角卷卷卷，紧紧卷成长纸棍 纸棍用力拧拧拧，拧成细细小纸绳 纸绳两头穿插捏，双面胶儿绕一绕 美丽彩带来装扮 贴上眼睛和鱼鳍 五彩小鱼完成啦！ 三、幼儿操作，教师指导 四、展现作品，相互评价。 1、师：快快快，把小椅子搬过来，水族馆的五彩鱼展览会快开头了。在这次的展览会中，你最喜爱那条鱼，为什么？ 2、师：那现在我们一起去邀请更多的小朋友来参观我们的五彩鱼展览会，好吗？ 幼儿园鱼教案10 活动目标： 1、通过学习多彩的鱼使学生学会用根本形去概括物体，并转化为艺术的形。 2、了解多彩的鱼的造型特点、颜色及花纹。 活动重点： 观看分析多彩的

25、鱼的造型特点。 活动难点： 在规定的时间内完成多彩的鱼的画、剪、插。 教具： 多媒体课件，海洋背景图，标题多彩的鱼，泡沫，竹签，万能胶学具：砂纸，油画棒，剪刀，垃圾袋多彩的鱼活动过程： 一、组织教学，引入新课：（5分钟）师小朋友们，你们知道吗？我们生活的地球有五分之三都是蓝色的海洋，在宽阔无垠的海洋里，生活着各种五彩斑斓、外形各异的鱼（1分钟）（播放影片）请小朋友留意观看鱼的外形、颜色和花纹。 师：小朋友，我们看到了哪些不同外形的鱼呢？ （在多媒体上展现各种鱼，一共八条）师：说的特别好，这些鱼好看吗？哪些地方好看呢？ （有各种各样的颜色和花纹）师：说的很好，正是这些五彩斑斓的颜色给我们带来美的

26、感受。 今日我们就一起来学画：多彩的鱼（多媒体上面展现课题，黑板上面展现课题） 二、讲解新课：（16分钟）师：今日教师还给大家请来了一个小画家，你们看它是谁？请全班一起答复（青蛙） （1）、对，知道吗？这只小青蛙有一支奇妙的笔，你们看，它画出了什么？全班一起答复（椭圆形）它可以作鱼的哪一局部？（身子）接下来这只奇妙的笔又画出了什么？ （2）、小朋友，小青蛙的比、笔为鱼的身子添上了什么？（添上嘴、眼睛、尾巴和鳍）添上这些之后，鱼的形状就出来了，这就是画鱼的第一个步骤：形状（板书：1、画形状）（2分钟30秒） （3）、现在小朋友猜猜看，小青蛙会给鱼身上的空白处添上什么？ （给鱼身上添上花纹）现在小

27、青蛙正在给鱼身上添上花纹呢？这就是画鱼的其次个步骤：添花纹（板书：2、添花纹）知道吗？这条鱼的形状和花纹还可以变化呢，它的嘴巴变了、它的眼睛变了、身上的鳍、尾巴以及身上的花纹也都可以变化了（演示）现在，我们还是回到原来的外形上来，和海里五颜六色的鱼相比，这条鱼身上还缺少什么呢？（颜色）对，接下来我们给它添上颜色，这样，这条鱼就完成了。同样，这条鱼身上的颜色也可以变化，大家说这个步骤应当是什么？这就是我们画鱼的第三个步骤：给鱼身上涂上颜色（板书：3、涂颜色）。 小朋友，现在画鱼的方法大家都明白了吗？明白的人请举手。 大家请看，教师这里有一些根本形，哪一位能干的小朋友能上来把它拼成一条鱼。 三、学

