幼儿第二学期教研工作计划范文汇编5篇.docx

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1、 幼儿第二学期教研工作计划范文汇编5篇幼儿其次学期教研工作规划 篇1 一、指导思想 本学期，我们二年级语文教研组严格执行学校的各项教育教学制度和要求，以新课程改革为契机，开拓创新；坚持“以人为本”的教学观念，求实务真；以全面推动素养教育为目标，提高整体教师的教科研水平；以实施课程改革和提高教育质量为重点，促进学生语文素养的提高。 二、教研目标 仔细学习，大胆实践，深入推动语文课程改革实施。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切 磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。 2、连续仔细学习新课程标准，解读新课程

2、标准，探究小学语文教学的变革策略。用生活理念，构建教学大课堂。实施生 活化教学，超文本教学。 3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的进展。 4、加强课题讨论，本组教师要在学校总课题“新学校新经典试验讨论”的引领下，在低年级开展提前阅读，大量识字的试验，并 积极开展个人课题的讨论。 悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规治理。 1、连续标准和加强教学“六仔细”工作。要加强治理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期本教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、效劳。 2、重视学生良好学习习

3、惯的养成。特殊要重视上课用心听讲，按时完成作业、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生的可持续进展打下良好的根底。 3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。 三、教研措施 1、加强理论学习，提高教师自身素养 组织教师仔细学习新课程标准，大胆地实践，转变教师原有的观念，贯彻新课程理念，留意全面提高学生各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，提倡自主、合作、探究的学习方式，使学生的“想学、会学、乐学”。 2、深化课堂教学改革，提高教学质量。 仔细钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的

4、兴趣，发挥学生的制造力量和自主学习力量。课堂上，教师要以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。同时，把教研的重点放在如何发挥四非常钟课堂教学的效率上，优化课堂教学的构造，真正树立教师的效劳意识。课后，仔细组织教师听课、评课活动，相互学习，沟通，让每位教师明白自己上课的优点，缺点，更好地提高教学质量。 3、连续抓好学生的朗读、写字、说话写话力量的训练。本学期侧重于学生说话写话力量的培育.每月进展一次说话教学的沟通和研讨。 4、 注意培育学生课外阅读的兴趣和习惯，开展形式多样的课外阅读沟通展现活动。 5、上好有主题的讨论课，加强教研组集体备课和评课的力度。 6、平常将不定期

5、地开展自查、抽测，准时了解教学效果，以便准时调整自身的教学工作，落实培优补差措施。提高试卷命题水平，加强期中期末教学质量分析。 四、教研主题： 培育学生养成良好的学习习惯。针对二年级学生的身心特点，使学生学会仔细倾听、学会合作、学会沟通、能对自己和他人作出较适当的评价、能做到活动操作整理有条有理、作业仔细、书写干净等良好习惯，促进学生全面进展和终身进展。 五、详细安排： 略 幼儿其次学期教研工作规划 篇2 一、状况分析： 上学期我园依据幼儿园教育教学存在的问题（集体教学活动成份过多），进展深入学习新“纲要”，树立新理念，教育再创新，提高教学活动的多样性，将单一的集体活动教学，转变成为集体活动、

6、小组活动、区域活动、家长助教、家园互动等各种途径绽开多方位、重视个表达个别差异和不同层次幼儿的需求，重视对幼儿语言力量培育，让幼儿更多的学习合作、交往、沟通、共享。 教师们注意环境教育的因素，开展了主题墙评比活动。通过教师间相互的观摩、学习与反思，促进自己在教育理念上的转变与提高，不再让墙面的创设成为一种装饰，成为教师的一种负担，而要通过师生间的共同创设，来真正让墙壁会说话。 在园的特色活动中，教师转变单一的教学活动，抓住活动中的多种教育元素，鼓舞幼儿大胆求异的表现，在进展幼儿动手动脑操作的技能同时，也翻开幼儿的心扉，启迪幼儿的才智，将多种教育活动溶入在做做玩玩之中，让幼儿体验胜利的愉悦，引导

