幼教语文教案：小熊卖苹果.docx

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1、 幼教语文教案：小熊卖苹果_语文教案模板 教师要上好堂课堂，教案是少不了的，好的教案是可以很好的带动学生学习，让课堂的气氛更加的好。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼教语文教案”，仅供参考，欢送大家阅读。 幼教语文教案(一) 小松鼠的尾巴 活动目标： 1、理解故事内容，感知故事的主要构造。 2、创编故事内容。 3、体验创编故事的乐趣。 活动预备： 1、故事动画。 2、操作材料若干。 3、了解春、夏、秋、冬四季特征。 活动过程： 一、导入活动 (出示课件：大尾巴) 猜一猜：这是什么? 想一想：它象什么呀? 二、理解故事 1、想象故事。 小松鼠的尾巴有很多好玩的故事，我们来看一看： (1)看

2、(教师演示动画) 春天：小鸡 尾巴挡雨 夏天：蜗牛 尾巴扇风 秋天：小兔 尾巴扫叶 冬天：小猫 尾巴保暖 (2)说 在什么季节?发生了什么事?(让幼儿依据自己对课件的理解任凭说说) 2、完整观赏故事 究竟发生了什么事?跟你们说的一样吗?我们来听一听。 (教师完整地叙述故事) 3、表演 小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松 鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗? (大家一起边叙述边表演) 三、仿编故事 1、争论： (1)春天，是什么样的? 小松鼠出去走走，还会发生什么事呢? (2)夏天，是什么样的? 小松鼠出去走走，又会发生什么事呢? 秋天、冬天呢? (幼儿争

3、论) 2、仿编新故事 (1)引导幼儿想象记录 春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，请小朋友去把它画出来。 (2)幼儿相互沟通 请小朋友相互说一说自己的想象。 (3)叙述新故事 选择几个小朋友的画讲一讲。最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完整故事。大家一起叙述。 假如没有，鼓舞小朋友把没有的回去编出来。 活动延长： 幼教语文教案(二) 橘子花 一、目标 1。在做做玩玩中，初步感受和体验散文中展现的语言美和欢乐的心情， 2。情愿并大声说出自己体验和学习橘子花的感受。 3。在教师的提示下，学习宁静地倾听。 二、预备 橘子若干，自制背景大树，音乐录音 三、过程

4、 1、运用操作活动，引发幼儿观赏散文的兴趣。 (1) 师生共同制作橘子花，请幼儿说说橘子花象什么。 (2) 教师引导幼儿闻一闻、摸一摸、尝一尝、橘子花，说出自己的感受。 提问：闻一闻橘子花，闻起来怎么样?(芳香)，幼儿教案幼教中班语文教案 散文观赏橘子花。 摸一摸橘子花，感觉怎么样?(软软的) 每人拿一个橘瓣，尝一尝，味道怎么样?(又酸又甜) 可以请幼儿先与身边的同伴说说，再请若干幼儿在集体中大声说出自己的感受。 2、观赏散文，感受作品的语言美。 (1) 教师配乐朗读散文，请幼儿说说“散文的名字是什么”“什么地方最好听”。 (2) 教师手托橘子花，配以体态动作，再次朗读后请小朋友争论： 散文中

5、橘子是什么颜色。(金黄的) 橘子脱下金黄的外衣，橘瓣就会怎么样?(大方的，紧紧地抱在一起。) 闻一闻橘子花，怎么样?(一股芳香扑面而来。) 摸一摸橘子花，感觉怎么样?(软软的，象小姑娘的手。) 尝一尝橘子花，味道怎么样?(又酸又甜) (先请幼儿和旁边的同伴说说，然后再请若干幼儿在集体中发言，提示幼儿留意倾听他人发言。) 3、教师与幼儿手托橘子花，共同倾听散文录音。 争论：你喜爱橘子花这首散文吗?为什么? 4、制作橘子花树，体验散文中展现的语言美和欢乐的情感。 放配音录音，幼儿与教师一起将自己制作的橘子花挂到背景大树上。 幼教语文教案(三) 得意的小动物 活动目标： 1.教会幼儿正确地说出小动物

6、的名称，精确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的仿照小动物动作。 2.提高幼儿参加集体嬉戏的积极性，并要求它们做到在集风光前说话洪亮。 3.教幼儿学会倾听教师讲解嬉戏要求和规章，把握嬉戏方法，遵守嬉戏规章。 活动预备： 1.背景图(画有草地、蓝天、白天) 2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个。 4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。 活动过程： 1.导入活动 出示背景图，教师：“今日，有许多小动物要到我们班作客，看看谁来了?” 2.教师一一出示小动物教具 小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别