28、生进展操作。 鱼已经拼好了，小朋友们说说他拼得好吗？现在我们来给这条鱼添上漂亮的花纹和颜色。（3分钟）哪一位能干的小朋友能上来拼出另外一条不同的鱼。我们再给它添上漂亮的花纹和颜色，这样这条鱼就变成了一条漂亮的鱼。 小朋友们，你们知道吗？有一个漂亮的地方，有清亮的海水，漂亮的水草，小朋友请看（教师展现海洋背景）但是教师还觉得缺少了什么？大家说一说还缺少什么？对了，这里面没有游来游去、得意的鱼，教师想请小朋友帮助添一些鱼进去，你们情愿吗？ 现在就请大家用油画棒在你们的砂纸上画出美丽的鱼，小朋友说好不好？大家要留意，在画的时候，我们要把鱼画大一些，这样我们在很远的地方都能看清晰了。最终用剪刀把它剪下

29、来用双面胶把它粘在竹片上，让鱼儿自由地在大海里面游览，这就是最终一个步骤：剪出鱼的形状，（板书：剪形状），请小朋友们留意，我们要把剪下来的废弃物装在什么地方？（垃圾袋里面）现在开头绘画。（2分钟） 四、教师巡回辅导（播放海底世界与音乐）（18分钟） 五、教师小结： 现在海水里面有这么多的鱼，大海显得更美丽了。选择两、三个鱼进展评讲。小朋友们，你们知道吗？现在，由于人们的过度捕捞和环境的污染，大海里鱼的种类越来越少了，有的甚至已经灭亡了。所以，我们从小就要爱惜我们的环境，爱护我们的海洋，让我们的地球变得更加漂亮、富裕。 幼儿园鱼教案11 活动目标： 1、观赏各种鱼身上的花纹，感受花纹与颜色的美。

30、 2、在教师的启发下能运用简洁、变化的点、线或几何图形装饰“鱼鳞”，感受集体合作带来的乐趣。 活动预备： 1、ppt（蓝色的图片，海洋的图片，海底动物的图片，各类鱼的图片） 2、事先制作好的鱼鳞、蜡笔、彩纸、剪刀、胶水、四条鱼的底板。 活动过程： 1、出示一张蓝色的图片，引发幼儿争论，你觉得这是什么。 2、出示海水的图片，引发幼儿争论，原来这是大海。大海里会有什么？ 3、出示相应的海底动物的图片。引出鱼。你见过什么鱼？观赏教师预备的鱼的图片。说一说这些鱼有什么特点。跟我们平常见过鱼有什么不一样的？花纹不一样，它们的花纹是什么样子的？引发幼儿争论。 4、引出鱼的底板，今日教师给我们班的小朋友请来

31、了一些客人鱼朋友（出示鱼），鱼朋友想请小朋友来为他们的鱼鳞装扮的漂美丽亮的。请幼儿争论，你们想要制作什么样的花纹的鱼鳞。 5、出示教师事先预备好的鱼鳞，同时出示蜡笔、彩纸、剪刀，告知幼儿制作方法。（可以用蜡笔画出你喜爱的鱼鳞，也可以用剪刀剪出好看的图案贴在鱼鳞上） 6、幼儿分组， 7、幼儿操作，教师巡回指导。（留意贴的不要太拥挤。） 8、请幼儿观赏鱼朋友身上的花纹，说说鱼朋友的身上有什么样的花纹。 9、一起将鱼朋友放回海里。跟他们说再见。 幼儿园鱼教案12 活动目标： 1、学习用短线排列的方法装饰鱼。 2、结合生活阅历，合抱负象和表现鱼的不同烧法。 3、感受活动中的颜色美和体验劳动的乐趣。 活

32、动预备： 1、幼儿在生活中观看爸爸妈妈烧鱼的过程。 2、每人一份蜡笔、胶水、各种几何图形。 3、教师范例。 活动过程： 1以生日的气氛导入活动。 今日是小猫的生日，请我们去参与，我们带些什么礼物去呢？（蛋糕，为什么要带蛋糕呢）我想，小猫最喜爱吃，（鱼）对，小猫最喜爱吃鱼了，我们每人预备一条鱼作为礼物送给它吧！ 3、出示范画，幼儿观看画面猜猜看，这是一条什么鱼呢？（仓鳊鱼）哟，真是聪慧，那你知道为什么叫仓鳊鱼呢？（身体扁扁的）这是教师预备的一条红烧仓鳊鱼，我们一起来看看，用到了那些调料来烧得？（油-橘黄色，生姜-土黄，酱油-咖啡，盐-白色，葱花-绿色，辣椒-红色）咦，这个葱花为什么要这么小呢？（