7、每个幼儿在特色创作的过程中学会生活学会制造。使孩子们在做中学，玩中乐。 虽然我园开展了多种教育活动，但还是停留在形式上，在如何强化“学习、嬉戏、学习”等相整合的教育意识不强，整合意识不够，不能很好发挥多种教育作用。 二、指导思想： 以新纲要精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教研室工作规划，以 “促进师幼共同成长”的教育理念为根本，坚持幼儿园教育研、训、教一体化，进一步解放思想，更新观念，进一步推动课程改革和教师专业素养的提高，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。 三、详细工作： 以做做玩玩为载体，通过多途径来学习，进一步关注“儿童成长”这一根本元素，强化 “生活、嬉戏、学习”相整合的

8、教育思想，让儿童多元进展、欢乐成长。 1、以“转变学习方式，提升学习水平”为幼儿园教学活动改革的突破口，以做做玩玩为载体，提倡让儿童按自己的阅历和方式开展学习，抓住儿童进展的关键点，突出儿童在活动中的体验，赐予充分尝试、探究的时机，在动手动脑、做做玩玩的活动中促成师幼自主、合作、探究的学习过程，提高教师教育指导的水平和师幼互动质量，促进儿童原有水平的提升。 2、以 “教育案例讨论”为契机，进展幼儿教育活动的讨论，提高教师教研力量，促使幼儿园的教育教学各项活动得到进一步的进展。 建立 “研训一体化”制度，进展“研训一体化” 实施。开展“研训一体化” 实施，以科研为先导，以案例教育为手段，将案例讨

9、论与全员培训严密结合，从分调动全园教师的讨论活动积极性，将讨论者于教师亲密协调，依据我园的实际需要和教育改革进展的需要，调整教研活动，将大组与小组相结合，充分发挥区领域小组成员、试验班组成员的作用，绽开教研工作，提高教师的教育教学水平。 各 教 研 组 工 作 小 结 朝晖五区幼儿园 20xx年2月 幼儿其次学期教研工作规划 篇3 一指导思想： 仔细贯彻落实市教育部门各项工作部署，以新纲要精神为宗旨，以提高日常教学质量为目标，以园本培训为载体，以课题讨论为导向，遵循幼儿身心发育和成长的根本规律，围绕课程改革这一主旋律，不断完善我园园本课程建构，强化教育教学治理，引导教师由更新教育观念不断落实到

10、转变教育行为上来，有效促进教师专业素养提高，更加坚决我园可持续进展步伐。 二.主要工作和措施 （一）以人为本，加强师表建立，寻求教师队伍进展的新跨越 1、一流的师资队伍必需以德为先，以高尚的师德、精良的业务锻造新时代的教师群体，本学期我们将以敬业爱岗，乐于奉献，廉洁从教的良好师表形象来要求自己，以“公诚勤朴、博学睿思、与时俱进”的公众形象立足于社会，以师德承诺标准教师言行，优化效劳意识。 2、重视在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略的讨论，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的.学习活动，结合自身实践进展反思总结，开展讨论性、探讨性、常规性教育实践活动，促使不同力量的教师都有所提高

11、。 （二）以“研”为先，贯彻新课程精神，提高教学质量。 1、连续发挥教研活动这一最根本的提升教师教学力量水平的主阵地，变教师被动型承受为主动型参加，积极研讨，大胆发表见解，实行集体备课、重点讨论，老教师上示范、展现课，新教师上学习观摩课，通过人人开课、说课、反思等活动开展研讨活动，切实提高教师的教育教学力量。 2、连续要求每位教师要仔细完成各项教学任务，并高质量的完成规定的教育笔记、教养笔记、听课笔记、并对自己的教育行为进展反思和改良。 3、加强对环境创设的讨论，挖掘环境的教育价值，表达教师与幼儿与环境三者之间的联系，并结合主题教育活动、结合本园特色创设出具有现代理念的环境，表达“孩子是环境的