7、幼儿表演，小鸽子的本事可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕) 小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本事?(游泳);它喜爱吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(呷呷呷) 小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜爱吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽) 小花猫：它有什么本事?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵) 小黄狗：它喜爱吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪) 小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳) 那么多小动物到

8、我们班来作客，我们小朋友特别快乐、特殊快乐。 3.教幼儿学习儿歌得意的小动物，知道小动物的名字、叫声和动作。 教师师范儿歌，并协作动作，让幼儿认真听和看。 幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。 幼儿边念儿歌边做动作。 4.嬉戏儿歌得意的小动物 教师说小动物的名字，小朋友仿照小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟识玩法后，适当加速，要求幼儿肯定要教师说完后才能说和做。 引导幼儿嬉戏，请个别幼儿上台做小教师说小动物的名字，小朋友仿照小动物的叫声做动作，要求做小教师的小朋友说话声要洪亮，吐字要清楚。 转变嬉戏玩，教师仿照小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。 幼教语文教案(四) 开心的节

9、日 谈话：开心的节日 活动目的： 1、能围绕话题，较连贯、流畅地谈论自己在假期中的事情。 2、能急躁地倾听同伴讲话，了解别人的谈话内容，养成不打断别人讲话的好习惯。 活动预备： 1、开学前教师对局部幼儿进展家访，与家长、幼儿交谈，了解幼儿的假期状况。 2、布置展览“假期生活记载表”，自制、绘画的各种作品。 3、小红花若干 活动过程; 1、创设谈话情境，引出话题：教师与幼儿一起围坐在展览角，引导幼儿观看同伴的作品和“假期生活记载表”，激发幼儿谈话的兴趣。 2、引导幼儿围绕话题“假期中最快乐的事和假期中学会的本事”自由谈话。(启发幼儿将自己的作品中的内容接给同伴) 3、引导幼儿拓展谈话范围：听了别

10、人的假期生活活动报告，你喜爱谁的呢?为什么?(鼓舞幼儿为自己认为假期生活开心、进步、好玩的小朋友发小红花)在以后的假日里，你预备做些什么更好玩的、更有进步的事呢? 4、律动敲锣打鼓放鞭炮，进一步感受节日的喜庆。 幼教语文教案：春天的故事 以下是小编为大家整理的关于幼教语文教案：春天的故事的文章，供大家参考！ 语言活动 目的： 能依据自己的想象叙述简洁的角色和情节。 培育幼儿的想象力，制造性叙述的力量。 预备：图片一张、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。 过程： 1、出示图片，提出问题 这是漂亮的春天图，图上有什么？（太阳、云、树、草地） 看着这张图可以讲一个特别精彩的故事，先讲图上有的东西，

11、然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。 教师示范叙述。 2、幼儿想象编故事 边看图边思索（提示幼儿：想象屋子里、树下或草地上有一些什么动物，正在干什么？） 请一幼儿叙述，可以和教师说的不同，但要有次序地说清晰。 评价幼儿的叙述，启发幼儿大胆地绽开想象。 两人一组相互讲故事，教师巡回指导。 请几名讲得较好的幼儿用小动物指偶边演边讲给大家听。 3、教师表扬敢于大胆想象进展叙述的幼儿，鼓舞幼儿制造性的叙述。 4、活动延长 讲画贴在教室一角，幼儿可在嬉戏时间内自由地进展叙述。 每位幼儿都可画一幅背景画，依据所讲的故事情节添画上动物与人物，带回家讲给父母听，并共同修改故事，把故事编得更好。 活动三：森

12、林里的动物 目的： 听听音乐，想象出春天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。 指导幼儿把握编故事的根本方法。 预备： 学问预备：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。 绘画预备：把握各种动物的根本画法。 过程： 1、引出话题：花儿开了，草儿绿了，温和的春天又到了，很多小动物都出来玩了，听听谁来了？ 美丽、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。 沉重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。 凶狠、恐惧的乐曲：狼、狮子、老虎。 2、出示背景图，引导幼儿观看并会用语言表述 这么多动物都来了，可真喧闹呀！那他们来到哪？想干什么？ 图1：有山、有水、有树。水中有荷花，是一幅夏天的图景。 图2：草

13、地上有座小房子，有棵果树，天上有太阳。方法：由远至近，由整体到局部。拓色：将水粉用水粉笔涂在玻璃板上，然后用铅画纸掩盖在玻璃板上拓色。 3、幼儿学习用绘画来表现故事情节 在背景图上添画上各种小动物。 依据自己的画面编讲故事： 要点：名称、发生的时间、地点、角色及主要活动。 4、播放音乐，请个别幼儿叙述自己编的故事，其余幼儿听后进展评讲。 5、活动延长 在教室里开拓表演区，让幼儿戴上头饰，连续自由创编并表演故事。 利用来园活动，组织幼儿选图，添画再叙述故事。幼教语文教案：电视广告 小编为大家整理的幼教语文教案：电视广告的文章，供大家阅读参考。 大班语言活动 电视广告 一、活动背景 电视广告以其独