33、这样鱼的味道就更加好了）4、激发幼儿烧鱼的兴趣小猫家里今日来了许多客人，我们帮它把鱼烧好了送去吧！这些鱼可以你想烧成什么味道呢？（幼儿叙述）。 教师小结。可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。 5、教师示范，幼儿认真观看教师先来把小鱼请上来。 看。教师手里有2个不一样的图形，你们知道哪个是小鱼的身体，哪个是小鱼的尾巴？大的图形是小鱼的身体，教师示范如何用胶水（外围一圈加中间一点）大大的身体先贴好，尾巴有意贴错，让幼儿找出来或者就是自言自语的说。 接下来帮小猫烧一条鱼了，我再来烧个红烧鱼！烧鱼的步骤应当怎么样的？先放什么？（油，直到幼儿答复出来）先放点黄黄的油兹兹兹，倒

34、点油（一条短线表示一滴油）然后放点土黄色的生姜嚓嚓嚓，放生姜（一条短线表示一滴油）再放点红红的酱油咕噜噜 ，倒酱油（一条短线表示一滴酱油）尝一尝，还太淡了，怎么办？撒点白白的盐沙沙沙，撒点盐（一条短线表示一滴油）（盐不能放得太早，这样养分会流失的，味精要少放点。）最终放什么？（葱花）葱花什么颜色的？怎么把葱花切小（用很小很小的横线）仆仆扑，放葱花一盘红烧鱼做好了，闻一闻真香呀！ 你们猜一猜小猫会喜爱哪个盘子里的鱼？（一个盘子有花纹，一个没有）5、幼儿操作，教师巡回指导。 下面就要小朋友自己来操作了，听好要求：先想好我要烧什么鱼，什么味道的，想好了之后，教师在后面的桌子上面预备好了材料，先要把鱼

35、拼好，请到盘子里，然后烧鱼，最终还要装扮盘子，预备好了吗？下面请4个小朋友一组，去烧鱼吧。 幼儿作画，教师对力量差的幼儿适当进展辅导。 6、完毕活动。 请先烧好的鱼端到前面来，让幼儿自己把画帖到黑板上，让幼儿自己观赏。等还有差不多2个小朋友的时候，教师开头让幼儿回座位，开头讲评。 我们来猜猜看，小猫会最喜爱哪一盘鱼？为什么？（幼儿叙述自己喜爱的理由）。（盘子装饰地很美丽，调料撒到位）爸爸妈妈也想尝尝我们小朋友烧得鱼呢，我们把鱼送给爸爸妈妈尝一尝。 好了，接下来到了我们嬉戏时间了，请爸爸妈妈帮小朋友保管好鱼，我们上去做嬉戏吧。 活动目标： 1.过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能大胆地表现“好吃的鱼“。

36、 2.用几何图和线条画出简洁的鱼，并进展装饰。 3.在绘画的过程中感受刮蜡画纸表现出的颜色美 活动预备： 1.教学课件 2.刮蜡纸、棉签。 活动过程： （一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣： 1.示小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，朋友们给它送来了许多礼物，是什么呢？ 2.显示各种各样的鱼，引导幼儿观看观赏这些鱼的造型。 师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的） 3.续叙述：小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼） 4.问：请小朋友想一想，这些鱼可以

37、烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的） （二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范： 1.介绍煎盘，预备烧鱼。 2.示范边讲解： 把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼） 然后在鱼的四周浇一层油。（涂上一圈不规章的黄颜色） 3.师生共同争论：烧鱼的时候可以放什么作料？ （三）教师指导 1.尽量把鱼画的大一些 2.鼓舞幼儿多做几条鱼 （四）评价活动 师：哇！小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。 幼儿园鱼教案13 中班美术活动：多彩的鱼 授权月亮船教育资源使用的稿件并拥有电子版权，如需转载必需经过本人或者月亮船教育资源网同意 课题生成 1