12、仆人”这一概念。 4、开展区域活动的讨论，选择适合各年龄段幼儿进展的区域内容，挖掘材料的价值性，探究指导幼儿区域活动的有效模式，从而激发孩子的参加兴趣，提高其各方面的力量。 （三）.标准保教工作常规，提高保育质量。 1、加强对师生的安全教育，利用嬉戏和各种活动教给幼儿一些安全学问和技能。 全园做到无责任事故，杜绝重大意外的事故发生。 2、根据纲要精神，连续坚持保教结合的原则：以嬉戏为主根本活动的原则：寓教育与生活及各项活动之中的原则。坚持全面进展的教育方针。促进我园幼儿身心和谐进展。 3进一步落实、加强幼儿园保教工作考核制度，完善对教师的过程性评价，增加工作责任感和自觉性，制约保教工作的随便性

13、，增加保教工作有效性。 4、加强对常规工作的治理。常规工作的检查以抽查为主，从抽查的几率看幼儿一日常规的质量。克制教师缺乏工作责任心的应付现象。通过园务会的检查、教师自查相结合的方法，准时发觉问题，分析讨论，查找解决问题对策。 5、教师要关注班内每位幼儿的学习和成长历程，按时完成幼儿进展的各项测查工作，并不断提高分析评价力量。在观看幼儿个体差异的根底上，客观真实地完成分析记录，为下一阶段的教育供应牢靠的依据。 （四）亲密家园联系，确立新型的家园关系，拓展家园沟通渠道，进一步赢得家长社会的支持与信任。 利用“家长联系册”、“家长会”等多种形式向家进步行宣传，了解本园教育教学状况，体会感受本园教育

14、的特点，以增进了解，协作我们共同教育幼儿。改良家园沟通手段，提高教师家长的双向沟通，更好地做好家长工作。充分信任家长，挖掘家长教育资源，共同出谋划策。 三、月工作安排： 二月份: 1、做好开学工作，准时了解幼儿的寒假生活。 2、制定各类规划，标准各类表格。 三月份： 1、组织幼儿进展嬉戏活动展现。 2、墙面布置、更新活动。 3、组织教师开展业务活动。 四月份： 1、组织春游活动。 2、开展户外安康体育活动。 3、期中工作小结，沟通工作状况。 五月份： 1、对幼儿进展喜爱劳动的教育。 2、“六一”前预备工作。 六月份： 1、庆“六一”活动。 2、大班开展“我要上小学了”主题活动，参观小学，做好幼

15、小连接工作。 3、复习稳固所学学问。 七月份： 1、学期末的完毕工作。 2、教师工作总结。 3、教师、幼儿的考核工作。 幼儿其次学期教研工作规划 篇4 一、指导思想： 以纲要为依据，以区教研工作会议精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿进展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，扎扎实实地抓好教育教学工作，分层次对教师进展培训，提高组织活动和教学力量，使每一位教师的教育教学水平，提升幼儿园整体实力。 二、工作重点 1、开展园本教研 “主题背景下的制造性嬉戏”，有针对性的开展研讨，引领教师们思索如何在主题教育的背景下开展制造性

16、嬉戏活动，使制造性嬉戏表达出肯定的特色。 2、连续深入开展主题教育活动，抓好幼儿一日常规教学，有规划、有预备、有组织、有总结、有反应地开展各项教学工作。 3、组织园内各项竞赛评比活动，积极参与市、区级根本功竞赛和公开课活动。 三、工作目标与措施 （一）依托主题教育，开展园本教研。 1、合理选择主题，优化制造性嬉戏。 本学期将尝试如何将制造性嬉戏与主题活动整合，让制造性嬉戏成为幼儿开展主题活动的延长，并与主题活动有机结合，不断生发出新的嬉戏内容，在一个互动过程中促进每个幼儿积极、主动、富有制造性地进展。让幼儿将主题活动的内容在制造性嬉戏中以想象、制造等形式表现出来。盼望能让制造性嬉戏与主题活动的

17、整合来真正发挥嬉戏在幼儿园教育教学活动中的教育作用，探究主题活动与嬉戏的内在联系，找到嬉戏与主题活动的最正确结合点，到达嬉戏与幼儿园课程的整合，以促进每位幼儿在原有的水平上得到提高。 2、开展研讨活动，优化教学策略。 本学期定期开展园本沙龙活动，充分发挥年级组的作用，每两个月一次以年级组为单位，有组织、有规划地召开教学沙龙活动，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边讨论，边学习，以此来提 高教师们的教学水平。 （二）加强师资队伍建立，提升教师的专业素养 1、加强理论学习，打好专业根底。 教师们要利用业余时间连续仔细学习纲要及各学科的领域目标，用纲要精神指导解决工作实