14、特的形式吸引着孩子们，孩子们喜爱看广告、说广告，几乎全部孩子都能说上几句那上口、简短、生动的广告语，孩子们对电视广告产生了深厚的兴趣。由此，教师将幼儿兴趣的聚拢点作为语言教育的切入口，捕获幼儿的兴趣所在，依据幼儿的兴趣爱好和熟悉水平，选择了学说电视广告这一为幼儿所宠爱、又具有时代气息的教育内容。 二、过程实录（一） 活动目标1、能初步发觉广告语的特点。2、通过学说、学编广告语，提高分析概括的力量和简练、生动的口语表达力量。3、萌发喜爱班集体的情感，感受生活的乐趣。（二） 活动预备1、录制34个与幼儿生活有关的电视广告。2、 日常生活和嬉戏活动中鼓舞幼儿学说广告。3、 用一些废旧的纸板箱与幼儿共

15、同制作电视机。（三） 活动过程1、看录像，幼儿学说广告。师：请小朋友先来看一段录像，看完后说说看到了什么？（播放广告录像）幼：看了很多的电视广告。师：这些广告分别介绍了什么产品？（其次次看广告）幼：介绍了两面针牙膏、雕牌肥皂、格兰仕微波炉。师：广告里说了些什么？（第三次看广告，并逐个播放）请小朋友来学一学，这些广告告知了我们什么？幼A：洗的洁净不褪色，雕牌肥皂，这个广告让我们知道肥皂的本事。幼B：我看到了介绍两面针中药牙膏的广告，自然中药，口腔更安康，能护牙洁齿。师：牙膏的本事真大，能爱护牙齿，小朋友要每天刷牙。（评：让幼儿了解广告要介绍产品的优点、用途和好处。同时教师依据牙膏的作用准时进展随

16、机教育，教育幼儿要每天刷牙，培育良好的行为习惯。）师：为什么小朋友学广告学得特别快，听几遍就能记住了。幼A：广告很好听；我喜爱广告。幼B：广告说的话不长，像儿歌一样。幼C：广告的话很好玩。（评：通过幼儿的争论，引导幼儿发觉广告语和日常生活用语的不同之处，初步了解了广告语简短、生动、好玩、概括的特点。）2、幼儿学说自己喜爱的广告语。（评：由于幼儿人人都会说广告，因此幼儿纷纷踊跃发言，大胆地学说广告语，即使平常性格内向，力量相对差一点的幼儿也能大胆学说。进一步体会了广告语简练、概括的特点，熬炼了幼儿的口语表达力量，激发幼儿创编广告的欲望。）3、组织幼儿为本班创编广告。师：大一班有很多好玩的嬉戏活动

17、区，环境也特别美丽，小朋友都很能干，制作了很多好玩的玩具和作品。小朋友能为我们大一班编一个广告吗，让更多的人都能了解我们大一班，喜爱我们大一班。编广告时，要把名称介绍大家，用好听的话讲出来，讲得清晰让人喜爱。幼A：大一班的苗苗理发屋，效劳态度真正好，洗头和烫发，你都会满足。您想要理发，别忘了上大一班的理发店。幼B：大一班，像乐园，小朋友们快快来，玩了你会不想走。（评：教师让幼儿自由地和同伴争论，自编广告，同时教师留意进展个别指导, 提示幼儿在编广告时，要把对象特殊好的地方用简练、生动的语言讲出来，让大家听了都喜爱。幼儿为本班创编了很多布满童趣的广告， 虽然语言稚嫩，也并不是很精练，但都能态度大

18、方自然、声音洪亮、较流畅地讲，幼儿的语言和力量都得到了充分的熬炼。）4、组织嬉戏活?quot;广告表演“。将幼儿分成六组，每一组小朋友在各自的“电视机“里轮番表演，一个小朋友表演时其它几位小朋友观看。最终，每组评比出12个广告创编者，推举到全班表演。（评：幼儿在嬉戏的情景中进展创编活动，特别投入，个个都能声音洪亮并配上表情和动作进展表演，创作的广告丰富多彩，趣味盎然，如：我班的巧手屋，剪剪贴贴，做做玩玩真好玩，牙膏盒变成小汽车，雪碧瓶可做储蓄罐，假如你想更聪慧，可来巧手屋玩一玩。） 三、活动评价本活动来源于幼儿的生活，幼儿对此活动产生深厚的兴趣，并感受着生活的乐趣。整个活动构造科学合理，循序渐

