幼儿大班数学教案《猜猜左右手》.docx

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1、 幼儿大班数学教案猜猜左右手_大班数学教案 这篇幼儿园大班社会教案范文：猜左右手是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园大班社会教案：猜左右手 活动目标： 能正确区分左手和右手，在嬉戏中提高幼儿的细致观看和区分力量，体验与同伴玩的乐趣。 活动预备： ppt、大纸盒、红、蓝圈若干 活动过程： 一、找找自己身上的左右。 二、嬉戏 ：看手势图，猜左右手 1、今日我们要玩一个看图猜左右手的嬉戏。怎么玩呢？ 2、交代规章后请幼儿复述规章。 3、幼儿嬉戏 4、比比谁获得的圈多。 三、“猜左手、猜右手”嬉戏。 1、嬉戏：猜左手、猜右手 2、幼儿两个两个合作玩嬉戏，教师巡察个别指导。

2、 四、出示表格，指导幼儿通过观看，理解记录方法。 大班数学教案：猜猜电话号码 这篇大班数学教案：猜猜电话号码是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 数学猜猜电话号码 活动目标 1.尝试使用替代的方法进展嬉戏。2.娴熟运用10以内加减法。 活动预备 写好的电话密码条若干。 活动过程 一、介绍自己家的电话号码1.教师：小朋友，你们毕业后就不能和伙伴们每天见面了，假如想和好朋友联系，怎么办呢？2.请幼儿介绍自己家的电话号码或爸爸妈妈的手机号码。 二、猜猜教师的电话号码 1.出示密码条4+3 8-2 2+1 9-4 3+3 4-4 （电话号码 773560）提问：你们知道这是什么吗

3、？教师的电话号码就藏在这些算式里，你们想知道教师的电话号码吗？2.破译电话号码引导幼儿尝试用做加减法的方法将密码破译出来4+3 8-2 2+1 9-4 3+3 4-4 （电话号码 773560） 三、猜电话号码 1.谁能把自己的电话号码变成密码，让别人也来猜猜呢。2.幼儿制作电话号码密码。（教师帮助制作。）3.相互猜猜别人的电话号码结合制作的课件进展 四、请小朋友把制作的电话号码放在区域角。 大班数学教案猜猜电话号码 活动目标： 1、在嬉戏中，学习7以内的加法。 2、感受数字的丰富变化，体验操作的乐趣。 3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 4、进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 5、激发

4、幼儿学习兴趣，(文.章出自教.案网)体验数学活动的欢乐。 活动预备： 数字卡、幼儿操作材料、小朋友图片、记号笔等。 活动过程： 一、用打电话的方式，列出不同数字的排序。 1、我们想让达达、明明、丽丽来做客，我们怎么样才能通知他们呢? 2、打电话要知道电话号码，我们一起来查一下，他们的电话号码是多少? 3、这么多的电话号码哪些地方是一样的? 教师：我们每个小朋友家里的电话号码都是不一样的，一样的几个数字，经过不同的排列，就会有不同的电话号码。 二、学习7的加法。 1、还有两个动物朋友还没有通知到，我们一起来看一下它的电话号码。 2、观看数字和对应的号码，让幼儿写出正确的电话号码。 三、幼儿操作，

5、感知数字的变化。 四、相互检查幼儿作业，引导幼儿思索除了打电话，还有哪些方法与幼儿联系。 幼儿园大班数学教案：猜猜电话号码 活动目标 1、尝试使用替代的方法进展嬉戏。2、娴熟运用10以内加减法。活动预备 写好的电话密码条若干。活动过程一、介绍自己家的电话号码1.教师：小朋友，你们毕业后就不能和伙伴们每天见面了，假如想和好朋友联系，怎么办呢?2.请幼儿介绍自己家的电话号码或爸爸妈妈的手机号码。二、猜猜教师的电话号码1.出示密码条4+3 8-2 2+1 9-4 3+3 4-4 (电话号码 773560)提问：你们知道这是什么吗?教师的电话号码就藏在这些算式里，你们想知道教师的电话号码吗?2.破译电话号码引导幼儿尝试用做加减法的方法将密码破译出来4+3 8-2 2+1 9-4 3+3 4-4 (电话号码 773560)三、猜电话号码1.谁能把自己的电话号码变成密码，让别人也来猜猜呢。2.幼儿制作电话号码密码。(教师帮助制作。)3.相互猜猜别人的电话号码结合制作的课件进展四、请小朋友把制作的电话号码放在区域角。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿大班数学教案猜猜左右手”一文，盼望“幼儿大班数学教案猜猜左右手”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班数学教案专题！