18、践中存在的问题，明确教育教学的支撑点，改良教育中的弊端，总结制造性的教育阅历，将工作中的实践阅历上升为理论，积极撰写论文参与投稿和区、市级的论文竞赛。在日常教学中通过每周的检查反应，引导大家要注意过程性评价，做好平日活动记录与反思，并将反思的阅历重新用于实践中不断得到检验，以到达相宜于幼儿的进展需要。要求每月仔细完成教养笔记、读书笔记、针对局部幼儿写出个案分析、教育案例，加强反思力量，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。要求40岁以下的教师每周教学反思不少于3次，30岁以下的教师每天都写出活动反思，同时鼓舞青年教师在教学实践中要虚心主动的向有阅历的教师学习，不断提高教学水平。 2、

19、加强根本功训练，提高教育教学质量。 注意教师业务力量的提高，要求每位教师仔细对待教育各个环节，从制订教学规划到课前预备再到课后反思，努力提高教学的有效性。平常大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结沟通，进一步完善自我，共同提高。详细内容有： （1）观摩优秀教育活动，供应时机实行“走出去，请进来”的学习方法，观摩一些市、区的优秀教育教学活动，汲取新阅历，取长补短。要求每位教师每学期听课不少于12节，并准时写好听课后的评析。并利用教研活动的时间请外出听课的教师向大家介绍一些优秀的教学活动。 （2）教研课评优 本学期教研课将围绕数学领域和电子白板课领域来开展园本教研课，一方面是促进教

20、师们深入备课，互研互学、学习电子白板的制作方式，努力提高自身的素养，再一方面是鼓舞教师勤于探究、着力创新。 以此来提高教师对数学活动和电子白板的组织力量和对教材的驾御力量，帮忙教师把握多种教育手段，提高教学活动的有效性。 （三）加强教研治理，丰富教研活动形式 1、教学沙龙活动 沙龙活动要紧紧围绕教学活动及班级治理方面问题的产生如何解决问题反思活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化，每两个月进展一次，每次有一个主题，开展畅谈活动，提高教师将新理论和阅历相结合的力量，提高教师们的口才和胆识，同时借助个案不断更新教育观念。 2、教研日活动 为使全园教师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得

21、到提高，本学期将实行每周三为“教研日”活动，深入班级对教师的日常教学工作进展检查。对检查的结果要准时赐予反应，并且给出综合性的评价，让教师准时了解自己的工作状况，改良自己的工作。从而更好地提高工作质量。 3、竞赛评比、观摩活动 本学期将开展形式多样的业务练兵活动，提高教师的教学业务水平和班级治理力量，通过各种检查评比活动来提高保教质量。积极参与区根本功竞赛活动；参与区数学中心组活动并供应现场；同时园内的自然角、创游区域、班级主题环境的等观摩活动也将如期开展。 4、加强日常教学检查，标准六仔细考核 教师要明确幼儿在园一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程，不断扩大丰富幼儿园课程的内容，幼儿园的每一

22、位教师都要以明锐的视角、开放的心态、敏捷的方式，让孩子们在建构式课程中安康成长。本学期将对幼儿一日生活的各个环节及教师的工作常规教学指导、催促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。 本学期连续加强对各类教学工作的检查，规定每周三为规划制定、备课状况抽查日，每月25日为幼儿联系册检查日，30日为每月工作考核日。 5、备课组活动 备课组活动的开展，发挥了教师们的主体性和集体的优势，提高了活动方案的科学性、可行性，确保了教学质量，使参赛教师获得了好成绩，本学期将连续开展备课组活动，为区督导、数学中心组活动进展集体备课，群策群力，再创佳绩。 6、青年教师集体备课日活动 为了让青年教师们在制定周规划