19、进，活动过程 从易到难，从观看电视广告到学说电视广告、了解广告语特点，进而创编广告，把幼儿对广告语的零散印象、无意仿照进展提炼、升华，让幼儿在使用和驾御语言的过程中品尝胜利、获得愉悦，从而进一步激发幼儿对语言的喜爱和求知欲望，培育幼儿分析概括的力量以及简练、生动的口语表达力量。教师营造自然、有利于幼儿的活动气氛，供应练习的时间和空间，制造时机，鼓舞幼儿大胆实践和创新，真正让幼儿成为活动的进展性主体。尤其是创编广告语这一环节，转变了以往创编活动（如：儿歌创编、故事创编）中存在的只有少数力量强的幼儿唱主角的现象，幼儿分组练习，轮番在自制的电视机屏幕里以嬉戏的形式表演自己创编的广告，创编活动是在宽松

20、的气氛中进展，幼儿心情高涨，人人都介入到开心的创编活动之中，个个都有自己练习的时机，使每个幼儿在原有水平上都有所得益、有所提高。同时，教师还留意教育的思想性，在培育幼儿语言表达力量的同时，留意激发幼儿喜爱班集体的情感，围绕自己的班级创编广告，把语言与品德教育有机地融为一体，树立整体意识，在进展语言的同时也促进了幼儿力量、熟悉、情感、共性、社会性和制造性等方面的进展。幼教数学教案：摘苹果 以下内容为小编收集整理幼教数学教案：摘苹果，供大家学习参考。 活动目标： 1、在嬉戏中能给苹果手口全都点数，并能按颜色、大小分类摆放。 2、能用语言表达出苹果的特征，用身体语言表达出大和小。 3、在嬉戏中能礼貌

21、待人，学会共享。 活动预备： 1、大的红苹果15个 ，小的红苹果15个； 大的绿苹果15个，小的绿苹果15个大的红箩筐1个，小的红箩筐1个。 2、大的绿箩筐1个；小的绿箩筐1个。 3、小刺猬的头饰1个。 活动过程： 1、导入局部 T： 我是程教师，小朋友们好！今日我来跟你们一起做嬉戏好不好啊。但是我有一个好朋友也想跟你们一起玩，好不好啊？我请你猜猜他是谁？他的身体小小的，背上都是刺。是谁啊？（小刺猬）。我们鼓鼓掌欢送欢送。 2、摘苹果 T： 立刻就要过冬了，小刺猬要预备过冬的食物了。我们前面有个苹果园，我们一起帮小刺猬摘苹果，你们情愿吗？” 3、数苹果 T： 我摘了许多苹果！我们一起来数一数吧

22、！先数我摘的苹果。看看我是怎么数的（一个一个放在椅子上数，示范手口全都点数）一共摘了4个苹果。 你们也来数数看。待会小刺猬会来问你的。（教师个别指导） T： 请你告知别的小朋友，你摘了几个苹果。（请几位幼儿上来数数看。） T： 现在再来数数我摘的苹果。数的时候我们要用到我们的手指宝宝，我们把我们摘的苹果放在椅子下面。（把苹果贴在黑板上） 4、 区分苹果的种类并分类摆放 T： 那你们看看这四个苹果长的哪里不一样吗？（引导幼儿说颜色和外形不一样）原来这两个是红苹果。这两个是绿苹果。那这两个红苹果有什么不一样吗？一个是大大的，一个是小小的。（拿出大大的红苹果）那这个苹果的名字叫“大大的红苹果”（用身

23、体语言来表示大大的。）（同样出示另外三个苹果，把四个苹果放在手上。） T： 我们把摘到的苹果放在箩筐里送给小刺猬吧。我们来看看这些箩筐是什么样子的。（有大大的红箩筐，小小的红箩筐，大大的绿箩筐，小小的绿箩筐） T： （出示大大的红苹果）那这个苹果该放在哪里呢？（请幼儿上来放苹果，同样出示另外三个苹果，让幼儿来放放看。）你们真聪慧！那我请小朋友把你们的苹果来放一放。（先请一个小朋友来放，然后再请小朋友来放） T： 我请四个小朋友来检查一下，小朋友放的对不对？ 5、 完毕活动 T： 有了这么多的苹果，小刺猬不愁冬天没的吃了，他真快乐，他说“我们一起唱首歌吧！” 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼教语文教案：小熊卖苹果”一文，盼望“幼教语文教案：小熊卖苹果”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的秋天语文教案专题！