38、幼儿看过了海底总发动，对其神奇莫测的境地非常感兴趣。 2彩墨画是一种对于小班幼儿来说比拟新奇的绘画形式，幼儿对于这种画很感兴趣，它比单一的形象有着更强的装饰性。颜色斑斓的热带鱼，能给幼儿以剧烈的视觉刺激。儿童的审美与成人不同，他们追求艳丽、刺激性较强的颜色，彩墨画已颜色与墨相融相对，比照度剧烈，主题颜色更加突出。所以幼儿喜爱它的颜色。 活动目标： 1进展幼儿对装饰画的兴趣。 2通过观看、想象，大胆地表现“多彩的鱼” 3会用线条、颜色装饰性地表现鱼的主要特征。 活动预备： 1高丽纸、油画棒、墨汁、大排笔。 2电视机、VCD机和海底总发动的VCD片、音乐磁带。 3用各种图片把教室布置成海底世界。

39、4皱纸做的水草绳，事先拉在有阳光的走廊上。 5海底世界的背景磁带。 活动过程： 1带着幼儿进入“海底世界”，观看图片，使用电化教具看VCD片，引导幼儿观看鱼身体上漂亮的花纹和颜色。 有效提问（1）“这些鱼美吗？你觉得美在哪里？” （2）“请你把最喜爱的一条鱼画下来，你也可以自己画别人没见过的。” 2幼儿操作： （1）12下一页幼儿大胆地勾画出鱼的轮廓和花纹。鼓舞幼儿尽量画大一点，画得满一点。 （2）幼儿用艳丽的颜色装饰鱼。引导幼儿：涂色时线条方向要全都，横着涂或竖着涂，中间可留出星星点点的空白。 3染黑 指导幼儿：排刷要按从左至右染色，不要太重。 4展现作品、讲评。 把孩子的作品用夹子夹在阳光

40、下（注：走廊中间，事先拉根绳子，绳子上要铺满绿色水草）有效提问：“你喜爱哪条鱼，为什么？”（可从颜色是否丰富、艳丽来争论。）争论完毕后可请幼儿学鱼的样子在挂着的鱼中间游，（音乐起，可作为延长活动，感受作画后的乐趣） 提示与建议： 1高丽纸的特性：韧性好、有纹理，它可以随便进展揉搓，产生肯定的肌理条纹；渗透性强，简单汲取带水分的物体。 2彩墨画的根本方法：（1）勾线，幼儿可用面前或笔蘸取墨汁，在纸上勾画出各种形象，形象要自由、随便，线条要自信、确定。（2）揉搓，幼儿用手将纸朝肯定方向揉搓，使画面消失横条、竖条、不规章线条等纹理。（3）着色，将笔纹理方向着色，使纸的地方有颜色，凹处留白，消失斑驳现

41、象，颜色上得略微重一点。以免墨汁掩盖。（4）染墨，等颜色稍干，在纸的背后染墨，墨色依据需要可浓、可淡。（5）裱画，等到画面都干了以后，进展装裱，使画面平坦、服帖。 幼儿园鱼教案14 活动目标 1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的力量。 2、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保教育。 3、学习用线条的外形疏密排列变扮装饰各种各样的鱼。 4、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。 5、培育幼儿初步的制造力量。 活动重点 1、重点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的力量。 2、难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。 活动预备 1环境布置：布置“海底世界”墙饰； 2各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白

42、、灰效果)若干； 3“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。 活动过程 (一)播放海底世界影碟，激发幼儿熟悉海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1提出问题：海底有什么鱼? (幼儿自由沟通答复) 2提出要求：观看鱼的外形，答复鱼身上的花纹有什么不同? (幼儿自由沟通答复) (二)情景导入 1叙述故事：大海妈妈和鱼宝宝。 小朋友都知道海底世界特别美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。 2在海洋背景图上出示范例，观赏争论。 争论： (1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样? (幼儿争论沟通) (2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚刚在电视里看到的鱼有什么不一样? (自由争论) 小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼颜色艳丽而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的