23、、备课活动中有相互争论的时机，本学期的每周二、每周五（上午9:4510:45，下午1:302:30）为集体备课日，以此促进青年教师们能学习别人的特长，逐步提高自己的教育教学水平。 （三）以效劳家长为宗旨，切切实实做好家长工作 1、各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇、题材多样。 2、依据本班幼儿的实际状况，每月填写好家园联系册，召开新学期家长会， 3、以家校路路通，电话联系、家访等多种形式仔细完成家访活动，要求有记录，写清晰时间、地点、人物、谈话内容，增加家长对自己孩子状况的把握和对幼儿园工作的了解。 4、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园状况，本学期将连续开展家长半日观摩活动，让家长们走进

24、幼儿园，了解幼儿园。 5、连续发动家长为孩子自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞孩子积极参加，培育幼儿参加体育活动的兴趣。 6、利用幼儿园的网站，要准时更换最新班级信息，定期检查，使之成为家园互动的又一有效窗口。做好对外宣传，准时公布幼儿园新闻和班级新闻。 四、工作安排： 2月份： 1、稳定幼儿心情，优化幼儿一日活动 2、学习教材、分析教材分年级组进展教学进度、班级工作规划的制定 3、开展各活动区域、创设并开展创游活动 4、园本学习活动：主题教育与嬉戏 5、启动教研日活动（评优课） 3月份 1、自然角观摩 2、教学沙龙中大班级组 4月份： 1、主题背景下的创游观摩活动 2、区教

25、育督导 3、园内根本功竞赛 5月份： 1、 教学沙龙小托班级组 6、区数学中心组活动（大儒现场） 6月份： 1、班级主题环境评优 2、素养教育测试状况分析 幼儿其次学期教研工作规划 篇5 一、现状分析与指导思想 上学期我们按规划完成了各项教学任务，幼儿在嬉戏识字、英语听读、口语表达、良好行为习惯等方面都得到了较好的培育,教师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些缺乏之处：1、教师的理论素养有待提高。2、音乐活动组织形式、内容单一。3、美术活动的评价环节开展不到位等。随着社会的进展，对幼儿教师的要求也越来越高。明显教师再固守原有学问已远远不能满意当前素养教育的要求，我们应加强学习，准时转

26、变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代进展要求。因此，本学期我园的教研工作连续以幼儿园教育指导纲要为依据，以幼儿园学期工作规划为重点，切实抓好教育教学常规治理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，全面提高幼儿园教育教学水平，将教研工作真正落到实处。 二、主要工作 （一）加强理论学习，提高教师理论水平 1、我们将积极组织教师参与园内外的稳中各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，在全体教师心中统一熟悉、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 2、鼓舞教师多阅读早期教育、幼儿教育、学

27、前教育等幼儿杂志，并汇报沟通等。 3、每位教师都要积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔等，教育随笔每周至少写一篇。教育论文每学期至少写一篇。 （二）、抓好学习，努力提高教师的专业素养。 幼儿园教育“质量就是生命”。随着幼教改革的不断深入，教师们都已把握了一些正确的教育观念，但在开展教学活动时，却发觉理论与实践脱节。 教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使讨论更为深入、准确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习气氛。教研组的每次活动，都引导教师们学习幼儿教育的理论学问，以此提高教师们的专业学问水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教

28、师们的理论根底。 （三）、开展各种活动，促进教研质量的提高。 1、赛课活动 为了让教师们有相互学习，取长补短的时机，我们为教师们供应赛课活动，引导教师们通过活动呈现自己的教学风格。教师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务力量，让自己的教育教学水平提高得更快。 2、沟通活动 为了加快教师们的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的了解，帮忙他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施纲要，通过赛课、沟通等活动形式，让有幼儿教育 阅历的教师把好的阅历相互之间进展屡次沟通，让才参与幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些沟通课的方法，取得最直接的教育教学阅历，缩短他们积存阅历所需的时间的过程，让参加沟通课的教师们也通过这种方式得到肯定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思索。 三重视家园共育。 1各班准时布置好家园联系栏。让家长了解幼儿在园学习内容。 2教师在本学期内向家长上一次公开课。 3. 在学期初和学期末召开家长会，汇报幼儿的状况。 4. 在学期中准时和家长取得联系和沟通。 【幼儿其次学期教研工作规划范文汇编5篇】